Registro de Grado Nivel Medio Modalidad General

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Registro de Grado del Rendimiento Escolar

Nivel Medio Año Escolar: 20 Centro Educativo:

- 20

Grado:

Sección:

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Dirección General de Medios Educativos Diagramación Fauler Luis Pérez Félix R. Gómez P. Corrección Marina Aybar Gómez Diseño de la portada Jacobo Herrera

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Registro de Grado del Rendimiento Escolar

Nivel Medio Centro Educativo Código del Centro MODALIDAD DEL CENTRO:

General

Técnico-Profesional

Artes

SECTOR:

Público

Privado

Semiocial

ZONA:

Urbana

Rural

TANDA:

Matutina

Vespertina

Sabatina

Dominical

Nocturna

Otra. Especique

Distrito Educativo de:

No.

Regional de Educación de:

No.

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INSTRUCCIONES El Registro está constituido por: 1. Una primera parte que consta de: a) Una hoja para los datos generales de los alumnos y alumnas. b) Las hojas de control de asistencia por asignatura. b.1 Para la asistencia diaria se utilizarán los siguientes signos: Presente (P) Tardanza (T) Ausencia (A) Excusa (E) b.2 Al nalizar cada mes se escribirá el total de asistencias que obtuvo cada alumno(a) en la columna encabezada con T y el porcentaje de la misma. Queremos reiterarles a los profesores que orienten debidamente a los(as) alumnos(as) sobre la obligatoriedad de la asistencia y sobre la necesidad de enviar excusa cuando, por fuerza mayor, no puedan asistir a clase.

2. La segunda parte corresponde a la práctica pedagógica. En ella se consignarán los contenidos, las estrategias y las actividades que el(la) profesor(a) desarrollará en cada jornada de trabajo docente. 3. La tercera parte está constituida por las hojas en las que se asentarán las calicaciones que reejan el rendimiento de los/as alumnos/as en cada asignatura, por período y el % de asistencia acumulada durante el período. Las calicaciones del período, tal como lo señalan las Ordenanzas 1’96 y 1’98 son el resultado del promedio de las calicaciones continuas (no menos de cuatro por asignatura), con un valor de 70%, y un examen de n de período con un valor de 30%. La suma de estos dos porcentajes será la calicación de n de período. La calicación de n de año será el promedio de las calicaciones obtenidas en cada período, que debe ser igual a 70 puntos o más para que la asignatura se considere aprobada. Si el alumno/a no obtuviera 70 puntos después de la prueba de n de año, debe ir a pruebas completivas; en este caso, el promedio de las calicaciones parciales tienen un valor de 50% y la prueba completa el otro 50%, debiendo dar la suma de ambos porcentajes 70 puntos o más. En el caso de las pruebas extraordinarias, el promedio de las calicaciones parciales vale 30% y la prueba 70%. Para la correcta aplicación de la Ordenanza 1’96 en la Modalidad TÉCNICO-PROFESIONAL, Nivel Medio, consideramos pertinente tener en cuenta:

1º) Que el semestre es la unidad terminal, para la cual se diseña el sistema de evaluación (Art. 35, Ord. 1’95).

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2º) Que la modalidad TÉCNICO-PROFESIONAL está organizada en 4 períodos para los Bachilleres Técnicos y en dos partes para el Técnico-Básico (Art. 35, Ord. 1’95). 3º) Que las asignaturas de cada plan de estudios deben ser clasicadas en académicas y en PRÁCTICAS. (Ver Actas de Calicaciones que serán publicadas.) 4º) Que las asignaturas teóricas, tanto académicas como especializadas de la mención, serán evaluadas en su dimensión para determinar cómo se aprueban, según los artículos 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64 y 65. 5º) Que las asignaturas prácticas serán evaluadas en su dimensión para determinar cómo se aprueban, según los artículos 75, 76, 77 y 78. 6º) En el momento que se disponga de las calicaciones nales del semestre, se procede a llenar las actas, en ellas queda denida la situación académica de cada estudiante. Es necesario recordar que son los artículos de la Ord. Núm. 1’96, correspondientes a la promoción, los que hay que tomar en cuenta. En el caso de la modalidad Técnico-Profesional dichos artículos son los Núms.: 81, 82, 83 y 85. 7º) A los estudiantes promovidos condicionalmente (Art. 82, Ord. 1’96) se les aplicarán: • Pruebas Extraordinarias en asignaturas teóricas. (Art. 66, Ord. 1’96.) Después de calicaciones y asignaturas prácticas, hay dos cuadros de datos estadísticos escolares. El primero de éstos deberá ser trabajado al fnalizar el mes de septiembre , para indicar todos los(las) estudiantes que estén inscritos al inicio del año escolar. El segundo cuadro se reere a la matrícula de fn de año escolar. Estos datos estadísticos deberán ser enviados al MINERD. Todas las hojas de este Registro serán debidamente trabajadas y supervisadas por las instancias educativas superiores.

