editorial
El 2013 fue un año de cambio para la política Argentina. En un año electoral atravesado por luchas de todos los sectores, los estudiantes universitarios no estuvimos ajenos a este contexto.
En estas elecciones, el kirchnerismo perdió millones de votos con respecto al 2011, demostrando 2011, demostrando que la gente comenzó a ver la verdadera cara del gobierno kirchnerista, el gobierno de “lo posible” en lugar de lo necesario. necesario. Este modelo:
Entrega nuestros recursos naturales por migajas a las empresas extranjeras como la Barrick Gold o Chevron.
Castiga a los trabajadores con inflación que supera el 25% anual.
Aplica la ley antiterrorista y reprime a los que se organizan para luchar por sus derechos, y lleva 7 años sin que aparezca Julio Lopez.
Subsidia empresas extranjeras extranjeras (como GM) y no toma medidas reales para favorecer la industria nacional.
La presidenta encabeza un gobierno debilitado, castigado por 7 de cada 10 votantes y el malhumor frente a las consecuencias de la inflación y la inseguridad ligada al narcotráfico. A 2 meses de las elecciones el gobierno no ha cambiado su política de ajuste. En lugar de tomar medidas a favor del pueblo, cambia funcionarios en el e l gabinete para lavarse la cara. El gobierno prepara su ajuste y busca poner parches para llegar al 2015. Pero teme que si no controla la inflación, la fuga de divisas y la inseguridad-droga, la situación puede descontrolarse. ¿Cuál es la realidad de los jóvenes hoy? En nuestro país, más de un millón de jóvenes jóv enes no est estudi udian an ni trabaja trabajan. n. De los que si estudian, sólo el 46% de los que comienzan el secundario lo terminan en 5 años. Pero esto es aún peor en relación a la educación universitaria, ya que según la Secretaría de Políticas Universitarias sólo se reciben el 6% de los que ingresan a la Universidad Pública. En el Proyecto de Ley presentado para el presupuesto 2014 2014 por el Gobierno Nacional el presupuesto destinado a pagar la deuda externa (declarada odiosa, ilegítima y fraudulenta, contraída contraída por la última dictadura militar) supera el presupuesto destinado a Salud y Educación jun juntos tos.
Las respuestas del gobierno a las demás problemáticas de los jóvenes no son so n mu mucho cho mej ore s. Fre nte a la inseguridad y los miles de jóvenes que caen en las drogas, en lugar de inclusión social, el gobierno propone bajar la edad de imputabilidad. ¿Qué pasa en la UNR? Aunque estudiar en la Universidad pública debería ser GRATUITO, cuando comenzamos nuestra carrera nos enfrentamos con otra cosa. Alquiler, material de estudios, comida, transporte, etc… se hace imposible llegar a fin de mes. En el 2013, la Universidad Nacional de Rosario contó con un presupuesto de 1.139 millones de pesos. La mayor parte del presupuesto de la Universidad es manejado a dedo por el Rector Darío Mariona, de Franja Morada. Gobierna la UNR en un acuerdo con el Kirchnerismo desde el 2007 2007 (el vicerrector, Eduardo Seminara, fue candidato a diputado naci na cion onal al de dell Fren entte pa parra la Vi Vict ctor oria ia). ). La mayoría de las Facultades de la UNR, no están en buenas condiciones edilicias y nos faltan cargos docentes para garantiz garantizar ar el cursado, las bandas horarias, turno noche, etc. El Rector, en lugar de destinar el presupuesto para resolver los problemas de los estudiantes, destina más de 7 millones de pesos en 200 cargos “ñoquis”. Es decir decir,, le paga a funcionarios para sostener su aparato político. Y a pesar de que dentro del presupuesto están contemplados 12 millones para Bienestar Estudiantil, varias Facultades no cuentan con Comedores Universitarios, no hay Boleto Educativo, no todos los estudi estudiante antess puede pueden n accede accederr a becas y los montos de las mismas no se actualizan con la inflación. Frente a esta situación, los estudiantes no nos quedamos callados. Nos organizamos en cada facultad y luchamos para defender nuestros derechos. Los estudiantes venimos avanza avanzando ndo Hace años, los estudiantes venimos fortaleciendo nuestros gremios. El 2013 fue el segundo año consecutivo que conducimos la Federación Universitaria de Rosario (FUR), (FUR), antes en manos de la agrupación radical Franja Morada (agrupación del rector). Con la FUR en manos de los estudiantes, la ganamos para la lucha por nuestros derechos, en lugar de que fuera una simple “chapa” para la Franja Morada.
Organizados desde los Centros de Estudiantes y desde la l a FUR protagonizamos niz amos las dos Car Carav avana anass por el Bol Boleto eto Educativo Nacional, que fueron las movilizaciones más grandes por el boleto de los últimos diez años. Continuamos la lucha por los Comedores Universitarios para todas las Facultades, por más presupuesto para becas y por más cargos docentes. Este es el camino para enfrentar a quienes quieren una juventud callada, dividida, que no luche por sus derechos. Es necesario fortalecer la unidad que venimos impulsando con los traba jadores jado res,, peq pequeñ ueños os y med median ianos os pr produ oducctores, secundarios, desocupados, etc. etc. ¿Cómo es la situación en la Facultad? En nuestra Facultad, con la movilización de cientos de estudiantes venimos avanzando. Eliminamos los cupos en el ingreso, ingreso, logrando que esta sea la única Facultad con INGRESO LIBRE de todo el país. país. De la misma manera, con onse segu guim imos os de desd sde e me menú nú es estu tudi dian anti till hasta la construcción del comedor, el Nuevo Edificio y los cargos docentes para Enfermería y el subsidio para la fotocopiadora. Seguimos avanzando en recuperar el nivel académico, eliminando las restricciones, luchando día a día por una Facultad más justa y para todos. Demostramos que la unidad de los estudiantes organizados con un Centro fuerte, independiente, democrático, es la forma de avanzar. avanzar. Para seguir en este camino es necesario que todos participemos.. participemos Para que no se detenga el cambio, para profundizar la lucha por la Educación y la Salud Públi Pública ca y para que haya un verdadero cambio en la Universidad, U niversidad, es necesario pr profundizar la la pa participación de de estudiantes y docentes. Por una Universidad científica, democrática, popular y comprometida con las necesidades de la Argentina es fundamental el protagonismo de todos.
