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oFt§l`© zix¦a§ r¦ Cartilha de Hebraico Lois Rothblum Bella Bergman Ora Band Tradução: Prof. Fabiano Ferreira, Ph.D. Prof. Alexandre Garcia Fuly  Acompanha um CD com todas as unidades gravadas, lidas pelo Prof. Fabiano Antonio Ferreira

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oFt§l`© zix¦a§ r¦ Cartilha de Hebraico Lois Rothblum Bella Bergman Ora Band Tradução: Prof. Fabiano Ferreira, Ph.D. Prof. Alexandre Garcia Fuly  Acompanha um CD com todas as unidades gravadas, lidas pelo Prof. Fabiano Antonio Ferreira

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Hebraico

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Um curso de língua

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Cartilha  _________________________________ 

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 AO ALUNO ________________________________________________________________

 A História da Língua Hebraica O hebraico é um membro da família semítica de línguas. Na antigüidade, os povos que falavam línguas semíticas habitavam a área conhecida hoje como Iraque, Líbano, Israel, Jordânia e Península Árabe. Nos tempos biblicos, os israelitas criam que os habitantes dessa região eram descendentes do filho de Noé chamado Sem. A palavra semítico é derivada do nome Sem e, embora este não seja um termo científico, ele tem sido adotado pelos estudiosos. Dos cinco ramos principais de línguas semíticas - hebraico, árabe, aramaico, acádico e etiópico - apenas o hebraico e o árabe são falados hoje por um grande número de pessoas. No período bíblico, os israelitas que se estabeleceram na terra de Canaã (Palestina) falavam um dialeto conhecido como hebraico. Estes israelitas falavam e escreviam “a língua de Canaã” (Isaías 19.18) hebraico - até o exílio babilônio em 586 a.C. A maior parte da Bíblia foi composta em hebraico. Esta forma mais antiga de hebraico é conhecida como Hebraico Bíblico. Escavações recentes descobriram amostras de hebraico datando do século 15 a.C. Esses escritos mostram como o hebraico bíblico está intimamente relacionado a outras línguas semíticas antigas. Durante o exílio babilônio (586-538 a.C), o hebraico foi altamente influenciado por outra língua semítica, o aramaico, que era a língua franca do Oriente Próximo. O aramaico cresceu em influência, especialmente em áreas urbanas como Jerusalém e entre as classes aristocratas e comerciais. O hebraico, por outro lado, continuou a ser a língua da população rural que constituía a maior parte do povo. Embora o aramaico fosse a língua falada pela população urbana, a maioria dos documentos oficiais e administrativos foi escrita em hebraico. A língua usada nos documentos oficiais proveu o fundamento para a linguagem

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legal usada posteriormente nas academias rabínicas na Palestina. Pelo fim da era bíblica, por volta de 450 a.C., tanto o hebraico como o aramaico eram usados livremente na palestina judaica.  A língua hebraica desenvolveu-se rapidamente entre o primeiro e o terceiro século depois de Cristo. Referimo-nos a esse hebraico como michnaico ou rabínico. Os eruditos desse período, conhecidos como Tanaim, comentaram e expandiram as leis encontradas na Bíblia. A literatura que eles produziram é chamada de Michná, Tosefta e os primitivos Midrashes. A Michná e a Tosefta são dois sistemas organizacionais de leis judaicas. Os Midrashes são comentários homiléticos e às vezes legais sobre a Bíblia. O hebraico michnaico ou rabínico representa uma clara mudança do hebraico bíblico. O vocabulário é mais rico e toma emprestado pesadamente do aramaico, do grego e do latim, e sua estrutura está intimamente relacionada à do aramaico. O hebraico rabínico é o estágio final da “língua de Canaã” que se desenvolveu em solo judaico.  Após a destrução do Segundo Templo de Jerusalém em 70 d.C. e a supressão das subseqüentes revoltas judaicas, a maioria da população rural (cuja língua era o hebraico) tanto foi morta como deportada em escravidão pelos romanos. Durante o segundo século, o centro da vida  judaica mudou-se de Jerusalém para a Galiléia, uma região em que a população mista falava aramaico e grego. Até mesmo as academias rabínicas que estudavam a Michná adotaram o aramaico como a língua falada. Embora o hebraico não fosse mais falado, ele continuou a ser  usado na liturgia e no estudo da Bíblia. O hebraico permaneceu como a língua espiritual do povo judeu. Sob o impacto da cutura islâmica durante os séculos 9 o  a 13, floresceram obras rabínicas, filosóficas e poéticas em hebraico. Os judeus que viviam na Espanha, Portugal e África do Norte compuseram obras literárias significativas em hebraico. As principais obras judaicas que haviam sido escritas em árabe, tais como O Guia dos Perplexos de Maimônides, foram traduzidas para o hebraico, do mesmo modo que o foram livros importantes de autores não-judeus. As grandes obras científicas, filosóficas e gramaticais de autores muçulmanos tornaram-se conhecidas na Europa Ocidental através de suas traduções hebraicas. O hebraico da Idade Média foi altamente influenciado pelo árabe em seu vocabulário, estrutura de palavra e sintaxe. 4

 Através da Idade Média, o hebraico, embora não falado ordinariamente, continuou a ser usado para uma variedade de propósitos: religioso, literário, comercial e mesmo entretenimento. Judeus em todos os países de sua dispersão podiam comunicar-se mutuamente em hebraico. No início do período do Iluminismo, perto do fim do século 18, o vernáculo das massas na Europa era o Iídiche; mas a maioria dos eruditos e escritores continuavam a escrever em hebraico. Numa tentativa deliberada de romper com esta tradição, eles rejeitaram o hebraico rabínico das autoridades religiosas e voltaram-se ao hebraico da Bíblia para inspiração. Os primeiros clássicos da literatura em hebraico moderno foram escritos na Europa Oriental no fim do século 19 e início do século 20. O Iluminismo também preparou o caminho para a emergência de um movimento nacional judaico - o sionismo. O avivamento do hebraico coincidiu com o crescimento do sionismo. O hebraico começou a ser  falado como uma língua diária por jovens judeus da Europa Oriental que se estabeleceram na Palestina e trabalhavam para desenvolver o país. Eliezer Ben Yehuda (1858-1922), popularmente chamado de “o pai do hebraico moderno”, proibiu sua família de falar qualquer outra língua e criou a primeira criança falante de hebraico nos tempos modernos. Ben Yehuda começou a compilar o primeiro Dicionário Completo de Hebraico Bíblico e Moderno. Mesmo antes do estabelecimento do Estado de Israel, o hebraico já estava bem fortificado na terra de Israel. Com o influxo dos judeus da Europa e do Oriente Médio, falantes de muitos vernáculos, o hebraico assumia um novo papel - servir como fator unificador em meio a esta babel de línguas e tornar-se a língua materna da geração mais jovem de israelenses. Ao mesmo tempo, influenciado pelo vocabulário e pela estrutura lingüística das línguas faladas pelos novos imigrantes, o hebraico cresceu e se desenvolveu. O hebraico, que tinha sido a língua do Livro por muitos séculos, novamente é uma língua orgânica e viva.

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Características do Alfabeto Hebraico Há 22 letras no alfabeto hebraico, todas elas consoantes. O hebraico é lido da direita para a esquerda.  As letras não se ligam entre si. Há tanto uma forma impressa como uma forma cursiva das letras hebraicas. Cinco letras possúem duas formas: uma forma que é usada no início ou no meio de uma palavra; a outra que é usada apenas quando a consoante aparece no fim de uma palavra. Ambas as formas da consoante têm o mesmo som.

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Em hebraico moderno, há três letras cujos sons mudarão quando tiverem um ponto ( dagesh) no centro da letra:

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 A letra y  pode ter dois sons, dependendo da posição do ponto sobre a letra:

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Cada consoante hebraica tem um valor numérico: álef = 1; bêt = 2, etc. 6

Estas letras são usadas para indicar datas no calendário hebraico e às vezes números de páginas.

Vogais Os sinais vocálicos aparecem debaixo, acima e ao lado da consoante. O texto original da Bíblia Hebraica não possuía vogais porque, na antigüidade, as línguas semíticas eram escritas sem vogais. Em períodos posteriores, vários sistemas foram inventados pelos gramáticos judeus para ajudar na leitura do texto. Nosso presente sistema de vogais foi inventado pelos massoretas, estudiosos judeus de Tiberíades na Palestina, durante os séculos 9 o e 10o. Desde que a Bíblia era considerada um livro sagrado, os rabinos não queriam fazer quaisquer mudanças no texto consonantal. Portanto, as vogais foram acrescentadas abaixo, acima e ao lado das consoantes. Os rolos da Torá ainda são escritos sem as vogais. Em Israel, os jornais e a maioria dos livros são impressos sem vogais.

Pronúncia Há duas letras mudas em hebraico, álef ` e áyin r, que assumem o som da vogal anexa a eles. Todas as demais consoantes possúem um som específico.  A maioria das palavras em hebraico moderno é acentuada na última sílaba. *

*

*

Esperamos que o uso desta Cartilha  seja uma experiência de aprendizado agradável e encorage a continuação do estudo do hebraico, uma língua ao mesmo tempo antiga e moderna.

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AO PROFESSOR ________________________________________________________________

Quando o Curso de Língua Hebraica (série Shelabim) foi concebido e desenvolvido, a pressuposição era de que os alunos que começassem no Shalav Álef  já tivessem adquirido habilidades lingüísticas básicas, isto é, a capacidade de ler e escrever hebraico e um vocabulário inicial de aproximadamente 120 palavras. Contudo, após completar a série, reconhecemos que muitos dos alunos iniciantes deste curso de língua não possuíam essas habilidades básicas. Fomos então encorajadas a preparar  uma Cartilha  cujo propósito fosse ensinar essas habilidades básicas rápida e eficientemente.  As metas desta Cartilha  são ensinar leitura mecânica e escrita cursiva, e introduzir um vocabulário de 140 palavras. Não pretendemos neste ponto ensinar princípios gramaticais, de modo que tratamos formas masculina/feminina, singular/plural como ítens puramente lexicais.  As consoantes não são introduzidas na ordem de seu aparecimento no alfabeto hebraico. A razão para a seqüência em que as consoantes e as vogais são introduzidas é o aparecimento recorrente delas em palavras usadas freqüentemente. Era nosso desejo começar formando palavras já na primeira unidade. As palavras usadas para prática da leitura não são combinações de sílabas sem sentido, mas palavras hebraicas com significado. O material de leitura apresentado é graduado, baseado em consoantes e vogais ensinadas na unidade. As palavras novas são ensinadas no contexto e não como palavras isoladas listadas para memorização. O vocabulário escolhido é composto de palavras usadas freqüentemente em casa e em sala de aula. Esse vocabulário torna possível ao aluno produzir sentenças simples e diálogos. Os diálogos na Cartilha permitem ao aluno representar várias situações; as histórias são lidas para compreensão e prazer.  Após completar a Cartilha, os alunos estarão prontos para continuar  seus estudos com ‡` a¨lW ¨ zix¦a§ r¦ . 8

Esboço de Cada Unidade  A.

Novas consoantes e equivalente português.

B.

Novas vogais e equivalente português.

C.

Novas consoantes em letras cursivas.

D.