RECOMENDACIONES • No se debe emplear lápiz en ningún caso, sino tinta para escribir en este Registro. • No se admiten borrones, ni tachaduras en lo escrito. • obligatorio No deben los profesores(as) dejar de cumplir lo prescrito en este Registro, como en cada hora de clases. Nota: Al fnal del Registro se incluye un cuadro en el que se debe registrar la situación de los(las) estudiantes que se inscriban en calidad de libres (sólo para los liceos o colegios que posean este tipo de estudiante).

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DATOS DEL ALUMNO/A

No

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

Nombres y apellidos completos

Sexo M/F

RNE

E da d

Di r ec ci ón

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CONT. DATOS DEL ALUMNO (A) No

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

Teléfonos

Nombredelpadre,madreotutor

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ASISTENCIA POR ASIGNATURA Asignatura Período s a í D

Núm.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

Profesor/a __ _ Mes

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. __ _ Mes

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Días Laborados

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Núm.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

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Núm.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

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Núm.

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Núm.

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Núm.

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Núm.

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Núm.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

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Núm.

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Núm.

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Núm.

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Núm.

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Núm.

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Núm.

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Núm.

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Núm.

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Núm.

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Núm.

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Núm.

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38


Núm.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

Profesor/a __ _ Mes

__

_

Días Laborados

__ ___ Período

T %

. __ _ Mes

__

_

Días Laborados

__ ___

T %

39


Núm.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

Profesor/a __ _ Mes

__

_

Días Laborados

__ ___ Período

T %

. __ _ Mes

__

_

Días Laborados

__ ___

T %

40


Núm.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

Profesor/a __ _ Mes

__

_

Días Laborados

__ ___ Período

T %

. __ _ Mes

__

_

Días Laborados

__ ___

T %

41


Núm.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

Profesor/a __ _ Mes

__

_

Días Laborados

__ ___ Período

T %

. __ _ Mes

__

_

Días Laborados

__ ___

T %

42


Núm.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

Profesor/a __ _ Mes

__

_

Días Laborados

__ ___ Período

T %

. __ _ Mes

__

_

Días Laborados

__ ___

T %

43


Núm.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

Profesor/a __ _ Mes

__

_

Días Laborados

__ ___ Período

T %

. __ _ Mes

__

_

Días Laborados

__ ___

T %

44


Núm.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

Profesor/a __ _ Mes

__

_

Días Laborados

__ ___ Período

T %

. __ _ Mes

__

_

Días Laborados

__ ___

T %

45


Núm.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

Profesor/a __ _ Mes

__

_

Días Laborados

__ ___ Período

T %

. __ _ Mes

__

_

Días Laborados

__ ___

T %

46


Núm.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

Profesor/a __ _ Mes

__

_

Días Laborados

__ ___ Período

T %

. __ _ Mes

__

_

Días Laborados

__ ___

T %

47


Núm.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

Profesor/a __ _ Mes

__

_

Días Laborados

__ ___ Período

T %

. __ _ Mes

__

_

Días Laborados

__ ___

T %

48


Núm.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

Profesor/a __ _ Mes

__

_

Días Laborados

__ ___ Período

T %

. __ _ Mes

__

_

Días Laborados

__ ___

T %

49


Núm.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

Profesor/a __ _ Mes

__

_

Días Laborados

__ ___ Período

T %

. __ _ Mes

__

_

Días Laborados

__ ___

T %

50


Núm.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

Profesor/a __ _ Mes

__

_

Días Laborados

__ ___ Período

T %

. __ _ Mes

__

_

Días Laborados

__ ___

T %

51


Núm.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

Profesor/a __ _ Mes

__

_

Días Laborados

__ ___ Período

T %

. __ _ Mes

__

_

Días Laborados

__ ___

T %

52


Núm.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

Profesor/a __ _ Mes

__

_

Días Laborados

__ ___ Período

T %

. __ _ Mes

__

_

Días Laborados

__ ___

T %

53


Núm.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

Profesor/a __ _ Mes

__

_

Días Laborados

__ ___ Período

T %

. __ _ Mes

__

_

Días Laborados

__ ___

T %

54


Núm.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

Profesor/a __ _ Mes

__

_

Días Laborados

__ ___ Período

T %

. __ _ Mes

__

_

Días Laborados

__ ___

T %

55


Núm.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

Profesor/a __ _ Mes

__

_

Días Laborados

__ ___ Período

T %

. __ _ Mes

__

_

Días Laborados

__ ___

T %

56


Núm.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

Profesor/a __ _ Mes

__

_

Días Laborados

__ ___ Período

T %

. __ _ Mes

__

_

Días Laborados

__ ___

T %

57


Núm.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

Profesor/a __ _ Mes

__

_

Días Laborados

__ ___ Período

T %

. __ _ Mes

__

_

Días Laborados

__ ___

T %

58


Núm.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

Profesor/a __ _ Mes

__

_

Días Laborados

__ ___ Período

T %

. __ _ Mes

__

_

Días Laborados

__ ___

T %

59


Núm.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

Profesor/a __ _ Mes

__

_

Días Laborados

__ ___ Período

T %

. __ _ Mes

__

_

Días Laborados

__ ___

T %

60

PRÁCTICA PEDAGÓGICA Período

__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha

A pr e ndiz ajes E s per a dos

C ont enid os

S i t u ac i ó n d e A p r en d i zaj e

61


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


62


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


63


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


64


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


65


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


66


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


67


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


68


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


69


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


70


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


71


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


