Escuela Gabriela Mistral Iquique
EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 5º A Nombre: _________________________ ______________________________________ __________________________ _______________F __Fecha: echa: ______________ ______________
Objetivo: compreni!n "ector# $E" p#% &e "o in cero'( A) Encierre Encierre en un círculo círculo la alternativa alternativa correc correcta. ta. (1 unto ca!a ca!a uno)
)* +C,-" e e" n.mero n.mero m- imp"e / m- m- pr-ctico / m- 0-ci" &e ecribir1 ecribir1 e2.n e" Gobern#&or3 a) b) c) !)
" # 1 $
a) b) c) !)
# 1 " %
a) b) c) !)
El abuelo abuelo !el !el &ober &oberna!o na!orr. 'a tía tía !el !el &ober &oberna! na!or or.. 'a abue abuela la !el !el &ober &oberna na!o !orr El &ob &ober erna na!o !orr.
a) b) c) !)
e que to!os to!os le echan la cula !e los roble roblemas. mas. e que que no sabe sabe mate matemt mtica icas. s. e que que se veía mal en tele televisi visi*n. *n. e que que to! to!o o lo hace hace +l. +l.
a) b) c) !)
In&ri!. El Gob Gober erna na!o !orr. Fortun rtuna ata. ta. ,tto.
a) b) c) !)
-acan!o -acan!o al&una al&unas s cuent cuentas. as. orque orque !esaar !esaarecier ecieron on !el calen!ario calen!ario.. orque orque !esaarec !esaarecieron ieron !e la la tabla !e !e multilicar multilicar.. orque orque no estaban estaban en la calcula calcula!ora. !ora.
4* +C,-" e e" n.mero n.mero &e#2r#&#b" &e#2r#&#b"e e por , #pecto in,"o in,"o / v#c%o1 e2.n e2.n e" Gobern#&or3
* +6,i7n +6,i7n c,mp c,mp"e "e cien cien #8o3 #8o3
9* +De ,7 e ,ej# ,ej# Otto3 Otto3
5* +6,i7n +6,i7n e &# c,ent# ,e ,e "o cero ;#n ;#n &e#p#reci&o &e#p#reci&o3 3
<* +C!mo +C!mo e &#n c,ent# por primer# primer# ve= ,e "o cero ;#n &e#p#reci &e#p#reci&o3 &o3
>* +6,7 &ice e" 2obern#&o 2obern#&orr c,#n&o "e &icen &icen ,e "o cero &e#p#recier &e#p#recieron3 on3 a) /ue no tenían tenían ara que haberse haberse toma!o toma!o tan en serio ni o0en!erse o0en!erse orque orque +l !io que que los ceros no servían. b) /ue +l no no es es el el culab culable. le. c) /ue no ue!e ser que los cero ceros s se crea crean n tanto. tanto. !) /ue en reali!a! reali!a! los ceros ceros no son tan tan imortantes. imortantes.
?* +6,i7n e e" primero ,e v# # ;#b"#r con e" 2obern#&or por e" #,nto #,nto &e "o cero &e#p#reci&o3 a) b) c) !)
'a calc calcula ula!o !ora ra.. 'a tabla tabla !e !e multi multilic licar ar.. El cal calen en!a !ari rio o. El alm alman anaq aque ue..
@* +6,7 "e &ice e" c#"en&#ri c#"en&#rio o #" 2obern#&or 2obern#&or c,#n&o c,#n&o "o viit#3 a) /ue los cero ceros s no quieren quieren estar estar con con los humanos humanos.. b) /ue los ceros ceros han !esaare !esaareci!o ci!o no s*lo !e la tabla tabla !e multilicar multilicar22 sino que tambi+n tambi+n !el calen!ario.
c) /ue los ceros se han enoa!o 3 se han i!o a la la3a a asarlo bien2 mientras los humanos lloran or ellos. !) /ue los ceros no e4isten 3 no volvern a e4istir.
)*
+Con ,i7n con0,n&%# e" 2obern#&or #" c#"en&#rio3
a) b) c) !)
5on la calcula!ora. 5on el almanaque. 5on la tabla !e multilicar. 5on la comuta!ora.
a) b) c) !)
Not* un cosquilleo en la barri&a 3 vio como un cero se arrancaba !el n6mero !ie7. Not* que los ceros se arrancaban con un ara&uas. 8n cero le !io al oí!o que se iban orque se sentían o0en!i!os. 'os ceros se arrancaban !etrs !e las letras , ara asar !esaercibi!as.
a) b) c) !)
Iba a Iba a Iba a Iba a
a) b) c) !)
iensa que se han meti!o en un &ran embrollo. iensa que ahora los meses sern ms cortos. iensa que así la &ente ser ms obre. -i&ue ensan!o que los ceros no son imortantes.
a) b) c) !)
8na muer que est contenta sin los ceros orque !emuestra menos e!a!. 8na muer obre que echa !e menos los ceros. 8na muer que no se !a cuenta !e la 0u&a !e los ceros. 8na muer millonaria que reclama or sus millones.
a) b) c) !)
Era mu3 0eli7 con sus millones. Era in0eli72 ues no o!ía comrar ceros. Era in0eli7 orque tenía muchos millones2 ero su cora7*n estaba triste. Era 0eli7 orque tenía muchos ami&os.
a) b) c) !)