Prática de leitura de palavras incorporando as novas consoantes e vogais. Após a primeira unidade, essas palavras incluem uma revisão do material previamente aprendido. Esta seção termina com uma breve lista de várias palavras apresentadas em cursivo.

E.

Seleções de diálogo/leitura incorporando um vocabulário básico de palavras compostas das consoantes ensinadas na unidade.

F.

Lista de vocabulário.

G.

Exercícios.

Cada unidade provê uma oportunidade de aumentar a capacidade de leitura mecânica dos alunos, ampliar seu vocabulário e expandir sua compreensão da língua hebraica.

Outras Características  Além de ensinar consoantes e vogais, a Cartilha contém uma unidade sobre ditongos e sons estrangeiros emprestados. Desde a primeira unidade o aluno é levado à prática na escrita e leitura do hebraico cursivo. O vocabulário ao final do livro indica a unidade em que cada palavra aparece pela primeira vez. Uma lista adicional de palavras agrupa o vocabulário de acordo com as categorias - família, tempo, números e palavras escolares relacionadas - bem como as classes de palavras -

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substantivos, pronomes, verbos, preposições, adjetivos e interrogativos. Este agrupamento ajuda o aluno a produzir sentenças.  A Cartilha também inclui o capítulo 1 de Gênesis e palavras e frases de uso comum. O aluno termina a Cartilha com um senso de ter dominado a capacidade de ler uma variedade de materiais hebraicos.

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Unidade 1

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B. Traduza. Que é você? (f.)

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Eu sou uma mãe.

______________________  

Quem sou eu?

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Quem é você? (m.)

______________________  

Quem é você? (f.)

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2) Exercícios A. Traduza.  ___________________________ 

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Unidade 2  ________________________________________________________ 

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  aluno   mulher 

1

ela

lW¤ dxFn© ¨ d `Ÿl `id¦ .`xFn ¨ 1`id¦ .l`i¦ ¥ pc¨ 23

.1cin§ ¦ lY© l`i¦ ¥ pc¨ -

1

  aluno

1

.1i¦lW¤ dxFn© ¨ d `id¦ -

meu (minha)

  Vocabulário

mFl¨W

olá, adeus, paz aluno

cin§ ¦ lY©

aluna

dci ¨ n§ ¦ lY© Wi`¦

homem

dW¨ `¦

mulher, esposa  professor 

dxFn ¤ dxFn ¨

 professora

`Ÿl

não

...¨d ...d©

o, a, os, as de

lW¤

ela

`id¦

meu, minha

i¦lW¤

  Exercícios

A. Selecione a palavra correta.

.(d¨ cin§ ¦ lY© 24

cin§ ¦ lY) ©

d¨pic¦

1

.(dxFn ¨

dxFn) ¤ l¥`i¦pc¨

2

.(d¨ cin§ ¦ lY©

cin§ ¦ lY) ©

d¤Wn

3

.(d¨Wi`¦

Wi`) ¦

i¦pc¨

4

.(dxFn ¨

dxFn) ¤

d¨n`¦

5

B. Contrua sentenças combinando uma palavra da coluna A com uma da coluna B. B

A

`n¨ `¦

`Ÿl `Y¨ `©

cin§ ¦ lY©

`id¦

dxFn ¤

iY¦ n©

dci ¨ n§ ¦ lY©

`Ÿl Y§ `©

Wi`¦ C. Use cada palavra em uma sentença:

dY¨ `©

4

d¨pic¦

1

i¦p£`

5

dWn ¤

2

`Ÿl i¦p£`

6

Y§ `©

3

25

26

Unidade 3  ________________________________________________________ 

 Consoantes A

B

bola

g

CH

Bach

M

C

casa

e

V

voz

o

final

N

ben

 Vogais `§

começo da sílaba

pneu

`¥

e

era

E`

u

uva

 Escrita Cursiva

 A

A

l 

l

M

M

e

e

o

o

 Até recentemente, muitos judeus fora de Israel pronunciavam ` ¥  como ei. ¥  = e (em pé) tem sido Contudo, hoje a pronúncia israelense normativa de ` adota pela maioria do mundo judaico. 27

Imprensa e Cursiva

ŸA

A©

A¦

c§

E`

x¥

`FA

FA

 d¨pW ¨ A©

A¤ l§

iA¦

A¨

iA¦

FA

EW

Y¥

Ep

d¨A

mFl¨W

FY¦A

z¨AW©

A¨ n§

iY¦ A¦

mW¥

dn¨ M©

g¤

oic¦

M¥

M¤

xA©

EM dY¨ M¦ A©

oin¦

o¥A

oW¥

En

n¥

2

`¨A`©

3

i¦pA§

4

`¨A

m`¥ d`¨ ¨ Ad©

FM

iM¦ xW¨ ¥M

1

iM¦

M©

M¨

5

dY¨ M¦

6

oY¥ od¥ o¥M on¦

7

dY¨ M¦ d©

m¨zF`

o¤d¨ly¤ md¨ ¤ lW¤

oY¤ `© ozFp ¥

8

xnFW ¥

d¤`Fx cŸ`n§ d¨lM© W`Ÿx oFx¨` oFc¨`

9

Eg

Ÿg

10

g¨p mig¦ `© zFg¨` g`¨

11

  lEz¨g mEg d¨pg© WcŸ¤g mg© dgEx£ ¨ ` miW¦ n£ ¦g

12

xc¤g¤ dn¨ g§ ¨ ln¦ m`¥ cg¨ `¤ zg© `© Wn¥ g¨ mFl£ g

13

zx¤A¤ c©n§ x¥Ac©n§ od¨ ¤ A odŸ ¥ M mixEg© ¦ A dxEg© ¨ A

14

e¨  xie£ ¦`

g¦

d¨lg©

ie¦

e§

Fg

mY¤ `©

g¨ g©

oFl©g

e©

ŸM

xEc©M

oEl ozF` ¨

M¦

A©

zA©

i¦lA§ M¥ M§

A¤

Epg© § p£`

e¥

Fe

Eg

Ee

g¥

ie¦

ig¦

e©

e¨

e¤ e§

15

ce¦c¨

16

d¨pic¦ e§ oc¨

17

i¦p£`e© z¨AW© e§ dc¨x© §e oFli¦e ie§¦l

 dci ¨ n§ ¦ lz© e§

cin§ ¦ lY©

dY¨ `© e§

28

i¦p£`

dxFn ¨ .dY¨ M¦ A© dci ¨ n§ ¦ lz© e§

dxF`§ ¨ e

d`¥ ¨ le§ d¨lA¤

cin§ ¦ lY©

?d¨YM¦ A© in¦

.dY¨ M¦ A© Epg© § p£`

18

.d¨YM¦ A© mici ¦ n§ ¦ lY©

.dY¨ M¦ A© dY¨ `© e§ i¦p£` .d¨YM¦ A© dxFn ¨ .dxFn ¤ `Ed .`¨A`© `Ed .Wi`¦ `Ed

?`Ed in¦

.cin§ ¦ lY© `Ed .dxFn ¨ `id¦

.o¥A `Ed

.`¨n`¦ `id¦ .d¨W`¦ `id¦ ?`id¦ in¦ .dci ¨ n§ ¦ lY©

19

20

`id¦ .z©A `id¦

.`¨A`© `Ÿl i¦p£` ,`Ÿl

?`¨A`© dY¨ `©

21

.`n¨ `¦ i¦p` £ ,o¥M ?`¨n`¦ Y§ `© .cin§ ¦ lY© i¦p£` ,dxFn ¤ `Ÿl i¦p£` ,`Ÿl

?dxFn ¤ d¨Y`©

22

.mici¦ n§ ¦ lY© Fpg© § p` £ ,o¥M ?mici ¦ n§ ¦ lY© mY¤ `©

23

.dY¨ M¦ A© `Ed ,o¥M ?d¨YM¦ A© ce¦c¨

24

.dY¨ M¦ A© `Ÿl `id¦ ,`Ÿl

?dY¨ M¦ A© dc¨x© §e

.dY¨ M¦ A© od¥ ,o¥M ?d¨YM¦ A© d`¥ ¨ le§ d¨pg©

25

.dY¨ M¦ A© md¥ ,o¥M ?d¨YM¦ A© ie¥¦le§ dWn ¤

.d¨  Y¦M A© o¥d ,o¥M ?d¨  Y¦M A©  .d¨  Y¦M A© m¥d ,o¥M ?d¨  Y¦M A©

29

d¨  `¥l§e d¨p g© i¦e¥l§e

d¤Wn

26

Escrita Cursiva

 A©

 A¦

 A¤

 A¨

 A i¦

FA

 A¨

 A¤

 A© ŸA

1

 E`

 x¥

§l

EW

 Y¥

Ep

 n§

En

 n¥ c§

2

FY¦  A

 Y¦ i¦ A

z©  A

`¨  A©  ` `FA

3

m¥W

x©  A

`¨  A

i¦p A§  d¨p¨W A©

4

i¦l A§

m¥  `

d¨  `¨  A©d

FM

i¦M

FA

 A i¦

d¨  A

mFl¨W

z¨  A©W

M§

M¦

ŸM

 xEc©M

M¥

i¦M oEl

 zF` o¨

x¥W¨M

oFl©  g

EM

m¨  zF`

o¤d¨l¤y

m¤d¨l¤W

d¨l g©

d¨  Y¦M d¨  n©M

6

o¥M  n o¦

7

 Y© o¤ `  zFp o¥

8

d¨lM© W`Ÿx oFx¨  ` oFc¨  `

9

 Y o¥

o¥W

 g¦

5

d¨  Y¦Md©

 n oi¦

Ÿg

M¨ M¥

d¨  Y¦M A©

oi¦c  x¥  nFW

 Eg

M¤

 A o¥

d¤  `Fx cŸ` n§ Eg

 g¥

Ep§  g©p `£

g¨p

mi¦  g©  `

30

o¥d

m¤  Y©  `

Fg

M©

 g i¦

 g¨  g©  g¤

zFg¨  `

g¨  `

10

11

 A©  

 A¦

 A¤

 A¨

 A i¦

FA

lEz¨  g mEg d¨p g© W¤cŸg m©  g

¥e

Fe

Ee

d¨  gEx£  `

 A© ŸA

W¥  n¨  g mFl£  g

13

o¥dŸM mi¦  xEg©  A d xEg© ¨  A

14

i¦e

©e

¨e

¤e ©e

 xi¦ ` e£  d¨c n§ i¦ l z§ ©e

i¦p `© £e

z¨  A©W§e

ci¦  n§l Y©

d¨c x©§ e d¨  Y©  `§e

d xFn ¨ .d¨  Y¦M A©

d¨c n§ i¦ l z§ ©e

.d xFn ¨ `i¦d

15

i¦e§l

c¦ec¨

16

i¦p `£

d¨pi¦c§e oc¨

17

d¨  `¥l§e

ci¦  n§l Y©

.d¨  Y¦M A© d¨  Y©  `§e i¦p `£

§e ¨e

oFli¦e

d xF`§ ¨ e

.d¨  Y¦M A© Ep§  g©p `£ .d xFn ¤ `Ed

d¨l A¤

?d¨  Y¦M A©  n i¦ .d¨  Y¦M A©

d xFn ¨

?`Ed  n i¦

.ci¦  n§l Y© `Ed

 A .o¥ `Ed

.d¨W `¦ `i¦d

?`i¦d  n i¦

31

18

mi¦c n§ i¦ l Y©

.d¨  Y¦M A©

.`¨  A©  ` `Ed .Wi¦  ` `Ed .`¨  n¦  ` `i¦d

1

12

z©  g©  `

z x¤  A© ¤ c n§ x¥  A©c n§ o¤d A¨ §e

 A¤

mi¦W n£ ¦ g

 x¤c g¤ d¨  n¨  g§l n¦ m¥  ` c¨  g¤  ` i¦e

 A¨

19

20

.d¨ .dci¦ c¨ n§  n i ¦ §l Y© .`¨ .` A©  A¨ `©

`i¦ `id¦ .z©  A `i¦ `id¦

`Ÿl i¦p `£ ,`Ÿ ,`Ÿl

?`¨ ?`  A©  A¨ `© d Y©  Y¨ `©

.`¨ .` n¦  n¨ `¦ i¦p `£ ,o¥M .ci¦  n§  n§l Y© i¦p `£ ,d xFn ¤ `Ÿl i¦p `£ ,`Ÿ ,`Ÿl .mi¦ci¦ c n§  n i ¦ §l Y© Fp§ Fp g©  g§ ©p `£ ,o¥M

21

?`¨  n¦  n `¦  Y©  Y§ `© ?d xFn ¤ d Y©  Y¨ `©

22

?mi¦ci¦ c n§  n i ¦ §l Y© m Y©  Y¤ `©

23

?d¨  Y¦M A© c¦ec¨

24

.d¨ .d Y¦ ¨ M A© `Ed ,o¥M .d¨ .d Y¦ ¨ M A© `Ÿl `d¦ ,`Ÿ ,`Ÿl

?d¨ ?d Y¦ ¨ M A© dc¨ x©  x§©e

.d¨ .d Y¦ ¨ M A© od¥ ,o¥M ?d¨  Y¦M A© .d¨ .d Y¦ ¨ M A© md¥ ,o¥M ?d¨  Y¦M A© .d¨ .d Y¦ ¨ M A© od¥ ,o¥M ?d¨  Y¦M A©  .d¨  .d Y¦ ¨ M A© md¥ ,o¥M ?d¨  Y¦M A©

d `¥  `¨¥l§e d¨p g© i¦e¥l§e

dWn W¤n

d `¥  `¨¥l§e d¨p g© i¦e¥l§e

25

26

dWn W¤n

 Diálogo

.dxFn© ¨ d ip£ p¦ £` .mici ¦ n§ ¦ lY© mFl¨W -

:dxFn ¨

.dxFn xF ¨ n mFl mFly ¨ -

ici ¦ n§ ¦ lY© m

?Y§ `© in¦ .d¨lA¤ ip£ p¦ ` £-

:dxFn ¨

32

.dxFn© ¨ d ip£ p¦ £` .mici ¦ n§ ¦ lY© mFl¨W -

:dxFn ¨

.d¨pi pic¦ ip£ p¦ ` £-

:d¨pic¦

?dxFn ¨ Y§ `© ,d¨pi pic¦ -

:dxFn ¨

.dci ¨ n§ ¦ lY© ip£ p¦ ` £ ,dxFn ¨ `Ÿl ip£ p¦ ` £-

:d¨pic¦

?dY¨ `© in¦ -

:dxFn ¨

.oc¨ i¦ip£ p¦ ` £-

:oc¨

?cin§ ¦ lY© dY¨ `© oc¨ -

:dxFn ¨

.cin§ ¦ lY© ip£ p¦ ` £ ,1oM¥ -

:oc¨

?1`Ed in¦ -

:dxFn ¨

.dW¤ n `Ed

oc¨ :d¨pi pic¦ e§

?dx¤Fn `Ed

:dxFn ¨

`Ÿl `Ed `E d ,`Ÿl ,`Ÿl .1dY¨ M¦ A©

oc¨ :d¨pi pic¦ e§

?mix¦Fn 2mY¤ `© ,o¨ c1e§ d¨pi pic¦

:dxFn ¨

.mixFn ¦ `Ÿl 1Epg© § p£ p` £ `Ÿl

oc¨ :d¨pi pic¦ e§

cin§ ¦ lY© `Ed ,dxFn xF¤ n

33

.1mici ¦ n§ ¦ lY© Epg© § p£ p` £ lW¤ 2zA© d© e§ 1oA¥ d© Epg© § p£ p` £ .l`i¦ `i ¥ p¦ c¨ dxFn© ¤ d ?Y§ `© in¦

:dxFn ¨

dY¨ M¦ A© dci ¨ n§ ¦ lY© ip£ p¦ ` £ .d¨`¥l ip£ p¦ ` £

:d`¨ ¥l

?1md¥ in¦ ,d¨`¥l

:dxFn ¨

.c¦ec¨e§ ie¥¦l md¥ dY¨ M¦ A©

:d`¨ ¥l

?1od¥ in¦ ,ce¦c¨

:dxFn ¨

.dxi ¨ W¦ e§ xn¨ Y¨ od¥

:ce¦c¨

mici ¦ n§ ¦ lY©

md¥

.dY¨ M¦ A© 1zFcin§ ¦ lY© od¥ ?dxFn xF ¤ n `Ed `Ed ?`Ed ?`Ed in¦

:dxFn ¨

.`Ÿl -

:dY¨ M¦ d©

cin§ ¦ lY© `Ed -

:dxFn ¨

`Ÿl -

:dY¨ M¦ d©

?`Ed in¦ -

:dxFn ¨

.i¦lW¤ 1`A¨ `© d¨ `Ed

:c¦ec¨

34

Vocabulário

oM¥

sim ele

`Ed

nós

Epg© § p£ p` £

vocês (masc.)

mY¤ `©

vocês (fem.)

oY¤ `© md¥

eles e

...§e

no, na, nos,nas

...©A

em

...§A dY¨ M¦

classe (fem.) alunos

(cin§ ¦ lY© ) mici¦ n§ ¦ lY©

alunas

(dci ¨ n§ ¦ lY© ) zF zFcin§ ¦ lY©

filho

oA¥

filha

zA© `A¨ `©

 pai, papai

35

Exercícios

A. Selecione a palavra correta.

.(cin§ ¦ lY©

mici ¦ n§ ¦ lY© )

