Resumen y esquema de calificación de Prueba 1.pdf

HISTORIA NIVEL SUPERIOR – IB DIPLOMA PRUEBA 1 - Pautas y esquema de calificación. Nº 1a

1b

Tipo de Pregunta ¿Qué sugiere la Fuente A sobre…?  ¿Por qué, según la Fuente B, ….?  De acuerdo a la fuente X, por qué… qué…? ¿Qué importancia o significado significado tiene la fuente C?  ¿Qué mensaje transmite la Fuente B..? En general caricaturas o fotos

Objetivo de evaluación

Esquema de calificación

Pautas

Comprensión Comprensión de fuentes históricas

1 punto por cada idea pertinente o válida identificada

Identificar cada punto en diferentes oraciones. oraciones. Los puntos deben estar claros y pueden ser parafraseados. parafraseados.

Interpretación de fuente

1 punto por cada idea válida o pertinente.

Inferir dos mensajes/puntos y apoyarlos o explicarlos con detalles de la fuente. Observar el año y quién la produce. Identificar los puntos de comparación comparación y citar fragmentos de cada fuente para ilustrar los puntos. Hacer una comparación continua y simultánea.

2

Compare y contraste las opiniones expresadas en las  fuentes A y B

Aplicación e interpretación. Comparación Comparación y contraste de fuentes históricas como evidencia.

Análisis de una fuente (máximo 2 puntos) Dos fuentes por separado (máximo 3 puntos)o con conexiones (4-5 puntos) Comparación y contraste paralelos (6 puntos).

3

Con referencia a su origen y  propósito, juzgue juzgue el valor valor y limitación de las las fuentes A y B  para los historiadores historiadores que estudien …

Síntesis y evaluación. Evaluación de fuentes como evidencia.

Evaluación de una fuente (3 puntos). Evaluación de las dos fuentes (6 puntos).

Analizarlas separadamente y evaluarlas en el orden que se indica en la pregunta: origen (quién, cuándo,  dónde, en qué circunstancias circunstancias o contexto); propósito (por qué, para  quién, qué tipo de fuente, el tono)

Tiempo recomendado 5 minutos

Puntos

5 minutos

2

15 minutos

6

15 minutos

6

3

El propósito puede ser más de uno. Recuerda que sin comprender el  propósito no puedes juzgar el valor y limitaciones de la fuente. validez o utilidad de la  fuente es evaluada en la medida en que contribuye a una mayor comprensión del tema, no en su fiabilidad. Es útil preguntarse Qué puede un historiador aprender sobre el significado de X? limitación/es:  “

”

4

Utilizando todas las fuentes y sus propios conocimientos, analice ….

Total

Conocimiento y comprensión Demostrar conocimiento del contexto histórico. Síntesis y evaluación. Evaluar y sintetizar evidencia de fuentes históricas y conocimientos propios.

Solo fuentes o conocimientos propios(máximo 5 puntos)

Un mini ensayo que requiere un plan. Debe estar fundamentado con referencia explícita a las fuentes y a conocimientos propios. Debe estar bien integrado. Identificar aquellas fuentes y los conocimientos que apoyan la afirmación y las q ue no. Se debe responder a lo que pide la pregunta, en lugar de utilizar las fuentes mecánicamente sin centrarse específicamente en nada. Los conocimientos propios pueden agregar nuevos argumentos o brindar pruebas de los que presentan las fuentes. Mencionar la letra de la fuente y el fragmento relevante.

20 minutos

8

60 minutos

25