Prueba Adicion y Sustraccion Abril

Profesora Ingrid Esquivel Salinas Cuarto año Básico

Control de proceso educativo  Evaluación Educación Matemáticas Escuela Peñuelas

Nombre: ____________________________ ___________________________________________ ____________________ Indicadores_____ Nota: O.A. 3 Suman y restan números, descomponiéndolos de acuerdo a Demostrar que comprende la adición y la l a sustracción de números hasta 1 Fecha: Fe cha: 26/!/"6 #je. ideal: $6 puntos #je. %btenido: ______ su valor posicional. 000: › usando estrategias personales para realiar estas operaciones ›

descomponiendo los números in!olucrados › estimando sumas y di"erencias › resol!iendo pro#lemas rutinarios y no rutinarios que inclu yan adiciones y sustracciones › aplicando los algoritmos$ progresi!amente$ en la adición de hasta % sumandos y en la sustracción de hasta un sustraendo

Estiman sumas y restas, usando más de una estrategia. Aplican el algoritmo de la adición y de la sustracción en la resolución de problemas rutinarios. Resuelven problemas rutinarios y no rutinarios que involucran adiciones y sustracciones de más de dos números.

INSTRUCCIONES GENERALES:

Complete sus datos en la prueba. Utilice los espacios para hacer clculos Encierre solo una alternati!a correcta I.

ITE" ITE" #E SELE SELECC CCI$N I$N "%L "%LTI&L TI&LE E '( pu punt ntos os cada cada resp respue uest sta a corr correc ecta ta))

Desarrolle cada uno de los siguientes ejercicios, luego marque la alternativa que considere correcta. No olvide que el desarrollo desarrollo de la pregunta como la alternativa marcada tiene puntaje. 1) En la adición 2.879 + 11.300 = 14.179, ¿qué nombre recibe el nmero 11.300! a) b) c) d)

sumando suma minuendo sus sustrae traend ndo o

2) ¿"ué e# el minuendo! a) b) c) d)

El resu resulta ltado do de una sustra sustracci cción ón Un términ término o de la sustra sustracci cción ón El res resul ulta tado do de una una adi adici ción ón Un tér térmi mino no de de la adic adició ión n

3) ¿$u%l e# el re#ul&ado de e#&a adición!

a) b) c) d)

59.789 59.799 11.723 11.683

4) ¿$u%l e# el re#ul&ado de '4.781 m%# 37.098! a) b) c) d)

81.779 81.879 91.779 91.879

') ¿$u%l e# el re#ul&ado de la #i(uien&e #u#&racción!  

a) 51.774 b) 52.874 c) 52.884 d) 120.290

8 3



6. 4.

$





0 2

3 5

2 8

) ¿$u%l e# el re#ul&ado de 87.12 meno# 19.104! a) b) c) d)

16.230 68.022 62.022 106.230

7) *i en una #u#&racción el minuendo e# '7.382  el #u#&raendo e# 32.0'1 ¿$u%l e# la dierencia o re#&a! a) b) c) d)

89.333 89.433 35.031 25.331

8) -b#era e#&a adición/  

!

1 2

6. 4.

$





2 1

3 9

4 5

¿$u%l de e#&a# de#como#icione# ermi&e re#olerla! 10.000 ! 6.000 ! 2.000 ! 30 ! 4 + 20.000 ! 4.000 !

100 ! 90 ! 5

10.000 ! 6.000 ! 200 ! 30 ! 4 + 20.000 !

b)

400 ! 100 ! 90 ! 5

10.000 ! 6.000 ! 200 ! 30 ! 4 + 20.000 ! 4.000 ! 100 ! 90 ! 5

d)

a)

1.000 ! 6.000 ! 200 ! 30 ! 4 + 20.000 ! 4.000 ! 100 ! 90 ! 5

9) -b#era e#&a de#como#ición/

c)

30.000 ! 8.000 ! 300 ! 20 ! 1 60.000 ! 1.000 ! 400 ! 60 ! 3 90.000 ! 9.000 ! 700 ! 80 ! 4 ¿ cu%l de e#&a# oeracione# corre#onde! a) b) c) d)

38.321 " 61.463 38.321 " 60.463 38.321 ! 61.463 38.321 ! 60.463

10) ¿ qué roiedad corre#onde e#&e e5emlo! .789 a) b) c) d)

+ 0 = 9.789

#ro$iedad aditi%a #ro$iedad asociati%a #ro$iedad conmutati%a #ro$iedad del elemento neutro aditi%o

11) ¿En cu%l de e#&a# al&erna&ia# #e mue#&ra la  propiedad conmutativa de la adición! a) b) c) d)

657 ! 0 & 657 199 ! 48 & 199 ! 48 345 ! 213 & 213 ! 345 '567 ! 243) ! 109 & 567 ! '243 ! 109)