¡Sumate!
ALDE Agrupación de lucha por los Derechos de los Estudiantes presidencia del
CECM Centro de Estudiantes de Ciencias Médicas
Secretaría de Material de Estudios
los estudiantes estudiantes le ha hacem cemos os frentee a la infla frent inflación ción ¿CÓMO LOGRAMOS EL PRECIO el precio más bajo de rosario MÁS BAJO DE TODA LA CIUDAD? A pesar de la Inflación
$0,125
Funcionamiento Funcionamie nto de las Fotocopiadoras del CECM No es un “negocio”. Nadie obtiene una ganancia. Los Becarios no son “empleados”, los administradores no son “patrones” o “jefes”, y los estudiantes no somos “clientes”. De esta forma comunitaria y solidaria podemos garantizar que miles de estudiantes accedan al Material de Estudio de manera mucho más económica, hasta un
AUMENTO 2008-13: +
81 %
150% más barato que en cualquier otro lugar. lugar.
Inflación según el INDEC 2008-13: ¿+63%? Sueldos
Papel
Máquinas
+400% +111% +111% 2008: $5 2013: $20
2008: $13 2013: $27,50
2008: $0.026 2013: $0.055
Inflación REAL 2008-13: ¡+190%!
además:
+ de 150 Becas de Apuntes de 1000 copias cada una
Un nuevo local en el Edificio de Enfermería de apuntes para los estudiantes de 1º año
$45000 en + de 400 Becas de apuntes para los estudiantes de 1º año Se destinó la totalidad del dinero recaudado por la venta de entradas anticipadas de la Fiesta del Ingresante 2013.Las becas fueron de 750 copias.
Terminamos Ter minamos con la la corrupción en el CECM Balances públicos con ingresos y gastos, terminando
con los beneficios para una agrupación.
Sorteos públicos de las becas de trabajo, terminando con el amiguismo.
Mejoramos el servicio Acondicionamos los locales de atención (Pintura, Aire Acondicionado, etc.) Actualizamos las máquinas y avanzamos en digitalizar libros. Nuevo local en Enfermería. Ampliamos el horario de atención.
Subsidio por parte del Estado (UNR y FCM) Ante una inflación del 30% anual, constantemente se incrementan los costos de los insumos, a la vez que los becarios requieren de una recomposición en sus haberes por el constante aumento del costo de vida. Esto también influye en el bolsillo de los estudiantes y si la única solución al incremento de los costos es el aumento de la copia, siempre terminamos pagando los estudiantes. Por esto siempre hemos defendido que la única forma de mantener un servicio como el de los apuntes a bajo precio es que el Estado se haga cargo de garantizarlo destinando parte del presupuesto.
Por tercer año consecutivo la Facultad de Ciencias Médicas se hace cargo del sueldo de 7 becarios y de 100 resmas de papel mensuales. En cambio, la UNR con un presupuesto mucho más amplio, no aporta absolutamente nada. Por eso a pesar del constante aumento de los costos en los últimos 5 años la copia solo aumentó en un 81%, ante una inflación acumulada REAL de más del 190%.
Revista Revist a del Centro de Estudiantes de Ciencias Médicas .03
Presidencia y Secretaría General del CECM
módulo de inclusión universitaria
TURNO NOCHE REAL: 3 comisione comisioness desde el comienz comienzo o del cursad cursado. o.
Charlas por carrera: carrera : dictadas por compañeros de años avanzados, explicando explican do como es cada cursado y organización. organización. Exigimos aulas en condiciones: condiciones: para todas las comisiones y conseguimos consegu imos que trasladen a 3 de ellas. Observación en terreno: conseguimos terreno: conseguimos efectores que reciban a todos los estudiantes que no habían podido realizar sus prácticas.
medicina
A lo larg largo o del del año año 2013, 2013, los los estud estudian iantes tes seguimos siendo grandes protagonistas
1º Año CRECIMIENTO Y DESARROLLO CUADERNO DEL ALUMNO: Conseguimos la publicación de la 2ª parte para que todos accedan al material. PRIMER PARCIAL: Luego PARCIAL: Luego de una reunión con la Coordinación Coordin ación y el CECM , consegu conseguimos imos que se publique un temario temario y y la corrección corrección de de las preguntas mal redactadas. Esto permitió que un gran número de compañeros obtuvieran la REGULARIDAD.
SEGUNDO PARCIAL: PARCIAL: Conseguimos que no se evalúen en el parcial los temas de Fisiología y Anatomía que no habían sido dictados en clase. Exigimos que dichas clases se programaran tras el receso invernal.