Epg© § p£ p£`

1

`A¨ `) © `Ed

2

dxFn) xF ¤ n) `id¦

3

mici¦ n§ ¦ lY) © d¨`¥le§ dxi ¨ W¦

4

.dY¨ M¦ (A© e§) cin§ ¦ lY© ip¦ c¨

5

.(`¨n`¦ .(dx¨Fn (zFc zFcin§ ¦ lY©

B. Combine o seguinte.

cin§ ¦ lY©  ____ 

d¨lA¤ 1

dci ¨ n§ ¦ lY©  ____ 

oc¨ 2

mici ¦ n§ ¦ lY©  ____ 

`¥ ¨ le§ lg¥ x¨ 3

zFcin§ ¦ lY©  ____ 

d¨pi pic¦ 4

dxFn ¨  ____ 

i¦pc¨e§ dWŸ ¤n 5

36

C. Traduza:

.dxFn© ¨ d i¦p` £ ,mici ¦ n§ ¦ lY© mFl¨W

1

.dxFn ¨ i¦p£` .d¨ cin§ ¦ lY© `Ÿl i¦p£`

2

.zFcin§ ¦ lY© Fpg© § p£`

3

.dY¨ M¦ A© i¦p£` ,o¥M

4

?Y§ `© in¦

5

?`Ed in¦

6

.`¨A`© `Ed

7

.dci ¨ n§ ¦ lY© d¨pic¦ e§ cin§ ¦ lY© oc¨

8

.zFcin§ ¦ lY© od¥ e§ dxFn ¨ `id¦

9

.i¦lW¤ dY¨ M¦ A© mici ¦ n§ ¦ lY© md¥

10

.i¦lW¤ zA© d© e§ eA¥ d© md¥

11

.dxFn ¤ i¦lW¤ `¨A`© d¨

12

37

38

Unidade 4  ______________________________________________________ 

Consoantes f

Z

zebra

R

P

pai

b

G

gato

t

F

faca

q

S

sol

  Vogais `ª

u

Suco

Escrita Cursiva

 f

f

R

R

 b

b

t

t

q

q

39

Imprensa e Cursiva

f§

f¥

f¨

Ÿf

fª Ef

f©

1

Ff

z`Ÿf

d¤f

2

q¤ q©

q¨

3

`q¥ M¦ qi¦M

4

ifEf ¦

iq¦

Ÿq

Eq Fq

q¥

lq©

q¥p

b§

qª

bª

mW¤ ¤b

d¨Mqª

b¥

b¦

fEf

ŸR

R¨

ix¦R§

xERq¦

gx©R¤

Fb

xc¤q¥ xEcq¦

i¦b

l©b

b¨

Eb

b©b xi¦b

b©

5

o©b m©b

6

x¥nFb

7

d¨lFcb§

lFc¨b

zx¤nFb ¤

 ln¨ ¨b

x©bq¨

xn¨ ©b

mix¦bFq §

R¤

ER iR¦

8

dR¤ dŸR

9

R¦

gR©

`¨Aq©

b¤

b¤lW¤ x¨b  x¥bFq

fR¨

f¤

x¨f

 dgi¦ ¨ lq§

ER

i¦f

d¨fEfn§

zFMª q

Ÿb

Ff

Rª

R©

dx¨R¨

xR¨

zFx¥R

R¥ zR©

dR¨ M¦

dY¨ R¦

gq© R¤

10

xR¨ x§R© mixER ¦ t¥

t Ÿ

t§

tª

d¨lt¦ Y§

xERq¦

.dxFn ¨

t¨

lR§ ¥ lR¦

mig¦ x¨R§ d¨f¨f

t¤

z`Ÿf

 .dxFp ¨ n§ z`Ÿf

Et

lt¨ ¤ lt¨ og§ ¨ lWª

xt¤ q¥

Ft

t©

mix¦t¨ q§ xtFW ¨

z`Ÿf

.dY¨ M¦ z`Ÿf

it¦

11

xt¤ q¥

12

zFlt¦ Y§

d¤f

`q¥ M¦

13

?z`Ÿf dn©

14

.d¨fEfn§ z`Ÿf .dci ¨ n§ ¦ lY© z`Ÿf

40

.og§ ¨ lWª d¤f

 g§ .o¨ lWª d¤  f

.xi¦b d¤f

.`¥qM¦ d¤f

?d¤f dn©

.oFlg© d¤f .xERq¦ d¤f

.x¤tq¥ d¤f

.xi¦  b d¤  f

.`¥q¦M d¤  f

?d¤  f d©  n

.oFl©  g d¤  f

.xER¦q d¤  f

.xt¥ ¤ q d¤  f

15

16

  Cursivo

 f¥

 f¨

Ÿf

d¨  fEf§  n i¦q

 fª

x¨  f qª

 fEf i¦

Ÿq

 zFMqª

Ef

Ff fEf

Eq d¨Mqª

 bª m¤W b¤

 b¥

 b¦

b¤lW¤ x¨  b  x¥  bFq

ŸR

 b¤

R¨

R¦

Ff

Fq

q¥

l©q

q¥p

 d¨  gi¦lq§  b§

 f i¦

l©  b

 f©  f§

1

z`¦  f

d¤  f

2

q©

q¨

3

`¥q¦M

qi¦M

4

q¤

`¨  A©q Fb

 f¤

x¤cq¥ xEc¦q

 bi¦

 b¨

Eb

 b© Ÿb

5

b©  b

xi¦  b

 bo©

m©  b

6

x¥  nFb

7

d¨lFc§ b

lFc¨  b

z x¤ ¤ nFb

 l¨  n¨  b

x©  b¨q

x©  n¨  b

Rª

R©

R¥

41

R¤

mi x§¦ bFq ER

i¦R  ER

8

 f¥

 f¨

 g©R

Ÿf

 fª

 xi¦R§

 g x©R¤

Ef

d x¨ ¨R

Ff

x¨R

zFx¥R

 f i¦

 f¤

z©R

d¨RM¦

 f©  f§

1

dR¤ dŸR  f¨R

9

d¨  Y¦R

g©qR¤  xER¦q

x¨R x© §R Ÿt

t§

tª

t¤

d¨lt¦ Y§

t¨

l¥R§lR¦ mi¦  g x¨R§

d¨  f¨  f

xER¦q

Et lt¨ ¤ lt¨

 g§ o¨ lWª

xt¥ ¤q

z`Ÿf

.d¨  Y¦M z`Ÿf

 .d xFp§ ¨  n

z`Ÿf

.d¨  fEf§  n z`Ÿf

 g§ .o¨ lWª d¤  f

mi¦  xER t©

mi¦  x¨tq§ x¨tFW

z`Ÿf

.d xFn ¨  g§ .o¨ lWª d¤  f

Ft

i¦t t¥

11

xt¥ ¤q

12

zFl¦t Y§

d¤  f ?z`Ÿf

`¥q¦M

13

d©  n

14

.d¨c n§ i¦ l Y© z`Ÿf

.xi¦  b d¤  f

.`¥q¦M d¤  f

?d¤  f d©  n

.oFl©  g d¤  f

.xER¦q d¤  f

.xt¥ ¤ q d¤  f

.xi¦  b d¤  f

.`¥q¦M d¤  f

?d¤  f d©  n

.oFl©  g d¤  f

.xER¦q d¤  f

.xt¥ ¤ q d¤  f

42

10

15

16

Diálogos 1

também

.dY¨ M¦ A© dxFn© ¨ d 1m©b .d¨YM¦ A© mici ¦ n§ ¦ lY© d© .mici ¦ n§ ¦ lY© mFl¨W

`

dxFn© ¨ d

.dxFn ¨ mFlW ¨ ici ¦ n§ ¦ lY© d© m 1

aqui

1

 porque

?1dŸR `Ÿl in¦

dxFn© ¨ d

.dŸR `Ÿl i¦pc¨

ce¦c¨

`Ed 1iM¦ dŸR `Ÿl i¦pc¨ .Fb¤`ic¦ oq© A§

.i¦lW¤ dW¨ `¦ d¨ d¨pWFW ©

Wi`¦

.dŸR `Ÿl `id¦ 1

.1xc¤g¤ A© `Ÿl `id¦

1

.1o©bA© `Ÿl `id¦

sala

 jardim

!! d¨pWFW © .d¨YM¦ A© `Ÿl `id¦ .1d¨MqªA© i¦p£`

1

 barraca, tenda

43

d¨pWFW ©

a

oFln¦

Vocabulário também

m©b

aqui

dŸR iM¦

 porque

xc¤g¤

sala (m.)

o©b

 jardim (m.)

d¨Mqª

 barraca, tenda (f.)

1

?1d¤f dn©

dxFn© ¤ d

1

. 1xtq¥ d¤f

d¨pWFW ©

1

.xt¥q d¤f ,o¥M

dxFn© ¤ d

isto livro aqui

?xt¤ q¥ d© in¦ lW¤

1

giz

.i¦lW¤ xt¤ q¥ d©

d¨pWFW ©

?d¤f dn©

dxFn© ¤ d

.1xib¦ d¤f

ie¥¦l

.xi¦b d¤f .o¥M

dxFn© ¤ d

?1z`Ÿf dn© 1

.1zx¤A¤ z§ n© z`Ÿf

dWn ¤

1

.zx¤A¤ z§ n© z`Ÿf ,o¥M

dxFn© ¤ d

isto caderno

44

b

?1d¤f dn©

1

isto

dxFn© ¤ d

b

?zx¤A¤ g§ n© d© in¦ lW¤ .i¦lW¤ `Ÿl zx¤A¤ g§ n© d©

dWn ¤

.dxFn© ¤ d lW¤ zx¤A¤ g§ n© d©

oFln¦

 Vocabulário isto

d¤f

isto

z`Ÿf

livro (m.)

xt¤ q¥ xib¦

giz (m.)

zx¤A¤ g§ n©

caderno (f.)

xERq¦

 História

.1lFc¨b i¦lW¤ xc¤g¤ d©

1

grande

1

,2oFl©g ,1z¤lc¤ i¦lW¤ xc¤g¤ A©

2

 porta  janela

1

.2og§ ¨ lWªe§ 1`q¥ M¦

2

cadeira mesa

.lFc¨b xt¤ q¥ xc¤g¤ A© 1

.lFc¨b 1xERq¦ xt¤ q¥ A©

1

.xc¤g¤ A© `Ÿl 1dg¨ ¨ RW§ n¦ d©

história família

45

1

.1lFc¨b i¦lW¤ xc¤g¤ d©

1

.xc¤g¤ A© `Ÿl 1g`¨ d¨

1

,xc¤g¤ A© `Ÿl 1zFg¨`d¨

grande irmão irmã

,xc¤g¤ A© i¦p£` !i¦lW¤ xc¤g¤ d© d¤f iM¦

oFln¦

Vocabulário grande (m.)

lFc¨b

 porta (f.)

z¤lc¤

 janela (m.)

oFl©g

cadeira (m.)

`q¥ M¦

mesa (m.)

og§ ¨ lWª

história (m.)

xERq¦ dg¨ R¨ W§ n¦

família (f.)

g`¨

irmão

zFg¨`

irmã

46

Exercícios

 A. Selecione a palavra correta.

.(d¨gR¨ W§ n¦ dxFn) ¨ i¦lW¤ dY¨ M¦ A© .(o¨g§lWª

1

d¨Mq) ª i¦lW¤ xc¤g¤ A©

2

.(z¤lc¤ g`) ¨ i¦lW¤ dg¨ R¨ W§ n¦ A©

3

.(xERq¦ .(d¨W`¦

cin§ ¦ lY) © x¤tq¥ A© Wi`) ¦

z`Ÿf

4 5

B. Selecione a palavra correta da seguinte lista de palavras.

`Ÿl

xt¤ q¥

zx¤A¤ g§ n©

lFc¨b

oFlg©

.xERq¦  _______________  A©

1

.xc¤g¤ A©  _______________  `q¥ M¦

2

dŸR _______________  dg¨ R¨ W§ O¦ d©

3

.lFc¨b _______________  dY¨ M¦ A©

4

 _______________  .  z`Ÿf 5

C. Traduza.

.i¦lW¤ xc¤g¤ A© `Ÿl i¦lW¤ dg¨ R¨ W§ n¦ d©

1

.zx¤A¤ g§ n© A© xERq¦ d©

2

47

.i¦lW¤ xc¤g¤ A© `Ÿl i¦lW¤ dg¨ R¨ W§ n¦ d©

1

.dY¨ M¦ A© dŸR mix¦t¨ q§ d© ,o¥M

3

.z¤lc¤e§ oFlg© xc¤g¤ A©

4

.o©bA© i¦lW¤ dg¨ R¨ W§ n¦ d©

5

D. Responda as seguintes perguntas.  __________________________________  ?Y§ `© / d¨ Y`© in¦ 1  _______________________________________  ?xc¤g¤ A© dn© 2

¨ M¦ A© in¦ 3  _______________________________________  ?dY  _______________________________________   ?Epg© § p£` in¦ 4  ____________________________________  ?dg¨ R¨ W§ n¦ A© in¦ 5