12) ¿ qué roiedad corre#onde e#&a de#crición/ (Si cambiamos el orden de los sumandos, la suma será la misma” !

a) #ro$iedad aditi%a b) #ro$iedad asociati%a c) #ro$iedad conmutati%a d) #ro$iedad elemento neutro aditi%o 13) ¿$u%l de e#&o# e# un e5emlo de la roiedad del neu&ro adi&io! a) 8.976 ! 0 & 0 b) 8.976 ! 8.976 & 0 c) 0 ! 8.976 & 8.976 d) 8.976 ! 8.976 & 8.976 14) $a&alina ue a una &ienda  comró un an&alón en 6 13.013  una olera en 6.74' ¿$u%n&o dinero (a#&ó en &o&al!

a)  9.758 b)  19.758 c)  70.463 d)  80.463

1')

ablo (anó 13.870 un&o# en la rimera e&aa de un 5ue(o  2'.800 en la #e(unda. ¿$u%n&o un&a5e reunió en &o&al!

a) b) c) d)

11.930 $untos 12.070 $untos 18.670 $untos 39.670 $untos

1)

a&alia comró un e#&ido a 6 19.4'0. *i a(ó con 6 20.000. ¿$u%n&o dinero recibió de uel&o!

a)  550 b)  1.550 c)  19.450 d)  39.450 17) uan comró una l%mara que le co#&ó 6 3'.700  la a(ó con 640.000 ¿"ué oeración me ermi&e #aber  cu%n&o uel&o recibió!

a) 35.700 " 40.000 b) 40.000 " 35.700 c) 35.700 ! 40.000 d) 35.700 " 4.300 18) :amara endió #u bicicle&a en 64'.000, #u ca#co en 63.'00  un bol#o deor&io en 613.999. ¿$u%n&o dinero (anó con la en&a de la bicicle&a  el bol#o deor&io!

a) b) c) d)

17.499 48.500 58.999 62.499

19) ;orena comrar% un cuaderno de 61.220  una ca5a de la#&icina que ale 61.90 ¿$u%n&o dinero deber% a(ar or ambo# roduc&o#!

a) b) c) d)

470 1.470 2.810 2.900

20)
a) sumar 1.250 ! 1.500 b) sumar 1.250 ! 2.750 c) restar 1.250 " 1.500 d) restar 1.500 " 1.250 21) En una adición la #uma e# 97.800 ¿$u%le# #on lo# #umando#! a) 70.000 ! 47.800 b) 30.000 ! 87.800 c) 50.000 ! 47.800 d) 97.800 ! 97.800

II.

ITE" #E #ESARROLLO: resuel!e cada e*ercicio

22) E#&imar lo# #i(uien&e# e5ercicio#/ '4 $untos)  

!

3 1

9. 8.

 

!

9 6

7. 9.

23)
$





0 9

3 9

4 8

$



3 4

! 7 0 2 3

!

 

 

$





$ 

 

 

$





de#como#ición '4 $untos)

¿"ué

24)  Secuencias de sumas o adiciones.  '4 $untos)

&ealia las adiciones correspondientes en cada carro$ comenando por el número principal. 'sa las estrategias que m(s te acomoden para llegar al resultado y luego responde las preguntas.

)A qu* número llegaste en el último carro+ &., -legue al número . )/u* estrategia usaste para hacer las sumas+ &., o hice  porque      

¿A qué número llegaste en el último carro?  R.- Llegue al número ___________. ¿Qué estrategia usaste para hacer las sumas?  R.- Yo hice ________________________ porque ______________ ________________________   ______________________________________________________________________________ 

III.

Resoluci+n de problemas:

&econocer la operaci'n aritm(tica a usar, de acuerdo a los problemas presentados.

,. )at*as tiene + $ para comprar un completo  una bebida. -i ambas cuestan + !$, entonces u( debo hacer para saber si le sobra o 0alta dinero1 a -umar

b &estar

(. 3alentina perdi' +2$ durante el recreo. -i ten*a +4, entonces, u( debo hacer para saber cu5nto dinero perdi'1 a -umar

b &estar

-. l 0urg'n de la t*a li transporta todos los d*as a 24 ni7os  ni7as a sus colegios. -i ho s'lo transport' a 2 escolares, entonces, u( debo hacer para saber la di0erencia1 a -umar

b &estar

. 8os alumnos  alumnas del )89 pagan +" por ir con ropa de color los d*as viernes de cada semana. -i el viernes pasado en un curso 0ueron solo  alumnos;as con ropa de color, entonces, u( debo hacer para saber la cantidad de dinero juntado1 a -umar

b &estar

/. n un gallinero ha "24 gallinas  < gallos  4 pollitos. u( debo hacer para averiguar cu5ntas aves ha en total1 a -umar

b &estar

2-II4AIO526$ A7O&A 8I254&A6 2692&A6 A 4'6 O89A2&O6  ;A 9I54A&<