2º Año MESAS DE EXAMEN: EXAMEN: Rompimos con la naturalización de las mesas eternas y desorganizadas. Junto al CECM , presentamos cartas y petitorios exigiendo: Transparente Virtual, Virtua l, que se cumpla con el Reglamento de Exámenes, Exámenes, sanción a los Docentes que no cumplen con su trabajo y que se publiquen los Tribunales los Tribunales conformados 48 hs antes. ¿CALIDAD ACADÉMICA = BOCHAZOS INJUSTOS? Denunciamos los bochazos INJUSTOS? masivos y los malos tratos, y nos organizamos organizamos para llenar formularios de denuncia y cartas para que ningún estudiante tenga que repetir esas experiencias de abuso de poder. PPP (Prácticas Pre-Profesionales): Gracias Pre-Profesionales): Gracias a lo discutido por el Cuerpo de Delegados del año 2012, mejoramos las PPP para este año implementando el Laboratorio de Signos Vitales que Vitales que los estudiantes habían exigido.
Gran Fiesta del Ingresante: organizada íntegramente por los Delegados. Asistieron Asistieron más más de 3000 estudiantes, vendimos vendimos más de 2200 entradas anticipadas, anticipadas, recaudando recaudando aproximadamente $45000 que fueron usados para otorgar 413 otorgar 413 Becas de Apunt Apuntes es de 750 copias. Psicofísico gratuito y no eliminatorio para Fono. MIU Sábados por la mañana.
Redactado Redactad o por el Cuerpo de Delegados del MIU
de nuestra formación y nuestro nivel académico. Nos organiz organizamos amos para que no se detengan los cambios que venimos consiguiendo desde el 2007 , cuand cuando o echamoss del Decana echamo Decanato to a los Bronces y los Radicales que durante años destruyeron la
NUTRICIÓN INSCRIPCIÓN: Muchos compañeros INSCRIPCIÓN:Muchos compañeros no habían podido realizar la inscripción a tiempo, y conseguimos consegu imos que todos fueran inscriptos. PRIMER PARCIAL: Logramos que no se evalúen los contenidos que no habían sido dictados y que se publique un temario por dictados disciplina. SEMINARIOS INTEGRADORES POR UNIDAD: Conseguimos esta herramienta por la que venimos luchando desde hace varios años demostrando que son necesarias. MATERIALES PARA LAS PPP: Para PPP: Para no tener que comprar los materiales que nos exigían en las PPP hicimos un petito petitorio rio para que los mismos sean garantizados por la Facultad. TUTORÍAS DISUELTAS: DISUELTAS: Debido a la falta de cargos docentes, a mitad de año muchas
EL SER HUMANO Y SU MEDIO TUTORIAS DISUELTAS: Hubo 10 tutorías que fueron disueltas por falta de Cargos Docentes. Nos organizamos para que vuelvan a funcionar normalmente. CURSADO INSUFICIENTE: INSUFICIENTE: Los laboratorios y seminarios dictados por el Área eran insuficientes para el afianzamiento de los contenidos correspondientes a la misma, y algunos no tenían la calidad necesaria. PARCIALES: La Coordinación del Área quiso implementar por primera vez parciales que condicionaran la regularidad, regularidad , aún con la oposición de todos los representantes estudiantiles en la Comisión Asesora de la Escuela de Medicina. Esto sumado a los problemas surgidos durante el cursado y la mesa de Trabajo y Tiempo Libre que se extendió 30 días, nos demostró que el parcial podría convertirse en una restricción . A través de asambleas de más de 150 estudiantes junto al CECM decidimos pedir que los parciales no condicionen la
04. Balance de Actividades del año 2013
Facultad. Para seguir avanza avanzando ndo por la Salud y la Educación Pública Pública debemos seguir siendo protagonistas junto a un CECM democrático e independiente de las autoridades y del Gobierno
comisiones se quedaron sin tutor y fueron “disueltas”. Nos organizamos para reclamar que se nos garanticen los docentes necesarios para nuestra formación, participando y organizando una Clase Pública en Pública en la puerta de la Facultad. ESTUDIANTES LIBRES: Consegu Conseguimos imos una clase Recuperatoria de Fisiología para los estudiantes que habían quedado libres por laboratorios labora torios y de esta manera muchos de ellos pudieron acceder a la regularidad. Redactado Redacta do por el Cuerpo de Delegados de 1º Año
Cuerpo de Delegados de 1º Año Regularidad , sino la condición de Coloquio. Coloquio. La
Coordinación del Área definió eliminar los parciales en un intento de dividir la lucha, tildando a los estudiantes de “facilistas”, y además evitar discutir los proble problemas mas de fondo de nuestro cursado como la falta de cargos docentes. Sin embargo, demos-tramos que con la unidad, logramos evitar que nos impusieran una restricción y que muchos compañeros quedaran libres. Redactado Redacta do por el Cuerpo de Delegados de 2º Año
Asamblea de 150 estudiantes por los Parciales de El Ser Humano y Su Medio
