reforzo e ampliacion lingua 3º.pdf

Reforzo e ampliación O alumnado presenta unha diversidade de capacidades, estilo de aprendizaxe, motivacións, expectativas, conduta… A orixe desta diversidade pode responder a razóns individuais, de índole familiar, social e cultural. Nun contexto educativo comprensivo e enriquecedor para todos os alumnos e as alumnas, o noso proxecto propón apoios para que o profesorado poida dar unha resposta educativa diferenciada ás necesidades específicas de aprendizaxe do seu grupo. Con este enfoque, nas páxinas seguintes atopará, para cada unidade, os seguintes recursos: • Actividades de reforzo (AR) • Actividades de ampliación (AA) • Solucións de todas as actividades propostas.

UNIDADE 1 Lingua

AR

Nome e apelidos: ........................................................................................................................ Curso: ..........................................................

Data: ..................................................................

1 Completa o abecedario coas letras maiúsculas e minúsculas que faltan: 1

2

3

4

A a

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

G d

Ñ

T

l

q

x

2 Escribe por orde alfabética as seguintes palabras: titor, mestre, axenda, recreo, libro.

................................................................................................................

3 Ordena as letras e escribe palabras: zix ..........................

isapl ........................

iraesto .....................

4 Escribe unha situación na que empregues... A lingua oral: ........................................................................................... A lingua escrita: .......................................................................................

5 Volve escribir este texto, poñendo os puntos e as maiúsculas necesarios:

................................................................................................................ ................................................................................................................

6 Completa e fíxate ben nas maiúsculas: Chámome ......................................... . Nacín en ............................... e vivo na rúa ........................................................... . Gustaríame ter unha mascota, un ............................... . Chamaríalle ........................... . O meu conto preferido é ..................................................................... .

7 Risca os tipos de textos que non son literarios: axenda 6

poema

obra de teatro

xornal

conto

carta

© GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

non sei se coñeces a iria cando queiras preséntocha chegou nova este ano.

UNIDADE 1 Lingua

AA


Data: ..................................................................

1 Le atentamente o texto e contesta as preguntas: Casilda estaba encantada cos seus alumnos. Sabían ir sós ao servizo e tirar da cadea; pintaban, xogaban, facían crebacabezas e axudábanlle á profe a recoller a clase. Como Casilda lles contaba moitos contos, os rapaces portábanse de marabilla e enchíana de bicos, cuns pouquiños de mocos, todo hai que dicilo, pero a profe lavaba a cara e volvía a relucir coma unha rosa. Gloria Sánchez: Matapitos.com (adaptación)

• De que curso, máis ou menos, cres que é a profesora Casilda? Como o sabes? ................................................................................................................ • Por que os alumnos se portaban de marabilla? ................................................................................................................ • Subliña as palabras que teñen dúas letras que se pronuncian xuntas: Casilda

marabilla

enchían

pouquiños

mocos

unha

• Ordena alfabeticamente: encantada, alumnos, servizo, cadea, contos.


................................................................................................................

2 Di por que se escriben con maiúscula: Casilda ........................................................................................... Sabían

...........................................................................................

Sánchez ........................................................................................... Matapitos ...........................................................................................

3 Este fragmento de texto que acabas de ler, pertence a unha poesía, a un conto ou a unha obra de teatro? Por que o sabes? ................................................................................................................ ................................................................................................................ 7

UNIDADE 2 Lingua

AR


Data: ..................................................................

1 Relaciona con frechas cada verbo cunha parte do corpo: patexar

asubiar

axeonllar

pernas

chiscar

bocexar

boca

pestanexar ollos

2 Coloca estes sinónimos: encarnadas, dourado, crecho, delgados, ancha. pelo louro ou ............................

cabelo rizo ou ............................

beizos finos ou ............................

fronte ampla ou ..........................

meixelas coloradas ou ...............................

3 Escribe o seguinte texto separando as palabras: Apalabraéungrupodeletrasordenadasquetensignificado. ................................................................................................................

4 Divide as seguintes palabras en sílabas e clasifícaas: pé

estómago

orellas

ollos

nu

meixelas

entrecello

monosílabas: ..........................................., ........................................... bisílabas:

..........................................., ...........................................

trisílabas:

..........................................., ...........................................

polisílabas:

..........................................., ...........................................

5 Subliña a sílaba tónica nas palabras anteriores de máis dunha sílaba. 6 Como se chama o signo co que separaches as sílabas? ........................... 7 Explica que é un retrato: ................................................................................................................ 8


nariz

UNIDADE 2 Lingua

AA


Data: ..................................................................

1 Relaciona cada expresión co seu significado: Comer a bicos.

Estar de mal humor.

Bater cos pés no cu.

Axudar.

Estar de fociños.

Dar moitos bicos.

Botar unha man.

Fuxir a toda présa.

2 Corrixe os erros que atopes na división destas palabras en sílabas: o-rel-las car-rei-rar mei-xel-as a-mi-gu-i-ño ........................ ........................ ........................ ........................

3 Le o texto e subliña todas as palabras relacionadas co corpo:


Dorotea, Rosalinda e Sabela eran princesas reais. Tiñan trinta armarios cheos de preciosos vestidos e serventes que lles limpaban o nariz e que ata lles levaban a todas partes tres almofadas para que os seus cus maxestosos sentasen no brando. É posible imaxinar unha vida tan fermosa? Pero Sabela, a princesa máis nova, non era feliz. Non, nin tan sequera un chisco. De súpeto, a porta do cuarto abriuse e entraron en formación seis criados con peites e cepillos para cepillar as súas melenas, rizadores de pelo, limas das unllas e preciosos vestidos. —Non quero que me laven a cara, nin que peiteen os meus cabelos, nin que me fagan rizos!—berrou Sabela meténdose debaixo da cama. Cornelia Funke: A princesa Sabela, Edicións Xerais (adaptación)

4 Despois de ler o texto, fai un breve retrato de Sabela tal como ti a imaxines. ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ 9

UNIDADE 3 Lingua

AR


Data: ..................................................................

1 Colorea as palabras que estean relacionadas co outono: chuvia

turrón

ventar

castaña

Reis

vendima

follas

2 Escribe un antónimo de cada palabra: alto – ...........................................

aberto – ......................................

escuro – .......................................

cheo – .........................................

(folla) perenne – ............................

antes – ........................................

3 Risca as palabras que non sexan nomes: vento chover noz chuvia dourado campo ceo gris

4 Completa as seguintes palabras con c/C ou qu/Qu: ____eixo Henri____e

____ios____o

____un____a

____urtis por____o

____ico

____adela

Rebe____a es____ío

____olexio mos____ito

Propios

Comúns Cousas

Animais

6 Ordena as palabras e coloca o signo de interrogación:

10

Carlota ? anos Cantos ten

...............................................................

canta Quen esa ? canción

...............................................................


5 Clasifica os nomes do exercicio anterior:

UNIDADE 3 Lingua

AA


Data: ..................................................................

1 Fíxate nestas palabras relacionadas co outono: chuvia

treboada

vento

néboa

frío

brétema

• Busca treboada no dicionario e escribe unha oración con ela. ................................................................................................................ • Cales desas palabras non teñen que ver coa auga? Sublíñaas. • Dúas delas son sinónimas. Rodéaas. • Identifica e escribe un antónimo de: calor – .........................................

seca – ..........................................

2 Subliña as dúas oracións de cada grupo que signifiquen o contrario: A casca dese froito é branda.

Fóra ía moito frío.

A pel dese froito é branda.

Dentro ía moita calor.

A casca dese froito é dura.

No exterior ía moito frío.


3 Cambia as letras destacadas por c ou qu e copia: xente → ....................

lince → .....................

boroa → ...................

maleta → ..................

sabana → .................

saldo → ....................

4 Ordena os pasos que hai que seguir para confeccionar un colar de castañas: Cócense en agua coa casca.

Ensártanse cun fío groso.

Apáñanse as castañas.

Átanse os dous cabos do fío.

Cólgase o colar do pescozo.

Déixanse secar.

5 Busca nunha revista a foto dunha paisaxe. Pégaa no caderno e escribe a súa descrición. Utiliza expresións de orde e de lugar, como á dereita, no centro, pola esquerda, arriba... 11

UNIDADE 4 Lingua

AR


Data: ..................................................................

1 Escribe o nome de: un xoguete con rodas: ....................

un xoguete con cordel: ...................

un xogo de mesa: .......................

un xogo de balón: .......................

