RESUMEN PETIC

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR – SEDE AMBATO

CARRERA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS

RESUMEN ACERCA DE TODO LO RELACIONADO CON EL PETIC

DAVID ALEJANDRO BASSANTE GUERRERO

SÉPTIMO NIVEL

25/10/2015

RESUMEN ACERCA DE TODO LO RELACIONADO CON EL PETIC

Entre las dimensiones !e se de"en tomar en #!enta $ara la ela"ora#i%n del PETIC & s! rela#i%n #on los 'a#tores #la(e $ara el )*ito em$resarial se $!eden men#ionar las si+!ientes,

1) Organizacin!" 1#1) 1$ %rinci%i" &! Fa'( 1#1#1) Dii"i*n &!( +ra,a- Se re'iere a !e #!ando e*iste !na di(isi%n de '!n#iones #orre#tamente se  $!ede a$ro(e#-ar la es$e#iali.a#i%n del $ersonal $ara lo+rar a!mentar la e'i#ien#ia/

1#1#.) A/+ri&a& ' r!"%n"a,i(i&a& Todo administrador tiene dere#-o a dar %rdenes & al #!m$lirse estas %rdenes $or ende #onlle(ar0 a +enerar res$onsa"ilidades/

1#1#0) Di"ci%(ina Se -a#e re'eren#ia a !e #ada miem"ro de la or+ani.a#i%n de"e res$etar  las re+las o estat!tos im$!estos $or la em$resa1 #aso #ontrario se san#ionar0 al+2n ti$o de (iola#i%n -a#ia di#-as re+las/

1#1#$) Uni&a& &! an& Para e(itar al+2n ti$o de #r!#es de indi#a#iones1 #ada em$leado de la or+ani.a#i%n de"e re#i"ir %rdenes de !n 2ni#o s!$er(isor o 3e'e/

1#1#2) Uni&a& &! &ir!cci*n La or+ani.a#i%n de"e $oseer !n o"3eti(o el #!al mediante !na se#!en#ia de $ro#esos & $lan determinado $!eda +!iar a los tra"a3adores & administradores/

1#1#3) S/,r&inaci*n &! (" in+!r!"!" in&ii&/a(!" a (" in+!r!"!" g!n!ra(!" De"en $re(ale#er el inter)s +eneral de la em$resa $or so"re las los inter)s indi(id!ales/

1#1#4) R!/n!raci*n &!( %!r"na( La em$resa de"e tener !n sistema de $a+o el #!al sea e!itati(o $ara todos los tra"a3adores de la em$resa #omo $ara la or+ani.a#i%n en s4/

1#1#5) C!n+ra(izaci*n 2

La em$resa de"e determinar la im$ortan#ia de los roles s!$eriores & s!"ordinados1 $ara !e 'inalmente los +erentes $!edan tomar las de#isiones ade#!adoas $ara la em$resa/

1#1#6) Ca&!na !"ca(ar 7Ca&!na &! an&) Es toda la l4nea de a!toridad de la em$resa desde +erentes a 3e'es de se##i%n1 entre otros1 $ero siem$re e*istiendo !na "!ena #om!ni#a#i%n entre todos/

1#1#18) Or&!n La em$resa de"e asi+nar a #ada em$leado el #ar+o m0s ade#!ado $ara )l/ 5 todo material de"e estar en el l!+ar ade#!ado en el momento !e #orres$onde $ara as4 lo+rar !na e'i#ien#ia +eneral/

 1#1#11) E9/i&a& Todos los em$leados de la em$resa mere#en ser tratados #on res$eto &  3!stamente/

1#1#1.) E"+a,i(i&a& ' !( an+!nii!n+ &!( %!r"na( La em$resa no de"e rotar a #ada momento a s! $ersonal1 & $or ende de"e  $romo#ionar la lealtad & anti+6edad de s! $ersonal/

1#1#10) Inicia+ia A$o&ar al $ersonal a !e a#t2en $or s! #!enta en "ene'i#io a la dire##i%n de la em$resa/

1#1#1$) Tra,a- !n !9/i% El tra"a3o en e!i$o es indis$ensa"les en la em$resa1 $or lo #!al la em$resa de"e $romo(er la !nidad1 armon4a1 ent!siasmo en s!s em$leados/

1#.) C/(+/ra rganizacina( Se re'iere a !n #on3!nto de (alores1 #reen#ias1 -0"itos1 a#tit!des1 tradi#iones entre los +r!$os de !na em$resa ! or+ani.a#i%n/

1#0) P(:+ica" Son los re+lamentos o estat!tos im$!estos $or la em$resa1 los #!ales de"en ser  #!m$lidos $or todo el $ersonal de la misma/

1#$) Prc!"" &! n!gci 3

Se los $!ede de'inir #omo !na serie de a#ti(idades !e se desarrollan $ara  $rod!#ir !n ma&or (alor $ara el #liente !e lo re#i"e/

1#2) E"+r/c+/ra rganizacina( Se lo $!ede de'inir #omo el medio !e tiene !na em$resa ! or+ani.a#i%n $ara  $oder lo+rar s!s metas ! o"3eti(os/

.) A&ini"+raci*n .#1) P(an!aci*n .#1#1) Ti%" &! %(an!" .#1#1#1) E"+ra+;gic De'ine los lineamientos +enerales de la $lanea#i%n !e tiene la em$resa/

.#1#1#.) T
.#1#1#0) O%!ra+i Se ri+en de a#!erdo a la $lanea#i%n t0#ti#a & son a #orto $la.o/

