BRUNA BORGES LUCIANO RODRIGUES COELHO NANCY PEREIRA TELES PATRÍCIA MARIA DE FREITAS ROSA TATIANE TATIANE MARIA DE OLIVEIRA
PLANEJAMENTO PARTICIPA PARTICIPATIVO TIVO NA ESCOLA
ITAPURANGA 2015
BRUNA BORGES LUCIANO RODRIGUES COELHO NANCY PEREIRA TELES PATRÍCIA MARIA DE FREITAS ROSA TATIANE MARIA DE OLIVEIRA
PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO NA ESCOLA
Trabalh a!r"#"$%a& a '(r# &" P"&a))*a &a FAI + Fa'(l&a&" I%a!(ra$)a, '- r".(*#*% !ar'*al !ara a.(*#*/ &" $%a $a &*#'*!l*$a &" F($&a-"$%# E&('a'*$a*# $a E&('a/ B#*'a Semestre3 54C Professor 3 El"$
ITAPURANGA 2015
PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO NA ESCOLA
1.9 – Disposição sore o ris!o
O #('"## &a "#'la 6r(% &" (-a '$.(*#%a, " "#% 7*$'(la& a '$&*/8"# *$%"r$a " "9%"r$a, .(" &"!"$&"- &" a/8"# &" &*7"r## "l"-"$%# '-3 G"#%r, #"'r"%r*, !r6"##r"#, #"r7*&r"# a&-*$*#%ra%*7#, al($# " #'*"&a&" ")"ral .(" #" ar%*'(la- "- %r$ &" (- b:"%*7# '-($# A b(#'ar '-!r""$&"r a r"al*&a&" &a :(7"$%(&" " #(a r"la/ '- a-b*"$%" "#'lar, *-!r%a$%" r"'$h"'"r # 6a%r"# &" r*#', a# 6alha# !r"#"$%"# $"##" '$%"9% & &"#"$7l7*-"$% "#'lar E- (-a *$#%*%(*/ &" "&('a/ 6r-al, ( #":a, "- (-a r"&" &" "$#*$, # !r6*##*$a*# .(" "#% *$#"r*&# $ '$7;7* "#'lar, &"7"- %"r '$#'*<$'*a &" .(" ha7"r 6alha# " r*#'# $a# %ar"6a# & &*a a &*a A##*-, #"$%*-"$% &" *$#")(ra$/a, '$6l*%#, .("#%*$a-"$%# $r-al, $ &"7"$& #"r "$'ara&# '- b#%'(l#, !*# "##"# 6a%r"# &" r*#' a:(&a- $ 'r"#'*-"$% !r6*##*$al, %r$a-a*# #")(r# .(a$% =# $7a# l(%a# " -(&a$/a# .(" 7 #(r)*$& $ &"'rr"r & a$ l"%*7 1.1" – A#$% &$ M$'te'e&or$
O !r*-"*r 6a%r .(" a$al*#a-# r"6"r">#" = a(%$-*a &a "#'la A ".(*!" "#'lar !r"'*#a .("r"r #(a '$.(*#%a, #"$& $"'"##r* '-!r""$&"r a# 7a$%a)"$# " a# r"#!$#ab*l*&a&"# &"la &"'rr"$%"#, $ "$%a$%, .("r"r, a!"$a#, *$#(6*'*"$%", #" $ 6r"- 6"r"'*&a#, !"la# !l;%*'a# "&('a'*$a*#, '$&*/8"# !ara .(" a a(%$-*a #" "6"%*7" A &*r"/ &" (-a *$#%*%(*/ &" "$#*$ $ 'a-*$ha #?*$ha '- #(a ".(*!" "#'lar, *#% , "#% l*)a&a a (-a -a$%"$"&ra, .(" !&" #"r $a "#6"ra -($*'*!al, "#%a&(al " 6"&"ral, .(" !r!r'*$ar l*&"ra$/a =# &"'*#8"#, r"6l"98"#, -"%&l)*a $a# r"#l(/8"# $ "9"r';'* &a# .("#%8"# l*)a&a# a !la$":a-"$% !ar%*'*!a%*7, '- a/8"# 7l%a&a# a 6($'*$a-"$% )"ral & 'r! &'"$%" &a "#'la " &"-a*# 6($'*$r*# N"#%" #"$%*&, a r"&" &" "$#*$ $"'"##*%a &" a!* "
*$'"$%*7 &a -a$%"$"&ra !ara .(" "##a -"%&l)*a 6($'*$" &" 6r-a a&".(a&a " "- har-$*a U- &*r"%r .(" $ '-!r""$&" a *$%"r&"!"$&<$'*a "$%r" # '-!$"$%"# & #*#%"-a, ( #":a, &a -a$%"$"&ra, !a##a )ra$&" !ar%" & #"( %"-! a!a)a$& *$'<$&*# " 'rr"$& r*#' &" l"7ar a "#'la a 6ra'a##, 'r*a$& *$#a%*#6a/8"#, 6'# &" r"#*#%<$'*a, &"#)a#%"# &"#$"'"##r*# Pr "#%a ra?, a# -a$%"$"&ra# !&"- " &"7"- %"r '$%rl" &a# &"'*#8"# " &a# a/8"# & &*r"%r, -a# % #-"$%" $ $;7"l "#%ra%)*', $($'a $ $;7"l !"ra'*$al O# *$#%r(-"$%# !ara "##" '$%rl" # # !la$":a-"$%#, # r/a-"$%# " # r"#(l%a&# 1.11 – I'fr$estr(t(r$ $&e)($&$
Infraestrutura das escolas é um dos aspectos da educação brasileira que vem chamando a atenção há muitos anos. No entanto, !ara ha7"r (- !la$":a-"$% !ar%*'*!a%*7 "6*'*"$%", $"'"##r* .(" a "#'la !##(a (-a *$6ra"#%r(%(ra a&".(a&a, !ara a%"$&"r # r".(*#*%# & 6($'*$a-"$% &a !r!#%a &" "$#*$
Os recursos humanos têm como a participação da equipe escolar, composta da direção, coordenação, professores e demais funcionários que colaboram para o bom andamento da rede escolar. Os recursos físicos e materiais contribuem para a melhoria da qualidade de ensino aprendia!em tais como" salas amplas e ventiladas, quadro#!i, computadores e impressoras, sala de som e vídeo, lanche reforçado com base da recomendação de uma nutricionista, refeit$rio para alimentação, brinquedos peda!$!icos, cantinho da leitura, laborat$rio de informática e de ciências, faendo com que o ambiente se%a mais acolhedor e tranquilo. &s e'periências consistem em mostrar, que quando a escola oferece uma infraestrutura adequada, para um trabalho e(ciente e e(ca, os resultados ne!ativos no processo de aprendia!em e funcionamento da escola são ameniados, contribuindo para melhoria da transmissão do ensino ao alunado, a forma da administração da !estão, coordenação,
professores, pais e membros da comunidade que %untos vão continuar na luta por uma educação de qualidade.
REFERÊNCIA
)&*+-, n!elo. Planejamento Participativo na Escola" elaboração acompanhamento e avaliação/n!elo )almás. 01. ed. 2etr$polis, 34" 5oes, 6708. pá!. 89.