72


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


73


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


74


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


75


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


76


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


77


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


78


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


79


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


80


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


81


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


82


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


83


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


84


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


85


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


86


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


87


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


88


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


89


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


90


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


91


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


92


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


93


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


94


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


95


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


96


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


97


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


98


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


99


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


100


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


101


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


102


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


103


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


104


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


105


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


106


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


107


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


108


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


109


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


110


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


111


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


112


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


113


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


114


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


115


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


116


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


117


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


118


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


119


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


120


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


121


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


122


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


123


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


124


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


125


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


126


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


127


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


128


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


129


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


130


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


131


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


132


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


133


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


134


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


135


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


136


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


137


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


138


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


139


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


140


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


141


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


142


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


143


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


144


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


145


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


146


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


147


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


148


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


149


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


150


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


151


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


152


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


153


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


154


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


155


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


156


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


157


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


158


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


159


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


160


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


161


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


162


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


163


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


164


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


165


__

Mes

__

Horas Semanales

_________

Profesor/a

Asignatura

Fe cha


C ont enid os


166

CALIFICACIONES DE RENDIMIENTO

PRIMER Área: SEMESTRE/

Asignatura:

Profesor:

CALIFICACIONES FIN DE SEMESTRE CALIFICACIONES. PARCIALES

P.C.P.

70% P.C.P.

C.P.F.S

30% C.P.F.S

C.F.S.

% A.S.

CALIFICACIÓN COMPLETIVA 50% P.C.P.

C.P.C

50% C.P. C.

C.C.

CALIFICACIÓN EXTRAORDINARIA 30% P.C.P.

C.P. EX

70% C.P. EX

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

A.S.= Asistencia Semestre • P.C.P.= Promedio Calicaciones Parciales • C.P.F.S.= Calicación Prueba Fin de Semestre • C.F.S.= Calicación Fin de Semestre C.P.C.= Calicación Prueba Completiva • C.C.= Calicación Completiva • C.P. EX.= Calicación Prueba Extraordinaria • C. EX.= Calicación Extraordinaria

C. EX

167

CALIFICACIONES DE RENDIMIENTO SEGUNDO Área: SEMESTRE/

Asignatura:

Profesor:

CALIFICACIONES FIN DE SEMESTRE CALIFICACIONES PARCIALES

P.C.P.

70% P.C.P.

C.P.F.S

30% C.P.F.S.

C.F.S

% A.S.

CALIFICACIÓNCO MPLETIVA

50% P.C.P.

C.P.S

50% C.P.C.

C.C.

CALIFICACIÓNEX TRAORDINARIA

30% P.C.P.

C.P. EX

70% C.P. EX

C. EX

Situación Final P

PAP

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 Situación Final : P= Promovido • PAP= Promovido con Asig. Pend. • R= Reprobado • Promovido con Asig. Pend. (es el estudiante que pasa de un grado a otro con dos asi gnaturas pendientes).

R

168



Asignatura:

Profesor:


P.C.P.

70% P.C.P.

C.P.F.S

30% C.P.F.S

C.F.S.

