Proyecto de La Revista Escolar- Justificacion

PROYECTO LA REVISTA ESCOLAR: Una estrategia para generar alfabetismo en medios

 JUSTIFICACIÒN Después de conversar con los estudiantes y de llegar a la conclusión de que los estudiantes se identifican más con la revista que con el periódico, se tomó la decisión de realizar una revista para este proyecto. A través del proyecto se busca que el estudiante de grado undécimo asuma una actitud crítica frente a la realidad y pueda defender con argumentos sólidos sus puntos puntos de vista y a su vez concientizarse concientizarse del trabajo en equipo. OBJETIVO GENERAL Generar estrategias de aprendizaje orientadas al análisis y a la redacción de artículos y noticias para la creación y publicación de una revista escolar. OBJETIVOS ESPECÌFICOS 1. Definir estrategias para desarrollar competencias para el manejo de la informa informació ción n en estudi estudiant antes es de educac educación ión media media vocaci vocaciona onall a través través de análisis y crítica de artículos periodísticos. 2. Reconocer, a través de la lectura de textos periodísticos, los aspectos que muestran la opinión del periodista. 3. Util Utiliza izarr los los inst instru rumen mento toss de las las Tecno Tecnolo logía gíass de la Infor Informa maci ción ón y las las Comunic Comunicaci acione oness (cámara (cámara fotogr fotográfic áfica, a, cámara cámara de video, video, proces procesado adores res de textos y de imágenes, micrófono, Internet) para incrementar la producción de los estudiantes. 4. Proponer herramientas de la Web que permitan la publicación de revistas escolares. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA Los estudiantes hablan de una noticia dependiendo del periódico que leen en casa o el noticiero que ven. Al hablar sobre una noticia no distinguen entre los hechos y la opinión del periodista o la posición del medio que la transmite. Necesidad para desarrollar competencias para el manejo de la información. ¿CÓMO SOLUCIONAR EL PROBLEMA? Exponiendo al estudiante a la información presentada en los medios de comunicación escrita para que la analice y posteriormente escriba textos en los que que ademá ademáss de su inte interp rpret retac ació ión, n, pres present ente e su opin opinió ión n pers person onal al y finalmente recoger esos textos y los de otros compañeros en una revista

escolar que responda a las necesidades e intereses de los estudiantes del salón.