Rpp Congratulation & Compliment Femme

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MATA PELAJARAN

: BAHASA INGGRIS

KELAS /SEMESTER : X/GANJIL MATERI POKOK

: CONGRATULATIONS AND COMPLIMENT

DIREKTORAT PEMBINAAN SMA DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2017

RPP BahasadanSastraInggrisKelas X

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1 sampai2 Nama Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Atau Tema/Subtema Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu

:SMA MuhammadiyahMagelang :BahasaInggris/Wajib : X/Ganjil :Congratulation and Compliment :2 Pertemuan (@2JP/180menit)

A. Kompetensi Inti SMA KI-1 dan KI-2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, jawab, peduli, kerja sama, toleran, santun, responsif, dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia dan menyadari dirinya sebagai mahluk ciptaan yang Maha Kuasa serta menjalankan kewajibannya sesuai dengan agama yang dianutnya. KI-3: KompetensiPengetahuan, yaitumenerapkanfungsisosial, strukturteks, danunsurkebahasaanteksinteraksi interpersonal lisandantulis yang melibatkantindakanmemberikanucapanselamatdanmemujibersayap ( extended ), sertamenanggapinya, sesuaidengankontekspenggunaannya KI-4: KompetensiKeterampilan, yaitumenyusunteksinteraksi interpersonal lisandantulissederhana yang melibatkantindakanmemberikanucapanselamatdanmemujibersayap (extended ), danmenanggapinyadenganmemperhatikanfungsisosial, strukturteks, danunsurkebahasaan yang benardansesuaikonteks

B. Kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi: KompetensiDasar 3.2. menerapkan fungsi sosial, struktur

teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap (extended ), serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya

4.2. menyusun teks interaksi

interpersonal lisan dan tulis sederhana yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap (extended ), dan menanggapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

IndikatorPencapaianKompetensi

3.2.1. 3.2.2. 3.2.3.

3.2.4.

4.2.1.

Mengenali ujaran selamat dan memuji Menunjukkan ujaran selamat dan memuji Mendemonstrasikan ujaran selamat dan memuji selamat dan memuji Menggunakan ujaran selamat dan memuji Membuat teks berbentuk dialog tentang ucapan selamat dan memuji

©2017,Dit.Pembinaan SMA, Ditjen. PendidikanDasardanMenengah

1

RPP BahasadanSastraInggrisKelas X Berpikirkritis, kreatif, kolaboratif, komunikasi C. TujuanPembelajaran Melaluipendekatanberbasis project based learningpesertadidikdiharapkandapat mengenali, menunjukkan, mendemostrasikan, menggunakandanmembuat teksdialog congratulation and compliment lisandantulisdenganmemperhatikanfungsisosial, strukturteks, danunsurkebahasaansecarabenardansesuaikonteks.

D. MateriPembelajaran 1) Fungsi sosial Memuji, menghargai, kerjasama, mengagumi, dsb. 2) Struktur teks - Struktur teksungkapan-ungkapapujian a. b. c.

Excellent! You really did it well, Tina.” “That’s nice, Anisa. I really like it.” “It was great. I like it, thank you,” “