2 Escribe unha oración con dous significados de cada palabra: espiña .................................................................................................... ................................................................................................................ banco ..................................................................................................... ................................................................................................................

3 Copia e clasifica as palabras desta lista que sexan adxectivos: salgado, ca-

melo, enorme, amargo, curto, coroa, longo, rei, picante, pequeno, can, doce. Refírense a sabores: .................................................................................. Refírense a tamaños: .................................................................................

nenas contentas – neno ..................

can sedento – vacas ......................

deserto seco – palla .......................

ceos escuros – noite ......................

5 Completa as seguintes palabras con c/C ou z/Z: pesco__o

a__io

ma__apán

feli__es

__acarías

pa__o

__elia

A__u__ena

a__ucre

__ereixas

feli__

bei__os

6 Completa con signos de admiración e de interrogación: Pero que cara tes 12

Como puideches esquecelo

Díxencho mil veces


4 Coloca o mesmo adxectivo na forma que conveña:

UNIDADE 4 Lingua

AA


Data: ..................................................................

1 Substitúe a palabra cousa por: xogo, adornos, obxectos, regalos. No Nadal, poñemos unha chea de (cousas) .......................... rechamantes pola casa: serpentinas, estrelas e (outras cousas) ................................. para decorar. Este ano, aproveitamos o papel onde viñan (as cousas) ........... ........................ dos aniversarios. Pegámolo nuns cartóns vellos e resultou ser (unha cousa) .......................... divertida.

2 En cada serie de palabras falta a mesma consoante. Descubre cal é e complétaas: do......e

......aro

velo......

ri........iño

silen......ioso

......u......urucho

a......ul

or........estra

impa......iente

......anso

posti......o

co........eto

......isne

......onxelado

folga......án

e........ivocada

pre......iosa

......ulpable

cal......ón

es........erdo


3 Na lista anterior, tacha a palabra de cada serie que non sexa un adxectivo. 4 Completa con signos de interrogación e de admiración: ––Eu son... o Aprendiz de Bruxo ––De que

––dixeron os Mornias ao unísono––. Aprendiz de que

––Carito, que é o que di que aprende ––Cala, Damián

—preguntou Damián.

––dixo Saleta, e dirixiuse ao estraño––. A ver, listo, onde

aprendiches ti a bruxería Lola González: Os Mornias, Edicións Xerais

5 Busca nunha revista a foto de algo que che gustaría ter. Pégaa no teu caderno e fai a súa descrición. Leo en voz alta; os teus compañeiros terán que adiviñar de que se trata. 13

UNIDADE 5 Lingua

AR


Data: ..................................................................

1 Escribe a palabra que corresponde aos seguintes símbolos:

...........................

...........................

...........................

...........................

...........................

...........................

...........................

...........................

2 Rodea as palabras relacionadas co aire e subliña as relacionadas coa auga: chuvia

vento

brisa

chuvasco

vendaval

tornado

diluvio

orballo

serpes

primavera

osos

esquío

leirón

tartaruga

niños

ras

4 Pon coma onde conveña: No zoolóxico vin animais salvaxes: un hipopótamo unha serpe un rinoceronte unha familia de osos e un elefante. Os elefantes usan a trompa para ulir respirar ducharse coller follas arrincar árbores e acariñar.

5 Completa con m ou n:

14

so__bra

pu__to

e__panada

ma__ta

aca__par

ca__pá

po__ba

lá__pada

e__viar

e__vasar

co__pás

ca__pión

ce__pés

ta__bor

me__tir


3 Completa con o, a, os, as:

UNIDADE 5 Lingua

AA


Data: ..................................................................

1 Escribe catro palabras relacionadas do tempo de inverno: ........................................................................................................................

2 Cambia o xénero e o número e completa o cadro: Masculino singular

Feminino singular

Masculino plural

Feminino plural

home

.........................

.........................

.........................

rei

.........................

.........................

.........................

touro

.........................

.........................

.........................

cabalo

.........................

.........................

.........................

galo

.........................

.........................

.........................

3 Completa coas palabras que consideres adecuadas; todas levan mp: O meu can é pequeno e moi ............................: está .................... a mover o rabo e a facer pallasadas. Eu báñoo cada dous meses cun ................. especial


para o pelo dos cans; encántame velo así, tan ................. .

4 Le este contiño e contesta: Estes eran uns peixes brancos que vivían nun río. Un día de verán, apareceu unha muller que viña a lavar. A nai peixe díxolles aos peixiños que se agochasen debaixo dunha pedra; pero os peixiños, curiosos, asomaron as súas cabezas. Cando a muller marchou, os peixes brancos se converteran en peixes de cores. Gloria Fuertes: El camello cojito (tradución e adaptación) Espazo: Onde viven os peixes? .................................................................. Tempo: Cando ocorreu? ............................................................................ Personaxes: .............................................................................................. 15

UNIDADE 6 Lingua

AR


Data: ..................................................................

1 Coloca os seguintes alimentos na tenda correspondente: peras, pan, linguado, bistés, roscón, chourizo, cereixas, ollomol, xamón, figos, polo, peituga de pavo, salchichón, empanada, sardiñas. Peixería: .......................................................................................................... Carnicería: ....................................................................................................... Froitería: .......................................................................................................... Chacinería: ....................................................................................................... Panadería: .......................................................................................................

2 Onde se venden...? Rodea as terminacións: libros: ..............................................

xoias: ..............................................

zapatos: .........................................

flores: .............................................

3 Completa co artigo ou co indefinido adecuado: Indefinidos

....... leituga

....... pirixel

.......... iogur

.............. torta

....... paquetes

....... froitas

................ uvas

.......... ovos

....... olivas

....... amorodos

.......... libros

............... flores

4 Copia poñendo os nh que faltan: Era esta una nube preguiceira que non soltaba chuvia ninguna, porque lle daba traballo. Nuna tarde de abril, falou cuna racha de vento e decidiu soltar alguna pinga para facer as paces. ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ 16


Artigos

UNIDADE 6 Lingua

AA


Data: ..................................................................

1 Nalgunhas destas palabras están mal colocadas as terminacións. Corríxeas: repartideiro – peixeira – leiteiro – marisqueira – zapatador – panadeira ...................................

...................................

...................................

2 Completa este texto cos artigos e as súas contraccións: – ........ pai ........... miña amiga vainos levar .......... cine mañá .................. tarde. – ........ tía de Sara levaba ........ sombreiro máis bonito .......... festa. – ........ casa de Antón sempre hai espaguetes para ........ nenos. – ........ comercio de abaixo poñen ........ rebaixas ........ 1 de xaneiro.

3 Completa agora cos indefinidos e as súas contraccións: Ana ten ................ tenda de regalos na miña rúa. Puxo fóra ................ toldo amarelo ................ raias negras e ................ cartel ................ letras ben gordas: Cousiñas. ................ dos escaparates, colocou ................ manequín ................ roupa de inverno moi bonita, ................ bufanda e ................ gorro de la. A nai


................ amigo meu vai comprar sempre alí.

4 Escribe o comezo ou introdución dun conto que che guste moito. Os teus compañeiros deberán intentar adiviñar de que conto se trata.

........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ 17

UNIDADE 7 Lingua

AR


Data: ..................................................................

1 Clasifica estas palabras no cuarto correspondente: cama, bañeira, armario, lavabo, váter, forno, mesa de noite, neveira, campá. Dormitorio: ...................................................................................................... Cociña: ............................................................................................................ Cuarto de baño: ...............................................................................................

2 Forma nomes de aparellos engadindo a terminación -dor ou -dora: torrar: .............................................

aspirar: ...........................................

espremer: .......................................

coar: ..............................................

3 Subliña os demostrativos e relaciona con frechas: – Pon esa alfombra aos pés da cama.

Cerca

– Esta cadeira xa está moi vella.

Distancia media

– Teño que poñer estes reloxos en hora.

4 Cambia o xénero e o número e completa o cadro: Masculino singular Feminino singular

Masculino plural

Feminino plural

Os .............. avós

As ..............avoas

O ............ irmán A túa irmá

Os ........... irmáns

As .............. irmás

O seu amigo

Os ........... amigos As ............ amigas

O meu avó

A ................avoa

A ............ amiga

5 Completa con bu-, bus- ou bur-:

18

____farda ____bullas ____car ____la

____fanda

____cador

____bela

____rato

____xaina

____que


Lonxe

– Cambiei aquel colchón de la por un de látex.