3º Año PPP (Prácticas Pre-Profesionales): Con Pre-Profesionales): Con la lucha que dimos en 2º año por más y mejores prácticas conseguimos tener prácticas en 3º año. CURSADO DE INJURIA: INJURIA: Las actividades disciplinares disciplinar es de Injuria comenzaron comenzaron sin que se hubieran publicado las Comisiones de Cursado. Conseguimos que se publicaran y que no se contabilicen las faltas hasta resolverse el problema. SUPERPOSICIÓN DE CURSADO: El CURSADO: El cursado de Injuria se superponía con las Materias Electivas e Instrumentales, Instrumentales, además de no cumplirse los Horarios en Bloque. Conseguimos que se realicen los cambios de horarios de tutorías y Met. de la Investigación. INSCRIPCIÓN A LAS ELECTIVAS: ELECTIVAS: Durante la Inscripción Inscripció n a las electivas hubo un gran número de estudiantes estudiantes que no pudo acceder a ellas por el cupo. Nos organizamos y pedimos una Reunión con el Secretario de Políticas Estudiantiles y el Secretario Académico que se comprometieron a resolver el problema. RECORTE DE CURSADO: La currícula de Injuria
perdió 1 hora semanal de tutorías y 2 horas de Consultorio de Escenario, 3 hs semanales en total. Nos organizamos organizamos para defender nuestro cursado y luego de Reuniones de Delegados, en Asamblea junto al CECM , escribimos y decidimos presentar nuestro proyecto a la Facultad. Fue tratado en la Comisión Asesora de Escuela de Medicina, con más de 50 estudiantes presentes, presentes, pero las autoridades de nuestra facultad no estaban dispuestas a discutir la falta de cargos docentes, ni a enfrentarse con aquellos que desde hace años intentan destruir nuestra educación y votaron en contra del proyecto. Intentaron dividir la lucha de los estudiantes, estudiantes , usando a su agrupación estudiantil para plantear que “no había recorte de cursado”. cursado” . Además pusieron la responsabilidad sobre Jorge Molinas (ex Coordinador del Área) para evitar enfrentarse con el Rector de la Universidad, generando su renuncia. Entendemos que esto fue un retroceso para los estudiantes, ya que durante años acompañó nuestra lucha por mejoras en el cursado. En este proceso aprendimos a ver que los problemas del cursado no eran organizativos organizativos,, sino académicos y políticos. Pudimos poner en discusión que el problema de fondo de nuestra facultad es la falta de cargos docentes
le dijimos ¡basta! a las mesas mesas eternas y desorganizadas desorganizadas
4º Año
5º Año
ORGANIZACIÓN DE LAS COMISIONES: A comienzo de año, muchos compañeros no tenían asignada comisión para cursar. Organizados entre todos exigimos a la Secretaría Estudiantil que interviniera asignando comisiones a todos. CAMBIOS DE COMISIÓN Y HOSPITAL: Si bien es nuestro derecho poder cambiarnos de comisión u Hospital en el cual cursamos, a comienzo de año nos negaban el cambio de comisión salvo que fuera “persona a persona”. Nos organizamos entre los compañeros que teníamos este problema y conseguimos el cambio de comisión y/o Hospital para todos los que la necesita necesitaban ban CORRECCIÓN DEL 3ª PARCIAL DE CLÍNICA MÉDICA: En este parcial había preguntas mal redactadas, o que tenían varias respuestas correctas. correct as. Nos reunimo reunimoss junto al CECM con la Coordinación del Área y conseguimos que corrijan dos preguntas, con lo cual muchos estudiantes pudieron regularizar. Por otra pregunta que la Coordinación no quiso cambiar, presentamos una nota en la Comisión Asesora de Escuela de Medicina, que tuvo que revisar los parciales del área.
PARCIALES DE CIRUGÍA: El CIRUGÍA: El segund segundo o parcial de Clínica Quirúrgica coincidía con la mesa de exámenes de Clínica Pediátrica. Luego de organizarnos en asamblea conseguimos que se modifique la fecha. CURSOS CON PUNTOS: El actual reglamento de Ingreso Ingreso a Residencias Residencias sigue incluyendo incluyendo los puntos dentro de los antecedentes pese a la lucha que venimos llevando adelante los estudiantes. Nos organizamos para que todos los cursos avalados por el Consejo Directivo den puntaje y no solo aquellos muy costosos (Verr página 14 - Consejo Directivo). (Ve Directivo). VIÁTICOS PARA BAIGORRIA: BAIGORRIA: Para que los estudiantes podamos seguir estudiando en la Facultad, durante este año planteamos la necesidad de que se destine una parte del presupuesto universitario para generar becas de transporte y alimentos a todos los estudiantes que cursamos en el Hospital Escuela Eva Perón. A través de una encuesta anónima pusimos en debate la necesidad de que las autoridades de la facultad sean firmes a la hora de pedir más presupuesto tanto al Gobierno Nacional como a la UNR, que permita la permanencia de todos los estudiantes en los años superiores de la carrera.
y conseguimos la publicación de la Planta Docente, ganando una herramienta para Docente, exigirselos al Rector de la UNR. PARCIALES DE INJURIA: Temario publicado para los dos parciales. parcia les.
Conseguimos que se evalúe sólo lo que se había dictado en Tutorías, Laboratorios y Seminarios. REUNIÓN CON LA COORDINACIÓN DE DEFENSA:
Conseguimos que los Seminarios Integradores estén disponibles en la Fotocopiadora del CECM .
Temarios para los dos parciales y el examen final del área.