3) Unsur kebahasaan

Pronounciation, intonation, diction, Pertemuan 1,2,3

MateriPembelajaran Congratulation Basic Sentences Expression of Congratulation –

Congratulations! = Selamat! I congratulate you on your achievements = Saya ucapkan selamat atas pencapaian Anda Congratulation on your success = Selamat atas keberhasilan Anda Congratulation on your achievements = Selamat atas prestasi/pencapaian Anda Good job! = Kerja bagus! Nice work! = Kerja bagus! Well done, congratulation for you = Luar biasa, selamat untuk Anda Splendid = Luar biasa How fortunate = Beruntung sekali You did very well = Kerja Anda sangat baik You have done a good work = Kerja Anda sangat baik I’d be the first to congratulate you on your success = Saya ingin jadi yang pertama mengucapkan selamat atas kesuksesan Anda (lebih formal) I’d like to congratulate you on your success = Saya ingin mengucapkan selamat atas kesuksesanmu (lebih formal) Please, accept my warmest congratulations = Terimalah ucapan selamat yang paling hangat dari saya (formal) May I congratulate you on… = Bolehkah saya mengucapkan selamat atas… (formal) I must say congratulation on… = Saya harus mengucapkan selamat atas… (formal) It was really great to hear about = Itu sangat hebat untuk didengar You are fantastic! = Anda sangat hebat! That’s excellent of you! = Anda luar biasa! Responding congratulations, ungkapan yang digunakan untuk merespon dan menjawab ucapan selamat Thank you = Terima kasih It’s very kind of you to say so = Anda sangat baik telah berkata ©2017,Dit.Pembinaan SMA, Ditjen. PendidikanDasardanMenengah

2


demikian Thanks you very much for saying so = Terima kasih banyak sudah berkata demikian Thanks for your saying = Terima kasih atas ucapan Anda I am glad you think so = Saya senang Anda berpikir demikian Oh, it’s nothing special actually = Oh, sebenarnya ini bukan apa-apa Thank you, I still have to learn more = Terima kasih, saya masih harus banyak belajar Oh, not really = Oh, tidak juga Oh, it was really nothing = Oh, itu bukan apa-apa Nothing to it = Bukan apa-apa Compliment What a wonderful performance I must express my admiration to you What a nice dress ! You look so gorgeous ! - Well done! - Fantastic! - That's great! - I like .... - That/Those .... is/are nice. - ..... look/looks nice on you. - You do look nice in .... - You have a beautiful hair. - You have a nice voice. - Mary got nine for English. What a clever girl. - How beautiful flower is. - What a beautiful flower. 2

Dialogue 1:

Rahel : Hey, Daniel! How was the economics competition? Did you and your team go home with the trophy? Daniel : Thank God, we did. Fortunately we Rahel : Unfortunately, I and my team didn’t get the first place. We got the third place but I was really happy since we had won over many other teams and gone that far. Daniel : That’s the spirit, Rahel! I am sure you and your friend did it very well. I congratulate you on your great success. Rahel : Thank you very much, Daniel. We still have to learn more to be the first like your teams did. Daniel : Cool! Let’s fight for the next competition! Dialogue 2 Farhan : So, how long has it been since the first publishing of your first novel? Yola : It’s been 3 weeks since then. Farhan : So, how many copies have been sold this far? Yola : Thank God. Many people seem to like it very much. Since the first publishing 3 weeks ago, there have been over 500 copies ©2017,Dit.Pembinaan SMA, Ditjen. PendidikanDasardanMenengah

3


sold. Farhan : Splendid! I’d like to congratulate you on your success at your first time publishing your novels. Yola : Thank you very much, Mr. Farhan. It’s very kind of you to say so Farhan : Keep the good work, Yola. I know you could be a great author someday. Dialoge 3 Ayu : Hi…Fina, long time not see. What are you doing here? Fina : oh…i want to buy some drink, I am very tired because of my preparations on dance contest for next month. Ayu: oh that good job for you, I really like your hard work. FIna: I have no time to talk here, can you come to my house now, we will have much chats there. Ayu : OK. I will come to your house. Fina: this Is my house, I live with my parents here. Ayu : oh What a beautiful house. FIna : thank you very much. If you feel hungry you can take the cake, I also have tried some new recipe on the cake. Ayu : oh it really delicious. You are great chef. 3

Membuatteks congratulation dan compliment

E. Pendekatan, Model danMetodePembelajaran: 1. Pendekatan : Scientific Approach 2. Model : Projct Based Learning 3. Metode : diskusi, role play F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran: 1. Media : Multimodal teks (cetak, gambar, screen,) 2. Alat : laptop, LCD, speaker, papantulis 3. Sumberpembelajaran: internet, bukupaket

