Proyecto La Murga Jardin Arturo m

JARDIN DE INFANTES ARTURO M. BAS

“LA MURGA UN DERECHO A LA ALEGRIA” INTRODUCCIÓN

Este proyecto tiene sus comienzos en el año 2007 desarrollado en el Nivel Primario con participación del Nivel Inicial.

A partir del año 2008 se trabaja en articulación con el Nivel Primario incluido en el Programa Integral para la Igualdad Igualdad Educativa: PIIE. Y con motivo del aniversario del natalicio del “Dr Arturo Mateo Bas”.

FUNDAMENTACIÓN La murga posibilita la reflexión de la realidad, organizándose como una práctica de liberación de los niños donde se expresan expresan y se descubren. Es un espacio de inclusión, de contención y apertura a diversos temas sociales y que no deja de estar atenta a las necesidades de su entorno. La murga se levanta desde un proceso de arte popular que responde en lo formal a una historia y a una práctica social concreta ya que confluyen en ellas diferentes lenguajes artísticos   y tareas colectivas, donde todos los alumnos pueden participar asumiendo diferentes roles en la producción final. Se promueve en los niños actitudes de responsabilidad, disciplina, compromiso y cooperación en el trabajo, al tiempo que se profundizan los vínculos afectivos y el sentido de pertenencia grupal e institucional. Esto también se refleja en la activa participación que se genera por parte de las familias, cuyo acompañamiento es indispensable. Se planteó la idea de la murga como una herramienta para

OBJETIVOS: Propiciar vínculos interpersonales en un convivencia a través de actividades artísticas. •

marco

de

Crear un espacio de compañerismos para lograr la participación de todos los niños. •

Estimular desde la murga, la reflexión reflexión critica, el descubrirse cada uno como artista y creador. •

Fortalecer la socialización valorando la participación individual hacia un trabajo grupal. •

ACTIVIDADES

Observación de una clase demostrativa de la Murga en la escuela primaria •

Reunión de padres para la presentación del proyecto e invitarlos a que colaboren en la confección de las vestimentas y ornamentación. •

Ensayos con desplazamiento: caminar, correr, saltar, siguiendo un ritmo. Desplazamiento con cambios de dirección. •

Escuchar el ritmo de la murga, reconocimiento de ritmo básico de percusión. Observar los instrumentos interviniente. •

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Construcción de instrumentos rítmicos con materiales caseros con la ayuda de las familias. Prácticas instrumentales. Socialización con la escuela primaria de pasos y ritmos. •

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Recorrido de las calles barriales, llevando el ritmo de la MURGA. •

RESPONSABLES

Directivos de los dos niveles, Docentes De Grados Y Docentes De Nivel Inicial, Docentes De Ramos Especiales.

EVALUACIÓN MUSICA ALEGRIA

MOVIMIENTO ARTICULACION COLOR

RESPETO DISFRUTE COMUNIDAD COMPROMISO FAMILIAS COMUNICACI DOCENTES NIÑOS DIRECTIVOS BAILE RESPONSABILIDAD SOLIDARIDAD COMPAÑERISMO TOLERANCIA PARTICIPACION