Redactado por el Cuerpo de Delegados de 3º Año
Más de 50 estudiantes de 3º año defendimos nuestro cursado en el Consejo
PLAN 98 REGULARIDADES Y CONDICIONALIDADES: Al CONDICIONALIDADES: Al comienzo del año, las autoridades de la Facultad amenazaron con no extender las regularidades regular idades ni las condicion condicionalidades. alidades. Luego de una participación histórica de los estudiantes del Plan 98, logramos dar vuelta esta historia. Comenzamos historia. Comenzamos a organizarnos en reuniones regulares y venimos resolviendo muchos problemas. Logramos que las regularidades sigan extendiéndose, y seguimos en discusión de como extender las condicionalidades condicion alidades de las materias ya cursadas. FECHAS DE EXAMEN: EXAMEN: Luego de que varias cátedras hayan cambiado injustamente las fechas de examen, logramos que la Com. Asesora las obligue a respetar el Calendario Académico. Además, venimos controlando entre todos a los docentes en el cumplimiento de su trabajo, y también no permitimos arbitrariedades arbitrar iedades a la hora de evaluarnos. CLASES DE REPASO: REPASO: Seguimos organizando clases con las cátedras que tienen la predisposición de hacerlas, como Traumatología y Ortopedia, Obstetricia, etc.
Más de 50 estudiantes del Plan 98 reunidos en Asamblea
Revista del Centro de Estudiantes de Ciencias Médicas .05
P.F.O. PROYECTO INGRESO EN 2º LLAMADO DE FEBRERO - MARZO: En MARZO: En el ingreso de la cohorte de Marzo, nos organizamos con un gran grupo de estudiantes que habían rendido su última materia en el segundo llamado para que pudieran ingresar ingresar en esta cohorte a la PF PF.. Pese a la gran cantidad de firmas que juntamos, y a que el mismo proyecto había sido presentado por la agrupación de las autoridades y aprobado años anteriores, en el Consejo Directivo las autoridades no accedieron a que estos estudiantes pudieran ingresar ingresa r.
CAMBIOS EN EL REGLAMENTO La Coordinación de la Práctica Final presentó un proyecto de cambio de reglamento. Desde el CECM , analizamos este nuevo reglamento y fuimos a discutirlo con los estudiantes, debido a que había varios puntos que podían llegar a perjudicarnos. Al tratarse este reglamento en el Consejo Directivo, conseguimos que cada rotación sea considerada como un Área independiente y pueda recuperarse al margen de estar o no acreditado acredita do el Campament Campamento o Sanitari Sanitario. o. Los Los otros
puntos fueron aprobado aprobadoss tal cual los propue propuestos stos por el Responsa Responsable ble Académico de la Practica Final, por todos los consejeros docentes, así
S O S E R G N I
Propuesta del Responsable Académico de la PF
Propuesta de discutida por los Estudiantes y el CECM
4 INGRESOS ANUALES
4 INGRESOS ANUALES
MARZO (hasta el llamado de Nov-Dic) JUNIO (hasta el llamado de Feb-Mar) SEPTIEMBRE (hasta el llamado de Mayo) DICIEMBRE (hasta el llamado de Septiembre)
¿Por qué proponemos que comience 1 MES ANTES? de Exámenes y el comienzo de la PF. -Paraa Que la mayor cantidad de Graduado -Par Graduadoss posibles pueda INGRESAR a las Residencias
D A D I R A L U G E R
N Ó I C A U L A V E
De no ACREDITARSE la INSTANCIA FINAL de EVALUACIÓN (CAMPAMENTO SANITARIO) no se acredita ninguna de las otras ROTACIONES.
TOMAR LA PF COMO UN CICLO Y A LAS ROTACIONES ROT ACIONES Y CAMPAM CAMPAMENTO ENTO COMO ÁREAS DEL MISMO INDEPENDIENTES ENTRE SI
Se acredita cada ROTACIÓN con: con: 75% de 75% de ASISTENCIA 100% LABORATORIOS 100% LABORATORIOS DE HABILIDADES 100% de 100% de las EVALUACIONES SUMATIVAS aprobadas (todas tienen recuperatorios) 75% EVALUACIONES 75% EVALUACIONES FORMATIVAS EN TUTORIAS 100% EVALUACIONES 100% EVALUACIONES FORMATIVAS POR TU INSTRUCTOR
Se acredita cada ROTACIÓN con 75% de 75% de ASISTENCIA 75% LABORATORIOS 75% LABORATORIOS DE HABILIDADES 75% de 75% de las EVALUACIONES SUMATIVAS aprobadas (todas tienen recuperatorios) 75% EVALUACIONES 75% EVALUACIONES FORMATIVAS EN TUTORIAS 75% EVALUACIONES 75% EVALUACIONES FORMATIVAS POR TU INSTRUCTOR
curso teórico práctico de traumatología y ortopedia curso teórico práctico de ecg y arritmias curso teórico práctico de técnicas inyectables ciclo de charla debate sobre adicciones y drogadependecia curso de procesos neurosociales y subjetividad
DE 80 CLASES DE DE REPASO REPASO de todas las áreas, de 1º, 2º y 3º año
cuerpos de dele delega gados dos Desde el CECM impulsamos la participación de los estudiantes para que las decisiones las tomemos entre todos. Construimos este espacio democrático que
FEBRERO (hasta el primer llamado de Nov-Dic) MAYO (hasta el llamado de Feb-Mar) AGOSTO (hasta el llamado de Mayo) NOVIEMBRE (hasta el llamado de Septiembre)
El INGRESO el primer día habil de cada mes. - Para Disminuir el tiempo de espera entre los Turnos
actividades académicas
en los primeros años
como también por los Consejeros Estudiantiles Estudiantiles de la agrupación de las autoridade autoridadess (FEI), rechazando las propuestas estudiantiles.
nos permite tener un Delegado por Box de cursado, y así tomar los problemas en nuestras nuestr as manos. Logramo Logramoss organ organizarlo izarlo en 1º, 2º y 3º año. En el 2013 se impulsaron grandes luchas desde cada uno de los Cuerpos de Deleg Delegados ados por reivindicaciones justas para cada uno de los años, en el 2014 no te quedes afuera.. ¡SUMATE A LAS REUNIONES!