48

Unidade 5  ________________________________________________________ 

  Consoantes r

muda

h

T

tomate

g©

ach

no fim da palavra

a

V

vaso

i

Y

Yes

ei

dei

Bach

Vogais i`¥

Escrita Cursiva

r

r

h

h

 a

a

i

i

49

Imprensa e Cursiva

£r

rª

r¨

Fnr¦

Er

Ÿr

in¦ r¦

i¥r

mr¦

  zFcnFr §

mic¦ nFr §

Ea

aW¨

rEa¨ © W

zc¤nFr ¤

aª a©b

c¥nFr

dh¨ n¦

h¥

WR¥ h¦

hª d¨aFh

ih¦

iª o¦ii©

¨i d¨t¨i

Ÿi

i§ dt¨i ¤

dc§¨l©i

3

rx©

qr¨ ©M

aFc

a¥l

ax©

a`¨

5

dx¥ ¨a£g x¥ag¨

6

a¤lM¤

`Y¨ a§ q©

zFrEaW ¨

za¤ zFM ¤ a¥zFM

h©

Eh lh©

Fh h¤ h¦

8

aFh

9

h¥r hix¦t§ Y©

h¥tFW d¨hiq¦ x§ai¦ ¤ p E` h©rn§

Ei

¥i

c¤l¤i mi¦rcFi § mit¨ ¦i

mFi r© cFi ¥ zFt¨i

50

7

x¨ac¨ ra© W¤ aFgx§

hR¨ W§ n¦ i¥i

oFx¨Rr¦

4

zi¦lh©

xhFW ¥

2

a¤

zix¦a§ r¦

ih¥

lr©

Fa

mia¦ zFM § h§

1

ia¦

aWFg ¥ Epia¦ `¨ md¨ x¨a§ `©

h¨

r©

ia¥

zFx¥a£g mix¦a£ ¥g

Ÿh

Fr mr©

d¨rx¨

a¥ aq¨

ax¤ ¤r

r¤

in¦ r©

rA© x§`©

a¨

aix¦

ir¦

Fnr

dn¨ r¦ a©

r¥

10

h¨aW§ A¦ E‰h

i¦i

¤i

W¥i

Fi c¨i

z¤aWFi ¤ mic¨¦ li§

©i

11

m¨i

12

a¥WFi

13

zFc¨li§

£r

rª

r¨

Er

Ÿr

i¥r

oW¨ ¥ i cxFi ¥ g© xFA ¥

r¥

ir¦

g¥lFq ©

g٩ M

gi © W¦ n¨

cg© ©i

g©lq¨

gEx ©

.x¥ag¨ d¤f

.x¥  a¨  g d¤  f

Wn¥ g¨

zg© `©

.o¦i©i d¤f

.h¥r d¤  f

.z A ¦i© d¤  f

g٩ n

g© wFl ¥

r©

gEl ©

14 15

16

bg© d¨Mpª£g

.oFx¨Rr¦ d¤f

?d¤f dn©

.gEl © d¤f

.a¤lM¤ d¤f

.oFx¨Rr¦ d¤  f

?d¤  f d©  n

 gEl .© d¤  f

.a¤lM¤ d¤  f

r¥

r¤ Fr r©

.o¦i©i d¤  f

1

g¥lFW ©

dgi¦ ¨ lq§ zg© zFR ©

zFxF`

.h¥r d¤f

.z¦iA© d¤f

Fr

icEd§ ¦ i xER¦M mFi m¦i©lWEx§ ¨ i

g© zFR ¥

g© xF` ¥

r¤

17

18

 Cursivo

£r  Fn¦r

rª

r¨

 n¦ i¦ r

Er

Ÿr

m¦r

  zFc§  nFr

i¥r Fnr

mi¦c nFr §

d¨  n¦r

i¦r  n© i¦ r

z¤c nFr ¤

r©  A x©  ` §

d¨r x¨

m©r

1

l©r

2

c¥  nFr

oFx¨Rr¦

3

r x©

q©r¨M

 Ea

 a¨

 aª

 a¥

 a i¥

 a i¦

Fa

 a¤  a©

4

a¨W

ai¦  x

a©  b

a¨q

aFc

a¥l

a©  x

a¨  `

5

51

£r

rª

r¨

r© Ea¨W

Er

a x¤ ¤r

Ÿr

i¥r

zi¦  x§  a¦r

 zFx¥  a£  g

r¥

i¦r

a¤l¤M

mi¦  x¥  a£  g mi¦  a§  zFM

h§

d¨h n¦

h¥

hª

i¥h

W¥R¦h

d¨  aFh

h©

¨i

d¨t¨i

Ÿi

§i

dt¤¨i

Ei

d¨c§l©i

aFh

h¥r hi x¦t© § Y

9

h¥tFW d¨hi¦q x¤  ai § ¦pE`

h©r n§

 g© xFA ¥

 g¥ © zFR

i¦i

mir¦ c§ Fi

o¥W¨i c xFi ¥

r©  a¤W aFg§  x Fh

l©h

mFi

mi¦t¨i

7

8

¥i

c¤l¤i

zFrEa¨W 

h¤ h¦ Ÿh

h¨RW§ n¦ ªi

6

Eh

zi¦lh©

x¥hFW

d x¥ ¨ a£  g x¥  a¨  g z¤  a¤  zFM a¥  zFM

x¨  a¨c

i¦h

1

`¨  Y§  a©q

 a¥WFg Epi¦  a¨  ` m¨d x§ ¨ a©  ` h¨

r¤ Fr r©

h¨  a§W A¦ ¤i

W¥i r© c¥Fi

zFt¨i

E"h Fi

©i i¥i

11

c¨i

m¨i ¦oi©i

12

z¤  a¤WFi

a¥WFi

13

mic¦¨l§i

zFc¨l§i

i¦cEd§i xER¦M mFi m¦i©lW¨Ex§i  g¥ © lFq 52

 gŸ ©M

10

 gŸ© n

14

 gEl  © 15

 gi¦ © W n¨  g© xF` ¥ c©  g©i

g©lq¨

 gEx ©

.x¥  a¨  g d¤  f .z A ¦i© d¤  f .x¥  a¨  g d¤  f .z A ¦i© d¤  f

z©  g©  ` .h¥r d¤  f .o¦i©i d¤  f .h¥r d¤  f .o¦i©i d¤  f

W¥  n¨  g

 g¥ © wFl d¨  gi¦lq§

zFxF`

z©  g©  zFR

b©  g

16

d¨Mªp g£

.oFx¨Rr¦ d¤  f

?d¤  f d©  n

 gEl .© d¤  f

.a¤lM¤ d¤  f

.oFx¨Rr¦ d¤  f

?d¤  f d©  n

 gEl .© d¤  f

.a¤lM¤ d¤  f

17

18

‡` xERq¦

 História 1

 g¥ © lFW 

2

estudam hebraico

.2zix¦a§ r¦

1

mic¦ nFl § mici ¦ n§ ¦ lY© d©

zix¦a§ r¦ mic¦ nFl § mici ¦ n§ ¦ lY© d© .m¦i©lWExi ¨ A¦ dhi ¨ q¦ x§ai¦ ¤ p E`¨A .dY¨ M¦ A© mici ¦ n§ ¦ lY© d© 1

2

,3gEl© © d

3

escreve no quadro-negro

2

lr© 1azFM ¥ dxFn© ¤ d

.zx¤A¤ g§ n© A© mi¦azFM § mici ¦ n§ ¦ lY© d© e§

oFln¦

 Vocabulário

mic¦ nFl § ,cnFl ¥

estuda, estudam (m.s., m.pl.)

zix¦a§ r¦

hebraico (f.)

dhi ¨ q¦ x§a¦ ¤ pE`

Universidade (f.)

53

mic¦ nFl § ,cnFl ¥

estuda, estudam (m.s., m.pl.)

m¦i©lWEx§ ¨ i

Jerusalém

m¦i©lWExi¦ ¨ A

em Jerusalém

mia¦ zFM § ,a¥zFM

escreve, escrevem

lr©

no

gEl ©

quadro-negro

‡a xERq¦ 1

2

.3dt¨i ¤ 2a¤lM¤ 1d¥pd¦

3

aqui cachorro  bonito

.dY¨ M¦ A© 1aWFi ¥ a¤lM¤ d©

1

está sentado

1

mici¦ n§ ¦ lY© d© e§

falam

1

fala

dxFn© ¤ d .1mix¦A§ c©n§

?a¤lM¤ d© in¦ lW¤

dxFn ¤

.i¦lW¤ `Ÿl a¤lM¤ d©

d¨pix¦

?a¤lM¤ d© in¦ lW¤

dxFn ¤

.i¦lW¤ a¤lM¤ d© d¤f

l`i¦ ¤ pc¨

`Ed i¦M dY¨ M¦ A© i¦lW¤ a¤lM¤ d© .zix¦a§ r¦ 1xA¥ c©n§ ?zix¦a§ r¦ x¥Ac©n§ `Ed

54

dxFn ¤

?a¤lM¤ d© in¦ lW¤

dxFn ¤

.zix¦a§ r¦ x¥Ac©n§ `Ed ,o¥M

l`i¦ ¤ pc¨

!ad© !a©d

a¤lM¤

‡a oFln¦

 Vocabulário está aqui

d¥pd¦

cachorro (m.)

a¤lM¤

agradável, bonito(m.)

dt¨ ¤i mia¦ WFi § ,aWFi ¥

sentar (m.s., m.pl.)

mix¦A§ c©n§ ,x¥Ac©n§

fala, falam (ms, mpl)

‡b xERq¦ .xc¤g¤ A© dg¨ ¨ RW§ n¦ d© .xc¤g¤ A© `n¨ `¦ 1

.xc¤g¤ A© 2dc§¨l©id© e§ 1c¤l¤id©

2

menino menina

.d¨it§¦ lc© ¤lit¦ A§ `Ed .dŸR `Ÿl `¨A`© 1

2

crianças  para

1

2

onde  lápis

.`n¨ `¦

2

l`¤ mix¦A§ c©n§ 1mic¨¦ l§id©

?i¦lW¤ 2oFx¨Rr¦ d¨ 1dŸti`¥ ,`¨n`¦ .d¨it§¦ lc© ¤lit¦ A§ `¨A`© l`¤ azFM ¥ i¦p£`

55

:lE`W¨

1

2

onde  lápis

1

 bom

?i¦lW¤ 2oFx¨Rr¦ d¨ 1dŸti`¥ ,`¨n`¦

:lE`W¨

l`¤ azFM ¥ d¨Y`© iM¦ 1aFh c¤l¤i dY¨ `©

:`¨n`¦

.dt¨ ¤ ie§ lFc¨b oF¨Rr¦ d¥pd¦ .`¨A`© .`n¨ `¦ 1dcFY ¨

1

obrigado

1

2

 boa  bonita

:lE`W ¨

.2dt¨ ¨ ie§ 1d¨a Fh `¨n`¦ Y§ `©

oFln¦

 Vocabulário menino

c¤l¤i

menina

dc§¨l©i

crianças, meninos

mic¨¦ li§

onde

dŸti`¥

lápis (m.)

oFx¨Rr¦ l`¤

 para

d¨aFh ,aFh

 bom, boa (ms, fs)

dcFY ¨

obrigado

d¨t¨i

 bonita, bela (f.)

