RPP 1 Bagian Laundry

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SatuanPendidikan Keas ! Semester Mata Pea%aran &'ik Pertemuan Ke

: : : : :

SMK Negeri 1 Sumbawa Besar "# AP!$an%i Binatu Bagianbagian aundr* 1

6 1 0 2 / 5 1 0 2 . P T , q i d d i S a r b I y b u t a n i B . P P R

1

A'kasi +aktu A0

:

, - ./ menit

K'me meten tensi #nti #nti K# 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. K# : Mengembangkan prilaku (jujur, disiplin, santun, ramahlingkungan, gotong royong, kerja sama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sebagai sikap dari solusi atas berbagai


2

permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia K# 2 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab penomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 6 1 0 2 / 5 1 0 2 . P T , q i d d i S a r b I y b u t a n i B . P P R

3

K# . : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah kongrit dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B0

K'metensi 3asar 1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha sa, melalui pengembangan berbagai keterampilan binatu sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.


4

1.! Memiliki moti"asi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam pembelajaran binatu. !.1 Menghargai kerja indi"idu dan kelompok dalam aktifitas sehari#hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan. !.! Menunjukkan prilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari profesional. !.$ Menghargai kerja indi"idu dan kelompok dalam pembelajaran sehari#hari sebagai wujud implementasi kerja. $.1 Mendiskripsikan bagian binatu 1. Mengetahui struktur organisasi binatu 6 1 0 2 / 5 1 0 2 . P T , q i d d i S a r b I y b u t a n i B . P P R

5

!. Mengetahui bagian#bagian binatu %.1 Mendiskusikan hasil obser"asi berkaitan dengan bagian binatu (&aundry) 1. Memahami bagian#bagian binatu !. mendiskusikan tugas dan tanggung jawab bagian#bagian binatu C0 &u%uanPembea%aran 1. 'etelah menyimak binatulaundry

penjelasan

guru,

siswa


6

mampu

mengetahui

srtuktur

organisasi

!. eserta didik mengetahui tugas dan tanggung jawab masing#masing bagian departemen laundrybinatu $. eserta didik memahami struktur organisasi laundrybinatu %. 'etelah berdiskusi peserta didik mampu membedakan tugas masing#masing bagian binatu *. eserta didik mampu mempresentasikan hasil diskusi tentang tugas masing#masing bagian 30

Materi A%ar 1. engertian binatu !. 'truktur organisasi binatulaundy 6 1 0 2 / 5 1 0 2 . P T , q i d d i S a r b I y b u t a n i B . P P R

7

$. Tugas dan tanggung jawab laundrybinatu

E0

Met'de Pembea%aran

a. endekatan embelajaran + onte-tual Teaching and &earning (T&) yaitu embelajaran aktif berpusat pada siswa ('tudent enter) dengan 'aintifik b. Model embelajaran + roup /n"estigation (/) c. Metode + eramah, Tanya jawab, 0iskusi 6 1 0 2 / 5 1 0 2 . P T , q i d d i S a r b I y b u t a n i B . P P R

8

40

KegiatanPembea%aran Pendekatan Pembea%aran C&L

Kegiatan Penda5uuan

3iskrisi kegiatan

1) capkan salam sebelum pembelajaran di mulai !) 'iswa menjawab salam guru $) 'iswa merespon absen guru %) 'iswa menyimakmendengarkan penjelasan guru tentang topik,


9

A+

$2 menit

tujuan, stategi pembelajaran, cara penilaian tentang kompetensi yang akan dipelajari *) 'iswa menyimak gambar yang ditampilkan oleh guru 3) 'iswa menjawab pertanyaan apersepsi yang diajukan oleh guru Kegiatan#nti

Mengamati


10

%* menit

1. 'iswa mengamati gambar struktur organisasi departemen laundrybinatu !. 'iswa menyimak, dan menjawab pertanyaan tentang struktur organisasi departemen laundrybinatu 1!2 Menit Menan*a 6 1 0 2 / 5 1 0 2 . P T , q i d d i S a r b I y b u t a n i B . P P R