% A.S.


C.P.C

50% C.P. C.

C.C.


C.P. EX

70% C.P. EX

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50


C. EX

169


Asignatura:

Profesor:


P.C.P.

70% P.C.P.

C.P.F.S

30% C.P.F.S.

C.F.S

% A.S.


50% P.C.P.

C.P.S

50% C.P.C.

C.C.


30% P.C.P.

C.P. EX

70% C.P. EX

C. EX

Situación Final P

PAP


R

170



Asignatura:

Profesor:


P.C.P.

70% P.C.P.

C.P.F.S

30% C.P.F.S

C.F.S.

% A.S.


C.P.C

50% C.P. C.

C.C.


C.P. EX

70% C.P. EX

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50


C. EX

171


Asignatura:

Profesor:


P.C.P.

70% P.C.P.

C.P.F.S

30% C.P.F.S.

C.F.S

% A.S.


50% P.C.P.

C.P.S

50% C.P.C.

C.C.


30% P.C.P.

C.P. EX

70% C.P. EX

C. EX

Situación Final P

PAP


R

172



Asignatura:

Profesor:


P.C.P.

70% P.C.P.

C.P.F.S

30% C.P.F.S

C.F.S.

% A.S.


C.P.C

50% C.P. C.

C.C.


C.P. EX

70% C.P. EX

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50


C. EX

173


Asignatura:

Profesor:


P.C.P.

70% P.C.P.

C.P.F.S

30% C.P.F.S.

C.F.S

% A.S.


50% P.C.P.

C.P.S

50% C.P.C.

C.C.


30% P.C.P.

C.P. EX

70% C.P. EX

C. EX

Situación Final P

PAP


R

174



Asignatura:

Profesor:


P.C.P.

70% P.C.P.

C.P.F.S

30% C.P.F.S

C.F.S.

% A.S.


C.P.C

50% C.P. C.

C.C.


C.P. EX

70% C.P. EX

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50


C. EX

175


Asignatura:

Profesor:


P.C.P.

70% P.C.P.

C.P.F.S

30% C.P.F.S.

C.F.S

% A.S.


50% P.C.P.

C.P.S

50% C.P.C.

C.C.


30% P.C.P.

C.P. EX

70% C.P. EX

C. EX

Situación Final P

PAP


R

176



Asignatura:

Profesor:


P.C.P.

70% P.C.P.

C.P.F.S

30% C.P.F.S

C.F.S.

% A.S.


C.P.C

50% C.P. C.

C.C.


C.P. EX

70% C.P. EX

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50


C. EX

177


Asignatura:

Profesor:


P.C.P.

70% P.C.P.

C.P.F.S

30% C.P.F.S.

C.F.S

% A.S.


50% P.C.P.

C.P.S

50% C.P.C.

C.C.


30% P.C.P.

C.P. EX

70% C.P. EX

C. EX

Situación Final P

PAP


R

178



Asignatura:

Profesor:


P.C.P.

70% P.C.P.

C.P.F.S

30% C.P.F.S

C.F.S.

% A.S.


C.P.C

50% C.P. C.

C.C.


C.P. EX

70% C.P. EX

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50


C. EX

179


Asignatura:

Profesor:


P.C.P.

70% P.C.P.

C.P.F.S

30% C.P.F.S.

C.F.S

% A.S.


50% P.C.P.

C.P.S

50% C.P.C.

C.C.


30% P.C.P.

C.P. EX

70% C.P. EX

C. EX

Situación Final P

PAP


R

180



Asignatura:

Profesor:


P.C.P.

70% P.C.P.

C.P.F.S

30% C.P.F.S

C.F.S.

% A.S.


C.P.C

50% C.P. C.

C.C.


C.P. EX

70% C.P. EX

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50


C. EX

181


Asignatura:

Profesor:


P.C.P.

70% P.C.P.

C.P.F.S

30% C.P.F.S.

C.F.S

% A.S.


50% P.C.P.

C.P.S

50% C.P.C.

C.C.


30% P.C.P.

C.P. EX

70% C.P. EX

C. EX

Situación Final P

PAP


R

182



Asignatura:

Profesor:


P.C.P.

70% P.C.P.

C.P.F.S

30% C.P.F.S

C.F.S.

% A.S.


C.P.C

50% C.P. C.

C.C.


C.P. EX

70% C.P. EX

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50


C. EX

183


Asignatura:

Profesor:


P.C.P.

70% P.C.P.

C.P.F.S

30% C.P.F.S.

