RPL BIMBINGAN DAN KONSELING TAHUN PELAJARAN 2014/2015 A.
IDENTITAS 1. Sekolah
: SMP 3 Negeri Sewon
2. Kelas/Semester
: VIII/Ganjil
3. Bidang Bimbingan
: Karir, Belajar
4. Jenis Layanan
: Informasi, Klasikal
5. Topik/Pokok Bahasan
: Memilih sekolah lanjutan serta jurusannya
6. Fungsi layanan
: Pemahaman
7. Sasaran Layanan
: Kelas VIII
8. Waktu Pelaksanaan
:
9.
90 menit. Kamis, 14 Agustus 2014
Penyelenggara Layanan
: Mahasiswa Praktikan
Tempat
: Ruang kelas
Standar Kompetensi
: Siswa mampu memilih sekolah lanjutan serta jurusan yang ia minati dan menyertakan alasan mengapa mereka memilih pilihan tersebut.
Indikator
: - Mampu memilih sekolah lanjutan yang ia inginkan, apakah SMA atau SMK - Mampu menjelaskan alasan alasan mengapa ia memilih sekolah lanjutan tersebut - Mampu memilih dan menjelaskan alasan mengapa ia memilih jurusan di sekolah lanjutan tersebut
Nilai Karakter
: Visioner, tanggungjawab
yangdikembangkan B.
TUJUAN LAYANAN
: agar siswa dapat berpikir ke depan mengenai sekolah lanjutan yang ia pilih setelah SMP, serta agar siswa dapat menyiapkan dan mentarget usaha-usaha apa yang harus ia lakukan untuk mencapai tujuan yaitu sekolah lanjutan yang ia impikan.
C.
MATERI KEGIATAN
: Terlampir
D.
URAIAN KEGIATAN
:
Tahap
Uraian Kegiatan
Nilai Karakter
I. Pembukaan (5
1. Salam, berdoa
Religius,
menit)
2. Mengecek kehadiran
Kekeluargaan
3. Penghangat suasana
Setia kawan
II. Kegiatan (30
1. Menjelaskan topik layanan
Saling
menit)
2. Menjelaskan tujuan layanan
menghormati,
3. Menyampaikan materi:
visioner,
a. Memberikan penjelasan tentang sekolah
tanggungjawab
lanjutan setelah SMP b. Meminta peserta menuliskan sekolah lanjutan impian dan jurusannya serta menuliskan alasan mengapa ia memilih sekolah dan jurusan tersebut III. Penutup (5 menit)
1. Mahasiswa praktikan memberi kesempatan tiap siswa untuk bertanya dan
Keberanian Tanggung jawab
mempresentasikan tulisannya, lalu temantemannya diminta menanggapi 2. Mahasiswa praktikan menyimpulkan isi materi 3. Beberapa siswa diberi kesempatan memberikan kesan setelah mengikuti kegiatan E.
METODE/TEKNIK
: Ceramah, bermain, penugasan
F.
MEDIA/ALAT/SUMBER
: Kertas
G.
EVALUASI
Penilaian Segera 1. Evaluasi proses 2. Evaluasi produk/hasil
H.
TINDAK LANJUT
: Memberikan layanan konseling individu/kelompok bagi mereka yang bermasalah yang berkaitan dengan topik
Lampiran
:
1. Materi 2. Instrumen evaluasi
Mengetahui
Sewon, 14 Agustus 2014
Guru BK
Mahasiswa praktikan
Fatmawati, S.Pd.
Dita Juwita Zuraida
NIP. 19610910 198603 2 012
NIM. 11104241044
Lampiran 1
Bagus mana SMA atau SMK ? Apa yang harus saya pilih SMA atau SMK ?