06. Balance de Actividades del año 2013
El Campamento Sanitario NO es una evaluación final, solo se acredita acredita con la ENTREGA del Trabajo Trabajo Final.
PUESTO SANITARIO en vgg RELEVAMIENTO EPIDEMIOLÓGICO EN EL BARRIO RESISTENCIA RESISTENCIA El Puesto Sanitario que realizamos en el mes de Agosto fue un gran aporte a nuestra formación. Nos ayudó a comprender la necesidad de acercarnos a la gente, a hablar familia por familia, casa por casa, a conocer cómo vivían. Con las entrevistas entendimos los problemas del Sistema de Salud actual: culpabiliza a las personas por sus enfermedades, enfermedades , como si una familia pudiese elegir su vivienda, su alimentación, tener agua potable o no, etc. Hablan de “estilo de vida”, vida”, cuando en realidad las enfermedades están determinadas por las condiciones objetivas de existencia de las personas. Aprendimos que las personas tienen un “modo de vida”, vida”, y que el Derecho a la Salud no depende únicamente de poner un Centro de Salud o un Puesto cerca del Barrio sino de que los vecinos puedan tomar en sus manos la lucha por la Salud.
fechas de examen medicina PLAN 2001 Febrero - Marzo
Área
1 º Lla m a d o
2 º L la m a d o
3 º Ll a m a d o
P r e s e n t e E x a m e n P r e s e n t e E x a m e n P r e s e n t e E x a me me n
Crecimiento y Desarrollo
05--feb 05
10--feb 10
19-f 19 -feb eb
24--feb 24
05--ma 05 marr
10-ma 10marr
Nutrición
10--feb 10
13--feb 13
24-f 24 -feb eb
27--feb 27
12--feb Sexualidad, Gen. y Repr oducci oducción ón 12 05--feb 05 Trabajo Trabaj o y Tiempo L ibre
17--feb 17
26-f 26 -feb eb
05--ma 05 marr
10--feb 10
19-f 19 -feb eb
24--feb 24
05-marr 05-ma
10--ma 10 marr
El Ser Humano y su Medio
10--feb 10
13--feb 13
24-f 24 -feb eb
27--feb 27
Injuria
05--feb 05
10--feb 10
19-f 19 -feb eb
24--feb 24
05--ma 05 marr
10--ma 10 marr
Defensa
10--feb 10
13--feb 13
24-f 24 -feb eb
27--feb 27
Gineco-Obstetricia
12--feb 12
17--feb 17
26-f 26 -feb eb
05--ma 05 marr
Clínica Quirúrgica
12--feb 12
17--feb 17
26-f 26 -feb eb
05--ma 05 marr
Clínica Pediátrica Clínica Mé dica
10--feb 10
13--feb 13
24-f 24 -feb eb
27--feb 27
10 -feb
1 4-feb
24-fe b
28 -feb
Informática Educativa
04--feb 04
07-feb 07-f
17-feb 17-f
21-feb 21-f
03-ma 03marr
07--ma 07 marr
Inglés
06--feb 06
11--feb 11
20-f 20 -feb eb
25--feb 25
06--ma 06 marr
11--ma 11 marr
Meto etodo dolo logí gíaa de la Inv nves esti tiga gacció ión n
05-fe 05feb b
10-fe 10feb b
19-fe 19feb b
24-fe 24feb b
05-ma 05marr
10-ma 10marr
inscripción a las áreas Crec. y Desarrollo: 10 al 14/02 Sexualidad G y R : 24 y 25/03 Injuria: 24 y 25/03 Áreas de 4to año: 24 y 25/03 Áreas de 5to año: 03 y 04/03 Materias Electivas:07 y 08/04 Areas Instrumentales: 03 y 04/04
SUR II
PLAN 98 MATERIAS Medicina y Sociedad Microbiología Semiología Clínica Anato. y Fisio. Patológica Diag. por Imágenes Patología Médica I Patología Médica II Patología Quirúrgica I Dermatología Otorrinolaringología Oftalmología Farmacología Patología Médica III Patología Médica IV Patología Quirúrgica II Traumatología y Ort. Ginecología Urología Neurología Cl ínica Médica Terap. Cl ínica Quirúrgica Pediatría Obstetricia Enf. Infecciosas Psiquiatría Niños Psiquiatría Adultos Medicina Legal Medicina Prev. y Social
1º Ll amado
2º Ll amado
3º Ll amado
3º Ll amado
Presente
Examen
Presente
Examen
Presente
Examen
Presente
Examen
03-feb 03-feb 06-feb 05-feb 03-feb 06-feb 05-feb 04-feb 06-feb 03-feb 07-feb 05-feb 05-feb 03-feb 06-feb 06-feb 03-feb 04-feb 06-feb 07-feb 07-feb 05-feb 03-feb 03-feb 05-feb 04-feb 06-feb 07-feb
06-feb 06-feb 11-feb 10-feb 06-feb 11-feb 10-feb 07-feb 11-feb 06-feb 12-feb 10-feb 10-feb 06-feb 11-feb 11-feb 06-feb 07-feb 11-feb 12-feb 12-feb 10-feb 06-feb 06-feb 10-feb 07-feb 11-feb 12-feb
17-feb 17-feb 20-feb 19-feb 17-feb 20-feb 19-feb 18-feb 20-feb 17-feb 21-feb 19-feb 19-feb 17-feb 20-feb 20-feb 17-feb 18-feb 20-feb 21-feb 21-feb 19-feb 17-feb 17-feb 19-feb 18-feb 20-feb 21-feb
20-feb 20-feb 25-feb 24-feb 20-feb 25-feb 24-feb 21-feb 25-feb 20-feb 26-feb 24-feb 24-feb 20-feb 25-feb 25-feb 20-feb 21-feb 25-feb 26-feb 26-feb 24-feb 20-feb 20-feb 24-feb 21-feb 25-feb 26-feb