C.F.S

% A.S.


50% P.C.P.

C.P.S

50% C.P.C.

C.C.


30% P.C.P.

C.P. EX

70% C.P. EX

C. EX

Situación Final P

PAP


R

184



Asignatura:

Profesor:


P.C.P.

70% P.C.P.

C.P.F.S

30% C.P.F.S

C.F.S.

% A.S.


C.P.C

50% C.P. C.

C.C.


C.P. EX

70% C.P. EX

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50


C. EX

185


Asignatura:

Profesor:


P.C.P.

70% P.C.P.

C.P.F.S

30% C.P.F.S.

C.F.S

% A.S.


50% P.C.P.

C.P.S

50% C.P.C.

C.C.


30% P.C.P.

C.P. EX

70% C.P. EX

C. EX

Situación Final P

PAP


R

186



Asignatura:

Profesor:


P.C.P.

70% P.C.P.

C.P.F.S

30% C.P.F.S

C.F.S.

% A.S.


C.P.C

50% C.P. C.

C.C.


C.P. EX

70% C.P. EX

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50


C. EX

187


Asignatura:

Profesor:


P.C.P.

70% P.C.P.

C.P.F.S

30% C.P.F.S.

C.F.S

% A.S.


50% P.C.P.

C.P.S

50% C.P.C.

C.C.


30% P.C.P.

C.P. EX

70% C.P. EX

C. EX

Situación Final P

PAP


R

188



Asignatura:

Profesor:


P.C.P.

70% P.C.P.

C.P.F.S

30% C.P.F.S

C.F.S.

% A.S.


C.P.C

50% C.P. C.

C.C.


C.P. EX

70% C.P. EX

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50


C. EX

189


Asignatura:

Profesor:


P.C.P.

70% P.C.P.

C.P.F.S

30% C.P.F.S.

C.F.S

% A.S.


50% P.C.P.

C.P.S

50% C.P.C.

C.C.


30% P.C.P.

C.P. EX

70% C.P. EX

C. EX

Situación Final P

PAP


R

190



Asignatura:

Profesor:


P.C.P.

70% P.C.P.

C.P.F.S

30% C.P.F.S

C.F.S.

% A.S.


C.P.C

50% C.P. C.

C.C.


C.P. EX

70% C.P. EX

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50


C. EX

191


Asignatura:

Profesor:


P.C.P.

70% P.C.P.

C.P.F.S

30% C.P.F.S.

C.F.S

% A.S.


50% P.C.P.

C.P.S

50% C.P.C.

C.C.


30% P.C.P.

C.P. EX

70% C.P. EX

C. EX

Situación Final P

PAP


R

192



Asignatura:

Profesor:


P.C.P.

70% P.C.P.

C.P.F.S

30% C.P.F.S

C.F.S.

% A.S.


C.P.C

50% C.P. C.

C.C.


C.P. EX

70% C.P. EX

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50


C. EX

193


Asignatura:

Profesor:


P.C.P.

70% P.C.P.

C.P.F.S

30% C.P.F.S.

C.F.S

% A.S.


50% P.C.P.

C.P.S

50% C.P.C.

C.C.


30% P.C.P.

C.P. EX

70% C.P. EX

C. EX

Situación Final P

PAP


R

194

CALIFICACIONES ASIGNATURAS PRÁCTICAS

Asignatura:

Facilitador: TAREAS

No

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

% 1

% 2

% 3

% 4

Situación Final % 5

% 6

% 7

% 8

Total

Promovido

Promovido Condicional

Reprobado

195

CALIFICACIONES ASIGNATURAS PRÁCTICAS Asignatura:

Facilitador: TAREAS

No

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

% 1

% 2

% 3

% 4


% 6

% 7

% 8

Total

Promovido


Reprobado

196


Asignatura:

Facilitador: TAREAS

No

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

% 1

% 2

% 3

% 4


% 6

% 7

% 8

Total

Promovido


Reprobado

197


Facilitador: TAREAS

No

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

% 1

% 2

% 3

% 4


% 6

% 7

% 8

Total

Promovido


Reprobado

198


Asignatura:

Facilitador: TAREAS

No

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

% 1

% 2

% 3

% 4


% 6

% 7

% 8

Total

Promovido


Reprobado

199


Facilitador: TAREAS

No

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

% 1

% 2

% 3

% 4


% 6

% 7

% 8

Total

Promovido


Reprobado

200


Asignatura:

Facilitador: TAREAS

No

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

% 1

% 2

% 3

% 4


% 6

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% 8

Total

Promovido


Reprobado

201


Facilitador: TAREAS

No

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

% 1

% 2

% 3

% 4


% 6

% 7

% 8

Total

Promovido


Reprobado

202


Asignatura:

Facilitador: TAREAS

No

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

% 1

% 2

% 3

% 4


% 6

% 7

% 8

Total

Promovido


Reprobado

203


Facilitador: TAREAS

No

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

% 1

% 2

% 3

% 4


% 6

% 7

% 8

Total

Promovido


Reprobado

204

CUADRO ESTADÍSTICO ESCOLAR Estadística Escolar: _________________________ Matrícula de Inicio de Año Escolar 20___ - 20___, por Ciclo y Sexo, según Tanda y Condición Inicial del Estudiante. Ciclo / Grado / Sexo Totales

Primer Ciclo 1er. Grado

Total

Masc.

Fem.

Masc.

Fem.

Segundo Ciclo

2do. Grado Masc.

Fem.

1er. Grado Masc.

Fem.

2do. Grado Masc.

Fem.

TOTAL

Según Condición Inicial del Estudiante Promovidos Repitentes Aplazados

Matrícula Final de Año Escolar 20___ - 20 ___ , por Ciclo y Sexo, según Tanda y Condición Final del Estudiante. Ciclo / Grado / Sexo Totales

Primer Ciclo 1er. Grado

Total

Masc.

Fem.

Masc.

Fem.

Segundo Ciclo

2do. Grado Masc.

Fem.

1er. Grado Masc.

Fem.

2do. Grado Masc.

Fem.

TOTAL

Según Condición Final del Estudiante Promovidos Repitentes Aplazados

Notas: 1) El estudiante “Promovido” fue aprobado en el grado anterior, el año escolar anterior. 2) El estudiante “Repitente” fue reprobado en el mismo grado, el año escolar anterior. 3) El estudiante “Reentrante” no estuvo matriculado (o no terminó estudio), el año escolar anterior) 4) El estudiante “Aplazado” promovido con asignaturas pendientes (es el estudiante que pasa de un grado a otro con 1 ó 2 asignaturas pendientes.

205

FORMULARIO ESTADÍSTICO DE EDUCACIÓN MEDIA, MODALIDAD GENERAL Y TÉCNICO-PROFESIONAL Estadística Escolar:

Matrícula de Fin de Año Escolar, Aprobados y Reprobados, por Ciclo, Grado y Sexo, según Edad. Cuadro 6.2 Reprobados

Cuadro 6.1 Aprobados

E D

Ciclo/Grado/Sexo

Ciclo/Grado/Sexo

Totales

A D

Primer Ciclo (Común) 1er. Grado

Total

Ma s c .

F e m.

M as c .

F em.

2do. Grado Mas c .

F e m.

Totales

Segundo Ciclo

1er. Grado

3er. Grado 4to. Grado Mas c .

F e m.

M as c .

F em.

Primer Ciclo (Común)

Total

Ma s c .

F e m.

Mas c .

F e m.

2do. Grado Mas c .

F e m.

Segundo Ciclo 3er. Grado 4to. Grado Mas c .

F e m.

Mas c .

F e m.

Total Menos de 12 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 y más

Notas: 1) La “Matrícula de Fin de Año Escolar” corresponde a los estudiantes que terminaron el Año Escolar asistiendo al Centro, cumpliendo con los requisitos mínimos establecidos para obtener sus calicaciones nales (aprobados o reprobados) y (si fuera el caso) presentarse a las Pruebas Nacionales. 2) La edad de un estudiante en un Año Escolar es la edad que cumple el estudiante en el año calendario en el que se inicia dicho Año Escolar. Para el año escolar 1996/97, es la edad que el estudiante cumple en el año calendario 1996. 3) La la “Total” del Subcuadro 6.1 “Aprobados”, viene de la la “Aprobados” del Cuadro N o 5. 4) La la “Total” del Subcuadro 6.2 “Reprobados”, viene de la la “Reprobados” del Cuadro No 5.