UNIDADE 7 Lingua

AA


Data: ..................................................................

1 Escribe o nome de catro pezas de roupa da cama: .............................................................................................................................

2 Subliña os artigos e os indefinidos. Despois cámbiaos por demostrativos: A escaleira ten un chanzo roto, hai que amañalo. ............................................................................................................................. A maleta que deixaron sobre o baúl estaba baleira. ............................................................................................................................. Leva os coxíns a un cuarto de invitados. .............................................................................................................................

3 Completa cos posesivos adecuados; lembra que debes poñer o artigo diante: – ....................... pai foi buscar ....................... bicicleta. – Xa compraches ....................... regalo para ....................... amigas?


– ....................... veciños de arriba non fan ruído ningún.

4 Escribe o nome de cada debuxo: ..............................

..............................

..............................

..............................

5 Fíxate nas dúas primeiras viñetas e debuxa o desenlace do conto: viñeta

1

de

viñeta 2 de

deixa

marca

deixa marca

AA14

AA14

19

UNIDADE 8 Lingua

AR


Data: ..................................................................

1 Completa os nomes deste bichiños coas sílaba que lles faltan: ver___

bol___re___

pa___guesa

___galu___

___bélu___

___aniña

escara___ ___

___ ___loura

2 Forma os contrarios destas palabras engadindo in-, im- ou des-: ____móbil

____coser

____visible

____perfecto

____posible

____facer

____tapar

____obediente

3 Escribe o pronome persoal que corresponde as palabras subliñadas: – Laura ten unha horta.

............................

– A Xoán gústalle escoitar os grilos.

............................

– Suso, Inés e mais eu somos amigos.

............................

– Laura e Inés tamén se levan ben.

............................

– Suso e ti atopastes unha xoaniña.

............................

– Vou ir ao campo con Sara e mais con Raúl. ............................

ca___icanta

a___aña

en___edar

___ío

ca___acol

ve___me

ma___ón

___ato

chicha___a

bolbo___eta

___a

xi___asol

dou___ado

___ula

te___aza

• Rodea as palabras nas que o r soa suave.

5 Colorea os cadros que conteñen palabras que riman:

20

camisón

caracol

verme

bolboreta

algodón

ollomol

vermello

violeta

cantil

caracol

vermello

violeta

mandil

caranguexo

espello

violín


4 Completa as seguintes palabras con r ou rr:

UNIDADE 8 Lingua

AA


Data: ..................................................................

1 Soluciona as seguintes adiviñas: Cargadas van, cargadas veñen

Canto na beira, vivo na auga,

e no camiño non se deteñen.

non son peixe nin son chicharra.

...................................................

...................................................

2 Elixe a palabra adecuada de cada columna e forma oracións: Eu

miramos

coa

ceo.

Ela

rego

sempre mangueira.

........................................................................................................................ Eles

remades

con

lago.

Vós

falas

no

cana.

........................................................................................................................ Nós

atopaches

un

xoaniña.

Ti

collo

en

saltón.


........................................................................................................................

3 Completa o poema con estas palabras tendo en conta a rima: ceo, sol, vento, color. Unha pinga de auga

Un arco perfecto

atopouse cun raio de .....................,

pintaron no .....................

os dous xuntos formaron

coa auga da chuvia

un mundo de ..................... .

e as cores do ...................... . Xoán Neira: Xiz de cor

a) Cantas estrofas ten o poema?

.................................................

b) Cantos versos ten cada estrofa?

.................................................

c) Que palabras riman na primeira estrofa?

................................................. 21

UNIDADE 9 Lingua

AR


Data: ..................................................................

1 Risca as pezas de roupa que non acostumamos poñer na primavera: gorro de la

vestido

saia

abrigo

camiseta

luvas

chuvasqueiro

traxe de baño

2 Forma os diminutivos destas palabras engadindo -iño, -iña: horta → .......................

vento → .......................

grilo → ........................

nube → .......................

nai → ..........................

fillo → ..........................

3 Escribe a palabra a partir da cal se formou cada aumentativo: zapatón → ..................

homazo → ..................

ollazos → ....................

casaza → ....................

narizón → ...................

gotazas → ...................

planta → plantar

chuvia → .....................

baile → .......................

semente → ..................

subida → ....................

saltón → ......................

comedor → .................

saída → ......................

vivenda → ..................

vestido → ....................

crecente → ..................

corredor → .................

5 Clasifica os verbos anteriores segundo a conxugación: 1ª conxugación: ................................................................................................ 2ª conxugación: ................................................................................................ 3ª conxugación: ................................................................................................

6 Completa as palabras con b ou v: En prima__era cho__e moito e sopra un __ento sua__e. Ás __eces vou á casa dos meus a__ós, que vi__en no campo. Teñen __acas e o__ellas, e eu pásoo de mara__illa axudándoos nos la__ores da granxa. É moi di__ertido, nunca me a__urro. 22


4 Escribe o verbo relacionado coas seguintes palabras, como no exemplo:

UNIDADE 9 Lingua

AA


Data: ..................................................................

1 Subliña os diminutivos que indican afecto: – Mamaíña, dáme un biquiño, que trouxen ese maletón eu só. – Aquel velliño vivía nunha casiña vella, pero tiña un cochazo. – Que golazo meteu o meu filliño! Fixo un partidazo! • Agora rodea os aumentativos que indican que algo é moi bo.

2 Escribe as palabras contrarias; ten en conta que todas son con v: novo – .............................................

ir – ..................................................

aburrido – .......................................

áspero – ..........................................

inverno – .........................................

consoante – .....................................

morrer – ..........................................

visible – ...........................................


3 Escribe o verbo correspondente a cada definición e indica a conxugación: Limpar coa vasoira: .................................

........... conxugación

Poñer por escrito: ....................................


Ir a pé a un lugar: ..................................


Botar auga ás plantas: .............................


4 Completa este poema para que os versos formen pareados: nova

túa

elefante

dente

espida

chea

Lúa que saes de noite núa,

Lúa .....................,

onde tes a casa .....................?

redonda candea.

Lúa .....................,

Lúa minguante,

oculta na cova.

cairo de ..................... .

Lúa crecente,

Lúa que saes de noite .....................,

médralle un ..................... .

onde dormes cada día? Xoán Neira: Xiz de cor 23

UNIDADE 10 Lingua

AR


Data: ..................................................................

1 En cales destes xogos «hai que saltar»? Rodéaos: as agochadas

o pano

as bólas

a roda

a corda

a goma

a mariola

a pilla

• En cales necesitamos un obxecto determinado para poder xogar? ..................... ........................................................................................................................

2 Forma palabras compostas coas palabras das columnas: auga

sol

........................

garda

vidas

........................

para

mar

........................

salva

ventos

........................

afia

mel

........................

cata

costas

........................

chucha

lapis

........................

para

caídas

........................

– Iremos ao parque o sábado pola tarde.

....................................

– Unha nena caeu do bambán.

....................................

– Eses nenos e nenas xogan á corda.

....................................

– A cola para o tobogán chegaba ata a entrada.

....................................

4 Completa o cadro coas formas en -aba destes verbos da 1ª conxugación: saltar eu ti

pillar

xogar

quedar

saltaba pillabas

el, ela nós

xogabamos

vós eles, elas 24

quedaban


3 Subliña os verbos e di en que tempo están:

UNIDADE 10 Lingua

AA


Data: ..................................................................

1 Ordena as accións destas oracións segundo a orde na que ocorran. Fíxate no exemplo: – Xa chamarei despois, agora marcho.

chamar 2º

marchar 1º

– Come a sopa, despois xa verás a tele.

comer

ver

– Saímos de viaxe mañá, agora descansa.

saír

descansar

– Onte rías e hoxe choras!

rir

chorar

– Xa xogarás logo, agora fai os deberes.

xogar

facer

2 Escribe estas oracións en pasado e en futuro: Mariña pasea pola praza da vila. ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ Tomé salta moi ben á corda. ........................................................................................................................ ........................................................................................................................


3 Risca o verso que sobra en cada adiviña e atopa a solución: Se veñes á feira,

Por un camiño de ferro

poderás montar,

patín pero non é pato

coa neve se fai

asusto a calquera idade,

subindo e baixando

subo e baixo bruscamente

sen deixar de xirar.

a toda velocidade.

Solución: ........................................

Solución: ........................................

