RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan
: SMP Negeri 1 Pa’jukukang
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester
: VII (Tujuh) / 2 (Dua)
Materi Pokok
: ARITMATIKA SOSIAL
Sub Materi Pokok
: Bruto, Netto, Tara
Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit (1 kali pertemuan )
A.
Kompetensi Inti
KI-1
: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2
: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI-3
: Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI-4
: Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
B.
Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Dasar
4.11 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan aritmatika
Indikator Pencapaian Kompetensi
4.11.2 Menyelesaikan permasalahan sehari- hari yang melibatkan bruto, netto, tara.
sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, netto, tara)
C.
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik diharapkan mampu : Menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang melibatkan bruto, netto, dan tara.
D.
Materi Pembelajaran
1. Bruto, netto, tara 2. Persentase netto dan tara.
E.
F.
Metode Pembelajaran
Pendekatan
: Pendekatan ilmiah (scientifict approach)
Metode
: Inquiri
Media, Alat dan Sumber Belajar 1. Media
Audiovisual yang berkaitan dengan materi yang dipelajari 2. Alat
Benda-benda di sekitar 2. Sumber Belajar
a. Buku Matematika Kelas VII Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2016 b. Referensi lain yang relevan c. Internet (jika tersedia)
G.
Kegiatan Pembelajaran Kegiatan
Pendahuluan
Alokasi waktu 10 menit
Deskripsi Kegiatan
Guru menjawab salam dari siswa
Guru mengajak peserta didik untuk merapikan kelas, mengajak peserta didik
untuk
mengawali
kegiatan
dengan
berdoa,
memeriksa kehadiran peserta didik, meminta peserta didik mempersiapkan perlengkapan dan peralatan yang diperlukan, dengan
tujuan
mengondisikan
suasana
belajar
yang
menyenangkan
Guru mengecek penguasaan kompetensi yang sudah dipelajari sebelumnya
Guru menyampaikan kompetensi dasar yang harus dicapai dan menunjukkan kegunaan materi yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari
Guru
menyampaikan
lingkup
penilaian,
yaitu
penilaian
pengetahuan dan penilaian keterampilan/proses Inti
Mengamati
Mencermati permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan bruto, netto, dan tara.
Menanya
Menanya tentang cara menentukan bruto, netto, dan tara. .
55 menit
Kegiatan
Alokasi waktu
Deskripsi Kegiatan
Mengumpulkan informasi 1 Menggali informasi tentang cara menentukan bruto, netto, dna tara. 2 Menggali informasi tentang menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bruto, netto, dan tara. Menalar/Mengasosiasi
Menganalisis cara menentukan atau menyelesaikan masalah mengenai bruto, netto, dan tara. Mengomunikasikan
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai, bruto, netto, dan tara. 2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengkonfirmasi, sanggahan dan alasan, memberikan tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
Penutup
1.
Guru memfasilitasi peserta didik membuat kesimpulan tentang 15 menit materi yang telah dipelajari
2.
Guru bersama dengan peserta didik mengidentifikasi kelebihan dan
kekurangan
kegiatan
pembelajaran
dengan
cara
mengidentifikasi kesulitan yang dialami siswa selama proses pembelajaran 3.
Guru melakukan penilaian dengan memberikan kuis terkait materi yang telah dipelajari
4.
Guru memberi umpan balik peserta didik dalam proses dan hasil pembelajaran dengan cara menginformasikan proses yang sudah baik dan yang masih perlu ditingkatkan, serta memberikan gambaran jawaban kuis.
H.
Penilaian
Penilaian dilakukan selama kegiatan pembelajaran yaitu penilaian pengetahuan dan keterampilan. 1.
Pengetahuan
a. Teknik Penilaian: Tes b. Bentuk Instrumen: Uraian
c. Kisi-kisi: No.
1
2.
Indikator Pencapaian Kompetensi
Skor
Bruto, neto, dan tara
10
Total Skor
10
Keterampilan
a. Teknik Penilaian: Tes b. Bentuk Instrumen: Uraian c. Kisi-kisi: No.
Indikator Pencapaian
Skor
1.
Kemampuan bertanya dan menjawab
1-4
2.
Kemampuan mempresentasikan hasil pengerjaan tugas
1-4
Mengetahui, Kepala SMP Negeri 1 Pa’jukukang
Pa’jukukang, Februari 2018 Guru Mata Pelajaran,
