a b a e b u e r u P r
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En tu hoja de respuestas hay un número subrayado, anótalo aquí:________________________, ese es tu código; ingresa a www.instruimos.com y haz clic en RESULTADOS EN LÍNEA. Escribe tu código en Estudiantes colegio y luego clic en enviar, encontrarás las calificaciones de esta prueba. En el siguiente cuadro encuentras las pruebas que vas a resolver, el número de preguntas y el tiempo disponible para contestarlas. N.º DE PREGUNTAS
PRUEBA
MATEMÁTICAS
16
LENGUAJE
16
CIENCIAS NATURALES
16
CIENCIAS SOCIALES
16
INGLÉS
16
Total preguntas: 80 Tiempo disponible:
3 horas
Has recibido un cuadernillo que puedes rayar y hacerle las marcas que sean necesarias, ya que al finalizar te puedes quedar con él. También recibes una hoja de respuestas para contestar las preguntas del cuadernillo rellenando los círculos con lápiz de mina negra número 2; cuando finalices debes entregarla para ser calificada. Antes de iniciar la prueba debes verificar que la hoja de respuestas respu estas tenga tu nombre y el número del cuadernillo; cuadern illo; luego, sigue las instrucciones impartidas por el encargado de dirigir la prueba.
MATEMÁTICAS Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo correspondiente a la opción que consideres correcta.
De acuerdo con la siguiente información, responde las preguntas de la 1 a la 3. Los términos de una fracción son:
2 3
Numerador: Indica el número de partes que se toman de la unidad. Denominador: Indica el número de partes iguales en que se divide la unidad.
1. La fracción que tendrá como denominador el 5 está representada en la opción A.
B.
C.
D.
2. Mariana partió en 6 pedazos iguales su galleta galleta y se comió 5 de ellos. La fracción de galleta que quedó se escribe 1 ; en esta fracción el 1 es el numerador y 6 representa A. B. C. D. 2
la cantidad de personas que se comieron la galleta el pedazo de galleta que Mariana dejó la unidad, unidad, en este caso la galleta galleta sin partir partir todos los pedazos que Mariana comió
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PRUEBA DISCOVERY SABER
CUARTO GRADO
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Samuel pinta de azul algunas partes de la pared como se muestra a continuación:
6? 3. ¿Podemos armar que la fracción de pared pintada es 11
A. B. C. D.
No, porque los 11 pedazos son de diferente tamaño Sí, porque son en total 11 pedazos y solo 6 están pintados 5 No, porque debe ser 11 Sí, porque el denominador indica el total de partes
De acuerdo con la siguiente información, responde las preguntas de la 4 a la 6. La simplifcación consiste en dividir el numerador y el denominador por un número que sea divisor tanto del numerador como del denominador. Ejemplo:
÷5
15 20
3 4 ÷5
4. De las siguientes fracciones la única que se puede simplicar es A. 20 18
B. 21 10
C. 20 27
D. 21 16 PRUEBA DISCOVERY SABER
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CUARTO GRADO
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5. La fracción 15/16 no se puede simplicar porque A. el numerador es impar y el denominador impar, por lo tanto no se pueden dividir B. el numerador es par y el denominador impar, por lo tanto no se pueden dividir C. no existe un número diferente de 1 que sea divisor tanto del numerador como del denominador D. el denominador es mayor que el numerador y por lo tanto no se pueden dividir 6. Al simplicar la fracción 12 , debemos tanto en el numerador como en el 24 denominador, A. B. C. D.
sumar cualquier número multiplicar por cualquier número dividir entre el mismo número restar cualquier número
De acuerdo con la siguiente información, responde las preguntas de la 7 a la 9. Para celebrar el cumpleaños de Sofía, sus amigos la invitaron a comer helado. Al nalizar, en cada vaso quedó un poco del helado inicial así:
Ana
Sofía
Samuel
Juan
1 4
1 5
2 6
2 8
7. Las dos personas que dejaron en sus vasos una cantidad igual de helado son A. B. C. D. 4
Ana y Sofía Ana y Juan Sofía y Samuel Samuel y Juan
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PRUEBA DISCOVERY SABER
CUARTO GRADO
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8. La persona a la que le están celebrando el cumpleaños es A. B. C. D.