Xira, xiramos da man,

Once xogadores da mesma color,

son a alegría dos nenos

sempre polo campo detrás dun balón

sempre no mesmo lugar.

e nos parques me podes ver.

Solución: ........................................

Solución: ........................................ 25

UNIDADE 11 Lingua

AR


Data: ..................................................................

1 Escribe o oficios do home e da muller que... fai e vende o pan

................................ e ................................

vende peixe

................................ e ................................

recolle marisco

................................ e ................................

vende medicinas

................................ e ................................

repara os coches

................................ e ................................

vende libros

................................ e ................................

repara zapatos

................................ e ................................

cura os enfermos

................................ e ................................

conduce un camión

................................ e ................................

2 Agrupa estas palabras en familias: día, mariñeiro, traballo, diúrno, traballador, marisco, diario, traballoso, marea. 1. ....................................................................................................................

3. ....................................................................................................................

3 Completa as seguintes palabras con g, gu ou gü: anti___o

anti___idade au___a

pira___ua

pin___ín

pira___ista

bu___ina

lon___o

___itarra

lin___ua

bilin___e ___epardo ce___oña

___erra

___orila

4 Escribe unha oración enunciativa, outra interrogativa e outra exclamativa: ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ 26


2. ....................................................................................................................

UNIDADE 11 Lingua

AA


Data: ..................................................................

1 Escribe o nome do oficio no que se necesita cada utensilio: martelo: ...........................................

xiz: .................................................

xiringa: ...........................................

rede: ...............................................

mangueira: ......................................

augulla e fío: ...................................

paleta: ............................................

fouciño: ...........................................

2 Coa axuda do dicionario, escribe catro palabras de cada familia: auga → ............................................................................................................ flor → ............................................................................................................... pedra → ...........................................................................................................

3 Completa cunha oración interrogativa ou enunciativa, segundo o caso: ........................................................................ Onde está Helena?

................................................................................

........................................................................


Teño oito anos.

Son as 12 da mañá.

4 Escribe ao lado de cada intervención garda ou estatua, segundo quen fale: ...................: Señor garda, por favor! ...................: Eh? Segundo o regulamento, as estatuas non poden dirixirse aos gardas! ...................: Teño sede. Tráiame unha laranxada. ...................: O regulamento tamén di que as estatuas non poden ter sede. ...................: Pois eu teño. E de noite refresca e paso frío. ...................: Iso tampouco é posible. As estatuas non poden pasar frío. ...................: Poden, poden. E cando chega o verán, paso unha calor! ...................: As estatuas non poden ter sede, nin frío, nin calor! Dío o regulamento! ...................: Pois ás veces, cando non hai lúa, tamén sinto moito medo... Euloxio R. Ruibal: Brinquemos ó teatro (fragmento adaptado) 27

UNIDADE 12 Lingua

AR


Data: ..................................................................

1 Completa as oracións coas palabras do recadro: – A nena fai un castelo de ............................. cunha .............. . – Recollín moitas ........................... e metinas no .......................... . – Nas ............................. hai moitos ............................. .

pa area rochas cunchas caldeiro mexillóns

2 Agrupa estas palabras por campos semánticos e di de cal se trata: xersei, barco, saia, xabaril, avión, camisa, peixe, coche, cadela, abrigo, tren, esquío. ........................: .............................................................................................. ........................: .............................................................................................. ........................: ..............................................................................................

3 Subliña en cada oración o suxeito e rodea o seu núcleo: Os barcos pesqueiros saen do porto moi cedo. As nenas da praia fixeron un castelo de area enorme. Veñen hoxe os tíos de Brais?

• Como se chama a parte da oración que non subliñaches? ................................ • Escribe o núcleo do predicado de cada unha das oracións anteriores. ........................................................................................................................

4 Escribe o nome de cada debuxo:

........................... 28

...........................

...........................

...........................


No medio da praza, a pintora facía retratos da xente.

UNIDADE 12 Lingua

AA


Data: ..................................................................

1 Escribe o nome de seis cousas que podemos ver nunha praia: .......................................................

.......................................................

.......................................................

.......................................................

.......................................................

.......................................................

2 Elixe as palabras adecuadas de cada columna e forma oracións. Despois, subliña con distintas cores o suxeito e o predicado: Os irmáns de Pedro

xogaba

unha estrela de mar.

Sara

colleron

ás pas con Nico.

Alberto

pescaban

sen flotador.

Xosé e Mariña

xa nada

coa cana nova.

........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................


........................................................................................................................

3 Elixe un campo semántico e escribe dez palabras: ..........................................: ............................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................

4 Escribe verdadeiro (V) ou falso (F): No teatro, os actores e actrices interpretan un personaxe. No teatro, os personaxes non falan, só fan xestos. Nun texto teatral, os actores teñen que recitar as anotacións. Nun texto teatral, as anotacións son as instrucións que dá o autor. 29

Solucións

UNIDADE 1 Lingua

UNIDADE 1 Lingua

AR

AA

Nome e apelidos: .......................................................................................................................

Nome e apelidos: .......................................................................................................................

Curso: .........................................................

Curso: .........................................................

Data: .................................................................

1 Completa o abecedario coas letras maiúsculas e minúsculas que faltan: 1

2

3

4

5

6

7

8

1 Le atentamente o texto e contesta as preguntas: Casilda estaba encantada cos seus alumnos. Sabían ir sós ao servizo e tirar da cadea; pintaban, xogaban, facían crebacabezas e axudábanlle á profe a recoller a clase. Como Casilda lles contaba moitos contos, os rapaces portábanse de marabilla e enchíana de bicos, cuns pouquiños de mocos, todo hai que dicilo, pero a profe lavaba a cara e volvía a relucir coma unha rosa.

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

B C D E F GH I LMN Ñ O P Q R S T U V X Z a b c d e f g h i l m n ñ o p q r s t u v x z

A

2 Escribe por orde alfabética as seguintes palabras: titor, mestre, axenda, recreo, libro.

Gloria Sánchez: Matapitos.com (adaptación)

axenda, libro, mestre, recreo, titor.

................................................................................................................

• De que curso, máis ou menos, cres que é a profesora Casilda? Como o sabes?

3 Ordena as letras e escribe palabras:

xiz

zix ..........................

lapis

Infantil

................................................................................................................

tesoira

isapl ........................

iraesto .....................

• Por que os alumnos se portaban de marabilla?

4 Escribe unha situación na que empregues...

Porque xogaban e a profesora lles contaba moitos contos.

................................................................................................................

Resposta aberta.

A lingua oral: ...........................................................................................

• Subliña as palabras que teñen dúas letras que se pronuncian xuntas:

A lingua escrita: .......................................................................................

Casilda

5 Volve escribir este texto, poñendo os puntos e as maiúsculas necesarios:

e vivo na rúa ........................................................... . Gustaríame ter unha mascota, un ............................... . Chamaríalle ........................... . O meu conto preferido é ..................................................................... .

7 Risca os tipos de textos que non son literarios: poema

obra de teatro

xornal

conto

carta


Resposta aberta.

Chámome ......................................... . Nacín en ...............................

enchían

pouquiños

mocos

unha

................................................................................................................ alumnos, cadea, contos, encantada, servizo © GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

6 Completa e fíxate ben nas maiúsculas:

marabilla

• Ordena alfabeticamente: encantada, alumnos, servizo, cadea, contos.

non sei se coñeces a iria cando queiras preséntocha chegou nova este ano. ................................................................................................................ Non sei se coñeces a Iria. Cando queiras preséntocha. Chegou nova este ano. ................................................................................................................

axenda

Data: .................................................................

2 Di por que se escriben con maiúscula: Casilda Sabían Sánchez Matapitos

Nome propio de persoa. Despois de punto. ........................................................................................... Apelido de persoa. ........................................................................................... ........................................................................................... Título do libro. ...........................................................................................

3 Este fragmento de texto que acabas de ler, pertence a unha poesía, a un conto ou a unha obra de teatro? Por que o sabes?

Un conto.

................................................................................................................ ................................................................................................................

6

7

UNIDADE 2 Lingua

UNIDADE 2 Lingua

AR

AA

Nome e apelidos: .......................................................................................................................

Nome e apelidos: .......................................................................................................................

Curso: .........................................................

Curso: .........................................................

Data: .................................................................

