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ESCUELA Nº 1602 “ANTILHUE ANTILHU E DE PUDAHUEL” RBD 25047-3 ANCAHUAL #7457- Fono: Fono: 228624866 - PUDAHUEL
PRUEBA DE Nombre: C"ro: Pro&eor (A:
No! Fe$%!: P"n!'e
I. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 1 a la 5. Método para ahorrar agua A. Pon colorante colorante vegetal vegetal en el estanque estanque del W.C W.C.. de tu casa, para asegurarte de que no esté perdiendo agua. Si el agua teñida llega a sin que tires la cadena, quiere decir que hay una filtración. Si descures una, avisa a tus padres.
la taza
!. "na vez seguro seguro de que no hay filtracione filtraciones, s, llena una otella otella pl#stica pl#stica de agua, agua, t#pala y ponla dentro del estanque. $en cuidado de que no choque contra el razo de %etal que q ue are y cierra la salida del agua. C. Al haer %enos espacio, espacio, car# car# %enos %enos l&quido l&quido y, por lo tanto, tanto, al descargar el estanque se usar# %enos agua. Cada vez que tires la cadena ahorrar#s el volu%en de agua que ocupa la otella. 'iario (a $ercera. $ercera. )evista *carito + -/, Santiago, 011-
0. 23ué 23ué tipo tipo de te4t te4to o es5 es5 a6 6 c6 d6
"n poe%a. "n cuento. "na "na not notici icia. "n *ns *nstr truc ucti tivo vo..
/. 7n el te4to te4to se reco%ienda reco%ienda usar usar colorante colorante vegetal vegetal en el estanque estanque del W.C., para8 a6 6 c6 d6
9te 9tener ner agua agua teñi teñida da.. Saer si el estanque est# perdiendo agua. 'e:ar 'e:ar %enos %enos espaci espacio o disponi disponile le en el estanqu estanque. e. Aplicar Aplicar un %étodo %étodo eficiente eficiente de ahorro ahorro de agua. agua.
. 2Có%o se sae sae que hay hay una filtración filtración de agua en el W.C.5 a6 6 c6 d6
Se oser oserva va %enos %enos agua en el el estan estanque que.. (a otella no de:a salir el agua del estanque. 7l agua agua teñida teñida llega llega a la taza sin sin haer haer tirado tirado la la cadena. cadena. Se produce produce un ruido caracte caracter&st r&stico ico que nos indica indica la filtr filtración ación..
;. Seg
+o desp desper erdi dici ciar ar agua agua.. 'escargar el estanque con %enos agua. 3ue 3ue la taz tazaa del del año año no no se dañe dañe.. 'e%ost 'e%ostrar rar que que se es un uen uen hi:o hi:o=a6 =a6..
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-. Al usar una otella de agua en el estanque se ahorra agua, porque8 a6 6 c6 d6
+o hay filtraciones de agua. Se descarga %#s r#pido el estanque. 7l colorante vegetal i%per%eailiza el estanque. >ay %enos espacio, y por eso se ocupa %enos volu%en de agua.
II. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 6 a la 9.
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?.@ 7ste te4to se trata principal%ente de8 A. las distintas for%as de pintar una tar:eta. !. las distintas for%as de hacer uru:as. C. có%o decorar tar:etas sin usar l#pices. '. có%o desarrollar la i%aginación, pintando tar:etas.
7.- 2Para qué sirve la pa:ita que se pide5 A. Para for%ar las uru:as. !. Para disolver el lavalozas. C. Para reventar las uru:as. '. Para %ezclar los colores. .@ 23ué pasar&a si para hacer esta actividad se usara un recipiente %uy profundo5 A. (as uru:as reventar&an %uy r#pida%ente. !. (os colores no se %ezclar&an. C. (a tar:eta se hundir&a de%asiado. '. (as uru:as no alcanzar&an a pintar la tar:eta. 1.@ 23ué se dee hacer, in%ediata%ente después de %ezclar los %ateriales en el recipiente5 A. )etirar la tar:eta y esperar que se seque. !. 'olar la ho:a de locB por la %itad, for%ando una tar:eta. C. *ntroducir la pa:ita en la %ezcla. '. Poner el agua, la té%pera y el lavalozas en el recipiente.
III. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 10 a la 13. !"#$% & '(!)"!$% M*% !(%+$% & %$,$% Para conservarlas por %#s tie%po, siga las siguientes %edidas8 (as frutas y verduras hay que %antenerlas en la parte %#s a:a del refrigerador, porque esto ayudar# a que se %antengan frescas por per&odos %#s largos, a e4cepción de los pl#tanos. (as papas y ceollas no se deen refrigerar, ya que se %antendr#n frescas por %#s tie%po en un lugar seco y oscuro. Saque estos productos de olsas de pl#stico y :a%#s use papas que e%piecen a to%ar un color verde deido a que deen estar dañadas. 7l cilantro es necesario uicarlo con un poco de agua en un vaso. Pri%ero que todo, lave el %ano:o, su%er:a la parte de la ra&z y póngalo en el refrigerador. C#%iele el l&quido cada tres d&as.