206

VISITAS DE ACOMPAÑAMIENTO/SEGUIMIENTO

Nombre

Cargo

Tiempo Empleado

Fecha

Observaciones /Aspectos Tratados


Nombre

Cargo

Tiempo Empleado

Fecha


207

208


Nombre

Cargo

Tiempo Empleado

Fecha


209


Nombre

Cargo

Tiempo Empleado

Fecha


210

NIVEL MEDIO INDICADORES DE LENGUA ESPAÑOLA Comprensión oral 1.- Experiencias Comunicativas. 2.- Situación de comunicación oral del nivel. 3.- Actos de habla. 4.- Comprensión de contenidos escuchados. 5.- Discriminación. 6.- Reconocimiento de estructuras y formas: literarias y no literarias. 7.- Vocabulario apropiado. 8.- Investigación, reexión y criticidad. 9.- Realización de síntesis, resúmenes, comentarios de textos literarios y no literarios orales.

Producción oral 1.- Experiencias comunicativas. 2.- Manejo de situaciones de producción oral. 3.- Manejo de actos de habla. 4.- Diferenciación e interpretación de textos diversos. Literarios y no literarios. 5.- Manejo de estructuras de organización de textos orales. 6.- Manejo de estructuras y guiones de los actos de intercomunicación. 7.- Manejo de recursos de textos orales. 8.- Dominio del tema. 9.- Coherencia de los contenidos. 10.- Pronunciación, dicción, entonación. 11.- Vocabulario apropiado. 12.- Sintaxis apropiada. 13.- Investigación, reexión, criticidad. 14.- Valores y actitudes.

211

Comprensión escrita 1.- Experiencias comunicativas. 2.- Manejo de situaciones de producción escrita. 3.- Manejo de actos de habla. 4.- Formulación de hipótesis. 5.- Compresión de temas y contenidos principales de textos diversos: literarios y no literarios. 6.- Realización de inferencias. 7.- Manejo de estructuras de organización de textos literarios y no literarios. 8.- Manejo de vocabulario, sintaxis y ortografía. 9.- Manejo de valores poéticos y temáticos de textos literarios. 10.- Realización de síntesis, resúmenes y comentarios de textos literarios y no literarios. 11.- Investigación, reexión y criticidad. 12.- Valores y actitudes.

Producción escrita 1.- Experiencias comunicativas. 2.- Manejo de situaciones de producción escrita de textos diversos: literarios y no literarios. 3.- Manejo de actos de habla. 4.- Indagación y selección de temas. 5.- Elaboración de esquema de redacción. 6.- Elaboración de borradores. 7.- Revisión de borradores. 8.- Coherencia y profundidad de los contenidos. 9.- Vocabularios apropiados, sintaxis, ortografía. 10.- Edición nal de la redacción. 11.- Manejo de recursos poéticos apropiados en producciones sencillas. 12.- Investigación, reexión, criticidad. 13.- Valores y actitudes.

212

Indicadores para la evaluación de las áreas en el Nivel Medio Indicadores Área Matemática Conocimiento • Nombra y dene concepto. • Reconoce y usa los diferentes signicados e interpretaciones de los conceptos. • Identica propiedades de un concepto y reconoce las condiciones que determinan un concepto en particular. • Compara y contrasta conceptos y procesos. • Utiliza adecuadamente sus conocimientos matemáticos.

Comunicación • Utiliza modelos, diagramas, símbolos y vocabularios matemáticos para representar conceptos e ideas, describir relaciones y modelar situaciones. • Formula deniciones y expresa generalizaciones que se descubren por medio de la investigación. • Expresa ideas matemáticas oralmente y por escrito. • Lee, interpreta y juzga textos matemáticos. • Formula preguntas de aclaración y/o ampliación en relación con las ideas matemáticas que hayan leído u oído.

Conexiones • Reconoce representaciones equivalentes de un mismo concepto. • Relaciona los procedimientos de una representación con los procedimientos de otra representación. • Utiliza una idea matemática para comprender otras ideas matemáticas. • Explora problemas y describe los resultados usando modelos o representaciones físicas, verbales, grácas, numéricas y algebraicas. • Utiliza y valora las conexiones entre temas matemáticos. • Utiliza y valora las conexiones entre matemáticas y otras asignaturas. • Utiliza y valora las conexiones entre la matemática y su vida.

213

Razonamiento • Elabora y comprueba conjeturas. • Formula contraejemplos. • Utiliza el razonamiento espacial y proporcional. • Detecta contradicciones. • Analiza situaciones para hallar propiedades y estructuras comunes. • Utiliza el razonamiento deductivo para: - Vericar una conclusión. - Juzgar la validez de un argumento. - Construir argumentos sencillos válidos.