1 Relaciona con frechas cada verbo cunha parte do corpo: asubiar

axeonllar

pernas

chiscar

bocexar

boca

1 Relaciona cada expresión co seu significado: pestanexar ollos

2 Coloca estes sinónimos: encarnadas, dourado, crecho, delgados, ancha.

dourado delgados beizos finos ou ............................

crecho ancha fronte ampla ou .......................... encarnadas meixelas coloradas ou ...............................

pelo louro ou ............................

cabelo rizo ou ............................

trisílabas: polisílabas:

meixelas

entrecello

pé nu na-riz o-llos ..........................................., ........................................... o-re-llas mei-xe-las ..........................................., ........................................... es-tó-ma-go en-tre-ce-llo ..........................................., ...........................................

5 Subliña a sílaba tónica nas palabras anteriores de máis dunha sílaba.

Guión 6 Como se chama o signo co que separaches as sílabas? ........................... 7 Explica que é un retrato:

Descrición do aspecto físico e maneira de ser dunha persoa. ................................................................................................................ 8

32

car-rei-rar

mei-xel-as

ca-rrei-rar

........................

........................

a-mi-gu-i-ño

mei-xe-las a-mi-gui-ño ........................

Dorotea, Rosalinda e Sabela eran princesas reais. Tiñan trinta armarios cheos de preciosos vestidos e serventes que lles limpaban o nariz e que ata lles levaban a todas partes tres almofadas para que os seus cus maxestosos sentasen no brando. É posible imaxinar unha vida tan fermosa?


nu

monosílabas: ..........................................., ........................................... bisílabas:

Fuxir a toda présa.

3 Le o texto e subliña todas as palabras relacionadas co corpo:


ollos

Botar unha man.

o-re-llas

4 Divide as seguintes palabras en sílabas e clasifícaas: orellas

Dar moitos bicos.

........................

A................................................................................................................ palabra é un grupo de letras ordenadas que ten significado. estómago

Axudar.

Estar de fociños.

o-rel-las

Apalabraéungrupodeletrasordenadasquetensignificado.

pé

Estar de mal humor.

Bater cos pés no cu.

2 Corrixe os erros que atopes na división destas palabras en sílabas:

3 Escribe o seguinte texto separando as palabras:

nariz

Comer a bicos.

Pero Sabela, a princesa máis nova, non era feliz. Non, nin tan sequera un chisco. De súpeto, a porta do cuarto abriuse e entraron en formación seis criados con peites e cepillos para cepillar as súas melenas, rizadores de pelo, limas das unllas e preciosos vestidos. —Non quero que me laven a cara, nin que peiteen os meus cabelos, nin que me fagan rizos!—berrou Sabela meténdose debaixo da cama. Cornelia Funke: A princesa Sabela, Edicións Xerais (adaptación)

4 Despois de ler o texto, fai un breve retrato de Sabela tal como ti a imaxines. ................................................................................................................ Resposta aberta. ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ 9


patexar

Data: .................................................................

UNIDADE 3 Lingua

UNIDADE 3 Lingua

AR

AA

Nome e apelidos: .......................................................................................................................

Nome e apelidos: .......................................................................................................................

Curso: .........................................................

Curso: .........................................................

Data: .................................................................

1 Colorea as palabras que estean relacionadas co outono: chuvia

turrón

ventar

castaña

Reis

1 Fíxate nestas palabras relacionadas co outono:

vendima

chuvia

follas

2 Escribe un antónimo de cada palabra:

baixo claro escuro – ....................................... (folla) perenne – caduca ............................ noz

qu C urtis ____ c a Rebe____

qu

dourado

campo

c qu ío es____

• Cales desas palabras non teñen que ver coa auga? Sublíñaas. • Dúas delas son sinónimas. Rodéaas.

ceo

frío

calor – .........................................

gris

c____unc____a c adela ____ mosqu ____ito

Animais

porco cadela esquío mosquito

6 Ordena as palabras e coloca o signo de interrogación: Carlota ? anos Cantos ten canta Quen esa ? canción

Cantos anos ten Carlota? Quen canta esa canción? ............................................................... ...............................................................


Cousas

queixo quiosco cunca colexio


Comúns

Henrique Quico Curtis Rebeca

chuvia

seca – ..........................................

A casca dese froito é branda.

Fóra ía moito frío.

A pel dese froito é branda.

Dentro ía moita calor.

A casca dese froito é dura.

No exterior ía moito frío.

3 Cambia as letras destacadas por c ou qu e copia:

5 Clasifica os nomes do exercicio anterior: Propios

brétema

2 Subliña as dúas oracións de cada grupo que signifiquen o contrario:

qu ____iosc ____o Qu ____ico C olexio ____

por____o

frío

• Identifica e escribe un antónimo de:

chuvia

Henri____e

néboa

................................................................................................................

4 Completa as seguintes palabras con c/C ou qu/Qu: ____eixo

vento

Resposta aberta

pechado baleiro cheo – ......................................... despois antes – ........................................ aberto – ......................................

3 Risca as palabras que non sexan nomes: chover

treboada

• Busca treboada no dicionario e escribe unha oración con ela.

alto – ...........................................

vento

Data: .................................................................

quente maqueta

quince cabana

coroa caldo

xente → ....................

lince → .....................

boroa → ...................

maleta → ..................

sabana → .................

saldo → ....................

4 Ordena os pasos que hai que seguir para confeccionar un colar de castañas:

2 1 6

3 4 5

Cócense en agua coa casca. Apáñanse as castañas. Cólgase o colar do pescozo.

Ensártanse cun fío groso. Átanse os dous cabos do fío. Déixanse secar.

5 Busca nunha revista a foto dunha paisaxe. Pégaa no caderno e escribe a súa descrición. Utiliza expresións de orde e de lugar, como á dereita, no centro, pola esquerda, arriba...

10

11

UNIDADE 4 Lingua

UNIDADE 4 Lingua

AR

Nome e apelidos: .......................................................................................................................

Nome e apelidos: .......................................................................................................................

Curso: .........................................................

Curso: .........................................................

Data: .................................................................

1 Escribe o nome de:

ioió fútbol un xogo de balón: .......................

adornos outros obxectos

un xoguete con cordel: ...................

No Nadal, poñemos unha chea de (cousas) .......................... rechamantes pola casa: serpentinas, estrelas e (outras cousas) ................................. para decorar. Este ano, aproveitamos o papel onde viñan (as cousas) ...........

2 Escribe unha oración con dous significados de cada palabra:

os regalos

........................ dos aniversarios. Pegámolo nuns cartóns vellos e resultou ser

(de peixe) (das rosas) ................................................................................................................ (de diñeiro) banco ..................................................................................................... (de sentar) ................................................................................................................ espiña ....................................................................................................

2 En cada serie de palabras falta a mesma consoante. Descubre cal é e complétaas:

c

c silen......ioso c impa......iente C ......isne c pre......iosa

salgado, amargo, picante, doce curto, longo, pequeno Refírense a tamaños: enorme, .................................................................................

Refírense a sabores: ..................................................................................

c z

a__io pa__o

c

__ereixas

ma__apán z C__elia z feli__

c z c z bei__os feli__es

A__u__ena

6 Completa con signos de admiración e de interrogación: Pero que cara tes 12

!

Como puideches esquecelo

?

!

Díxencho mil veces


5 Completa as seguintes palabras con c/C ou z/Z:


sedentas escura ceos escuros – noite ...................... can sedento – vacas ......................

z z a......ul z posti......o z folga......án z cal......ón velo......

qu qu or........estra qu co........eto qu e........ivocada qu es........erdo ri........iño

3 Na lista anterior, tacha a palabra de cada serie que non sexa un adxectivo.

4 Coloca o mesmo adxectivo na forma que conveña:

contento seca deserto seco – palla .......................

c c c ......u......urucho c ......anso c ......onxelado c ......ulpable ......aro

do......e

melo, enorme, amargo, curto, coroa, longo, rei, picante, pequeno, can, doce.

nenas contentas – neno ..................

un xogo

(unha cousa) .......................... divertida.

3 Copia e clasifica as palabras desta lista que sexan adxectivos: salgado, ca-

pesco__o z __acarías Z z a__ucre

Data: .................................................................

1 Substitúe a palabra cousa por: xogo, adornos, obxectos, regalos.

patíns parchís un xogo de mesa: .......................

un xoguete con rodas: ....................


AA

4 Completa con signos de interrogación e de admiración: ––Eu son... o Aprendiz de Bruxo

?

!