11

1. 'iswa membentuk kelompok untuk mendiskusikan tentang bagian#bagian binatu !. 'iswa melakukan tanya jawab tentang tugas dan tanggung jawab bagian#bagian binatu 32 menit Eks'rasi 1. 'iswa 6 1 0 2 / 5 1 0 2 . P T , q i d d i S a r b I y b u t a n i B . P P R

12

memahami

struktur

organisasi laundrybinatu !. 'iswa dapat memahami tugas dan tanggungjawab masing#masing bagian binatulaundry Mengas'siasi 1. 'iswa mampu membedakan bagian#bagian binatulaundry Mengk'munikasikan 6 1 0 2 / 5 1 0 2 . P T , q i d d i S a r b I y b u t a n i B . P P R

13

$2 menit

*2 menit

enutup

1) 'iswa mendiskusikan hasil dari bagian#bagian binatulaundry !) 'iswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru tentang materi yang sudah di bahas 1. 'iswa menyimak dan menjawab pertanyaan guru tentang kesulitan selama proses pembelajaran. !. 'iswa menjawab pertanyaan yang


14

!* menit

$.

%. *. 6 1 0 2 / 5 1 0 2 . P T , q i d d i S

3.

diberikan oleh guru tentang materi yang sudah di bahas. 'iswa menyimak kesimpulan secara umum yang disampaikan oleh guru 'iswa membuat tugas yang diberikan oleh guru 'iswa mempelajari materi untuk pertemuan selanjutnya 'iswa bersama#sama guru berdoa

a r b I y b u t a n i B . P P R

15

N ' 1 !

$ % *

Asek 6ang &eknik 3i Niai Peniaian 4eligius engamatan Tanggung 8awab 4esponsif 'antun eduli PeniaianPengeta5uan

+aktu Peniaian roses

#nstrumen Peniaian &embar engamatan


16

Keterangan

5asil penilaian nomor 1 dan ! untukmemasukanpembinaand aninformasibagi guru 6gama dan guru 7n

#ndikat'r Pen7aaian K'metensi

&eknik Peniaian

1. Mengetahui struktur TesTertulis organisai binatu !. Mengetahui tentang tugas TesTertulis dan tanggungjawab binatu $. Mengetahui bagian# TesTertulis bagian binatu

Bentuk Peniaia n /sian

/sian /sian


17

#nstrumen

1. 8elaskan sruktur organisasi laundry !. raikan tugas dan tanggung jawab binatu $. 8elaskan bagian#bagian binatu

1.


18


19

Asek 9ila siswa menjelaskan jawaban dengan benar dan tepat serta lengkap sesuai dengan jawaban yang ada dalam kunci jawaban 9ila siswa menjelaskan jawaban dengan benar dan hampir lengkap sesuai dengan jawaban yang ada dalam kunci jawaban 9ila siswa menjelaskan jawaban, dengan benar tetapi jawaban masih kurang lengkap sesuai dengan jawaban yang ada dalam kunci jawaban 9ila siswa menjelaskan jawaban tetapi jawaban yang diberikan salah atau tidak sesuai dengan jawaban yang ada dalam kunci jawaban 6 1 0 2 / 5 1 0 2 . P T , q i d d i S a r b I y b u t a n i B . P P R

20

Sk'r %

$ ! 1

N#LA# :2 ; 122 <* ; =: 3* ; <% 2 ; 3% J0

KR#&ER#A 9aik 'ekali ( 6 ) 9aik ( 9 ) ukup (  ) 7urang ( 0 )

SumberBea%ar


21

a. b. .

Retn!ati, 1996. Binatu " #aundry $ %ry &'eanin(). *a+arta  %ir-en Pendidi+an %aar $ /enen(a e-uruan. Su!iti, i ayan d++. 2008. +dai Perte'an *i'id 1. *a+arta %ire+trat Pendidi+an aina'. /ar'iana, rna. 2012. /du' Binatu S/. *a+arta uditira

'umbawa 9esar, ..........................................


22

MAS#&A 68S&#AN#9 S0Pd

>/. 1:<12*1< !22<21 ! 21:

#N3R#ANA 3#NAR &#+#9 SS&0Par >/ #


23

Mata Pea%aran Keas ! Semester &a5un Pea%aran


24

: :

Binatu "# AP !$an%i

RPP 1 Bagian Laundry

Recommend Documents