Resolución de problemas y toma de decisiones • Usar enfoques de resolución de problemas para investigar y entender contenidos matemáticos. • Desarrolla y aplica estrategias integradas de resolución de problemas dentro y fuera de la matemática. • Evalúa la validez de resultados de problemas. • Reconoce y formula problemas a partir de situaciones dentro y fuera de la matemática. • Generaliza soluciones y estrategias para situaciones de problemas nuevos.

Valoración de la Matemática • Confía en la matemática para resolver problemas, comunicar ideas y razonar. • Muestra exibilidad al: - Explorar ideas matemáticas. - Probar métodos alternativos de solución. • Reexionar sobre un pensamiento matemático. • Valora la aplicación de la matemática a citaciones surgidas en otras asignaturas y en la experiencia diaria. • Valora la matemática como herramienta y como lenguaje. • Reconoce el papel de la matemática en nuestra cultura. • Aprecia la economía, potencia y elegancia de la notación matemática y el papel que cumple en el desarrollo de ideas matemáticas.

214

Área de Ciencias de la Naturaleza Criterios para la evaluación formativa • Utiliza términos cientícos y técnicos apropiadamente, de acuerdo al desarrollo de sus capacidades. • Maniesta curiosidad ante la ocurrencia de fenómenos naturales. • Describe fenómenos naturales usando el lenguaje apropiado. • Plantea problemas o se involucra en el planteamiento de problemas sobre fenómenos naturales. • Formula hipótesis predictiva y explicativa usando términos de la ciencia, de acuerdo a su nivel de desarrollo. • Se involucra en el diseño de proyectos de investigación, experimental, bibliográco, o de construcción de modelos físicos. • Muestra interés por participar en procesos de experimentación. • Argumenta de manera coherente en la discusión y análisis de temas de la Ciencia de la Naturaleza, aportando evidencias válidas.

215

Criterios de evaluación de Ciencias Sociales para el Nivel Medio La evaluación de las Ciencias Sociales en el Nivel Medio puede tener como punto de partida, en cualesquiera de los momentos que se tenga que realizar, la búsqueda de respuestas a la pregunta clave de ¿qué se ha alcanzado en el proceso? La reexión acerca de los logros alcanzados durante el proceso, los acercamientos a los procedimientos, el desarrollo de actitudes de participación y valoración, y los resultados de los aprendizajes, son el norte de la evaluación en el área de Ciencias Sociales. Atendiendo a las necesidades de los jóvenes dominicanos, planteadas en el documento curricular del Nivel Medio, es necesario combinar los tipos de contenidos propuestos en el mismo. ¿Qué se evalúa? Puede quedar respondido al establecer los contenidos informativos,

procedimentales y actitudinales, a través de un marco referencial que atiende al objeto de la evaluación. Muchas veces, los docentes suponen que los evaluados son los estudiantes. Si n embargo, en realidad, lo evaluado es el nivel o dominio que éstos poseen de los contenidos, los procesos y las acciones, por ello se plantean actividades de evaluación sugeridas en el libro del Nivel Medio en las páginas 169 y 307. Las sugerencias de los tipos de evaluación propuestos, de coevaluación, heteroevaluación y autoevaluación, hacen referencia a que todos constituyen la respuesta a la pregunta ¿quién hace la evaluación?

Una idea interesante a agregar puede tener un signicado alternativo a algunas prácticas de evaluación, esta sería la pregunta de ¿para qué se evalúa?

La evaluación tiene funciones relevantes en el proceso de desarrollo de los aprendizajes en las Ciencias Sociales, sobre todo, por los aportes de regular acciones, revisar prácticas, dar seguimiento a los resultados, vericar alcances, refrendar experiencias y dar una visión de secuencia de los procesos de aprendizaje.

216

Empero, la pregunta más relevante para todos es la referida a ¿cómo cuantifcar los resultados en una califcación? Es preciso atender a las metas propuestas en los propósitos del nivel y los propósitos del área, para, desde la condición ideal esperada de desarrollo de los aprendizajes, observar la condición real de desarrollo de los procesos y denir el nivel de logros alcanzados. Cuando un estudiante observa una calicación en su boletín de notas, ésta debe reejar sus alcances individuales en el logro de las competencias que a la fecha, se espera ha logrado, tomando en cuenta que el proceso educativo le ha otorgado las condiciones óptimas de esos logros. Para algunas sugerencias de actividades que pueden permitir una evaluación adecuada, ver las páginas 168 y 307 del currículo del Nivel Medio.

217

OBSERVACIONES

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OBSERVACIONES

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OBSERVACIONES

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OBSERVACIONES

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OBSERVACIONES

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Registro de Grado Nivel Medio Modalidad General

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