? ? ––Carito, que é o que di que aprende —preguntou Damián. ––Cala, Damián ! ––dixo Saleta, e dirixiuse ao estraño––. A ver, listo, onde aprendiches ti a bruxería ? ––De que

––dixeron os Mornias ao unísono––. Aprendiz de que

Lola González: Os Mornias, Edicións Xerais

5 Busca nunha revista a foto de algo que che gustaría ter. Pégaa no teu caderno e fai a súa descrición. Leo en voz alta; os teus compañeiros terán que adiviñar de que se trata. 13

33

UNIDADE 5 Lingua

UNIDADE 5 Lingua

AR

AA

Nome e apelidos: .......................................................................................................................

Nome e apelidos: .......................................................................................................................

Curso: .........................................................

Curso: .........................................................

Data: .................................................................

1 Escribe a palabra que corresponde aos seguintes símbolos:

Data: .................................................................

1 Escribe catro palabras relacionadas do tempo de inverno:

Resposta aberta

........................................................................................................................

2 Cambia o xénero e o número e completa o cadro:

tormenta

neve

...........................

...........................

sarabia

...........................

Masculino singular

chuvia

...........................

home rei touro

sol

nubes

...........................

...........................

néboa

...........................

cabalo

anubrado

...........................

galo

Feminino singular

Masculino plural

muller raíña ......................... vaca ......................... egua ......................... galiña .........................

Feminino plural

homes reis ......................... touros ......................... cabalos ......................... galos .........................

mulleres raíñas ......................... vacas ......................... eguas ......................... galiñas ......................... .........................

.........................

.........................

2 Rodea as palabras relacionadas co aire e subliña as relacionadas coa auga: chuvia

vento

brisa

chuvasco

vendaval

tornado

diluvio

3 Completa coas palabras que consideres adecuadas; todas levan mp:

orballo

simpático

leirón

os os

primavera tartaruga

o as

osos niños

ras

4 Pon coma onde conveña:

,

,

, unha familia de osos e un elefante. Os elefantes usan a trompa para ulir, respirar, ducharse, coller follas , arrincar árbores e acariñar. No zoolóxico vin animais salvaxes: un hipopótamo unha serpe un rinoceronte

5 Completa con m ou n:

m m ca__pá co__pás m so__bra

n m po__ba ca__pión m pu__to

m m lá__pada ce__pés m

e__panada

n

aca__par

e__viar

e__vasar

ma__ta

n ta__bor m

n

limpo

esquío

m

n

me__tir

para o pelo dos cans; encántame velo así, tan ................. . © GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

a a

serpes

rabo e a facer pallasadas. Eu báñoo cada dous meses cun ................. especial


as o

sempre xampú

O meu can é pequeno e moi ............................: está .................... a mover o

3 Completa con o, a, os, as:

4 Le este contiño e contesta: Estes eran uns peixes brancos que vivían nun río. Un día de verán, apareceu unha muller que viña a lavar. A nai peixe díxolles aos peixiños que se agochasen debaixo dunha pedra; pero os peixiños, curiosos, asomaron as súas cabezas. Cando a muller marchou, os peixes brancos se converteran en peixes de cores. Gloria Fuertes: El camello cojito (tradución e adaptación)

Nun río. Un día de verán. peixes (nai e peixiños) e a muller. Personaxes: .............................................................................................. Espazo: Onde viven os peixes? .................................................................. Tempo: Cando ocorreu? ............................................................................

14

15

UNIDADE 6 Lingua

UNIDADE 6 Lingua

AR

AA

Nome e apelidos: .......................................................................................................................

Nome e apelidos: .......................................................................................................................

Curso: .........................................................

Curso: .........................................................

Data: .................................................................

1 Coloca os seguintes alimentos na tenda correspondente:

Data: .................................................................

1 Nalgunhas destas palabras están mal colocadas as terminacións. Corríxeas:

peras, pan, linguado, bistés, roscón, chourizo, cereixas, ollomol, xamón, figos,

repartideiro – peixeira – leiteiro – marisqueira – zapatador – panadeira

polo, peituga de pavo, salchichón, empanada, sardiñas.

...................................

repartidor

linguado, ollomol, sardiñas bistés, polo Carnicería: ....................................................................................................... peras, cereixas, figos Froitería: .......................................................................................................... chourizo, xamón, peituga de pavo, salchichón Chacinería: ....................................................................................................... pan, roscón, empanada Panadería: ....................................................................................................... Peixería: ..........................................................................................................

O da ao pola A o da – ........ tía de Sara levaba ........ sombreiro máis bonito .......... festa. Na casa de Antón sempre hai espaguetes para ........ os nenos. – ........ No as o – ........ comercio de abaixo poñen ........ rebaixas ........ 1 de xaneiro.

– ........ pai ........... miña amiga vainos levar .......... cine mañá .................. tarde.

3 Completa agora cos indefinidos e as súas contraccións:

xoiería florería flores: ............................................. xoias: ..............................................

unha un cunhas un cunhas Nun dos escaparates, colocou ................ un manequín ................ cunha Cousiñas. ................ unha bufanda e ................ un gorro de la. A nai roupa de inverno moi bonita, ................ dun amigo meu vai comprar sempre alí. ................

Ana ten ................ tenda de regalos na miña rúa. Puxo fóra ................ toldo amarelo ................ raias negras e ................ cartel ................ letras ben gordas:

3 Completa co artigo ou co indefinido adecuado: Indefinidos

un unhas ................ uvas uns libros .......... .......... iogur

unha uns .......... ovos unhas flores ............... .............. torta

4 Copia poñendo os nh que faltan: Era esta una nube preguiceira que non soltaba chuvia ninguna, porque lle daba traballo. Nuna tarde de abril, falou cuna racha de vento e decidiu soltar alguna pinga para facer as paces.

Era esta unha nube preguiceira que non soltaba chuvia ningunha, ........................................................................................................................ porque lle daba traballo. Nunha tarde de abril, falou cunha racha de ........................................................................................................................ vento e decidiu soltar algunha pinga para facer as paces. ........................................................................................................................ 16

34


o as ....... froitas os amorodos ....... ....... pirixel


Artigos

a os ....... paquetes as olivas ....... ....... leituga

4 Escribe o comezo ou introdución dun conto que che guste moito. Os teus compañeiros deberán intentar adiviñar de que conto se trata.

........................................................................................................................

Resposta aberta

........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ 17


librería zapatería zapatos: .........................................

zapateiro

...................................

2 Completa este texto cos artigos e as súas contraccións:

2 Onde se venden...? Rodea as terminacións: libros: ..............................................

mariscadora

...................................

UNIDADE 7 Lingua

UNIDADE 7 Lingua

AR

AA

Nome e apelidos: .......................................................................................................................

Nome e apelidos: .......................................................................................................................

Curso: .........................................................

Curso: .........................................................

Data: .................................................................

1 Clasifica estas palabras no cuarto correspondente:

1 Escribe o nome de catro pezas de roupa da cama:

Saba, edredón, almofada, cobertor, manta.

cama, bañeira, armario, lavabo, váter, forno, mesa de noite, neveira, campá.

.............................................................................................................................

cama, armario, mesa de noite forno, neveira, campá Cociña: ............................................................................................................ bañeira, lavabo, váter Cuarto de baño: ............................................................................................... Dormitorio: ......................................................................................................

2 Subliña os artigos e os indefinidos. Despois cámbiaos por demostrativos: A escaleira ten un chanzo roto, hai que amañalo.

Esa escaleira ten o chanzo roto.

............................................................................................................................. A maleta que deixaron sobre o baúl estaba baleira.

2 Forma nomes de aparellos engadindo a terminación -dor ou -dora:

torradora espremedor espremer: .......................................

Aquela maleta que deixaron sobra aquel baúl estaba baleira.

aspiradora coador coar: ..............................................

torrar: .............................................

.............................................................................................................................

aspirar: ...........................................

Leva os coxíns a un cuarto de invitados.

Leva estes coxíns a ese cuarto de invitados.

.............................................................................................................................

3 Subliña os demostrativos e relaciona con frechas: – Pon esa alfombra aos pés da cama.

3 Completa cos posesivos adecuados; lembra que debes poñer o artigo diante:

Cerca

– Esta cadeira xa está moi vella.

O meu

– Teño que poñer estes reloxos en hora.