56

Exercícios

 A. Selecione a palavra correta.

.zix¦a§ r¦ (mic¦ nFl § mia¦ WFi) § Epg© § p£`

1

.gEl© © d lr© (aWFi ¥ a¥zFM) dxFn© ¤ d

2

.dg¨ R¨ W§ n¦ d© l`¤ (x¥Ac©n§ aWFi) ¥ oc¨

3

.zx¤A¤ g§ n© A© (mia¦ zFM § mia¦ WFi) § mici ¦ n§ ¦ lY© d©

4

.o©bA© (a¥zFM

a¥WFi) a¤lM¤ d©

5

 B. Selecione a palavra correta da seguinte lista de palavras.

dhi ¨ q¦ x§ai¦ ¤ pE`

dc§¨l©i

xc¤g¤ d©

l`¤

dŸti`¥ aFh

. _________  A¨ zix¦a§ r¦ mic¦ nFl § Epg© § p£`

1

.?`Ed _________   .dŸR `Ÿl i¦pc¨

2

.`n¨ `¦  _________  x¥Ac©n§ c¤l¤id©

3

.dt¨ ¤ ie§ lFc¨b i¦lW¤  _________ 

4

.dt¨i ¨  _________   d¨pic¦

5

. _________  dxFn ¤ `Ed

6

57

C. Traduza:

?zix¦a§ r¦

xA¥ c©n§

dY¨ `©

dŸte`¥

1

 ______________________________ 

.o©bA©

md¥

iM¦

dY¨ M¦ A©

mi¦aWFi §

`Ÿl

mici ¦ n§ ¦ lY© d©

2

 __________________ 

`n¨ `¦

dcFY ¨

.zx¤A¤ g§ n© d© e§

oFx¨Rr¦ d¨

d¥pd¦

,i¦pc¨

3

 ___________________ 

.dhi ¨ q¦ x§ai¦ ¤ p E`¨A

zix¦a§ r¦

cnFl ¥

i¦p£`

4

 _________________________ 

.m¦i©lWExi ¨ A¦

dg¨ ¨ RW§ n¦ d©

l`¤

mi¦azFM §

dc§¨l©id© e§

c¤l¤id©

 ______________ 

58

5

Unidade 6  ________________________________________________________ 

 Consoantes w

K

Kátia

v

TS

pizza

y

S

Sabão

u

TS

cats

k

CH

Bach

s

F

Golf 

K

final

CH Bach

Escrita Cursiva

 w

w

 v

v

y

U

u 

u

k

k

s 

s

K

K

Imprensa e Cursiva 59

w§

Ÿw

 wix¥

w¨

wiY¦

WEcw¦

w¦

wª

xw© d¨ph© w§

iw¥

lFw

w¤

w©

Fw

1

m¨w

2

g© wFl ¥ `xFw ¥

3

lw©

oh¨ w¨

mEw

xwŸ ¤A

xiw¦ wEW wx¨ ©f hw¤ W¤ dt¤ w¨ `¤pFw U§

iU¥

U¨

dg¨ n§ U¦

U¥

FU

dg¨ n¥ U§

U¦

g© n¥ U¨

Ÿk

k¦

k¨

mik§¦ lFd

k¤

xk© n¨ o¤k¨lW¤ K¥lFd

m¤k¨l

L§lW¤ L§l

xEv d¨vi¥A

Ÿv

vª

`¥v

dw¨ c¨v§

iU¦

U©

EU

xU© mU¨

ik¦

5

wg¥ U© n§ Fk

l¥kF`

d¤kFA

4

k© kª

6

d¨kx¨A§

7

l¤kŸ`

oFk¨p

zk¤¤l¨l a¨kFM m¨kg¨

lFk¨i

8

K¨l

9

KEx¨A

K¥l

Kn¨ r¦

K¨lW¤

i¥v ev©

U¤

xU¨ ¨A

z¤lk¤ F` d¨kA¨

K¤ln¤

Ev

i¥k

z¤k¤lFd

U¨

miU¦

l`¥ xU¦ ¨ i k§

Uª

v¨

Ki`¥

iv¦

a¨v

mFv

Kix¨ ¦v

d¤vFx wic¦ v© 60

K¨A

Kx¤c¤ K¨M Îx©g`©

10

 Ln§ r¦

LA§

v¤

v©

11

m¨v

12

d¨ev§ n¦

13

Fv l¥v

xv©

d¨vn© `¨v¨i

iv£ ¦g

u¦iw©

uEg©A

ziAÎs¤ ¥ l`¨ lFw

ut© w¨

uw¥

uin¦

ux¨

u¥r

14

sc©

sFw

sFr

tFp

s`©

15

sFq

sxŸ¤g

K¥l

 .l`¥ x¨U¦ §i

.l¥  ` x§¨U¦i

sFr

K¤ln¤

ux¤`¤

sq¤ ¤M

16

ux¤`¤ A§

d¨viR¦

l¥kF`

`Ed

17

.sŸcx§Y¦

wc¤ ¤v

wc¤v¤

18

?KnFl ¥ W§

dn©

?LnFl § W§

dn©

19

u x¤ ¤ `§  A

d¨vi¦R

l¥kF`

`Ed

20

.sŸc x¦  Y §

w¤c¤v

w¤c v¤

21

?L§  nFl§W

d©  n

22

 w©

Fw  w§

1

?K¥  nFl§W

d©  n

Cursivo

Ÿw

 w¨

 wi¦  Y

 w¦ x©  w

WEc¦  w

 wª lFw

d¨ph© w§

o¨h w¨

 xi¦  w wEW i¥U

U¨

 w i¥

U¥

FU

 w¤ l©  w

mEw

m¨  w  wi x¥

2

x wŸ¤ A

 g¥ © wFl

` xFw ¥

3

w x¨ © f h w¤ ¤W ¦U

dt¤ w¨ `¤pFw

Uª i¦U 61

U¨

U¤ U§

©U

EU

4

Ÿw

 w¨

 w¦

d¨  g§  n¦U

 wª

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d¨  g¥  n§U

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 g¥ © n¨U

k¦

k¨

k¤

Fw  w§

1

x©U

m¨U

5

mi¦U

l¥  ` xU¦ ¨i Ÿk

 w©

x¨U A¨

i¥k

w¥  g©U n§

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Fk kª

 z¤k¤lFd

z¤l¤kF`

 x©k n¨ o¤k¨l¤W

L§l¤W

d¨k A¨ m¤k¨l

K¤l n¤

l¥kF`

KEx¨  A L§l

d¤kFA z¤k¤l¨l a¨kFM

K¥l K¨  n¦r

Ki¥  ` K¨l¤W

K x¤ ¤c

 `¥v

 vª

i¥v e©v

¨v a¨v

i¦v mFv

62

d¨k x§ ¨ A mi¦k§lFd

7

oFk¨p

m¨k g¨

lFk¨i

K¨  A

K¨l  9 K¥lFd

K¨MÎx©  g©  `

Fv l¥v

6

l¤kŸ`

 L§  n¦r Ÿv

k© k§

10

L§  A ¤v

x©v

8

©v  Ev

11

m¨v  xEv

12

d¨  w¨c§v

Ki¦  x¨v

d¤vFx

d¨v n©

d¨ev§ n¦ d¨v A i¥

13

 wi¦c©v

`¨v¨i

i¦v g£

ui¦  n

u¨  x

u¥r u¦ w i©

14

s©  `  zi¥  AÎs¤l `¨

15

uEg©  A

u©t w¨

u¥  w

sFq

s©c

sFw

sFr

tFp

s xŸ¤g

K¥l

sFr

K¤ n l¤

u x¤  ` ¤

sq¤ ¤M  lFw

16

l¥kF`

`Ed

17

 .l¥  ` x§¨U¦i

u x¤  `§ ¤  A

.sŸc x¦  Y §

w¤c¤v

w¤c¤v

18

d©  n

?L§  nFl§W

d©  n

19

d¨vi¦R

l¥kF`

`Ed

20

.sŸc x¦  Y §

w¤c¤v

w¤c¤v

21

?L§  nFl§W

d©  n

22

?K¥  nFl§W .l¥  ` x§¨U¦i

d¨vi¦R

u x¤  `§ ¤  A ?K¥  nFl§W

d©  n

‡` xERq¦

História 1

1

xt¤ qÎzi¥ ¥ A

escola

.zix¦a§ r¦ mic¦ nFl § mici ¦ n§ ¦ lY© d©

63

1

1

xt¤ qÎzi¥ ¥ A

escola

`Ÿl in¦ :mici ¦ n§ ¦ lY© d© l`¤ 1xnF` ¥

1

diz

.dŸR `Ÿl d`¥l ¨ :1mix¦nF` § mici ¦ n§ ¦ lY© d©

1

dizem

1

.2mFi©d 1z¦iA© A© `id¦

2

 em casa hoje

1

dxFn© ¤ d ?dŸR

.dY¨ M¦ d© 2i¥pt¦§ l 1cnFr ¥ dxFn© ¤ d

2

em pé em frente da

.zix¦a§ r¦ x¥Ac©n§ `Ed .gEl© © d lr© azFM ¥ `Ed .mi¦azFM § m¥de§ .mi¦aWFi § mici¦ n§ ¦ lY© d© .azFM ¥ `Ÿle§ aWFi ¥ li¦b 1

 por que

dY¨ `© 1rEc © n© ,li¦b :li¦b l`¤ xnF` ¥ dxFn© ¤ d ?azFM ¥ `Ÿle§ aWFi ¥

1

 penso

1 .

aWFg ¥ i¦p£` iM¦ azFM ¥ `Ÿl i¦p£` li¦b

?aWFg ¥ d¨Y`© dn¨ lr© :x¥nF` dxFn© ¤ d 1

amiga

i¦lW¤ 1dx¥ ¨a£gd© lr© aWFg ¥ i¦p£` :x¥nF` li¦b

oFln¦

Vocabulário

xt¤ qÎzi¥ ¥ A

escola (m.)

mix¦nF` § ,xnF` ¥

diz, dizem (m.s., m.pl.)

z¦iA©

casa (m.)

64

xt¤ qÎzi¥ ¥ A

escola (m.)

mFi©d

hoje (m.)

mFi

dia (m.)

mic¦ nFr § ,cnFr ¥

em pé (m.s., m.pl.)

i¥pt¦§ l

na frente de

rEc © n©

 por que

mia¦ WFg § ,aWFg ¥

 penso, pensam (m.s., m.pl.)

dx¥ ¨a£g

amiga (f.)

x¥ag¨

amigo (m.)

Responda as perguntas seguintes baseado na

‡` xERq¦ .

?mici ¦ n§ ¦ lY© d© mic¦ nFl § dn©

1

?xt¤ q¥ dÎzi¥ © aA§ `Ÿl in¦

2

?dxFn© ¤ d cnFr ¥ dŸti`¥ 3 ?azFM ¥ `Ÿl in¦

4

?azFM ¥ `Ÿl `Ed r© Ecn©

5

?aWFg ¥ `Ed dn© lr©

6

65

‡a xERq¦ 1 1

.1dwi ¨ x¦n£ ¥ `n¥ uM© sqFi ¥

da América

.m¦i©lWExi ¨ A¦ 2o¨R§l E`§A `Ed 1eW¨ k§ r©

2

agora  Ulpan

.zi§ar¦ cnFl ¥ sqFi ¥ o¨R§lE`¨A 1

 .zix¦a§ r¦ x¥Ac©nE § ,a¥zFM ,1`xFw ¥ `Ed

1

.dwi ¨ x¦n£ ¥ `A© `Ed eW ¨ k§ r© . 1l`¥ x¨U¦ § in¦ ie¥¦l w g¨ v¦ §i

1

.wxFi § Ei§pA¦ dhi ¨ q¦ x§ai¦ ¤ p E`§A 1zi¦lb§§ p`© cnFl ¥ `Ed

lê de Israel inglês

,zi¦lb§§ p`© A§ mix¦t¨ q§ `xFw ¥ `Ed dhi ¨ q¦ x§ai¦ ¤ p E`¨A 1

mas

l`¥ x¨U¦ § iA§

dg¨ ¨ RW§ n¦ d©

l`¤

azFM ¥

`Ed 1l¨a£` .zix¦a§ r¦ A§

‡a oFln¦

Vocabulário

on¦ ,...n¥ ,...n¦

de

eW ¨ k§ r©

agora

oR§ ¨ lE`

Ulpan (instituto de idiomas)

`xFw ¥

ler (m.s.) Israel

l`¥ x¨U¦ §i

inglês

zi¦lb§§ p`© l¨a` £

mas

66

li¦bx§ Y© Responda as perguntas seguintes baseado na

‡a xERq. ¦

?eW¨ k§ r©

sqFi ¥ dŸti`¥

1

?cnFl ¥ `Ed dn©

2

?cnFl ¥ `Ed dŸti`¥ 3 ?eW ¨ k§ r© dwi ¨ x¦n£ ¥ `A© in¦

4

?cnFl ¥ `Ed dn©

5

?cnFl ¥ `Ed dŸti`¥

6

?azFM ¥ `Ed in¦ l`¤

7

‡b xERq¦ .oR§ ¨ lE`¨A zix¦a§ r¦ cnFl§ ¥ e l`¥ xU¦ ¨ iA§ i¦p£` 1

l`¤

vem

1

1

d`¨ ¨A

`id¦ .dxFR¦ ¨ v

i¦lW¤

dxFn© ¨ d dY¨ M¦ d©

  .mici ¦ n§ ¦ lY© ,aFh xwŸ ¤ A :2zx¤nF`§ ¤ e 1xwŸ ¤ AA©

2

de manhã diz

`Ÿle§

zix¦a§ r¦

mix¦A§ c©n§

Epg© § p£`

mFid© .zi¦lb§§ p`©

l`¥ x¨U¦ § iA§ 1miW¨ ¦ p` £ d¨ l¨a` £ :x¥nF` i¦p£`

1

 pessoas

l`¤

xnF` ¥

i¦p` £ e©

67

,zi¦lb§§ p`©

mix¦A§ c©n§   :miW¨ ¦ p` £ d¨

.zi¦lb§§ p`© `Ÿle§ ,zix¦a§ r¦ 1dW ¨ w¨ a© A‡ˆ §

1

 por favor 

‡‡.dŸR 1

certo

mix¦A§ c©n§

zix¦a§ r¦ xA¥ c©n§ i¦p£`

mn¥ md¥ ,1oFk¨p :z x¤nF` ¤ dxFn© ¨ d  zi¦lb§§ p`© .mi`¦ wi ¨ x¦n£ ¥ `©l

zix¦a§ r¦

x¥Ac©n§ i¦p£`

l¨a£`

:x¥nF` i¦p£` l`¥ xU¦ ¨ iA§ .zi¦lb§§ p`© `Ÿle§

oFln¦

 Vocabulário vem (f.s.)