.#.#.) Ni!(!" &! %(an!aci*n 7 Plan 7 Pro+rama 7 Pro&e#to 7 A#ti(idades 7 Tareas

.#.#0) Mi"i*n Pro$%sito de la em$resa & des#ri$#i%n de a !) se dedi#a la or+ani.a#i%n/

.#.#$) Vi"i*n Es la des#ri$#i%n del estado !e desea tener la em$resa a '!t!ro/

.#.#2) Diagn*"+ic 4

Es !n an0lisis min!#ioso a#er#a de las #ondi#iones a#t!ales en las !e se en#!entra la em$resa/

.#.#3) O,-!+i" Res!ltados !e se desean al#an.ar en !n tiem$o determinado $ara lo+rar  la misi%n de la em$resa/

.#.#4) E"+ra+!gia" Alternati(as $ara lo+rar los o"3eti(os & la misi%n de la em$resa/

.#.) Dir!cci*n .#.#1) Li&!razg .#.#1#1) A/+cr<+ic Los l4deres a!to#r0ti#os son a!ellos !e no #reen ni tiene 'e en s!s s!"ordinados1 es dominante & da %rdenes a todo el m!ndo sin dar tiem$o a $re+!ntas ni nada/

.#.#1#.) Li,!ra( Los l4deres li"erales no -a#en nin+2n intento $or e(al!ar los a#onte#imientos de la em$resa1 & solo #omentan #!ando so"re al+o #!ando se lo $iden/

.#.#1#0) Tran"accina( Los l4deres transa##ionales "asan s! in'l!en#ia en el inter#am"io de re#om$ensas #on las $ersonas a s! #ar+o/

.#.#1#$) Tran"=racina( Los l4deres trans'orma#ionales son a!ellos !e #onsi+!en #am"ios im$ortantes en s!s se+!idores & ele(an s! moral & moti(a#i%n a tra()s de s! in'l!en#ia $ersonal/

.#.#1#2) Par+ici%a+i Los l4deres $arti#i$ati(os $ermiten !e las de#isiones se tomen de a#!erdo al +r!$o de tra"a3o1 esto !iere de#ir !e -a& !n de"ate en el #!al la me3or o$#i%n es#o+ida $or el +r!$o & el l4der ser0 la ele+ida/

.#.#.) M+iaci*n 5

Se lo $!ede de'inir #omo lo !e im$!lsa1 diri+e o mantiene el #om$ortamiento -!mano1 en #aso de !na em$resa se $!ede de#ir !e es al+o !e moti(a al em$leado a -a#er s! tra"a3o de la me3or manera  $osi"le/

.#0) Cn+r( .#0#1) Pr!!n+i Es !n #ontrol !e se da #on anti#i$a#i%n a los -e#-os administrati(os !e se desean e*aminar/

.#0#.) Cnc/rr!n+! Es !n #ontrol !e (a de la mano #on el $ro#eso1 !iere de#ir !e mientras se (an desarrollando los -e#-os tam"i)n est0n siendo (i+ilados/

.#0#0) Crr!c+i Es !n #ontrol !e o#!rre #!ando se #on'ronta lo !e se -i.o #on lo !e de"i% -a#erse/

0) T!cn(g:a &! (a In=raci*n 0#1) >ar&?ar! 8a#e rela#i%n a los e!i$os '4si#os #omo, ser(idores1 main'rame1 esta#iones de tra"a3o1 le#tores1 -and"olas1 im$resores1 $lotters1 PLC1 entre otros/

0#.) S=+?ar! Es el #on3!nto de $ro+ramas de #om$!ta#i%n & se $!ede men#ionar !e dentro de So't9are $odemos en#ontrar, SO1 sistema de in'orma#i%n1 a$$s !s!arios1 +ra'i#a#i%n1 so't9are de mane3o1 entre otros/

0#0) A(ac!nai!n+ C!ando se -a"la de alma#enamiento en el 0m"ito #om$!ta#ional $odemos de#ir !e en+lo"a motores de BD #omo S:L1 Post+ree1 A##ess1 Ora#le1 entre otros/

0#$) R!&!" ' T!(!c/nicacin!" 6

Para !e e*ista #om!ni#a#i%n de"e e*istir redes !e $ermitan inter#am"iar in'orma#i%n desde dos $!ntos di'erentes/ Para reali.ar di#-as redes se !tili.an (arios dis$ositi(os #omo, s9it#-s1 ro!ters1 tel)'onos1 entre otros/

0#2) In+!rn!+ Con3!nto des#entrali.ado de redes !e est0n #one#tadas & !tili.an $roto#olos & as4 +aranti.ar el '!n#ionamiento de !na red l%+i#a 2ni#a de al#an#e m!ndial/

Bibliografía Agüera Ibáñez, E. (2004). Liderazgo y compromiso social.  México. Cuarao, I., ! Mo"ero, #. (2002). $b%e&io e '%%**+++.reearc'ga%e.&e%*ro-"e*Iabe"Cuarao/uirao*ub"ica% io&*2533111ierazgo%ra&oracio&a"g&eroau%oe7a"uacio&e eirec%i7oirec%i7aeao"e*"i&8*02ee52e540ba90000 00.  :i ;iae :. , #., ! :i ;iae #., A. (2004). $b%e&io e '%%**b.c"*Ma%eria" <20:oce&%e*ibro*Cai%u"o<2004<20o<20roceo<20e <20&egocio.  /a""aro /a""aro, E. (20=3). Repositorio Universidad de Barcelona.  $b%e&io e '%%**ioi%.ub.eu*ace*bi%%rea*2445*=604*6*#u&ae&%o <20Ai&i%racio&<20E/a""aro.  >orre% /e"aber%, M. (20=0). Gestión de personas: Manual para la gestión del capital humano en las organizaciones. Mari Ei%oria" E?IC.

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