Ana Sofía Samuel Juan
9. Al simplicar la fracción de helado que queda en el vaso de Samuel, se obtiene A.
1 6
B.
1 3 2 3
C. D.
1 2
De acuerdo con la siguiente información, responde las preguntas de la 10 a la 12.
Camila asiste a la escuela durante la mañana, por lo que dedica las tardes a realizar otras actividades, invirtiendo en cada una de ellas cierta cantidad de tiempo así: Hacer tareas: 7 de hora 8
Patinar: 3 de hora 6
Jugar con su hermano: 3 de hora 4
Ordenar su habitación: 2 de hora 4
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CUARTO GRADO
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10. Podemos decir que Camila dedica la misma cantidad de tiempo a patinar y a A. B. C. D.
hacer tareas jugar con su hermano asistir a clase ordenar su habitación
11. Al jugar con su hermano y ordenar su habitación, Camila gasta en total A.
5 de hora 8
B.
5 de hora 4
C.
1 de hora 2
D. 1 hora
12. De las actividades mostradas, hacer tareas es la de mayor duración porque A.
7 tiene dos números consecutivos 8
B. es la actividad más difícil C.
7 no se puede simplificar 8
D.
7 es la mayor de las fracciones mostradas 8
13. Carlos tiene 150 chas de las cuales chas verdes que tiene Carlos es
A. B. C. D. 6
30 60 90 120
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PRUEBA DISCOVERY SABER
CUARTO GRADO
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2 5
son de color verde. La cantidad de
De acuerdo con la siguiente información, responde las preguntas de la 14 a la 16.
Receta para postre de limón
→4 →2 →1
14. Podemos decir que para el postre de limón se necesitan exactamente
1 limones 2 1 caja de galletas 3 1 taza de leche condensada 2
A. 4 limones enteros y la mitad de otro B. 4 limones partidos en mitades C. 4 mitades de limón D. 8 limones
15. La cantidad necesaria de galletas se representa correctamente en la opción A.
B.
C.
D.
16. La fracción que representa la cantidad de leche condensada es A. C.
1 2 3 2
B. D.
2 2 4 2 PRUEBA DISCOVERY SABER
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CUARTO GRADO
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LENGUAJE Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo correspondiente a la opción que consideres correcta.
El mito
TEXTO I ARACNE
Aracne era una de las mejores tejedoras de toda Grecia, sus bordados eran tan maravillosos que la gente comentaba que sus habilidades le habían sido concedidas por Atenea, diosa de la sabiduría y patrona de los artesanos. Aracne tenía un gran defecto, era una muchacha muy vanidosa y decía continuamente que ella era la mejor tejedora.
¿Qué es el mito? Un mito es un relato tradicional que
se
reere
a
acontecimientos
extraordinarios, relacionados con la religión, el origen del hombre y todo cuanto contiene el universo. Sus protagonistas son seres sobrenaturales, como dioses, semidioses, héroes, monstruos o personajes fantásticos. 8
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CUARTO GRADO
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••
Un día, la orgullosa Aracne no pudo aguantar más los comentarios de sus vecinos y llegó a compararse con Atenea. Se pasaba el día lanzado desafíos a la diosa e invitándola a participar en un concurso para ver cuál de las dos tejía mejor. La diosa Atenea quiso darle una lección a Aracne y bajó desde el Olimpo a la Tierra para aceptar su reto. Comenzó el concurso, Aracne y Atenea estuvieron tejiendo durante todo un día. Atenea representó a los dioses en todo su esplendor. Por el contrario la tela de la orgullosa Aracne mostraba a los dioses como lobos y borrachos.