G. KegiatanPembelajaran Pertemuan 1 1.

KegiatanPendahuluan(15menit)

1. Menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran dengan berdoa dan mengecekkehadiranpeserta; 2. Memotivasi peserta didik secara kontekstual sesuai dengan manfaat pembelajaran teks. 3. Menunjukkansatugambaruntukmenggiringsiswaaktifmenyamp aikanpendapatdanmindmapingterhadapmateri. 4. Menjelaskan tujuan pembelajaran, kompetensi, literasi, dan karakater yang harusdicapai; dan menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan . 5.

Keterangan

Literasi: Mind maping Karakter: Aktif,& Critical thinking

KegiatanInti (65menit)


Berfikirkreatif karen 4 asiswadimintauntuk membuatkomikpada materitsb.


PenentuanProyek 1.

Creative

Guru menyampaikanbahwasiswaakanmengerjakansuatu project yaitumembuat dialog tentang Congratulation dan Compliment dalambentukkomikpadapertemuanselnjutnya.

Langkah-langkah 2.

Peserta didik diarahkan untuk mengamatidanmembacabeberapacontoh dialog Congratulation dan Compliment. Siswamenemukan gagasan pokok, informasi rinci dan informasi tertentu dari text dialog. Siswa mendengarkan interaksi memuji bersayap. Siswa mampumembedakanmana yang merupakanekspresi Congratulation dan Compliment. Siswa mencaritahudaribuku, internet dansumberinformasilainnyamengenaiekpresi Congratulation dan Compliment. SiswamenunjukkanhasilpenemuanmerekatentangekspresiCong ratulation dan Compliment danmenyampaikannya didepankelas. Guru menyajikanbeberapagambar yang memuatekspresi Congratulation danCompliement, lalusiswamenentukanekspresiapa yang terkandungdalamsetiapgambar yang ditunjukkan. Setelahsiswamemahamimasingmasingekspresi, siswadimintauntukmembuatlebihdarisatukalimat Compliment di kertas memo danmenempelkannya di punggungteman yang merekaberipujian. Siswa yang mendapat paling banyakpujianakanmenjadi King/Queen of Compliment dan guru memberipujianatashasilkerjasiswa. Secaraberpasangansiswadimintauntukmembuat 5 ucapanselamatbesertaresponnya. Hasil kerja dikumpulkan dan guru menunjukkan salah satu kalimat dari hasil kerja dan meminta siswa untuk melakukan penilaian terhadap kalimat itu apakah sudah benar atau masih salah. Guru menguatkankembaliapa yang sudahdipahamisiswa.

3.

4. 5.

6.

7.

8.

9.

10. 11.

12. 6.

Creativity: Making a compliment of the day for friends. Karakter: Showing care because they have to know their friends well to give

KegiatanPenutup (10menit) Pesertadidikmenyimpulkanpembelajaran (dibimbingoleh guru) Pesertadidikmendapatkanumpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran: Thank you very much for your participation. You did a good job today, I’m very happy with your activity in the class. How about you, did you enjoy my class?

-

Menyampaikanbahwapadapertemuanselanjutnyaakandilakuk anpembuatan project danmemintasiswamembawasegalabahandanalat yang akandipergunakanuntukmembuat Project merekayaitu Dialog dalambentuk KOMIK.

-

Pesertadidikmelakukanrefleksiterhadapkegiatan


yang

5


-

sudahdilaksanakandengancaramenulispadajurnalbelajar. Menutuppelajaran.

Pertemuan 2 1.

KegiatanPendahuluan (5menit)

Keterangan

Menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran dengan berdoa dan mengecekkehadiranpeserta; Memotivasi peserta didik secara kontekstual sesuai dengan manfaat pembelajaran teks. Menjelaskan tujuan pembelajaran, kompetensi, literasi, dan karakater yang harusdicapai; dan menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan . Melakukan review materisebelumnya .









