ROLUL PROCESELOR SENZORIALE IN VIATA OMULUI
Procesele cognitive senzoriale se refera la procesele de cunoastere pe baza simturilor si sunt primul pas in studiul modului de functionare a mintii si psihicului uman. Rolul lor este de a recepta si prelucra informatii despre insusirile concrete ale obiectelor si fenomenelor lumii pe care le furnizeaza simturile. Cele 5 simturi umane: vaz / auz / miros / gust / tactil
In functie de modul de inregistrare si redare, de intensitatea, complexitatea complexitatea si tipologia proceselor psihice senzoriale au fost catalogate 3 tipuri de astfel de procese: 1. Senzatii 2. Perceptii 3. Reprezentari I. SENZATIILE Realizeaza prima si cea mai simpla legatura informationala informationala pentru ca reprezinta cunoasterea unei insusiri separate a unui obiect sau fenomen in momentul in care acesta actioneaza asupra simturilor. Sunt procese psihice care se desfasoara in timp scurt si determina aparitia unui produs psihic anume = imaginea senzoriala. Functie de valoarea informationala a senzatiilor – se grupeaza in 3 categorii: 1. exteroceptive: venite din afara noastra: auditive, vizuale, gustative, tactile, olfactive 2. interoceptive: dau informatii despre stari interne: foame, sete, greata, oboseala 3. proprioceptive: referitoare la pozitia membrelor, capului, corpului
Sensibilitatea fiecarui om nu este constanta, ea se manifesta functie de situatie: - daca stimulii au o intensitate prea mica, atunci ea creste si invers; (cand intri intr-o camera cu mult fum de tigara, intai te deranjeaza, apoi te obisnuiesti – simtul olfactiv - si nu il mai resimti) - insuficienta dezvoltare a unei modalitati senzoriale determina perfectionarea alteia, care ii preia functiile (nevazatorii, carora li se perfectioneaza alte simturi: tactil, olfactiv, gustativ…) -la omul adult nu se produc senzatii pure, ci ele sunt integrate in procese mai complexe, precum perceptiile (bebelusii au senzatii pure) I. PERCEPTIILE Fac posibila obtinerea de imagini primare si informatii despre totalitatea insusirilor concrete ale obiectelor si fenomenelor lumii cand acestea actioneaza asupra simturilor.(sunt imagini primare pentru ca apar doar in relatie directa cu obiectul – am vazut cu ochii mei, am auzit cu urechile mele) Cunoasterea lumii inconjuratoare se realizeaza prin preceptii, care ca si procese au loc urmand 4 faze: 1. DETECTAREA – orientarea spre stimul 2. DISCRIMINAREA – diferentierea stimulului intre alti inconjuratori, fara a sti ce e 3. IDENTIFICAREA – recunoasterea stimulului – cu ajutorul memoriei 4. INTERPRETAREA – numirea stimulului, intelegerea cauzelor aparitiei lui – prin gandire si limbaj (implicarea proceselor superioare – gandire, limbaj, memorie – dovedeste complexitatea psihicului uman) Perceptiile sunt influentate de experienta anterioara a subiectului, de integritatea si particularitatea simturilor fiecaruia si nu se reduce la mecanismul producerii imaginilor senzoriale specifice (atunci cand intalnim un obiect necunoscut se produce un blocaj in faza identificarii si procesul se blocheaza, nu mai putem percepe respectivul obiect – dovada a importantei experientei anterioare in producerea acestui proces… naturalistul va vedea mai mult decat un copil intr-o floare…) III REPREZENTARILE
Sunt imagini secundare ale obiectelor si fenomenelor concrete ale lumii care au loc in absenta actiunii acestora asupra simturilor. Reprezentarile sunt influentate de 3 factori: 1. activitatea cu obiectul (cu cat l-am perceput mai activ, cu atat mai clar il putem reprezenta in minte) 2. experienta anterioara cu obiectul (chipul mamei il reprezentam mai bine ca al unei vecine) 3. limbajul – provoaca si transforma imaginile din reprezentare. Se bazeaza pe imaginile din trecut si sunt individualizate, apar datorita particularitatilor subiectului, depind de motivatia lui in raport cu obiectul perceput si de gradul de emotie resimtit in raport cu acesta. CLASIFICAREA REPREZENTARILOR Functie de simtul dominant: vizuale, auditive, verbale, olfactive, gustative, kinestezice (rezulta tipul vizual / auditiv / kinetic (verbomotor) – functie de gradul de dezvoltare al simturilor fiecaruia se identifica tipurile de invatare optime pentru fiecare persoana) In functie de gradul de generalizare: -individuale – un obiect anume intr-o situatie unica; -generale – forme geometrice care redau forma sau alcatuirea de ansamblu a obiectelor / fenomenelor In functie de prezenta/absenta elementului de noutate: -reproductive – redau obiecte, fenomene percepute anterior -anticipative – redau imaginea unui obiect in baza informatiilor primite despre el, dar fara sa il fi perceput anterior Reprezentarile au rol important in realizarea actiunilor complexe, in procesul gandirii, al imaginatiei si dinamicii emotionale, care sunt procese psihice superioare, cu un nivel ridicat de abstractizare, dar care nu se pot desfasura in absenta proceselor cognitive senzoriale. In opinia mea procesele senzoriale sunt foarte importante pentru om deoarece asigura simturile umane si ne arata stransa legatura dintre acestea.
