ELEMENTOS DE LA ORATORIA • • • •
LA PALABRA, EL DISCURSO, EL ORADOR Y EL AUDITORIO.
Lectura 1 En la producc!n de la "o# nter"enen cnco $$te%a$&
el $$te%a re$pratoro, el 'onatoro, el de artculac!n ( re$onanca, el $$te%a po$tural ( el ner"o$o.
Co%ponente$ del d$cur$o&
"elocdad ( artculac!n artculac!n rt%o, "olu%en ( pro(ecc!n, ntenc!n ( )n'a$$
Lectura * El e$tlo de+e po$eer la$ $uente$ caracter-$tca$&
Claro uerte /arado Rt%ado Adaptado Drecto
Un +uen con'erencante ( un +uen pro'e$or e$ $er un +uen para'ra$eador 0eplca, co%enta, nterpreta2, 3ue lu%na una realdad o pro+le%a de$de d"er$o$ 4nulo$
Un E$tlo Adaptado Un E$tlo Drecto
Lectura N5 6 La pronuncac!n
La$ prncpale$ cualdade$ de la "o#
Son la$ artculacone$, la nten$dad, la durac!n ( la eten$!n.
De'ecto$ de la "o# Lo$ %4$ co%une$ $on lo$ ca$o$ de "oce$&
uturale$, na$ale$, ronca$ ( te%+loro$a$,
De'ecto$ de pronuncac!n E$ $eura la elocuc!n cuando la pronuncac!n e$&
clara, d4'ana, co%pleta7
Prncpale$ de'ecto$ de pronuncac!n
o o o
ASIMILACI8N MET9TESIS Y DISIMULACI8N SUSTITUCI8N DE LETRAS LAMBACISMO ROTACISMO LAISMOS ULTRACORRECCI8N PALABRAS E:TRAN;ERAS O PR?STICOS PALABRAS E:TRAN;ERAS O PR?STICOS ATROPELLO ARTICULATI/O DE LAS LETRAS& Caco'on-a Alterac!n Parano%a$a
Pronunce toda$ la$ letra$ de cada $-la+a ( toda$ la$ $-la+a$ de cada pala+ra correcta%ente, e$ pelro$o o%tr letra$, de$tru(e todo, @a$ta lo$ e$'uer#o$ 3ue $e @ceron para per'ecconar la elocuc!n.
¿Qué es la fonética? La 'on)tca e$ el e$tudo de todo$ lo$ po$+le$ $ondo$
3ue el @a+la tene. ¿Qué es la fonología? La 'onolo-a ntenta dar $entdo a lo$ dato$ 'on)tco$.
SONIDOS /OC9LICOS Y SONIDOS CONSON9NTICOS o o
Crtero$ 'on)tco$ Crtero$ 'unconale$
Crtero$ para cla$car lo$ $ondo$
Modo de artculac!n Luar o punto de artculac!n Acc!n de la$ cuerda$ "ocale$. Inter"enc!n de la ca"dad na$al.
Lectura N5 =%na$a re$pratora En po$c!n dec+to dor$al In$prac!n na$al lle"ando un +ra#o @aca atr4$ In$prac!n na$al lle"ando lo$ do$ +ra#o$ @aca atr4$. In$prac!n na$al ele"ando una perna a 5 In$prac!n na$al ele"ando una perna a . Pau$a, Feonando ( e$trando la perna. E$prac!n +ucal de$cendendo la perna. In$prac!n na$al lle"ando lo$ do$ +ra#o$ @aca atr4$. Pau$a. E$prac!n +ucal ncorporando el tronco ( tratando de tocar la punta de lo$ pe$ con la$ %ano$. In$prac!n na$al lle"ando lo$ +ra#o$ @aca atr4$ para lueo a+rrlo$ ( etenderlo$ a la altura de lo$ @o%+ro$. In$prac!n na$al lle"ando lo$ +ra#o$ @aca atr4$ para lueo a+rrlo$ ( etenderlo$ a la altura de lo$ @o%+ro$, a a%+o$ lado$ del cuerpo. Pau$a. E$prac!n +ucal ncorporando el tronco ( co%pr%endo la$ co$tlla$ n'erore$ con la$ %ano$. Con la$ perna$ $eparada$
En po$c!n de $entado$ In$prac!n na$al Feonando a%+a$ perna$ con 'uer#a, pa$ando la$ planta$ de lo$ pe$ por el p$o. Pau$a. E$prac!n +ucal e$trando la$ perna$. Con la$ perna$ Feonada$
In$prac!n na$al ele"ando el tronco con la ca+e#a +en relaGada ( con apo(o en %ano$ ( pe$ por el p$o, lorando po$c!n de +anco. Pau$a. E$prac!n +ucal "ol"endo a po$c!n de $entado$ con perna$ Feonada$ En po$c!n de HatoH 0en Hcuatro pata$H2 In$prac!n na$al ele"ando el tronco ( deGando la ca+e#a co%pleta%ente relaGada, co%o cuando lo$ ato$ $e enoGan. Pau$a. E$prac!n +ucal e$trando el tronco lo %4$ po$+le ( ele"ando la ca+e#a, co%o cuando lo$ ato$ $e de$pere#an. 0En po$c!n de parado$ Todo$ lo$ eGercco$ de %na$a re$pratora en po$c!n dec+to dor$al, $e pueden real#ar ta%+)n en po$c!n de parado$.2 Síntesis
En la$ lectura$ de e$te %!dulo $e "eron d'erente$ a$pecto$ re'erdo$ a la producc!n de la "o# ( a lo$ co%ponente$ del d$cur$o oral. En la pr%era lectura $e pre$entaron lo$ cinco sistemas 3ue nter"enen en la producc!n de la "o#& el $$te%a re$pratoro, el 'onatoro, de re$onanca ( artculac!n, el $$te%a ner"o$o ( el po$tural. Ade%4$ $e puntual#! acerca de la %eGor %anera de cudar nue$tra "o#, ele%ento 'unda%ental para co%uncarno$. Ta%+)n $e %o$traron lo$ co%ponente$ del d$cur$o oral co%o articulación, velocidad, ritmo, silencio, volumen y muletillas.
En la $eunda lectura $e to%! a Ander E para de$cr+r la$ d'erente$ caracter-$tca$ del e$tlo oratoro& claro, fuerte, variado, con ritmo, adaptado y directo. En el tercer art-culo $e pre$entaron la$ d$tnta$ cualidades de la voz7 los defectos de la voz y los de pronunciación, con $uerenca$ para $uperarlo$7 ade%4$ $e eplc! 3u) e$ la on)tca ( la onolo-a ( cu4le$ $on lo$ $ondo$ "oc4lco$ ( con$on4ntco$. En la lt%a lectura $e pre$entaron eGercco$ de %na$a re$pratora, para la real#ac!n de un entrena%ento ( po$teror%ente loro de una correcta re$prac!n. Para la pro'und#ac!n de todo$ lo$ concepto$ "ertdo$ en e$ta undad, Ud. de+er4 leer lo$ $uente$ cap-tulo$ de la ++lora'-a& ANDERE==, E#e3uel7 A=UILAR, Mar-a ;o$). Para aprender a @a+lar en p+lco. Parte III. JJJLa Pre$entac!n& Recur$o$ epre$"o$.JJJ
DI BARTOLO, Inaco7 Para aprender a @a+lar en p+lco. Cap-tulo 1 El orador.