KegiatanInti (80menit)

7.

Creativity:

PelaksanaanProyek

Creative

Menuangkan ide

1. Guru memberitahubeberapasituasiuntuk dialog yang

merekadalam

harussiswabuatdalambentukkomik, danmembagikedalamkelompokberisikan 3 siswauntukmasingmasingkelompok. 2. Siswamempersiapkansemuabahandanalat yang akandigunakanuntukmembuatkomik.

project

Cooperation: Karena project dibuatdalamkelomp

Penyelesaianprojekdenganfasilitasidan monitoring guru

okjadibutuhkerjasa ma.

3. Siswamulaimembuatkomikmerekadan guru

memdampingidanmembimbingsetiapkelompokdalammembua t project. Presentasi/publikasihasilproyek COMMUNICATION

4. Masing-masingkelompokmenunjukkanhasil project mereka, sementarakelompok lain dimintauntukmengemukakanpendapatmereka.

Memberipendapatda nevaluasi

Evaluasi proses danhasilproyek 5. Guru dansiswabersamasamamemberikanevaluasiuntukpekerjaansiswa 8.

KegiatanPenutup (5 menit) Pesertadidikmenyimpulkanpembelajaran (dibimbingoleh guru) Pesertadidikmendapatkanumpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran: Thank you very much for your participation. You did a good job today, I’m very happy with your activity in the class. How about you, did you enjoy my class?

-

Menyampaikanmemberitahumateriapa akanmerekapelajaripadapertemuanselanjutnya..

yang

-

Pesertadidikmelakukanrefleksiterhadapkegiatan

yang


6


-

sudahdilaksanakandengancaramenulispadajurnalbelajar. Menutuppelajaran.

H. Penilaian 1. AspekdanJenis/TeknikPenilaian: No. AspekPenilaian Jenis/ TeknikPenilaian Instrumen 1. PenilaianPengetahuan TesUraian Lampiran 1 2. PenilaianKeterampilan Proyek Lampiran 2 2. Pembelajaran Remedial akandilaksanakanapabilanilaipesertadidiktidakmemenuhi KKM yang adadanbisadilaksanakanpadasaat KBM berlangsungataubisajugadiluar jam pelajarantergantungjumlahsiswa. yangtelahmencapaidiatas KKM, 3. Pesertadidik diberikanpengayaandenganlangkahsebagaiberikut. a. Pesertadidik yang mencapainilai KKM sampaidengan 90, akandiberikanpengayaansesuaidenganpermasalahanuntukmencapainilai KD (100). b. Pesertadidik yang telahmencapainilai 90-100, akandiberikanpengayaandenganpenulisanbiografidalambahasa Indonesia dantulisannyadimintadipublikasikan di blog ataupada NCZine/majalahsekolah.


7


Pertemuan 1

Soal: Work in pairs to make 5 sentences expressing congratulations and compliments and the responses. Nilai: Score per sentence: 4 = using expression of congratulation and compliment, no grammar mistakes 3 = using expression of congratulation and compliment, 1 – 3 grammar mistakes 2 = using expression of congratulation and compliment, 4 – 6 grammar mistakes 1 = using expression of congratulation and compliment, ≥ 7 grammar mistakes 0 = not using congratulation and expression of compliment NilaiAkhir = Total Score x 10 20 Pertemuan 2

TugasProyek : 1. In group of 3, make a dialog by using expressions of congratulation and complimenting others in the form of COMIC. 2. Present your COMIC in front of the class, and act the dialogue. Format PenilaianProyek: No. 1 2 3 4 5

Aspek

Skor (1- 3)

Fluency Pronunciation Grammar Expression Intonation JumlahSkor

4=sangatbaik 3= baik 2=cukup 1=kurang Nilai = JumlahSkor × 100 20


8

Rpp Congratulation & Compliment Femme

Recommend Documents