d`¨ ¨A

manhã (m.)

xwŸ ¤A

diz (f.s.)

zx¤nF` ¤

 pessoas (m.)

miW¨ ¦ p` £ dW ¨ w¨ a© A§

 por favor 

oFk¨p

certo

li¦bx§ Y©

Exercícios Responda as perguntas seguintes baseado na

68

‡b xERq. ¦

?dxFR¦ ¨ v in¦

1

?zx¤nF` ¤ `id¦ dn©

2

?dY¨ M¦ A© mici ¦ n§ ¦ lY© d© mix¦A§ c©n§ dn© 3 ?l`¥ x¨U¦ § iA§ miW¨ ¦ p` £ d¨ mix¦A§ c©n§ dn©

4

?zix¦a§ r¦ mic¦ nFl § miW¨ ¦ p` £ dŸti`¥

5

mi¦li¦bx§ Y©

Exercícios

A. Traduza:

zix¦a§ r¦ zi¦lb§§ p`© .xwŸ ¤ AA©

mix¦A§ c©§ ©n `Ÿle§

zx¦a§ r¦

dhi ¨ q¦ x§ai¦ ¤ p E`¨A

miW¨ ¦ p` £ d¨

l`¥ x¨U¦ § iA§  _______________ .zi¦lb§ § p`© e§ ,d¨Ww¨ a© A§ :zx¤nF` ¤

1

dxFn© ¨ d  __________ dY ¨ M¦ A©

2

mici ¦ n§ ¦ lY© d©

3

mic¦ nFl §

 _________________ 

zix¦a§ r¦

mi`¦ xFw§ § e

.dx¨a£ ¥ gd©

lr©

mi¦azFM §

Epg©p£` ¨ k§ r©  ___________________ .eW aWFg ¥

`Ed

mFid©

 ________________________ 

69

4

5

zix¦a§ r¦

mix¦A§ c©§ ©n

?z¦iA© d©

i¥pt¦ §l

miW¨ ¦ p` £ d¨

l`¥ x¨U¦ § iA§  _______________ .zi¦lb§ § p`© e§ cnFr ¥

a¤lM¤ d©

rEc © n©

1

6

 _______________________ 

B. Risque uma palavra para formar uma sentença hebraica correta.

.x¤¤cg¤ A© `q¥ M¦ lr© xWFi ¥ x¥nF` c¦ec¨

1

.gEl© © d lr© i¥pt¦ § l cnFr ¥ `Ed

2

.zix¦a§ r¦ mx¦A§ c©n§ miW¨ ¦ p` £ oFk¨p d A¥ x§d© 3 .dY¨ M¦ d© l`¤ dcFY ¨ d¨`¨A dxFn© ¨ d xwŸ ¤ AA©  ?zix¦a§ r¦ x¥Ac©n§ `Ÿl

70

dY¨ `© rEc © n© in¦

4 5

Unidade 7  ________________________________________________________ 

Consoantes i¥`

ei

dei

i`©

ai

optai

iF`

oi

foi

iE`

ui

fui

ei`¨

av

shalav

l`¥ x¨U¦ § iÎi¥pA§

i¥pW§

dŸti`¥

i¥pt¦§ l

oi¥`

xt¤ qÎzi¥ ¥ A

zix¦AÎi¥ § pA§ iz¥ W§ i¥pW§ izFe§ © vn¦

izFA © x©

iz© n¨

i©lr¨

i©lE`

ic©

ig©

ixER © q¦ iFd   iEe¦v eizFe§ ¨ vn¦

iFM iEvx¨

ei¨pi r¥

iFp

iFa£`e©

iEp¨A

iEc¦e

ei¨pA¨

71

ei¨lr¨

iF`

iFb

iEl¨b iEl¨Y ei¨ c¨i ei¨l`¥

Vogais Compostas

` £

paca

` ¡

perto

` ¢

posse

d¨a£d`©

Ew£rv¨

mix¥ ¦a£g

d¨Mªpd £

lŸk` ¡ ¤l on¡ ¨ `¤p oin¡ ¦ `d¤ mi¦ld¢ `¨

miW¦ c¢ ¨g

mix¢ ¦Rv¦

Epg© § p£`

i¦p£`

1

midŸ¦ l` ¡

zn¡ ¤`

2

m¦ix¢ ©dv¨

d¨ip¦ ` ¢

3

Sons Estrangeiros Obtidos por Empréstimo (Importados)

‡v

Charley Chaplin

‡b

Judy

‡f

Lage

O simbolo é combinado com letras para representar palavras de origem estrangeira.

li‡¦vx‡¤ §v

w‡¤v

‡bxF‡b §

qRi‡¦ § v h§p¤lF‡v li¥`Îx‡¤ © bp§ i‡¦b 72

q§p i‡¦b

oi¦lR‡ § v©

i¦lx‡§ v© 1

i¦l‡¤b

licE‡b ¦ 2

li‡¦vx‡¤ §v

w‡¤v

qRi‡¦ § v h§p¤lF‡v

w‡©f ‡fq© xFw §

i¦lx‡§ v© 1

oi¦lR‡ § v©

iw¦ q§ § pihFA‡© ¦ f ‡f¥A hw‡© ¤f

‡fx¨ ¨b 3

‡` xERq¦ 1 1 1

vai

2

l`¤ dg¨ R¨ W§ n¦ d© 2mr¦ 1K¥lFd i¦lx‡§ v©

com

1

.(comer) lŸk` ¡¤l d¤vFx `Ed .Fwqi § q§ ¦ px©t§ oq©

quer  2

vê  muito

d¨t¨i

(restaurante) dc¨ ¨rq§ n¦

 nome há

.og§ ¨ lWªd© lr© 1m¦in© W¥i m©b .qRi‡¦ § ve§ ih¤ ¦ bR© q§

 água

1

.h©lq© e§ d¨viR¦ 1l¥kF` i¦lx‡§ v©

come Há

`Ed . 2cŸ`n¦

,x¤bxEA § n§ d© ,h©lq© ,wih¥ q§ ,d¨viR¦ 1W¥i d c¨ ¨rq§ n¦ A©

1 1

d`Fx ¤

.‰i¦lc¤x‡© bŠ ¦ dc¨ ¨rq§ n¦ d© 1mW¤

1 1

1

(barata)   wE‡b 1i¦l W¥iŠ ,i¦lx‡¦ v© xnF` ¥ Š ,iF`Š ‰.h©lq© A© .ilx‡§ v© lW¤ dW¨ `¦ d¨ ,icE‡b ¦ zx¤nF`Š ¤ ,iFa£`e© iF`Š

1

1

1

 2

vê mau

2

rx© d¤f .h©lq© A© lFc¨b 1

dou

wE‡b

1

d`Fx ¨ i¦p£`Š ‰.cŸ`n§

ozFp ¥ `Ÿl i¦p` £ Š ,xnF` ¥ i¦lx‡§ v© ‰.miwE‡b ¦ lŸk¡ `¤l 1sq¤ M¤

dinheiro

.dc¨ ¨rq§ n¦ d© on¦ K¥lFde§ cnFr ¥ `Ed

73

‡` oFln¦

Vocabulário

  K¥lFd

vai, caminha (m.s.)

mr¦

com

d¨vFx ,d¤vFx

quer, deseja (m.s, f.s.)

 d`Fx ¨ ,d`Fx ¤

vê (m.s., f.s.)

cŸ`n§

muito

mW¥

nome (m.)

W¥i

há, tem água (m.pl.)

m¦in©

come (m.s.)

l¥kF`

Eu tenho

 i¦l W¥i

mau (m.)

rx©

dar (m.s.)

ozFp ¥

dinheiro (m.)

sq¤ M¤

74

mi¦li¦bx§ Y©

Exercícios A.

Responda as seguintes perguntas.

?i¦lx‡§ v© lW¤ dg¨ R¨ W§ n¦ d© dŸti`¥

1

?i¦lx‡§ v© l¥k F` d¨n

2

?h©lq© A© i¦lx‡§ v© d`Fx ¤ d¨n 3 ?i¦lx‡§ v© lW¤ dW¨ `¦ d¨ zx¤nF` ¤ dn¨

4

?sq¤ ¤ M ozFp ¥ `Ÿl i¦lx‡§ v© rEc © n©

5

.Fwqi § q§ ¦ px©t§ oq© l`¤ (K¥lFd cnFr) ¥ dE`

1

.dW ¨ `¦ (a¥zFM d¤vFx) Wi`¦ d¨

2

B. Selecione a palavra correta.

.dt¨ ¨ i dc§¨l©i (d¤`Fx aWFi) ¥ oc¨ 3 .ih¤ ¦ bR© q§ (c¥nFl l¥kF`) `¨A`©

4

.l`¥ x¨U¦ § i l`¤ sq¤ ¤ M (x¥nF` o¥zFp) i¦p£`

5

C. Componha orações usando estas frases.

i¦l W¥i

1

l¥kF` i¦pc¨ xwŸ¤ AA©

2

d`Fx/d¤ ¨ `Fx i¦p` £ dY¨ M¦ A© 3

75

xnF` ¥ dxFn© ¤ d

4

 cnFl ¥ cin§ ¦ lY© d©

5

‡a xERq¦ .ai¦a`¨ lz¥ A§ li‡¦be§ w‡©b .iw¦ q§ § pihFA‡© ¦ f na rua aFgx§A¦ mi¦k§l Fd m¥d 1

1 .dwi ¨ qEn ¦ r© nFW ¥ w‡©b

ouve

:zx¤nF` ¤ `id¦ e§ Fwqi § c¦ d`Fx ¨ li‡¦b   ‰.Fwqi § c¦ d¥pdŠ ¦ .Fwqi § c¦ d© l`¤ mi¦k§l Fd m¥d 1 1 1 1

:2xiW¦ 1mir¦ nFW § m¥d

ouvem 2 som 2

3

WFl¨W , 2m¦iY© W§ ,1zg© `©

3

um  dois  três

2

W`Ÿxd¨ lr© 1c¨id©

2

mão  cabeça 2

3

WW¥ , 2Wn¥ g¨ ,1rA© x§`©

3

quatro  cinco  seis

.W¥i i¦l d¨t¨i d W¨ `¦ :li‡¦b l`¤ xnF` ¥ w‡©b ‰ ! dt¨ ¨ i dW¨ `¦ i¦l W¥i 1m©b Š

1

também

‡a oFln¦

Vocabulário

mir¦ nFW § ,©rnFW ¥

ouve, ouvem (m.s., m.pl.)

xiW¦

canção (m.) um (f.)

zg© `©

dois (f.)

m¦iY© W§

76

mir¦ nFW § ,©rnFW ¥

ouve, ouvem (m.s., m.pl.) três (f.)

WFl¨W

quatro (f.)

rA© x§`©

cinco (f.)

Wn¥ g¨

seis (f.)