Cuando Atenea vio que el trabajo de Aracne insultaba a los dioses no pudo ag uantar más, se enfadó mucho y rajó la tela. Aracne se dio cuenta de que había ofendido gravemente a los dioses, sintió mucho miedo, salió corriendo e intentó suicidarse colgándose de una viga del techo. La diosa Atenea se apiadó de ella y le salvó la vida pero, para castigarla, la convirtió en araña y la condenó a tejer por el resto de los tiempos. http://cepacastuera.juntaextremadura.net/web/ELE/Nivel_2/Tema_23.pdf
Responde las preguntas de la 17 a la 21 de acuerdo con el texto anterior. 17. El texto anterior puede considerarse A. B. C. D.
un mito, pues narra cómo surgen las arañas una leyenda, pues es una narración tradicional un cuento, puesto que narra hechos extraordinarios una fábula, ya que sus personajes son animales
18. De acuerdo con el texto, la diosa Atenea se enfadó porque Aracne A. B. C. D.
la desaó en el concurso
era muy vanidosa y orgullosa salió corriendo e intentó suicidarse insultó a los dioses con su trabajo
19. Aracne llegó a compararse con la diosa Atenea porque A. B. C. D.
no quería desaarla y mostrar que era la mejor
no pudo aguantar los comentarios de sus vecinos era una de las mejores tejedoras de toda Grecia sintió mucho miedo durante el concurso
20. En la oración “La diosa Atenea quiso darle una lección a Aracne y bajó desde el Olimpo a la Tierra para aceptar su reto”, la palabra subrayada podría reemplazarse por A. B. C. D.
clase conferencia desafío disertación PRUEBA DISCOVERY SABER
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CUARTO GRADO
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21. Otro posible título para el texto, sería A. B. C. D.
La leyenda de Aracne La lección de Atenea La venganza de Atenea Los vecinos de Aracne
Responde las preguntas de la 22 a la 24 de acuerdo con la siguiente información. El signo de admiración o exclamación indica que la oración expresa sorpresa, asombro, alegría, súplica, mandato, deseo, etc. Se escribe signo de admiración para indicar el principio y nal de una exclamación.
Ejemplos: ¡Hace mucho frío!
¡Auxilio!
El signo de interrogación indica que la oración expresa duda o algún cuestionamiento. Se escribe signo de interrogación para indicar el principio y nal
de una pregunta. Ejemplos: ¿Qué piensan ustedes al respecto? ¿Cómo te enteraste de lo que pasó? ¿Has llamado a tus padres? http//gramatica.celeberrima.com/signos-de-admiracion-uso-reglas-y-ejemplos/
22. El propósito del texto anterior es explicar el uso A. B. C. D.
del signo de interrogación del signo de exclamación de dos signos de puntuación de todos los signos
23. Del mismo texto podemos decir, por su contenido, que es A. B. C. D. 10
descriptivo, puesto que describe los personajes informativo, ya que da a conocer información narrativo, porque cuenta una historia real o cticia
argumentativo, puesto que critica una actitud
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PRUEBA DISCOVERY SABER
CUARTO GRADO
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24. Según la información dada en el texto, los signos de exclamación sirven para, MENOS A. B. C. D.
expresar sorpresa mostrar tristeza expresar enfado mostrar inteligencia
Responde las preguntas de la 25 a la 29 de acuerdo con las siguientes imágenes. 1.
2.
3.
4.
25. En la imagen del tercer recuadro Mafalda se muestra A. B. C. D.
molesta triste alegre ridícula
26. Los recuadros en los que Mafalda pregunta son A. B. C. D.
1y3 1y4 4y2 3y2
27. En su orden, los signos de puntuación que se identican en los tres primeros recuadros son A. B. C. D.
interrogación – exclamación – interrogación exclamación – interrogación – exclamación interrogación – interrogación – exclamación interrogación – exclamación – exclamación PRUEBA DISCOVERY SABER
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CUARTO GRADO
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28. La respuesta de la madre al último interrogante de Mafalda, sería A. B. C. D.
no, yo me gradué primero sí, nos graduamos la misma noche sí, pero igual debes obedecerme no, yo me gradué después
29. En el primer recuadro aparecen signos de interrogación porque Mafalda A. B. C. D.
interroga a sus padres expresa odio por su mamá expresa amor a su mamá interroga a su mamá
Responde las preguntas 30 y 31 teniendo en cuenta las siguientes oraciones. 1. 2. 3. 4. 5.
¿Qué se te ofrece? ¡Mira eso! ¿Cuándo volvemos al cine? ¡Qué es eso! ¿Qué es eso?
