Prueba Realidad Nacional

COLEGIO GRANEROS DIRECCIÓN CURRICULAR Historia, geografía y ciencias sociales  Prueba Realidad Realidad Nacional Nacional  Nm3 FORMATO A Crecimiento y desarrollo económico fecha: 1!" 1!"

 Nombre:  A#rendi$a%e es#erado

&ndicadores

Punta%e ideal

1*! 1*! 'l alumno alumno e+#lica e+#lica el subdes subdesarr arroll ollo o en el mundo*

(- P.NTO/

Punta%e obtenido

Punta%e total:  'scala:()

Distinguen entre crecimiento económico y desarrollo. • Reconocen el impacto de la industrialización en los procesos de crecimiento económico y desarrollo en Chile. • Comprenden elementos que caracterizan el problema del crecimiento económico y el desarrollo desde cuatro disciplinas sociales: Economía, istoria, !eogra"ía y Ciencia #olítica.

 &&* 'l alumno conce #t #tuali$a de acuerdo al tema*

 &&&!,ocali$ación es#acial del subd subdes esar arro roll llo o en el mundo*

10 P.NTO/

0 P.NTO/

TOTA,:00 P.NTO/

 &! '+#licar y arumentar* arumentar* 1!'+#li2ue cómo el crecimiento crecimiento económico y el desarrollo económico se deben interrelacionar interrelacionar #ara hablar de una economa desarrollada4 5 2u6 mide el crecimiento económico y el desarrollo económico47( #untos8 -!'+#li2ue cómo ha ido mutando el conce#to de Tercer mundo9 sen el conte+to histórico*7;#8 3!!'+#li2ue #or 2u6 el conce#to de Tercer mundo9 #osee causas eorisión internacional del traba%o9 ha #ro>ocado el intercambio desiual en el #laneta* 7(#8

;!5Por 2u6 el libre comercio9 funciona sólo #ara aluno #ases y otros cierran sus mercados a #roductos e+tran%eros47(#8 (!'+#li2ue las >enta%as y des>enta%as de las multinacionales*7;#8 ?! '+#li2ue cómo la lobali$ación incide en la desiualdad desiualdad entre los @#ases del Norte y los @#ases del sur*7(#8 0* '+#li2ue la siuiente siuiente idea: @Aun2ue todos estos estos #ases hayan conseuido su inde#endencia inde#endencia #oltica9 la de#endencia económica con res#ecto a los #ases desarrollados se m antiene >iente*5 #or 2u647(#8 B* '+#li2ue las alternati>as #ara salir del subdesarrollo*7;#8 1! Por 2ue se establece 2ue la Realidad nacional es com#le%a4 7;#8 11 '+#li2ue '+#li2ue cuel ni>el de desarrollo de un #as*7(#8

 &&* efina los siuientes conce#tos* conce#tos* 3 #untos cada cada uno*

a$%&C:

b$Deuda e'terna:

c$(ibre comercio

d$)&*

e$#*+ per cpita

"$*D

 &&&! ,ocali$ación ,ocali$ación es#acial* 1-Nombra a los distintos distintos continentes y océanos; pinta en el mapa (o aplicando símbolos) símbolos) para señalar cada uno de las siguientes áreas del planeta: a) Países Países con desarr desarroll ollo o alto alto.( .(p) p) b) Países Países con con desar desarrol rollo lo medi medio.( o.(p) p) c) Países Países con desarroll desarrollo o ba!o.(p) ba!o.(p) d)Países d)Países subdesarr subdesarrollad ollados. os. (p)

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