WW¥

mão (f.)

c¨i W`Ÿx

cabeça (m.)

m©b

também

A. Crie tantas orações quantas possívis usando uma palavra da coluna A e uma da coluna B.

B

A

xERq¦

i¦l W¥i

xiW¦

`Ed r© nFW ¥

sq¤ ¤M

d¤f

W`Ÿx

dŸti`¥

77

B.

Escreva as respostas destes problemas usando número.

m¦iY© W§ 3 rA© x§`+ ©

Wn¥ g¨ 2 zg© `+ ©

zg© `© 1 WFl¨W+

m¦iY© W§ 5 zg© `+ ©

m¦iY© W§ 4 WFl¨W+

C. Traduza. 1 2 3 4

Eles ouvem uma canção. A mão está na cabeça. Eu tenho uma esposa linda. Ela vê dinheiro na mesa.

5 De manhã ele come e vai para a escola.

78

‡b xERq¦ 1 1

não há

2

2

hw¤ W¤ 1oi`¥ rEc © n© :x¥nF` i¦e¥l

silêncio

.1r© cFi ¥ `Ÿl i¦p£` ?z¦iA© A©

sei

.hw¥ W¥ d¤vFx i¦p£`e© eW ¨ k§ r© xt¤ q¥ `xFw ¥ i¦p` £ 1

 esta semana

1

2

todo  ano

¤ .(férias) WtFg

i¦l W¥i iM¦ z¦iA© A© i¦p£` 1rEa¨ © Wd©

.dhi ¨ q¦ x§ai¦ ¤ p E`¨A cnFl ¥ i¦p` £ 2d¨pW ¨ d© 1l¨M ,dwi ¨ h¦ n© z¥ n¨ ,d¨ibFlFki ¦ q¦ R§ cnFl ¥ i¦p£` xwŸ¤ AA©

1

noite

 ,d¨itFqFli ¦ t¦ cnFl ¥ i¦p£` 1ax¤ ¤r¨A .d¨wiqEn ¦ m©be§ .zix¦a§ r¦ e§ d¨ixFh ¦ q§ d¦

 - hw¤ W¤ oi¥` dhi ¨ q¦ x§ai¦ ¤ p E`¨A mixFq¤ ¦ tFx§Rd© e§

,mix¦A§ c©n§

mih§ ¦ pcEh ¤ q§ d© - mix¦A§ c©n§ .hw¤ W¤ oi¥`e§

.hw¤ W¤ oi¥` z¦iA© A© m©b eW¨ k§ r© e§ 1

! 1d¨l`¥ W§ d© z`Ÿf ?z¦iA© A© hw¤ W¤ oi¥` rEc © n©

2

l`¤ K¥lFde§ ,s¤qk¤ e§ hw‡© ¤ f 1g© wFl ¥ i¦p` £

 pergunta  pego

!wFx lW¤ hx¤ §v§pFw

79

‡b oFln¦

Vocabulário

 oi`¥

não há silêncio

hw¤ W¤

sei (m.s)

r© cFi ¥

semana (m.)

rEa¨ © W

esta semana

rEa¨ © W d© l¨M

todo, todos ano (f.)

d¨pW ¨

noite

ax¤ ¤r d¨l`¥ W§

 pergunta, questão (f.)

g© wFl ¥

 pego (m.s.)

li¦bx§ Y©

Exercícios

Selecione a palavra correta para completar cada oração.

rEa¨ © W

g© wFl ¥

d¨pW ¨

oi¥`

hw¤ W¤

r© cFi ¥ d¨l`¥ W§

.hx¤ §v§pFw§l K¥lFde§ sq¤ ¤ M  __________________  `Ed . `Ÿl i¦p£` ?c¦ec¨ dŸti`¥  __________________  .dW ¨ w¨ a© A§  __________________  , :xnF` ¥ dxFn© ¤ d   .miwE‡b ¦  __________________  i¦lW¤ z¦iA© A© .dhi ¨ q¦ x§ai¦ ¤ p E`¨A cnFl ¥ i¦p£`  __________________ d© l¨M .d¨aFh  __________________  z`Ÿf .miW¨ ¦ p` £ d¨ mix¦nF` § Š ,d¨aFh  __________________  Š 80

1 2 3 4 5 6 7

‡c xERq¦ 1

2

não existe quieto

1

vêm

m¨lFrd¨ l¨Mn¦

miW¨ ¦ p` £ d¥Ax§d© W¥i l `¥ x¨U¦ § iA§ .(mundo)

zix¦A§ d© zFvx§`© ,d¨iqEx § ,dc© ¨pw© n¦

1

mi`¨ ¦ A md¥ E.U.A.

,Fwiq¦ w§ n¤ ,d¨pih§ ¦ pb¤x§`© ,FwFx¨n .dwi ¨ x¦t§ `© e§ d¨il§ x©h§ qF` § m©be§ 1

.zix¦a§ r¦ mic¦ nFl§ § e oR§ ¨ lE`§l 1mik§¦ l Fd m¥d

vão

.ax¤ ¤r¨A m©be§ xwŸ ¤ AA© m©b mic¦ nFl § m¥d 1

.zix¦a§ r¦ 1mi`¦ xFw§ § e mi¦azFM § ,mix¦A§ c©n§ md¥

lêem

.eW ¨ k§ r© l`¥ x¨U¦ § iA§ md¥ iM¦ (felizes) mig¦ n¥ W§ md¥

Vocabulário

‡c oFln¦

vêm (m.s., m.pl.)

mi`¨ ¦A mik§¦ lFd ,K¥lFd

vão, caminham (m.s., m.pl.)

...§l

 para

mi`¦ xFw § ,`xFw ¥

lêem (m.pl.)

81

82

Unidade 8  ________________________________________________________ 

Livro de Gênesis 1

ziW`xA xtq ` wxt Pratique a leitura observando cuidadosamente as marcações das sílabas tônicas feitas especialmente para esta cartilha.

z¥`/e§ m¦i/n/ Å© X/ ¨ d© z¥` mi¦d/ Ÿl/¡` `x/¨ ¨ A ziW/` ¦ x/ ¥ A§ 1 KW/ŸÅ ¤ g/e§ Ed/ÅŸa/¨e Ed/ÅŸz d¨z/§i/«d¨ ux/ ¤ `/ ¨Å d/ ¨ e§ 2 :ux/ ¤ `/ ¨Å d¨ i¥p/RÎl© § r z¤t/g/ ¤Å x/ © n§ mid/ ¦ Ÿl/¡` g/EÅ © x/e§ mFd/z§ i¥p/RÎl© § r 4 :xF`Îid/§ ¦ i/©e xF`Îid/§ ¦ i mid/ ¦ Ÿl/¡` xn/`Å ¤ ŸI/©e 3 :m¦i/O/ Ũ d© Ÿl/¡` lC/ ¥ a©§ I/e© aFhÎi¦M xF`/¨dÎz¤` mi¦d/ Ÿl/¡` `x©§ I/e© mid/ ¦ Ÿl/¡` `x/ ¨ w¦§ I/©e 5 :K¤W/Ÿg/© Å d oi¥a/E xF`/¨d oi¥A mid/ ¦ ax/ ¤ r¤Å Îi¦d/§i/«e© d¨ l/§i l¨Å `x/ ¨ w¨Å KW/ ¤ Ÿg/© Å  l/e§ mFi xF`/¨ l t :c«g/ ¨ `¤ mFi x¤w/ŸaÅ Îid/§ ¦ i/«e© 2 :ux¤`¨Å d¨ z¥`e§ m¦inÅ© X¨ d© z¥` mi¦dŸl¡` `x¨¨A ziW` ¦ x¥A§ 1 gE © xÅ e§ mFdz§ i¥pRÎl© § r KW¤ gÅ e§ EdÅŸae¨ EdÅŸz d¨z§id«¨ ux¤`¨Å d¨ e§ midŸl¡ ¦ ` xn`Å ¤ ŸI©e 3 :m¦iOŨ d© i¥pRÎl© § r z¤tg¤Å x©n§ mi¦dŸl¡` 83

aFhÎi¦M xF`¨dÎz¤` mi¦dŸl¡` `x©§ Ie© 4 :xF`Îid§¦ ie© xF`Îid§¦ i midŸl¡ ¦ ` `x¨w¦§ Ie© 5 :K¤WŸgÅ d© oi¥aE xF`¨d oi¥A mi¦dŸl¡` lC¥ a©§ Ie© mFi x¤wŸaÅ Îid§¦ i«©e ax¤r¤Å Îi¦d§i«e© d¨ l§i l¨Å `x¨w¨Å KW¤ ŸgÅ l© e§ mFi xF`¨ l t :c«g¨ `¤ oi¥A liC¦ a§ n© idi ¦ e¦ mi¦ OŨ d© KFzA§ r© iŦwx¨ id§¦ i midŸl¡ ¦ ` xn`Å ¤ ŸI©e 6 m¦iOÅ© d© oi¥A lC¥ a©§ Ie© r© iŦwx«¨d¨ Îz¤` midŸl¡ ¦ ` U©rI©Å e© 7 :m¦in¨ Ũ l m¦inÅ© r© iŦwx« l ¨ ¨ l©rn¥ xW£ ¤ ` m¦iOÅ© d© oi¥aE r© iw¦ x« l ¨ ¨ zg© Y©Å n¦ xW£ ¤` ax¤r¤Å Îi¦d§i«©e m¦inŨ W¨ r© iŦwx« l ¨ ¨ midŸl¡ ¦ ` `x¨w¦§ Ie© 8 :o«k¥ Îi¦d§i«e© t :i¦pW¥ mFi x¤wŸaÅ Îid§¦ i«e© mFw¨nÎl¤` m¦inÅ© X¨ d© zg© Y©Å n¦ m¦iOÅ© d© Ee¨Ti¦ mi¦dŸl¡` xn`Å ¤ ŸIe© 9 midŸl¡ ¦ ` `x¨w¦§ Ie© 10 :o¥k Îi¦d§i«e© dW¨ ¨ A©Id© d¤`x«¨z¥ e§ cg¨ `¤ midŸl¡ ¦ ` `x©§ Ie© mi¦O©i `x¨¨w m¦iOÅ© d© d¥ew§ n¦ lE § ux¤`¤Å dW¨ ¨ A©I l© aU¤ r¥Å `W¤ CŤ ux¤`¨Å d¨ `W¥ c«§ Y© mi¦dŸl¡` xn`Å ¤ ŸIe© 11 :aFhÎiM¦ FaÎFrx©§ f xW£ ¤ ` Fpin¦ l§ ix¦ R§ dUŸ ¤ r ix¦ R§ u¥r rx¤©f r© ix§¦ fn© r© iŦx§fn© aU¤ r¥Å `W¤ CŤ ux¤`¨ d¨ `¥v FY©e 12 :o«k¥ Îi¦d§i«©e ux¤`¨Å dÎl© ¨ r `x©§ Ie© EdÅp¥ in¦ l§ FaÎFrx©§ f xW£ ¤ ` ix¦ RÎd¤ § UŸ«r u¥re§ EdÅp¥ in¦ l§ rxÅ©f¤ :iWi ¦  l¦ W§ mFi x¤wŸaÅ Îid§¦ i«©e ax¤r¤Å Îi¦d§i«e© 13 :aFhÎi¦ « M mi¦dŸl¡` t

84

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Capítulo 1