Masculino plural

miña

meus teus irmáns Os ........... seus amigos Os ........... Os .............. avós

A ................avoa

teu

O ............ irmán A túa irmá O seu amigo

súa

A ............ amiga

Feminino plural

miñas túas súas amigas As ............ As ..............avoas

As .............. irmás

5 Completa con bu-, bus- ou bur-:

bu ____cador bus ____farda

bur ____bullas ____rato bu

bus ____car ____xaina bu

bur ____la ____que bu

bu ____fanda ____bela bu


4 Cambia o xénero e o número e completa o cadro:


Lonxe

– Cambiei aquel colchón de la por un de látex.

O meu avó

a miña o teu as túas amigas? – Xa compraches ....................... regalo para ....................... Os nosos – ....................... veciños de arriba non fan ruído ningún. – ....................... pai foi buscar ....................... bicicleta.

Distancia media

Masculino singular Feminino singular

Data: .................................................................


sabre

..............................

cabra

..............................

bolboretas

billa

..............................

..............................

5 Fíxate nas dúas primeiras viñetas e debuxa o desenlace do conto: viñeta

1

de

viñeta 2 de

deixa

marca

deixa marca AA14

AA14

18

19

UNIDADE 8 Lingua

UNIDADE 8 Lingua

AR

Nome e apelidos: .......................................................................................................................

Nome e apelidos: .......................................................................................................................

Curso: .........................................................

Curso: .........................................................

Data: .................................................................

1 Completa os nomes deste bichiños coas sílaba que lles faltan:

me li la ___bélu___ ver___

bo ta xo ___aniña

rra

bol___re___

in im

____móbil ____posible

ve llo

escara___ ___

des ____coser des ____facer

in ____visible des ____tapar

ela el ............................ nós ............................ elas ............................ vós ............................ eles ............................

– Laura e Inés tamén se levan ben. – Suso e ti atopastes unha xoaniña. – Vou ir ao campo con Sara e mais con Raúl.

r

en___edar

ma___ón

___ato

r

___a

r

r

dou___ado

coa

ceo.

rego

sempre

mangueira.

Eles

remades

con

lago.

Vós

falas

no

cana.

Vós remades no lago.

Nós

atopaches

un

xoaniña.

Ti

collo

en

saltón.

Ti atopaches un saltón.

........................................................................................................................

r

rr

chicha___a

r

___ula

r

ca___acol

___ío

r

bolbo___eta

rr

te___aza

• Rodea as palabras nas que o r soa suave.

5 Colorea os cadros que conteñen palabras que riman:

20

miramos

Ela

........................................................................................................................

camisón

caracol

verme

bolboreta

algodón

ollomol

vermello

violeta

cantil

caracol

vermello

violeta

mandil

caranguexo

espello

violín


r rr r xi___asol a___aña

Eu

Eu rego coa mangueira.


rr r

ve___me

A ra

...................................................

........................................................................................................................

4 Completa as seguintes palabras con r ou rr: ca___icanta

non son peixe nin son chicharra.

2 Elixe a palabra adecuada de cada columna e forma oracións:

............................

– Suso, Inés e mais eu somos amigos.

Canto na beira, vivo na auga,

e no camiño non se deteñen.

As formigas

3 Escribe o pronome persoal que corresponde as palabras subliñadas: – A Xoán gústalle escoitar os grilos.

Cargadas van, cargadas veñen

...................................................

im ____perfecto des ____obediente

– Laura ten unha horta.

Data: .................................................................

1 Soluciona as seguintes adiviñas:

va me ___galu___ va ___ ca ___loura

pa___guesa

2 Forma os contrarios destas palabras engadindo in-, im- ou des-:


AA

3 Completa o poema con estas palabras tendo en conta a rima: ceo, sol, vento, color. Unha pinga de auga

Un arco perfecto

sol

ceo

atopouse cun raio de .....................,

pintaron no .....................

os dous xuntos formaron

coa auga da chuvia

color

un mundo de ..................... .

vento

e as cores do ...................... . Xoán Neira: Xiz de cor

a) Cantas estrofas ten o poema? b) Cantos versos ten cada estrofa? c) Que palabras riman na primeira estrofa?

Dúas Catro ................................................. Sol e color ................................................. .................................................

21

35

UNIDADE 9 Lingua

UNIDADE 9 Lingua

AR

AA

Nome e apelidos: .......................................................................................................................

Nome e apelidos: .......................................................................................................................

Curso: .........................................................

Curso: .........................................................

Data: .................................................................

1 Risca as pezas de roupa que non acostumamos poñer na primavera:

Data: .................................................................

1 Subliña os diminutivos que indican afecto:

gorro de la

vestido

saia

abrigo

– Mamaíña, dáme un biquiño, que trouxen ese maletón eu só.

camiseta

luvas

chuvasqueiro

traxe de baño

– Aquel velliño vivía nunha casiña vella, pero tiña un cochazo. – Que golazo meteu o meu filliño! Fixo un partidazo!

2 Forma os diminutivos destas palabras engadindo -iño, -iña:

hortiña nubiña nube → ....................... horta → .......................

ventiño naiciña nai → ..........................

• Agora rodea os aumentativos que indican que algo é moi bo.

griliño filliño fillo → ..........................

vento → .......................

grilo → ........................

2 Escribe as palabras contrarias; ten en conta que todas son con v:

vello divertido aburrido – ....................................... verán inverno – ......................................... vivir morrer – ..........................................

zapato casa

home nariz

ollos gotas

zapatón → ..................

homazo → ..................

ollazos → ....................

casaza → ....................

narizón → ...................

gotazas → ...................

4 Escribe o verbo relacionado coas seguintes palabras, como no exemplo:

chover subir subida → .................... saír saída → ...................... crecer crecente → ..................

bailar saltar saltón → ...................... vivir vivenda → .................. correr corredor → .................

plantar, bailar, sementar, saltar chover, comer, crecer, correr 2ª conxugación: ................................................................................................ subir, saír, vivir, vestir 3ª conxugación: ................................................................................................ 1ª conxugación: ................................................................................................

6 Completa as palabras con b ou v:

v

v

v

v

v

En prima__era cho__e moito e sopra un __ento sua__e. Ás __eces vou á casa dos meus

v

v

v

v

b

a__ós, que vi__en no campo. Teñen __acas e o__ellas, e eu pásoo de mara__illa axu-

b

v

b

dándoos nos la__ores da granxa. É moi di__ertido, nunca me a__urro.


5 Clasifica os verbos anteriores segundo a conxugación:


sementar comer comedor → ................. vestir vestido → .................... semente → ..................

3 Escribe o verbo correspondente a cada definición e indica a conxugación:

baile → .......................

chuvia → .....................

planta → plantar

vir suave áspero – .......................................... vogal consoante – ..................................... invisible visible – ...........................................

ir – ..................................................

novo – .............................................

3 Escribe a palabra a partir da cal se formou cada aumentativo:

varrer escribir camiñar Ir a pé a un lugar: .................................. regar Botar auga ás plantas: .............................

2ª 3ª 1ª conxugación ........... 1ª conxugación ...........

Limpar coa vasoira: .................................


Poñer por escrito: ....................................


4 Completa este poema para que os versos formen pareados: nova

túa

elefante

dente

espida

chea

Lúa que saes de noite núa,

Lúa .....................,

onde tes a casa .....................?

redonda candea.

túa

nova

chea

Lúa .....................,

Lúa minguante,

oculta na cova.

cairo de ..................... .

Lúa crecente,

Lúa que saes de noite .....................,

elefante

espida

dente

onde dormes cada día?

médralle un ..................... .

Xoán Neira: Xiz de cor

22

23

UNIDADE 10 Lingua

UNIDADE 10 Lingua

AR

AA

Nome e apelidos: .......................................................................................................................

Nome e apelidos: .......................................................................................................................

Curso: .........................................................

Curso: .........................................................

Data: .................................................................

1 En cales destes xogos «hai que saltar»? Rodéaos:

Data: .................................................................

1 Ordena as accións destas oracións segundo a orde na que ocorran. Fíxate no exemplo:

o pano

as bólas

a roda

a corda

a goma

a mariola

a pilla

chamar 2º

– Xa chamarei despois, agora marcho. – Come a sopa, despois xa verás a tele.

comer

• En cales necesitamos un obxecto determinado para poder xogar? .....................

– Saímos de viaxe mañá, agora descansa.

saír

as bólas, a corda, a goma, a mariola.

– Onte rías e hoxe choras!

rir

– Xa xogarás logo, agora fai os deberes.

xogar

O pano,

........................................................................................................................