30. De las oraciones anteriores puede decirse que A. B. C. D.
1, 3 y 5 son interrogativas 2, 3 y 4 son exclamativas 4, 5 y 1 son interrogativas 3, 4 y 5 son exclamativas
31. La diferencia entre las oraciones 4 y 5 es que A. B. C. D.
5 expresa una emoción y 4 un interrogante 4 expresa un interrogante y 5 una emoción 4 expresa una emoción y 5 un interrogante 5 expresa un interrogante y 4 también
32. ¡Está entrando agua por la ventana! La oración anterior es exclamativa porque A. B. C. D. 12
expresa sorpresa por algo pregunta sobre algo que no se conoce al inicio y al nal tiene signos de interrogación
expresa un mandato de alguien
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CUARTO GRADO
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CIENCIAS
NATURALES
Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo correspondiente a la opción que consideres cor recta.
33. Los organismos autótrofos son aquellos que tienen la capacidad de producir su propio alimento mediante procesos como la fotosíntesis. Un organismo que fabrica su propio alimento es el A.
B.
C.
D.
cerdo
hongo
girasol
gusano
Responde las preguntas de la 34 a la 37 de acuerdo con la siguiente información. Los animales son organismos heterótrofos, por lo que necesitan tomar sus alimentos de los otros seres vivos para obtener los nutrientes y la energía que necesitan. Los animales poseen un sistema digestivo que se encarga de transformar los alimentos en nutrientes; este proceso ocurre en tres etapas: la ingestión, la digestión y la absorción. 34. Los animales son considerados organismos heterótrofos porque A. B. C. D.
producen su propio alimento se alimentan de otros seres vivos no necesitan alimentarse producen sus propios nutrientes
35. Los animales necesitan tomar sus alimentos de otros seres vivos para poder crecer y sobrevivir. Los animales se pueden alimentar de: I. Otros animales. II. Los frutos de las plantas. A. B. C. D.
I es verdadera y II es falsa I es falsa y II es verdadera I y II son verdaderas I y II son falsas PRUEBA DISCOVERY SABER
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CUARTO GRADO
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36. La ingestión es el proceso en el cual los animales A. B. C. D.
incorporan los alimentos en su cuerpo transforman los alimentos en nutrientes expulsan los alimentos de su cuerpo producen su propio alimento
37. La digestión es el proceso por el cual se transforma el alimento en unidades más pequeñas llamadas nutrientes para que A. B. C. D.
los nutrientes puedan ser expulsados los nutrientes puedan ser absorbidos se transformen los nutrientes en alimento los dientes puedan masticar el alimento
Responde las preguntas de la 38 a la 41 de acuerdo con la siguiente información. La respiración pulmonar es característica de algunos animales vertebrados como los mamíferos, los reptiles y las aves. Este tipo de respiración se realiza en estructuras especializadas llamadas pulmones, a través de unas bolsitas internas llamadas alvéolos pulmonares. Los pulmones son dos órganos esponjosos cuya estructura interna aumenta la supercie a través de la cual se realiza el intercambio gaseoso.
38. De acuerdo con la información anterior, se puede concluir que A. B. C. D.
las plantas realizan respiración pulmonar las gallinas tienen respiración pulmonar las plantas respiran constantemente todos los animales tienen pulmones Los humanos son una especie de mamíferos que tienen respiración Fosas nasales
faringe
pulmonar;
representa humano.
la
un
siguiente
aparato
gráca
nos
respiratorio
tráquea
39. Los pulmones son utilizados por los seres humanos para
pulmones
A. B. C. D.
diafragma
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CUARTO GRADO
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digerir mejor los alimentos mejorar la calidad del oxígeno desechar el oxígeno del cuerpo realizar el intercambio gaseoso
40. El oxígeno es uno de los gases que necesitan los humanos para poder vivir y obtener energía, el oxígeno ingresa al cuerpo humano a través de A. B. C. D.