Diario La hora, jueves 27 de julio de 2006 0. Seg
$odas las frutas y verduras Solo los pl#tanos Algunas frutas y verduras Solo las papas y las ceollas
00. 7ste te4to nos ayuda a8 a6 6 c6 d6
Cuidar nuestra ali%entación Co%prar frutas secas y sanas Seleccionar las frutas y las verduras Dantener en uena for%a el refrigerador
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0/. 7n el te4to, la e4presión Epueden estar dañadasF significa que8 a6 6 c6 d6
Pueden estar secas Pueden estar heridas Pueden estar sin %adurar Pueden estar desco%puestas
0. Seg
7s %uy
I'. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 1 a la 17. $L($ %/!!(%$ *ngredientes8 / ca:as de :aleas de duraznos. 0 tarro de duraznos en conserva. "tensilios8 0 %olde o fuente. 0 cuchara o espu%ador 0 cuchillo. 0 tenedor. refrigerador. platos seg
0;.@ 3ué se otiene después de realizar esta receta5 a6 6 c6 d6
duraznos. :alea con duraznos. :alea. torta de durazno.
0-.@ Seg
los ali%entos que no usas en la receta. los ali%entos que usas en la receta. lo que otienes al cocinar una receta. los ali%entos sanos para los seres hu%anos.
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0?.@ Seg
los pasos a seguir para preparar el postre. el %o%ento en que se sirve el postre. la receta del postre. el %o%ento en que se sirve el postre
0G. 7l orden cronológico de la receta es8 a6 6 c6 d6
conseguir los ingredientes, servir y preparar la :alea. conseguir los ali%entos, los utensilios y cocinar. servir la torta de durazno. leer la receta, :untar los utensilios, los ingredientes, preparar y servir
'. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas $ a la . L$% /2!$% )(L +/+I,(!/ (La escena transcurre en un restaurante. Entra un cliente y se sienta a una mesa. Se acerca un mozo) D9H9. I!uenas noches, señor, 2qué desea servirse5 C(*7+$7. I+o deseo servir%e nada. D9H9. IAh, ueno, disculpe, pero entonces... C(*7+$7. I7ntonces, Jdeseo que usted %e sirva algoK 2Si no, para qué se cree que vengo a un restaurante5 D9H9. IS&, s&, có%o no. S&rvase. (Le entrea el men!.) C(*7+$7. IA ver...no sé...hay tantos platos. 23ué %e sugiere5 D9H9. ISegura%ente cualquiera de las oras de nuestro cocinero lo va a satisfacer. C(*7+$7. I2(as soras del cocinero5 2Por quién %e to%a5 D9H9. I'isculpe, señor, di:e Llas orasL. C(*7+$7. IS&, eso %is%o escuché, Jlas sorasK D9H9. I+o, señor, le est# sorando una LsL. C(*7+$7. I23ué est# diciendo5 JA %& no %e sora nada, y %enos que %enos %e va a sorar ustedK D9H9. IS&, co%o usted diga. !ueno, le puedo sugerir lasaña. C(*7+$7. I27st# loco5 2(a hazaña5 JMo no quiero hacer ninguna hazañaK Sola%ente quiero co%er, 2%e entiende5 D9H9. IS&, s&. 2$al vez le gustar&a un esugo a la vasca5 C(*7+$7. I2Nes, >ugo, a la vasca5 27so di:o5 23ué le pasa5 2'esde cu#ndo %e tutea5 2M có%o sae que %e lla%o >ugo5 JM ade%#s, no quiero ver a ninguna vascaK 3uiero que %e traiga algo para co%er, 2es sordo acaso5 D9H9. IS&, s&, enseguida. 3uiz#s le gustar&a proar... 2e%panada5
C(*7+$7. I27n pan, nada5 2Có%o voy a co%er en pan, nada5 J$r#iga%e aunque sea un pedazo de pan con %antecaK D9H9. IS&, s&, ya %is%o. (Le sirve. El cliente lo "rue#a.) 23ué tal5 2(e agrada5 7s pan casero... C(*7+$7. IJ7s pan...tosoK J7s horrileK Diré, tr#iga%e algo que valga la pena. D9H9. I23uiere una chuleta5 C(*7+$7. IJ(o arase visto, qué insolenciaK $r#iga%e algo para co%er, que estoy %uerto de ha%re. M acae%os de una vez... D9H9. I(Le muestra el reloj.) Ac# ve%os que ya son las once, lo siento, pero ya est# cerrado.
C(*7+$7. I2Có%o %e dice Lest#s erradoL5 J+o %e tuteeK
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D9H9. ISeñor, lo siento, el restaurante est# cerrado. C(*7+$7. I(Se "one de "ie indinado y sale ritando.) J7rrado estar# ustedK JDal educadoK J*nsolenteK JMa no se puede ni ir a un restauranteK
$utora $dela 2asch4 argentina uente .leeeuncuento.co.arteatro6.htl
Luego de ha8er ledo el texto dra:tico ;Las o8ras del cocinero< responde las siguientes preguntas. A6 2Cu#les son los persona:es de este te4to5 OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO !6 27n qué lugar transcurre la ora5 OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO C6 23ué es lo que deseaa el cliente5 OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO '6 2Por qué el %ozo no pudo atender al cliente5 OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO 76 2Có%o crees que se sintió el %ozo al no ser entendido por el cliente5 OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO 6 2Por qué crees que se sintió as&5 OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO Q6 2Có%o i%aginas que puede haer sido el cliente de esta historia5 'escr&elo. OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO >6 9pina8 23ué te pareció esta ora y por qué5 OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO
