Rkh Lingkungan Sub Tema Pergi Belanja

Rencana Kegiatan Harian (RKH) No. : 79/Lingkunganku / 15 / 1 / 20.... – 20 20 ....

Satuan Pendidikan Kelompok Tema Subtema Waktu

: PAUD________________________ : 4 – 5 5 tahun : Lingkunganku : Pergi Belanja : 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

I.

Lingkup Perkembangan Nilai-nilai Agama dan Moral

Tingkat Pencapaian Perkembangan 1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya.

A.5. Menangkap sesuatu secara

II.

tepat

Fisik

berdasarkan bentuk atau warna atau ukuran. C.1. Mengetahui konsep banyak dan sedikit.

Kognitif

B.4. Menyebutkan kata-kata yang

dikenal.

IV.

Bahasa

V.

Sosial Emosional

B.7. Menceritakan kembali

cerita/dongeng yang pernah didengar. 8. Menghargai orang lain. 10.Semangat Kebangsaan

VI.

1.5. Menyebutkan macam-macam agama

5.2. Menangkapbola kecil/kantong biji yang dilempar ke atas (melambunga) (A)

B.1. Mengklasifikasi-kan benda

III.

Indikator

Pendidikan Karakter

1.3. Menunjuk sebanyak-banyaknya benda, hewan, tanaman yang memiliki ukuran tertentu(B) 1.1 menunjukkan kumpulan benda yang sama banyaknya. (C) 4.3 Menyebutkan kata-kata yang memiliki suku kata akhir sama(B) 7.2. Mengurutkan dan menceritakan gambar seri (3-4 gambar)

8.2. Menggunakan barang orang lain dengan hati-hati 10.1 Senang menyebutkan dirinya sebagai orang Indonesia

II. Kegiatan Belajar Pembukaan

Inti

Istirahat

Kegiatan belajar 1. Menceritakan tentang pengalaman Berbelanja bersama Ibu

2. Menunjukkan benda yang sering dibelanja Ibu 3. Menunujukkan benda/sayuran yang jumlahnya sama 4. Mengurutkan cerita gambar seri “Ayah Ibu Berbelanja” 5. Menyebutkan kata-kata yang memiliki kesamaan suku kata akhir,mis :labu-jambu 6. Menangkap kantong biji-bijian yang dilambungkan ke atas Cuci tangan, makan, minum

Waktu Sumber 30’ Cerita pengalaman Berbelanja bersama ibu 60’ Macam-macam sayuran Macam-macam jenis sayuran Buku Seri Lingkungan hal 8 Kata-kata yang memiliki kesamaan suku kata akhir Kantong biji-bijiaan

30’

Bekal anak

30’ Penutup

7. Bertepuk tangan”Tepuk Belanja” 8. Mengucapkan kalimat “ Aku senang menjadi anak Indonesia”

Tepuk Belanja Kalimat Aku senang menjadi anak Indonesia

III. Kegiatan Pembentukan Karakter No.

Lingkup

Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1.

Nilai-nilai agama dan moral

Menyebutkan macam-macam agama yang diakui di Indonesia

2.

Sosialemosional

Menggunakan kantong biji-bijian dengan hati-hati

3.

Pendidikan Karakter

Menyebutkan dirinya sebagai orang Indonesia

...................., ...................., .................... .................... 20... Mengetahui, Kepala PAUD,

Guru

________________ ________________ Lampiran Penilaian Lingkup

Nomor Indikator

I

II

5.2

III

1.3 1.1

IV

4.3 7.2

V

_______________ _______________

Penilaian Kurang

Cukup

Baik

Sangat baik

Rencana Kegiatan Harian (RKH) No. : 80/Lingkunganku/ 15 / 1 / 20.... – 20 20 ....




No

I.

II.

III.



1.5. Menyebutkan macam-macam agama

A.6. Melakukan gerakan antisipasi

6.4. Merangkak dalam terowongan/rintangan(A)

A.2. Menggunakan benda-benda

2.2. Mempergunakan beberapa kursi sebagai kereta mainan kereta api (A) 1.9. Mengelompokkan benda, hewan, atau tanaman berdasarkan ciri tertentu (B)

Fisik sebagai permainan simbolik (kursi sebagai mobil). B.1. Mengklasifikasi-kan benda berdasarkan bentuk atau warna atau ukuran.

Kognitif

Indikator

B.2. Menjawab pertanyaan

sederhana. B.4. Menyebutkan kata-kata yang dikenal.

2.4. Menjawab pertanyaan tokoh-tokoh tokoh-tokoh dalam cerita(B) 4.4 Menyebutkan posisi / keterang-an tempat. (B)

IV.

Bahasa

V.

Sosial Emosional

8. Menghargai orang lain.

8.2. Menggunakan barang orang lain dengan hati-hati

Pendidikan Karakter

10.Semangat Kebangsaan

10.2 Terbiasa menggunakan bahasa Indonesia

VI.


Inti

Kegiatan belajar 1. Menyanyi lagu Pergi Belanja

Waktu Sumber 30’ Lagu Pergi Belanja

2. Membuat kereta belanja dengan kursi-kursi

60’

3. Mengelompokkan belanjaan ibu yang rasanya manis

Gula,garam,susu,kopi

4. Menyebutkan posisi gambar benda

Buku Seri Lingkungan hal 9 Simpai

5. Merangkak dalam terowongan simpai Istirahat

Penutup

Kursi anak

Cuci tangan, makan, minum 6. Mendengarkan cerita dari guru” Sebuah Keluarga Belanja Di Mal” 7. Menyebutkan tokok cerita dari guru” Sebuah Keluarga Belanja Di Mal”

30’

Bekal anak

30’

Cerita dari guru: Keluarga Belanja di Mal


Lingkup


1.


Menyebutkan nama agama yang diakui di Indonesia

2.

Sosialemosional

Berhati-hati dalam menggunakan simpai

3.

Pendidikan Karakter

Menggunakan bahasa Indonesia


Guru


Nomor Indikator

I

II

6.4

III

2.2 1.9

IV

2.4 4.4

V

_______________ _______________

Penilaian Kurang

Cukup

Baik

Sangat baik





No

I.



A.8. Memanfaatkan alat permainan

II.

di luar kelas.

Fisik

A.5. Mengkreasikan sesuatu sesuai

dengan idenya sendiri.

III.

Kognitif A.3. Memahami cerita yang

dibacakan C.1. Mengenal simbol-simbol. simbol-simbol.

Indikator 1.5. Menyebutkan macam-macam agama

8.1. Menggunakan alat main: jungkitan, perosotan, ayunan dan komedi putar(A) 5.2. Mencoba menceritakan apa yang terjadi jika benda-benda dimasukkan ke dalam air (terapung, melayang, tenggelam) (A) 3.2. Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita yang didengarnya(A) 1.2. menghubungkan benda dengan tulisan nama benda(C)

IV.

Bahasa

V.

Sosial Emosional



Pendidikan Karakter

11. Cinta Tanah Air

10.3 Mengenal nama para pahlawan

VI.


Inti

Istirahat Penutup

Kegiatan belajar 1. Menyanyi lagu “Pergi Belanja” 2. Mendengarkan cerita “Ani Ikut Ibu Berbelanja” 3. Menyebutkan tokoh dalam cerita “Ani Ikut Ibu Berbelanja”

4. Menyebutkan benda dengan tulisan nama benda:kopi, keju,sirup, gula, telur 5. Mencoba dan menceritakan apa yang terjadi jika benda dimasukkan dalam air: kopi,gula,sirup 6. Bermain ayunan di taman Cuci tangan, makan, mnum 7. Bertepuk tangan “Tepuk Belanja” 8. Tanya jawab “ Nama para pahlawan Indonesia”

Waktu Sumber 30’ Lagu Pergi Belanja Cerita Ani Ikut Berbelanja 60’ Nama tokoh dala cerita

Buku Seri Lingkungan hal 10 Air dalam gelas,kopi,gula,sirup

30’ 30’

Ayunan Bekal anak Tepuk Belanja Nama pahlawan Indonesia


Lingkup


1.


Menyebutkan nama agama yang diakui di Indonesia

2.

Sosialemosional

Berhati-hati dalam memakai ayunan

3.

Pendidikan Karakter

Mengenal nama para pahlawan


Guru


Nomor Indikator

I

II

8.1

III

5.2

IV

3.2 1.2

V

_______________ _______________

Penilaian Kurang

Cukup

Baik

Sangat baik





No

I.

II.

III.


Tingkat Pencapaian Perkembangan 2. Meniru gerakan beribadah..

2.1. Menyebutkan nama-nama tempat ibadah

B.4. Melakukan gerakan

4.1. Membuat berbagai bentuk menggunakan plastisin atau tanah liat(B)

manipulatif untuk menghasilkan suatu bentuk dengan menggunakan berbagai media. A.5. Mengkreasikan sesuatu sesuai dengan idenya sendiri.

Fisik

Kognitif

Indikator

B.1. Mengulang kalimat sederhana. C.4. Meniru huruf.

5.7. Mencoba Mencoba dan menceritakan yang terjadi jika balon ditiup dan dilepaskan(A) 1.2. Menirukan kalimat 4 kata (SPOK) (B)

IV.

Bahasa

V.

Sosial Emosional



Pendidikan Karakter

11. Cinta Tanah Air

11.3 Mengenal nama para pahlawan

VI.

4.1. Menebalkan huruf suatu kata(C)


Inti

Kegiatan belajar 1. Menyanyi lagu “Pergi Belanja” 2. Tanya jawab tentang nama benda yang sering dibelanja ibu 3. Membuat bentuk roti dari plastisin

4. Menebalkan huruf suku kata dalam tulisan kata: susu, roti, sirip,t elur 5. Mencoba dan menceritakan menceritakan jika telur dimasukkan dalam air 6. Menirukan kalimat yang terdiri 4 kata: Adik membeli telur ayam

Waktu Sumber 30’ Lagu Pergi Belanja Nama-nama belanjaan ibu 60’ Plastisin,alas untuk membentuk Buku Seri Lingkungan hal 11 Air dalam gelas,telur

Kalimat: Adik membeli telur ayam

7. Bermain “ Telur ayam – Telur Telur Bebek” Istirahat

Cuci tangan, makan, minum

30’

Permainan Telur Ayam – Telur Telur Bebek Air dalam gelas,telur

30’ Penutup

8. Mengucap sajak “ Belanja Ke Pasar” 9. Menyebut nama pahlawan dari gambar yang ditunjukkan guru

Sajak Belanja ke Pasar Gambar para pahlawan


Lingkup


1.


Menyebutkan nama tempat ibadah dari agama yang diakui di Indonesia

2.

Sosialemosional

Menggunanakan plastisin dengan hati-hati

3.

Pendidikan Karakter

Mengenal nama para pahlawan


Guru


Nomor Indikator

I

II

4.1

III

5.7

IV

1.2 4.1

V

_______________ _______________

Penilaian Kurang

Cukup

Baik

Sangat baik

Rencana Kegiatan Harian (RKH) No. : 83/Lingkunganku / 15 / 1 / 20.... – 20 20 ....




No

I.

II.




B.5. Mengekspresi-kan diri dengan

5.3. Bermain dengan alat perkusi sederhana(B)

berkarya seni menggunakan menggunakan berbagai media.

Fisik

B.2. Mengklasifikasi-kan benda ke

III.

dalam kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis atau kelompok yang berpasangan dengan 2 variasi C.1. Mengetahui konsep banyak dan sedikit.

Kognitif

Indikator

B.6. Menyatakan alasan terhadap

sesuatu yang diinginkan atau ketidaksetujuan.

2.4. Memasangkan benda dengan pasangannya(B) 1.2. menghubungkan benda dengan tulisan nama benda(C)

6.1. Berani menyatakan sikapnya: ya atau tidak, setuju atau tidak setuju, ikut atau tidak ikut, senang atau tidak senang dlsb(B)

IV.

Bahasa

V.

Sosial Emosional


8.2. Menggunakan barang orang lain dengan hati1-hati

Pendidikan Karakter

14. Cinta Damai

14.3 Selalu bersikap santun

VI.

II. Kegiatan Belajar Kegiatan belajar Pembukaan

Inti

Istirahat

Penutup

Waktu

Sumber

1. Menyanyi lagu Pergi Belanja

30’

Lagu Pergi Belanja

2. Menghubungkan benda dengan tulisan nama benda belanjaan

60’

Buku Seri Lingkungan hal 12

3. Memasangkan gambar benda sesuai pasangannya:susu-gelas, telur-piring dll

Gambar benda dengan pasangannya

4. Menyatakan senang tidak senang jika disuruh minum susu

Jawaban anak

Cuci tangan, makan, minum 5. Bermain dengan alat perkusi :kaleng susu bekas dan sendok 6. Mendengarkan cerita “Susu Kaleng Yang Baik Hati”

30’

Bekal anak

30’

Kaleng susu bekas,sendok Cerita Susu Kaleng Yang Baik Hati


Lingkup


1.



2.

Sosialemosional

Berhati-hati dalam menggunakan alat perkusi

3.

Pendidikan Karakter

Bersikap santun


Guru


Nomor Indikator

I

II

5.3

III

2.4 1.2

IV

6.1

V

_______________ _______________

Penilaian Kurang

Cukup

Baik

Sangat baik

Rencana Kegiatan Harian (RKH) No. : 84/Lingkunganku/ 15 /1 / 20.... – 20 20 ....




No

I.

II.




B.5. Mengekspresi-kan diri dengan

5.8. Menari sederhana sesuai irama (B) musik (B)

berkarya seni menggunakan menggunakan berbagai media.

Fisik

B.2. Mengklasifikasi-kan benda ke

III.

dalam kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis atau kelompok yang berpasangan dengan 2 variasi

Kognitif

Indikator

2.3. Menentukan suatu benda apakah termasuk segi empat atau lingkaran(B)

C.1. Mengenal simbol-simbol. simbol-simbol.

1.2. menghubungkan benda dengan tulisan nama benda(C)

IV.

Bahasa

V.

Sosial Emosional



Pendidikan Karakter

14. Cinta Damai

14.3 Selalu bersikap santun

VI.


Kegiatan belajar 1. Tanya jawab tentang “nama tempat belanja”

2. Mengelompokkan benda yang termasuk lingkaran: telut,roti,permen,kopi Inti

Istirahat

Waktu Sumber 30’ Nama-nama tempat belanja Telur,roti,permen,kopi 60’

3. Menghubungkan benda dengan tulisan nama benda: telur,roti,permen,kopi

Telur, roti, permen, kopi yang diberi tulisan namanya

4. Bermain belanja di taman dengan barangbarang tiruan

Alat belanjaan tiruan

Cuci tangan, makan, minum

30’

Bekal anak

30’

Penutup

5. Menari dengan iringan lagu “Pergi Belanja”

Lagu Pergi Belanja


Lingkup


1.



2.

Sosialemosional

Berhati-hati dalam menggunakan alat pada saat bermain belanja dengan alat tiruan

3.

Pendidikan Karakter

Bersikap santun


Guru


Nomor Indikator

I

II

5.8

III

2.3

IV

1.2

V

_______________ _______________

Penilaian Kurang

Cukup

Baik

Sangat baik

Rkh Lingkungan Sub Tema Pergi Belanja

Recommend Documents