las fosas nasales los poros de la piel la tráquea los pulmones
41. Un grupo de animales que se caracteriza por tener respiración pulmonar es el de A. B. C. D.
los peces las plantas los mamíferos los invertebrados EL SISTEMA CIRCULATORIO
Venas
Corazón
Arterias Capilares
42. De acuerdo con la imagen, se puede concluir que el sistema circulatorio está compuesto por A. B. C. D.
las venas, las arterias y los músculos el tronco y las extremidades el corazón y los vasos sanguíneos el cerebro, las venas y las arterias
43. El corazón es uno de los órganos principales del sistema circulatorio porque A. B. C. D.
se encarga de transportar la sangre por el cerebro es el que produce la mayor cantidad de sangre se encarga de bombear la sangre por las arterias en cada bombeo expulsa la sangre fuera del cuerpo PRUEBA DISCOVERY SABER
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CUARTO GRADO
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44. La ltración es un método para separar sustancias sólidas que no se disuelven en líquidos. En la casa hacemos una ltración cuando
A. B. C. D.
cocinamos un arroz hervimos el agua lavamos la ropa colamos un jugo
45. El magnetismo se puede utilizar para separar materiales que puedan ser atraídos por un imán. En los lugares de reciclaje el magnetismo puede ser usado para separar A. B. C. D.
los metales los plásticos la materia orgánica los líquidos
46. La destilación puede ser utilizada para separar líquidos que hacen parte de una mezcla homogénea (solo se observa una fase) y que tienen diferente punto de ebullición como A. B. C. D.
la sal y el agua unas piedras de diferente tamaño el aceite y el agua el alcohol y el agua
Responde las preguntas 47 y 48 de acuerdo con la siguiente información. La evaporación es un método empleado esencialmente para separar la sal mezclada en líquidos como el agua. Esta se utiliza en alg unos países para puricar
el agua de mar.
47. Después de realizar un proceso de evaporación al agua de mar, se espera separarla de A. B. C. D.
las piedras las sales la materia orgánica las bolsas plásticas
48. Si se desea implementar este proceso en casa, lo que se debe hacer es A. B. C. D. 16
poner el agua en el congelador hervir el agua en un fogón pasar el agua por un colador pasar el agua por un embudo
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CUARTO GRADO
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••
CIENCIAS
SOCIALES
Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo correspondiente a la opción que consideres cor recta.
Responde las preguntas de la 49 a la 51 a partir de la siguiente información. Entre los antecedentes más importantes de la independencia de Colombia se pueden señalar principalmente tres: la independencia de los Estados Unidos, acto que provocó un aire de libertad en todo el continente y la esperanza de que se podía vivir sin estar bajo el régimen de un gobierno extranjero; la Ilustración, ya que debido al conocimiento las personas se dieron cuenta mucho más fácilmente de que estaban siendo explotadas y utilizadas por la Corona española; la Revolución francesa, porque debilitó la estructura política, económica y militar de España, facilitando así las revueltas independentistas en las colonias. 49. Podríamos decir que el antecedente internacional más importante de la independencia de Colombia fue la A. B. C. D.
independencia de Estados Unidos Revolución Industrial Revolución francesa Ilustración
50. La independencia de Estados Unidos inuyó en la independencia de Colombia y de otros países del continente porque A. B. C. D.
este era el principal colonizador durante la época de la independencia mostró que las colonias americanas se podían separar del dominio europeo demostró que América tenía que hacer la guerra para liberarse de España su ejército ayudó a que los soldados españoles vencieran a los colombianos
Ten en cuenta lo siguiente I. La independencia de Colombia tuvo inuencias únicamente internas II. Lo que actualmente se llama Colombia era una colonia de Estados Unidos 51. De las anteriores armaciones es correcto decir que A. B. C. D.
I es correcta y II es incorrecta I y II son correctas I es incorrecta y II es correcta I y II son incorrectas PRUEBA DISCOVERY SABER
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CUARTO GRADO
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La Expedición Botánica José Celestino Mutis, astrónomo y botánico español, nacido en Cádiz el 6 de abril de 1732, fue el encargado de la expedición española que buscaba catalogar los recursos naturales de la Nueva Granada (lo que hoy es Colombia). Él fue el primero en dedicarse de lleno al estudio de las ciencias naturales en este territorio. En 1760, Mutis se trasladó a Nueva Granada para ejercer la función de médico del virrey Pedro Messía de la Cerda, pero años más tarde, en 1783, con el apoyo del virrey Antonio Caballero y Góngora y Carlos III, inició la Real Expedición Botánica del Nuevo Reino de Granada. Esta increíble expedición duraría treinta y tres años y lograría catalogar 20 mil especies vegetales y 7 mil animales. 52. El primer estudioso de las ciencias naturales en el territorio colombiano fue A. B. C. D.