Itulah beberapa pertanyaan mendasar yang sering ditanyakan dalam berbagai forum maupun media. Sebelum menentukan pilihan yang tepat anda harus paham dahulu perbedaan mendasar antara SMA dan SMK. Yuk mari kita bahas selengkapnya disini. SMA adalah jenjang pendidikan menengah pada pendidikan formal di Indonesia setelah lulus Sekolah Menengah Pertama (atau sederajat). Sekolah menengah atas ditempuh dalam waktu 3 tahun, mulai dari kelas 10 sampai kelas 12. Pada dasarnya SMA memberikan keterampilan di bidak eksak atau IPA, non eksak seperti IPS dan BAHASA. SMK adalah salah satu bentuk satuan pendidikan formal yang menyelenggarakan pendidikan kejuruan pada jenjang pendidikan menengah sebagai lanjutan dari SMP/MTs. Saat ini ada terdapat 6 bidang keahlian, 40 program studi, dan 121 kompetensi keahlian. Jumlah ini nantinya akan berkembang seiring diterapkannya Kurikulum 2013. Dari penjelasan singkat diatas tentunya anda sudah bisa menentukan pilihan yang tepat. Namun ada poin-poin penting lainnya yang harus anda pahami sebelum memutuskan apakah akan melanjutkan ke SMA atau SMK. Poin-poin penting tersebut adalah:
Jika anda ingin cepat bekerja maka pilihlah SMK, karena lulusan SMK akan memiliki ketrampilan dan keahlian khusus. Saat bersekolah murid SMK akan mendapat kesempatan untuk praktek kerja di perusahaan atau instansi lewat program magang atau praktek kerja lapangan atau praktek kerja industri.
Jika anda ingin melanjutkan pendidikan ke Perguruan Tinggi maka pilihan yang tepat bagi anda adalah SMA.
Peluang lulusan SMK untuk melanjutkan pendidikan ke Perguruan Tinggi tetap ada namun tentu tidak seluas lulusan SMA.
Pada dasarnya, lulusan SMK juga dapat melanjutkan ke perguruan tinggi (PT), walaupun secara skema mereka dapat menjadi pekerja atau berwirausaha. Tak ada perbedaan untuk masuk
perguruan tinggi dari sekolah SMA maupun SMK. Hanya, setiap perguruan tinggi punya evaluasi masing-masing untuk penerimaan mahasiswa baru. Di sekolah pun prestasi siswa selalu terpantau melalui nilai rapornya.
Lulusan SMK maupun SMA yang ingin melanjutkan pendidikan ke PT, harus memenuhi tiga syarat, yaitu kemampuan finansial, akademik, dan ada minat. Namun demikian, daya tampung PT dapat meningkat dengan keberadaan Akademi Komunitas (AK). Pada prinsipnya, AK adalah lanjutan berbasis keterampilan dari sekolah menengah, baik bagi siswa SMA, SMK, atau Madrasah Aliyah. AK diharapkan mampu menawarkan program keahlian yang betul-betul dibutuhkan oleh masyarakat, seperti animasi, pertanian, kelautan, dan otomotif. Pilihan lain bagi lulusan SMK adalah melanjutkan ke politeknik yang membuka sains terapan dan doktor sains terapan. “Ini juga sesuai dengan KKNI atau Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia tahun 2012. Jadi, terlihat jelas tingkat kualifikasinya, bahwa jenjang siswa SMK tidak hanya melalui studi formal, tetapi juga dari bidang-bidang profesional ataupun kegiatan kerja mandiri,” Sementara itu, bagi yang memilih untuk bekerja, tidak perlu khawatir. Banyak industri di dalam dan luar negeri yang kini semakin mengakui kompetensi lulusan SMK. “Bahkan Jepang menilai pekerjanya yang lulusan SMK sangat profesional, pekerja keras, dan berkomitmen tinggi. Ini yang membuat mereka terheran-heran,”
Sebelum memutuskan akan memilih SMA atau SMK anda tentunya harus berpikir jauh kedepan dan harus bisa merancang masa depan anda. Karena pilihan anda akan menentukan masa depan anda, jadi jangan salah pilih antara SMA atau SMK. Apalagi anda hanya ikut-ikutan teman anda. Lampiran 2
Rencana Penilaian : Penilaian Segera (Laiseg) A. Penilaian Proses (Observasi di kelas) No. 1.
Indikator yang diamati
3
2
1
Partisipasi peserta didik dalam mengikuti layanan
2.
Keaktifan peserta dalam mengikuti layanan
3.
Kemampuan mengeluarkan pendapat Jumlah
Keterangan : A : Baik
B.
= Jumlah Skor 7 - 9
B : Cukup
= Jumlah skor 4 - 6
C : Kurang
= Jumlah skor 1 - 3
Hasil (Tes Tertulis) 1. Tuliskan akan ke sekolah mana kamu akan melanjutkan sekolah setelah SMP?
2. jelaskan mengapa kamu memilih sekolah tersebut! 3.
Jurusan apa yang kamu pilih jika diterima di sekolah tersebut?
4. jelaskan alasan mengapa kamu memilih jurusan tersebut! 5.
tuliskan usaha-usaha apa yang akan kamu lakukan agar impianmu tercapai!