03-mar 03-mar 06-mar 05-mar 03-mar 06-mar 05-mar 04-mar 06-mar 03-mar 07-mar 05-mar 05-mar 03-mar 06-feb 06-mar 03-mar 04-mar 06-mar 07-mar 07-mar 05-mar 03-mar 03-mar 05-mar 04-mar 06-mar 07-mar
06-mar 06-mar 11-mar 10-mar 06-mar 11-mar 10-mar 07-mar 11-mar 06-mar 12-mar 10-mar 10-mar 06-mar 06-mar 11-mar 06-mar 07-mar 11-mar 12-mar 12-mar 10-mar 06-mar 06-mar 10-mar 07-mar 11-mar 12-mar
17-mar 17-mar 20-mar 19-mar 17-mar 20-mar 19-mar 18-mar 20-mar 17-mar 21-mar 19-mar 19-mar 17-mar 20-mar 20-mar 17-mar 18-mar 20-mar 21-mar 21-mar 19-mar 17-mar 17-mar 19-mar 18-mar 20-mar 21-mar
20-mar 20-mar 25-mar 25-mar 20-mar 25-mar 25-mar 21-mar 25-mar 20-mar 26-mar 25-mar 25-mar 20-mar 25-mar 25-mar 20-mar 21-mar 25-mar 26-mar 26-mar 25-mar 20-mar 20-mar 25-mar 21-mar 25-mar 26-mar
Revista del Centro de Estudiantes de Ciencias Médicas .07
Presidencia y Secretaría General del CECM
enfermería MÓDULO DE INCLUSIÓN UNIVERSITARIA (MIU):
Comisión sábados por la mañana.
EMI:
Frente a las problemáticas
históricas de la cátedra
Problemas con el Problemas cursado:
Tuvimos grandes problemas por la escasa cantidad de cargos docentes y por lo tanto de comisiones, lo que generaba gran 1) Apoyo de cálculos y que se cantidad de estudiantes en cada una de ellas. Nos organizamos y extienda el plazo para entregar los Con los Delegados por curso conseguimos: mismos.
Introducción a la Enfermería:
(desorganización, maltratos, falta de criterio unánime de evaluación, etc.) a través de notas y reuniones con las jefas jef as de cá cáte tedr dra a con conseg seguim uimos: os:
pudimos detectar los problemas del 2) Un recuperatorio más para cursado. Ante esto nos organizamos todos los estudiantes que tenían las y conseguimos algunos avances: experiencias clínicas aprobadas y un 3º Recuperatorio de Introducción solo parcial aprobado. para los que habían realizado y 3) Segundo recuperat recuperatorio orio para los aprobado las experiencias prácticas. prácticas. estudiantes que rindieron mal el Revisión del 1º Recuperat Recuperatorio orio que primer recuperatorio. no estaba programado por la 4) Que la cátedra reconozca los Cátedra. problemas del cursado y se Frente a los problemas nos comprometa a mejorarlos para el encontramos con la mala próximo año. Incorporar clases
Un Teórico más a Biología I.
Audio para los teóricos.
Desdoblado y nuevas comisiones de Psicología I.
Que la Planta Docente de la Escuela sea pública.
predisposición para resolverlos por teóricas para los Coloquios y parte de la Jefa de Cátedra y la Seminarios. Que la corrección del Dirección de la Escuela. Lejos de
parcial esté programada la clase tomar nuestras reclamos como una posterior a la publicación de los iniciativa para mejorar el cursado, resultados, sea grupal, en la cual el nos pusieron como sus enemigos, docente explique las repuesta generando una disputa sin sentido. correctas. Por otro lado, las autoridades de
la FCM no conocen los problemas de los estudiantes de Enfermería.
Reunión de más de 15 estudiantes con el Sec. Estudiantil
Práctica Integrada I el camino para cambiar
Exigimos un ingreso en febrero Además cuando se los hacemos s a b e r , n o i n t e r v i e n e n p a r a para no perder un año de cursado. resolverlos avalando las irregula- Lamentablemente nuestro pedido no fue aprobado por el Consejo ridades de la Cátedra Cátedra.. Directivo, argumentando argumentando al igual que Es necesario que los estudiantes no se puede realizar un Ingreso más sigamos organizado junto al CECM debido a la falta de Efect Efectores. ores. para hacerle frente a todas estas Pedimos un informe detallado a injusticias y restricciones que surgen la FCM de la cantidad de efectores durante el cursado. que necesitamos para garantizar las prácticas, y a quien debemos ir a pedirle los mismos: la MuniciExtendimos el horario para elegir la palidad, Provincia o Nación. Comisión.
Nutrición:
EAAA I:
Garantizamos el cambio de comisión a todos los estudiantes, a Garantizamos que se mantengan los que se le superponía con los las comisione comisioness de 14 a 16 hs. y de 16 espacios áulicos de Introducción. a 18 hs.