José Celestino Mutis Antonio Caballero y Góngora Pedro Messía de la Cerda Carlos III
53. Podemos decir que José Celestino Mutis era un funcionario de la Corona española porque A. B. C. D.
todos los españoles trabajaban para la Corona vino desde España para ser el médico del virrey trabajó toda su vida como botánico en España fue nombrado virrey de la Nueva Granada
En 1781 se dio en Santander un levantamiento popular que se conoce como la insurrección comunera, la cual fue causada por el alza en los impuestos, por lo que el pueblo decidió marchar hacia Santafé, la capital del país, para expresar su descontento por el mal gobierno colonial. Esta rebelión buscaba una reforma económica y no un cambio de modelo político. 54. Es posible armar que la insurrección comunera, aunque fue muy importante, no fue el primer intento de independencia en Colombia porque A. B. C. D. 18
la independencia se desarrolló en Santafé y no en lugares como Santander se dio en 1781, muchos años después de la independencia nacional con esta revuelta se logró la separación denitiva del dominio español
no se proponía cambio de gobernante sino una reforma en la economía
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PRUEBA DISCOVERY SABER
CUARTO GRADO
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Responde las preguntas 55 y 56 a partir de la siguiente información. Los defensores y defensoras de los derechos humanos son personas que, a título individual o colectivo, trabajan para hacer realidad los derechos recogidos en la Declaración Universal de los Derechos Humanos y en las diversas normas que la desarrollan. Ese compromiso se ha demostrado fundamental para visibilizar situaciones de injusticia social, combatir la impunidad e impulsar los procesos democráticos en todo el mundo. 55. Una de las funciones de los defensores de los Derechos Humanos es A. B. C. D.
ocultar los crímenes que se cometan contra los ciudadanos evitar que se cometan delitos por parte de los políticos luchar por que los crímenes no se queden sin resolver garantizar que se hagan elecciones presidenciales democráticas
Ten en cuenta lo siguiente I. La defensa de los derechos humanos se puede hacer únicamente en grupos II. Colombia es el país donde más se respetan los derechos humanos 56. De las anteriores armaciones es correcto armar que A. B. C. D.
I y II son incorrectas I es correcta y II es incorrecta I y II son correctas I es incorrecta y II es correcta
Los valores de libertad y respeto por los derechos humanos y el principio de celebrar elecciones periódicas y genuinas mediante el sufragio universal son elementos esenciales de la democracia. A su vez, la democracia proporciona el medio natural para la protección y la realización efectiva de los derechos humanos. Esos valores se han incorporado en la Declaración Universal de Derechos Humanos y han sido elaborados aún más en el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos que consagra una multitud de derechos políticos y libertades civiles en que se basan las democracias signicativas.
57. En Colombia tenemos un modelo de gobierno democrático porque A. B. C. D.
siempre ha gobernado la misma familia desde la independencia el presidente es elegido por los ministros y el vicepresidente los gobernantes se eligen por medio de elecciones populares el poder del Estado se divide en tres ramas independientes PRUEBA DISCOVERY SABER
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58. Se puede decir que la democracia sirve para, EXCEPTO A. B. C. D.
poder elegir a nuestros gobernantes imponer nuestras decisiones a los demás que nuestros derechos sean respetados exigir que las autoridades sepan nuestras necesidades La Patria Boba La Patria Boba fue un periodo histórico de nuestro país, comprendido entre 1810 y 1816, durante el cual se intentó establecer un nuevo gobierno tras la expulsión de los españoles. Se caracterizó por los enfrentamientos internos entre las diferentes provincias que conformaban el virreinato de la Nueva Granada. La Junta Suprema de Gobierno, residenciada en Santafé de Bogotá y en la que tenía gran inuencia Camilo Torres, planteó en
principio para el virreinato la adopción de un sistema de gobierno federalista, es decir, que cada provincia dirigiera sus propios destinos; la conformación de congresos provinciales que dicten las leyes exclusivamente en su territorio y la creación de ejércitos en cada provincia. Por su parte, Antonio Nariño proponía el establecimiento de un Estado centralista, es decir, en el cual se gobernara y administrara todo el territorio desde un solo lugar. Responde las preguntas de la 59 a la 61 con base en el texto anterior. 59. La propuesta de centralismo era liderada por ____________ y la de federalismo por____________. A. B. C. D.
