VI DA COLONI AL LaI g l e si aCa t ó l i c at uv ounpa pe lpr o p i oys i ng ul a r ,t a nt oe nl o sant e c e d e nt e s del aé po c ac ol o ni a l ,c om mo oe ne lnac i mi e nt oyde s a r r o l l odel anue v aNa ci ó n. ransmi mi t i rl acul t uraespañol a al 1)F )Fuel aenc ar gadadet o si ndí g enas , enseñándol ese li di oma mayc os t umbre s .Deapoc ounagr an par t edel a pobl aci óni ndí genasec omu muni c abaendi ver sasl enguasypos eí andi ver sas c r e enc i asbaj oelc as t e l l anoyl af ec at ó l i c a.
2)L )Lai nfluenc i a del ai gl esi aen l avi dac ol oni aler adi r ec t a,debi doal a f orma maenqueeranr epart i dosl ospoder es. 3)L )LosReyesCat ól i c osysuss uc esor eses t uvi er onobl i gadosapr omo moverl a ronat o Reals obrel aI gl esi a, evangel i zaci ón yc onst i t uyer on unPat aret ri buci ón ( er o,l a porelqueseasegurabal r emu muner aci ón)delcl const rucci ón de i gl esi as,cat edral es,convent osy hospi t al es.El
c l e r ot a mb mb i é npe rc i b í ae nmuc ho sc a s o se lt r i b ut ode li ndí g enaydi s p o ní a dehaci endast r abaj adasmedi ant eenc ome mendados,es c l avosi ndí genaso a s a l a r i a d o s . 4)L )La I gl es i ac at ól i c aj ugó un r ol f undam me ent al en el proces o de Yaque i ns t al aci ón yreproducci ón delrégi men col oni alespañol . susrepres ent r egados ent ant esact uaronall adodeconqui s t adores, ónyevangel i zaci ón al ast ar e a sdeconversi del apo bl ac i ó ni ndí g e na.
5)Repres ,y aq uea lc o nv e r t i ra ent óun mecani s modecont r ols oci al l o si ndí g e nasl o ss o me me t í anal anue v ai de o l o gí adel o se s paño l e s . Franci s canos, Agus t i nosyDomí mí ni cos
La evangel i zac i ón f ue r eal i zada en un c omi mi enzo por l os Fr anc i sc anos ,l os Agus t i nosy l osDomi ni c os ,de s puésc on elConc i l i ode Tr ent o,l l egar on l os Je s ui t as ,q ui e ne se duc a nal ast r i bus ,c o ne lfindeal c a nz are lde s ar r o l l odel as c omu muni dadesi ndí genass Lal abordel os i nusarl af uerz aparadomi mi narl os. j es ui t as s ec onvi r t i ó en elpr i mer i nt ent o amer i c ano de c apac i t ar a l os abor í genes par a que pudi er an comp mpet i r y es t ar en i gual dad de c o nl o se ur o pe o s . ” condi ci ones Enunpr i nc i pi o ,l ossa c e r do t e sques er a di c a r o ne nChi l ef ue r o nc ape l l a ne sde ej ér c i t o,quei nc l usot uvi er onquepart i c i paren c omb mbat esmá másdeal gunavez. Mást arde,sededi c aron a c onvert i ra l osabor í geness ome met i dost r asdi c has g ue rr a s ,yo t r o sf ue r o nmi s i o ner o se nt i e rr a sdeAr a uc o. Papeli deol ógi coyCul t ural
Una de l as pri mer as c os as que hi c i er on l osc l ér i gosf ue t er mi nar c on l as r el i gi ones i ndí genas,dest ruyendo es t at uas y l ugar es de c ul t o.La I gl esi a dest ruyó l aorgani zaci ón soci aldel osi ndí genas,i mpusol aconf esi ón,
elcul t ocr i s t i anoyl anoci ón dePECADO.Seenf at i z óe nl ac o ns t r uc c i ó n
det e mpl o sye lar t eals e r v i c i odel aI g l e s i a;e j e mpl o ,e s t ampasr e l i g i o s as . Pape lpol í t i c o Loscl éri gosconf recuenci aseoponí an al osmandat osdelvi rr ey ys us e oponí an a medi das en s u f unc i o nar i o s ,a po y a do s po rl o sf e l i g r e s e s ,s
al uc hae nt r eI g l e s i ayVi r r e y ,l l e v óal a mayorí acont ral aIgl esi a.En1624,l quemadelpal aci oVi rr ei nal .En 1765,l aCor onaor denól al i beraci ón del os bi e ne sdel ai g l e s i aye xpul s óal o sj e s ui t asdel o st e r r i t o r i o sde lVi r r e i nat o .
Formaci óndelpodereconómi codel aI gl es i a Elcl eroes t abarel aci onadocon l osgruposri cosypoderos os,hi j osde
l hacendados,cri ol l os.Eldi ezmo,l al i mosna,l os pri meros f rut os y e g ana doq uee nt r e g a ban l o sf e l i g r e s e s ,c o n s t i t uí a nl a ri queza de l aI gl esi a. Rec i bí apagoporadmi ni st r arsacr ament os,obt ení adonaci onesquepr ovení an del a shac i e ndas ,r a nc ho sa gr í c o l as ,i ng e ni o sa z uc a r e r o sypr e d i o sur b ano s . t alys ec onvi r t i óe npres LaI gl es i aacumul ócapi t ami s t adehacendadosy mi ner os ort al eci ó con l r i but os y e rabaj o de l os .Elpoder se f ost lt
r an c onst rui dospori ndí genas,s i ndí genas,l ost empl osy convent os e i n gl esi agast abaunaporc i óni mpor t ant edel ar i quezaque pagodesal ari o.Lai pose í aenl ac onst rucc i óndet empl osyenl asobr asdeart equel asadornaban. Si n embar go ,es ai g l e s i a t a ri quez a per mi t í aal as aut ori dades de l des empeñar f unci ones que en r eal i dad l e cor r es pondí an ales t ado, como l a educac i ón a t odo ni vely l os s er vi ci os de hos pi t al es y de bi e ne s t ars o ci al .
Rol esyFunci onesdel aI gl es i a: Evangel i z aci ón, educac i ón y def ensa de l os i ndí genas: s eg ún l a
l e gi s l ac i ó nl aI g l e s i ade bí at ut e l ara l o si ndí g e nas ,po rs e res t o sme no r e sde edad. r a v é s de l ae v ang e l i z ac i ó n,l aI g l e s i a po dí a Expansi ón delt erri t ori o:a t ampl i ar el t er r i t or i os ome t i do por l a Cor ona, c onso l i dando además s u domi nac i ón. Pres ervaci ón delpoderdelre y:l aI g l e s i aa c t ua bae na l i anz ac o nl aCo r o na , yapa r t i rdel ae v a ng e l i z a c i ó nyl ae duc a c i ó nde b í ae na l t e c e rl afig ur ade lr e y , gener andol eal t addel osnuevoss omet i dos. r a v é sde lc o nt r o le j e r c i dopo re lTr i bunalde lSant oOfic i o Pres ervarl af e:at ( I nq ui s i c i ó n) ,s ó l oe nLi ma. r avés delr egi st ro úni c o y exc l usi vo de l os Cont r olde l a pobl aci ón:a t naci mi ent os,def unc i onesymat r i moni os. CONCLUSI ON
Lai gl esi acumpl i óunr olmásbi endecambi odei deol ogí aypensardenues t r os puebl os or i gi nari os ,t r at andoi mpregnaren l as ment es so bre una s oc i edad
sumi saypac i fic a quel esc onvi ni er aael l oscon elavanc eydesar r ol l odesu c ol oni a,di c ho en ot r af orma t r at ar de evi t ar l a oposi c i ón por part e de l os puebl osadver sari osyqueacat aran susr egl as,c ul t ur asyc r eenci asdef orma más posi t i va r efiri éndos e a que i nc or por ar an s us prác t i c as en c er emoni as r e l i g i o s a s . Cr eemosquesibi enl aI gl esi ayl asmi si onesquer í aneduc aral osabor í genes, l ohací an en t or noasu c ul t ur a,nor espet aban su r el i gi ón,dest ruí an a sus di o s e syc r e e nc i as¿ ypar aq uél ohac í an?Par ai nc ul c a r l e ss upr o p i ar e l i g i ó n:l a c a t ó l i c a . Es t aet apadeevangel i zac i ónf ueunc ambi obr usc oyrudoparal osi ndí genas, qui enesnoc ompr endí an l afinal i daddel ai gl esi aporesparc i rsuscr eenc i asy l enguaat r avésdeAmér i c a