08. Balance de Actividades del año 2013
las cosas en la escuela
En enfermería ya conocemos el camino para enfrentar las políticas del Rectorado, que nos dejan sin cargos docentes ni presupuesto. Como ya lo hicimos en el 2009, Estudiantes y Docentes acompañados por las Autoridades de la Facultad a través de marchas y tomas de rectorado conseguimos el Edificio Propio y 50 cargos docentes para la Escuela. Por eso es necesario seguir organizados con los delegados por curso para arrancarle al Gobierno Nacional y a la Universidad los cargos docentes y el presupuesto necesario para para garantizar el turno noche y horarios en bloque, más aulas, más laboratorios para realizar las prácticas, etc.
cambio curricular A pesar de que la mayoría de los
es tu di an te s de la Es cu el a acordábamos en que no se podía aprobar el Plan con las dudas que teníamos sobre cómo va a ser aplicado al cursado, las Autoridades
un plan de estudios sin el aval de los estudiantes
¿Cómo fue la votación del Plan de Estudios? Por la aprobación del Plan de Estudios sin resolver como se implementará implementar á el cursado
de la FCM en acuerdo con los radicales, los bronces y SU agrupación estudiantil FEI, definieron APROBARL APROBARLO O.
10 Consejeros Docentes ( 2
Desde el CECM llevamos las inquietudes de los Estudiantes a todos los espacios donde tenemos participación (Comisión Asesora, Consejo Directivo) las cuales no tuvieron respuesta por parte de las autoridades.
2 Consejeros Estudiantiles del FEI (Agrupación de las Autoridades) 1 Consejero No Docente 1 Consejero Graduado Para seguir discutiendo hasta tanto haya respuestas acerca de la implementación del Plan y del
Si bien compartimos el espíritu del nuevo Plan de Estudios , que impulsa un nuevo perfil de Enferm ero, enfocado en el acompañamiento, tiene algunos
puntos que eran necesarios mejorar. PRÁCTICAS: Insuficientes para las competencias alcanzadas por nuestro título intermedio de Enfermero . Concentradas en la
Radicales, 2 Bronces-Voceros de la Salud Privada, 6 del Frente de Docentes IndependientesAutoridades de la FCM)
cursado:
4 Consejeros Estudiantiles del ALDE 2 Consejeros Estudiantiles del MNR
Lamentamos que las Autoridades de la FCM, con las cuales hemos venido trabajando desde el 2007 por un Nuevo Proyecto de Facultad hayan tomado esta postura con respecto al Plan de Estudios. Pareciera que lo único importante para las Autoridades es tener el plan de estudios aprobado, en lugar de resolver cómo será el cursado. No podemos permitir que queden aspectos del Plan de Estudios librados al azar, o que dejen lugar a improvisaciones a la hora de su implementación, que puedan llegar a ser perjudiciales para los estudiantes. Con la partición estudiantil y un CECM fuerte e independiente, vamos a defender nuestra carrera.
fechas de examen
FEBRERO - MARZO FEBRERO 3 y 4/2 17 y 18/2 3 y 4/3
Hora
Introducci ón a l a Enf e rme ría
12- fe b
26-f e b
12- mar
09hs
Practica Final (5º año). Sin garantizarse donde se realizaran, tanto en los efectores como en la Escuela.
Bi ol ogía I
13- fe b
27-f e b
13- mar
08hs
Psi col ogía I
10- fe b
24-f e b
10- mar
09hs
Epi de mi ol ogía
11- fe b
25-f e b
11- mar
14hs
CARGOS DOCENTES: Hay un déficit de cargos docentes, y no se especifica que cantidad de cargos docentes serán necesarios para el
Nutri ci ón
14- fe b
28-f e b
14- mar
16hs
EAAA I
13- fe b
27-f e b
13- mar
10hs
Bi ol ogía II
11- fe b
25-f e b
11- mar
9hs
cursado.
Psi col ogía II
12- fe b
26-f e b
12- mar
15hs
TRANSICIÓN del Plan 92 al plan 2014: Ninguna autoridad tiene planificado: ¿Que sucederá con los estudiantes que deban recursar?¿Cómo se garantizará el cursado de los dos planes de estudios?
Psi col ogía III
12- fe b
26-f e b
12-f e b
15hs
EMI
11- fe b
25-f e b
11- mar
8hs
Psi col ogía IV
13- fe b
27-f e b
13- mar
9hs
De ontol ogía y De s. Prof.
10- fe b
24-f e b
10- mar
14hs
EAAA II
14- fe b
28-f e b
14- mar
10hs
Educaci ón a l a Enf e rme ría
10- fe b
24-f e b
10- mar
08:30hs
Materias Optativas: En lugar de
Admi ni straci ón
12- fe b
26-f e b
12- mar
14:30hs
destinar horas a estas materias optativas, los contenidos necesarios
Te orías y Te nde nci as
11- fe b
25-f e b
11- mar
14hs
Inve sti gaci ón
10- fe b
24-f e b
10- mar
08hs
Te si na
12- fe b
26-f e b
12- mar
08hs
deberían estar en la currícula obligatoria, y podrían ser agregadas más horas de práctica.
TURNO INSCRIPCIÓN
www.guarni3.unr.edu.ar/enf .ar/enf Inscripciones: Ingreso 2012 y 2013: por Sistema SIU GUARANÍ www.guarni3.unr.edu Ingreso 2011 y anteriores: de 9 a 13hs en Ofici na de Recepción e Informes. Por e-mail las 24hs del día a
[email protected] [email protected]
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