Camilo Torres – Antonio Nariño Antonio Torres – Camilo Nariño Francisco José de Caldas – José Celestino Mutis Antonio Nariño – Camilo Torres
60. En un modelo de gobierno centralista A. B. C. D. 20
el Estado se gobierna desde un solo lugar a los gobernadores los elige el presidente cada región se gobierna independientemente el presidente no gobierna desde la capital
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61. A la Patria Boba se le llamó así porque A. B. C. D.
no había buena calidad de educación se creó un Estado democrático centralista se dieron conictos políticos internos
se creó un Estado democrático federalista El grito de independencia El 20 de julio de 1810 se dio en Colombia lo que se conoce como el grito de independencia. El grito se dio cuando el comerciante español José González Llorente se negó a prestar uno de sus oreros para la celebración de una esta en
honor a un militar criollo; Llorente despreciaba a los criollos. Realmente, esta negativa no fue la verdadera razón para la declaración de independencia pero sirvió de excusa para las exigencias que hacían los criollos a la Corona española. Finalmente, después de suprimir las autoridades españolas locales, se instaló una junta que gobernara en representación del pueblo. Responde las preguntas de la 62 a la 64 a partir de la información anterior. 62. Hasta 1810 Colombia era una colonia de un país europeo que se llama A. B. C. D.
Estados Unidos España Portugal Inglaterra
63. Lo que se conoce como “el orero de Llorente” fue A. B. C. D.
la esta celebrada el 20 de julio de 1810 en Medellín
el último enfrentamiento con los españoles la causa principal de la independencia colombiana una excusa para declarar la independencia
64. “Llorente era un comerciante criollo”. La anterior armación es A. B. C. D.
falsa, porque no existían comerciantes criollos verdadera, porque Llorente nació en Colombia falsa, porque Llorente era originario de España verdadera, porque los criollos no eran españoles PRUEBA DISCOVERY SABER
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CUARTO GRADO
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INGLÉS Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo correspondiente a la opción que consideres cor recta.
INTERPRETACIÓN DE GRÁFICAS 65. Jellysh have tentacles.
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66. This is a stingray.
A.
A.
B.
B.
C.
C.
D.
D.
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CUARTO GRADO
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67. Dolphins are playful.
68. This is a starsh.
A.
A.
B.
B.
C.
C.
D.
D.
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69. He works at school.
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70. Peter xes pipes.
A.
A.
B.
B.
C.
C.
D.
D.
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CUARTO GRADO
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71. My brother works in a restaurant.
72. She is a gardener.
A.
A.
B.
B.
C.
C.
D.
D.
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CUARTO GRADO
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DIÁLOGOS INCOMPLETOS Sara: I’m bored. What can we do? Pamela: Let’s go to the aquarium. Sara: Yes, we can see a 73 jumping through hoops. Pamela: And a 74 playing with a ball. Sara: You always have fantastic ideas! Pamela: Thanks. 73. A. B. C. D.
octopus dolphin crab lobster
A. B. C. D.
seal shark seahorse stingray
74.
CONSTRUCCIÓN DE ORACIONES 75. cures – a – veterinarian – animals A. B. C. D.
Animals a cures veterinarian. Veterinarian animals cures a. A cures animals veterinarian. A veterinarian cures animals.
76. eight – have – octopuses - tentacles A. B. C. D. 26
Tentacles have eight octopuses. Octopuses have eight tentacles. Have tentacles octopuses eight. Eight have octopuses tentacles.
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PRUEBA DISCOVERY SABER
CUARTO GRADO
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TEXTOS INCOMPLETOS There are many occupations. If you want to help people with their teeth you can become a 77 . If you want to extinguish re you can be a 78 . And if you like teaching children you can be a 79 . 77. A. B. C. D.
sea captain dentist nurse doctor
A. B. C. D.
engineer butcher plumber
A. B. C. D.
teacher cook student carpenter
78.
reghter
79.
COMPRENSIÓN DE SITUACIONES 80. The policeman catches A. B. C. D.
the teacher the doctor the thief the farmer PRUEBA DISCOVERY SABER
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CUARTO GRADO
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