/ue se iban a casar el veinte !e abril 3 no habían ceros. /ue no se o!ían casar2 orque no les habían subi!o el suel!o. /ue no tenían invita!o al &oberna!or a la bo!a. -e habían enoa!o antes !e la bo!a.
a) b) c) !)
No o!ía hacer su cumlea9os 3 !ebía eserar que los ceros lle&aran. No tenía invita!os a la esta orque no habían ceros 3 no o!ía llamarlos or tel+0ono. No quería cumlir los cien a9os 3a que no había ceros 3 se había uesto triste. -e ha vuelto un beb+ 3 había vuelto a usar chuete2 balbucea 3 &atea como beb+.
a) b) c) !)
;uscar a los ceros. /uerellarse contra el &oberna!or. elear or los ceros. 8na esta sin ceros.
))*
)4*
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)<*
+C!mo &e#p#recen "o cero e2.n e" c#"en&#rio3
+6,7 ib# # p##r c,-n&o 0,er# veinte &e #bri"3 ser veinte !e abril. ser !os !e abril. ser veinti!*s !e abril. !esaarecer el !ía.
+6,7 pien# e" 2obern#&or c,#n&o &e#p#recen "o cero3
+6,i7n e Bort,n#t#3
+C!mo er# "# vi&# &e Bort,n#t#3
+C,-" e e" &r#m# ,e tienen "o con&,ctore &e te"evii!n3
)>* +6,7 "e ;#b%# p##&o # "# #b,e"it# &e" 2obern#&or #;or# ,e c,mp"%# cien #8o3
)?*
o&o e" m,n&o #"i! # "# c#""e #:
)@* +6,7 comp"ic#cione t,vo e" ;ec;o &e ,e "o &ie= m#n&#miento !"o t,vier# ,n m#n&#miento3 a) b) c) !)
'a &ente an!a 0eli7 hacien!o lo que quiere. 'a &ente se olvi!* !e los man!amientos. esaareci* la i&lesia. 'a &ente !ice mentiras 3 ha sali!o a robar.
a) b) c) !)
Aarece una letra , 3 lue&o conversa con el &oberna!or. Aarecen los ceros hacien!o esta. Aarecen tristes 3 sin &anas !e trabaar. Aarecen enoa!os.
4*
+C!mo #p#recen "o cero3
4)*
+Con ,i7n e comp#r# #" n.mero cero3
a) b) c) !)
5on la letra , ma36scula. 5on los círculos !e &eometría. 5on las elotas !e inon 5on la letra <.
a) b) c) !)
e!irle !iscula a los ceros or haberlos o0en!i!o.
a) b) c) !)
An!aban !e esta orque estaban aburri!os. -e habían i!o orque querían ser , ma36sculas. No querían se&uir sien!o ceros. -e sintieron !iscrimina!os 3 or eso se 0ueron ara !ar una lecci*n al aís.
a) b) c) !)
orque merecen ser valora!os 3 reseta!os como los !ems. orque est !e mo!a hablar !e !iscriminaci*n. orque vieron que unos ni9os habían si!o !iscrimina!os. orque se sienten imortantes ms que nin&una !e las ersonas.
a) b) c) !)
Nuevamente !esaarecen los ceros. esaarecen las ma36sculas. esaarece el abece!ario comleto. esaarece la letra <.
a) b) c) !)
an!o !isculas ara terminar el roblema. No haber o0en!i!o a los ceros 3 !arle la imortancia que siemre han teni!o.
44*
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4>*
E" 2obern#&or v,e"ve # "# te"evii!n #:
C,#n&o re2re#n "o cero1 +,7 ep"ic#ci!n &#n3
+or ,7 "o cero ;#b"#n &e &icrimin#ci!n3
A" Fn#" +,i7n &e#p#rece &e" c,ento3
+i 0,ee e" 2obern#&or c!mo ;,biee evit#&o ,n conHicto con "o cero3
+C,-" e "# re"#ci!n ,e eite entre "# "etr# / e" cero3
a) /ue los !os no se utili7an. b) /ue los !os no son imortantes. c) /ue los !os son tan imortantes que los !ems letras o n6meros a esar que solos no val&an mucho. !) /ue los !os son imortantes orque sin ellos no se ue!e sumar2 ni tamoco se ue!e hablar.
4?*
a) b) c) !)
4@*
+C,-" e "# i&e# princip#"3
'os ceros son imortantes. No !iscriminar a na!ie2 orque to!os somos imortantes. 'a < con el cero son !+biles. 'os n6meros son imortantes 3 las letras no tan imortantes.
+6,7 ;#br%# ;ec;o t. i ;,biee i&o ,n cero3
a) =e hubieses i!o2 orque te sentías !iscrimina!o. b)
* +C,-" &e "# i2,iente opcione e "# ,e m,etr# e" or&en crono"!2ico &e "o ;ec;o3 I) II) III) I>) a) b) c) !)
esaarecen los ceros. El &oberna!or se !iscula con los ceros. El &oberna!or habla or tv2 !icien!o que los ceros son !esa&ra!ables. 'os ceros aarecen ara que!arse. I ? III ? I>@ II III@ I@ II@ I> I> ? I@ III ? II II ? I ? III ? I>
;) Escriba con letra mu3 clara 3 sin 0altas !e orto&ra0ía un resumen !e lo que has leí!o. (1# untos) __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________