2 Forma palabras compostas coas palabras das columnas:

augamar parasol afialapis ........................ chuchamel ........................

sol

........................

garda

vidas

........................

para

mar

........................

salva

ventos

........................

afia

mel

cata

costas

chucha

lapis

para

caídas

Mariña paseaba pola praza da vila. Mariña paseará pola praza da vila

........................................................................................................................ ........................................................................................................................ Tomé salta moi ben á corda.

Tomé saltou moi ben á corda. Tomé saltará moi ben a corda.

– A cola para o tobogán chegaba ata a entrada.

4 Completa o cadro coas formas en -aba destes verbos da 1ª conxugación: saltar eu ti el, ela nós vós eles, elas 24

36

pillar

xogar

pillaba

xogaba xogabas xogaba

quedar

quedaba pillabas saltabas quedabas saltaba pillaba quedaba saltabamos pillabamos xogabamos quedabamos saltabades pillabades xogabades quedabades quedaban saltaban pillaban xogaban saltaba

........................................................................................................................

3 Risca o verso que sobra en cada adiviña e atopa a solución: © GRUPO ANAYA, S.A., Lingua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

– Eses nenos e nenas xogan á corda.

........................................................................................................................

....................................


– Unha nena caeu do bambán.

Futuro Pasado .................................... Presente .................................... Pasado ....................................

1º

2º ver descansar 1º 2º chorar 1º facer

Mariña pasea pola praza da vila.

3 Subliña os verbos e di en que tempo están: – Iremos ao parque o sábado pola tarde.

marchar

2 Escribe estas oracións en pasado e en futuro:

gardacostas salvavidas cataventos ........................ paracaídas ........................

auga

1º 2º 1º 2º

Se veñes á feira,

Por un camiño de ferro

poderás montar,

patín pero non é pato

coa neve se fai

asusto a calquera idade,

subindo e baixando

subo e baixo bruscamente

sen deixar de xirar.

a toda velocidade.

Solución: ........................................

Solución: ........................................

Xira, xiramos da man,

Once xogadores da mesma color,

son a alegría dos nenos

sempre polo campo detrás dun balón

sempre no mesmo lugar.

e nos parques me podes ver.

Solución: ........................................

Solución: ........................................

A nora

A roda

Montaña rusa

O fútbol

25


as agochadas

UNIDADE 11 Lingua

UNIDADE 11 Lingua

AR

AA

Nome e apelidos: .......................................................................................................................

Nome e apelidos: .......................................................................................................................

Curso: .........................................................

Curso: .........................................................

Data: .................................................................

1 Escribe o oficios do home e da muller que...

1 Escribe o nome do oficio no que se necesita cada utensilio:

panadeiro panadeira peixeiro e ................................ peixeira ................................ mariscador mariscadora ................................ e ................................ farmacéutico e ................................ farmacéutica ................................ mecánico mecánica ................................ e ................................ libreiro e ................................ libreira ................................ zapateiro e ................................ zapateira ................................ médico e ................................ médica ................................ camioneiro e ................................ camioneira ................................

fai e vende o pan

carpinteiro, -a enfermeiro, -a xardineiro, -a mangueira: ...................................... albanel paleta: ............................................

................................ e ................................

vende peixe recolle marisco vende medicinas repara os coches vende libros repara zapatos cura os enfermos conduce un camión

augamar, auganeve, desaugadoiro, paraugas floral, florecer, floreiro, florería pedrada, pedrolo, empedrado, tirapedras pedra → ........................................................................................................... 3 Completa cunha oración interrogativa ou enunciativa, segundo o caso:

Cantos anos tes? ........................................................................

Día, diúrno, diario Mariñeiro, marisco, marea. Traballo, traballador, traballoso. 3. ....................................................................................................................

Onde está Helena?

au___a g gu ___erra ___epardo gu

g g g ce___oña

pin___ín gü gu ___itarra g ___orila

pira___ua

lon___o

4 Escribe unha oración enunciativa, outra interrogativa e outra exclamativa: ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................


gü gu gü bilin___e

anti___idade


3 Completa as seguintes palabras con g, gu ou gü:

Teño oito anos.

................................................................................

Que hora é? ........................................................................

2. ....................................................................................................................

bu___ina

rede: ...............................................

flor → ...............................................................................................................

1. ....................................................................................................................

g gü g lin___ua

xiz: .................................................

xiringa: ...........................................

auga → ............................................................................................................

día, mariñeiro, traballo, diúrno, traballador, marisco, diario, traballoso, marea.

anti___o

mestre, -a percador, -ora xastre, modista augulla e fío: ................................... agricultor, -ora fouciño: ...........................................

martelo: ...........................................

2 Coa axuda do dicionario, escribe catro palabras de cada familia:

2 Agrupa estas palabras en familias:

pira___ista

Data: .................................................................

Son as 12 da mañá.

4 Escribe ao lado de cada intervención garda ou estatua, segundo quen fale:

Estatua Garda Estatua Teño sede. Tráiame unha laranxada. ...................: Garda O regulamento tamén di que as estatuas non poden ter sede. ...................: Estatua Pois eu teño. E de noite refresca e paso frío. ...................: Garda Iso tampouco é posible. As estatuas non poden pasar frío. ...................: Estatua Poden, poden. E cando chega o verán, paso unha calor! ...................: Garda As estatuas non poden ter sede, nin frío, nin calor! Dío o regulamento! ...................: Estatua Pois ás veces, cando non hai lúa, tamén sinto moito medo... ...................: ...................: Señor garda, por favor!

...................: Eh? Segundo o regulamento, as estatuas non poden dirixirse aos gardas!

Euloxio R. Ruibal: Brinquemos ó teatro (fragmento adaptado)

26

27

UNIDADE 12 Lingua

UNIDADE 12 Lingua

AR

Nome e apelidos: .......................................................................................................................

Nome e apelidos: .......................................................................................................................

Curso: .........................................................

Curso: .........................................................

Data: .................................................................

1 Completa as oracións coas palabras do recadro:

pa cunchas e metinas no .......................... caldeiro . – Recollín moitas ........................... rochas hai moitos ............................. mexillóns . – Nas ............................. 2 Agrupa estas palabras por campos semánticos e di de cal se trata:

3 Subliña en cada oración o suxeito e rodea o seu núcleo:

Veñen hoxe os tíos de Brais?

• Escribe o núcleo do predicado de cada unha das oracións anteriores.

saen, veñen, fixeron, facía

........................................................................................................................


28

hélice

hiena

...........................


Predicado

• Como se chama a parte da oración que non subliñaches? ................................


No medio da praza, a pintora facía retratos da xente.

...........................

.......................................................

Os irmáns de Pedro

xogaba

unha estrela de mar.

Sara

colleron

ás pas con Nico.

Alberto

pescaban

sen flotador.

Xosé e Mariña

xa nada

coa cana nova.

Os irmáns de Pedro colleron unha estrela de mar. Sara xogaba ás pas con Nico. ........................................................................................................................ Xavier xa nada sen flotador. ........................................................................................................................ Xosé e Mariña pescaban coa cana nova. ........................................................................................................................

As nenas da praia fixeron un castelo de area enorme.

hipopótamo

.......................................................

.......................................................

........................................................................................................................

Os barcos pesqueiros saen do porto moi cedo.

...........................

.......................................................

.......................................................

con distintas cores o suxeito e o predicado:

Roupa xersei, saia, camisa, abrigo Transportes .............................................................................................. barco, avión, coche, tren ........................: Animais .............................................................................................. xabaril, peixe, cadela, esquío ........................: ........................: ..............................................................................................

hospital

.......................................................

2 Elixe as palabras adecuadas de cada columna e forma oracións. Despois, subliña

xersei, barco, saia, xabaril, avión, camisa, peixe, coche, cadela, abrigo, tren, esquío.

...........................

Data: .................................................................

1 Escribe o nome de seis cousas que podemos ver nunha praia:

pa area rochas cunchas caldeiro mexillóns

area

– A nena fai un castelo de ............................. cunha .............. .


AA

3 Elixe un campo semántico e escribe dez palabras: ..........................................: ............................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................

4 Escribe verdadeiro (V) ou falso (F):

V F F V

No teatro, os actores e actrices interpretan un personaxe. No teatro, os personaxes non falan, só fan xestos. Nun texto teatral, os actores teñen que recitar as anotacións. Nun texto teatral, as anotacións son as instrucións que dá o autor. 29

37

reforzo e ampliacion lingua 3º.pdf

Recommend Documents