Proyecto de elaboración de tejas ecologicas

ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES (P.I.S) Tema: “Elaboración de tejas ecológicas mediante la reutilización de botellas plásticas y cartón para ayudar al medio ambiente, disminuyendo la contaminación ambiental en la  – agosto 2016” ciudadela Juan Montalvo en el periodo abril  – agosto

Carrera:  Ing. Biotecnología Ambiental

Integrantes: 

Cuacés Cortez Bryan Raúl

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Remache Zambrano Juan Misael

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Garzón Espinoza Yissela Mishell

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Vallejos Enríquez Vanessa Dayanara

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Herrera Centeno Daniela Alejandra

TUTORA: SONIA VILLAMAR DOCENTE: ING. RICARDO LÓPEZ PERÍODO: ABRIL 2016 –  AGOSTO  AGOSTO 2016 RIOBAMBA –  ECUADOR  ECUADOR

INDICE GENERAL INTRODUCCIÓN ............................................ .................................................................. ............................................ ............................................. ....................... 7 1.1 Tema ............................................. ................................................................... ............................................ ............................................ ...................................... ................ 8 1.2 Diagnóstico .......................................... ................................................................. ............................................. ............................................ .............................. ........8 1.3 Formulación del problema........................................... ................................................................. ............................................ ........................... ..... 8 1.4 Objetivos.................................................. ........................................................................ ............................................ ............................................ ........................... ..... 9 1.4.1 Objetivo General ............................................ .................................................................. ............................................ ...................................... ................ 9 1.4.2 Problemas Derivados.......................................... ................................................................ ............................................ .................................. ............ 9 1.4.3 Objetivos Específicos ............................... ..................................................... ............................................ ............................................. ....................... 9 1.5 Justificación......................................... ............................................................... ............................................. ............................................. ............................ ...... 10 CAPITULO II MARCO TEORICO ........................................... ................................................................. .................................... .............. 11 2.1 Fundamentación Fundamentación Teórica ............................................................ .................................................................................. ................................ .......... 11 2.1.1 Antecedentes de la l a contaminación generada por las botellas plásticas. .............. 11 2.1.2 Beneficios de reciclar.......................................... ................................................................ ............................................ ................................ .......... 13 2.1.2.1 Formas de reciclajes ........................................... .................................................................. ............................................. ............................ ...... 14 2.1.3 Producción de tejas............................................ .................................................................. ............................................ ................................ .......... 15 15 2.1.3.1 Factor Económico ............................................ .................................................................. ............................................ ................................ .......... 15 2.1.3.3 Energía térmica................................. térmica....................................................... ............................................ ............................................. ........................... 15 2.1.4 Tipos de Tejas ........................................................ ............................................................................... .............................................. ............................ ..... 16 2.1.4.1 Tejas de hormigón .............................................. ..................................................................... ............................................. ............................ ...... 16 2.1.5. Relación con cada materia ............................... ..................................................... ............................................ ................................ .......... 17 2.1.5.1 Intervención de la Química con las tejas ecológicas ........................................... ........................................... 17 2.1.5.2 Temperatura. Temperatura. ........................................... .................................................................. ............................................. ....................................... ................. 17 2.1.5.3 El polietileno............................................. .................................................................... ............................................. ....................................... ................. 17 2.1.5.4 Catalizador.......................................................... ................................................................................. .............................................. ............................ ..... 17 2.1.5.6 Trituración del Plástico.......................................... ................................................................ ............................................ ......................... ... 18 2.1.6 Intervención Intervención de la física en el proyecto.......................................... ................................................................. ........................... 19 19 2.1.6.1 Mecánica................................................ ...................................................................... ............................................ ........................................... .....................19 2.1.6.3 Rozamiento............................................... ...................................................................... ............................................. ....................................... ................. 20 2.1.6.4 Movimiento rotacional ...................................................... ............................................................................ .................................... .............. 20 2.1.7 Intervención Intervención del proyecto con la Matemática .......................................... ........................................................ .............. 21 2.1.7.1 Sistemas mecánicos ....................... ............................................. ............................................. ............................................. ............................ ...... 22 2.1.8 Intervención del proyecto con Universidad y Buen Vivir ..................................... ..................................... 23 II

2.2.1 Plástico......................................................... ................................................................................ ............................................. ....................................... .................24 2.2.2 Tejas .............................. ..................................................... ............................................. ............................................ ............................................ ......................... ... 24 2.2.4 Reciclaje............................................ ................................................................... ............................................. ............................................ ............................ ...... 24 CAPÍTULO III. PROPUESTA ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN AL PROBLEMA ............................................. .................................................................... ............................................. ............................................ ............................ ...... 25 3.1 Diseño de la Investigación............................................ .................................................................. ............................................ ......................... ... 25 3.1.1 Técnicas e instrumentos a emplear:............................................ ................................................................... ............................ ..... 25 3.2 Técnicas e instrumentos de recolección recolección de datos ............................................ ...................................................... .......... 30 3.3 Resultados y tabulación. .......................................... ................................................................. ............................................. ............................ ...... 30 CAPÍTULO IV. OBJETIVOS DE LA PROPUESTA ................................. .................................................. ................. 39 4.1 Objetivos de la Propuesta ........................................ .............................................................. ............................................. ............................. ...... 39 39 4.2.1 Materiales............................................................ ................................................................................. ............................................ ................................ .......... 39 4.3 Estudio de diagnostico........................................... ................................................................. ............................................ ................................ .......... 39 4.4 Factibilidad. ............................................ .................................................................. ............................................ ............................................ ......................... ... 40 4.5 Diseño de la propuesta ................................................. ....................................................................... ............................................ ......................... ... 40 CAPÍTULO V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES RECOMENDACIONES ................................... ................................... 42 5.1 Conclusiones........................................ .............................................................. ............................................. ............................................. ............................ ...... 42 5.2 Recomendaciones Recomendaciones...................................................... ............................................................................. .............................................. ............................ ..... 43 5.3 Web grafía: ........................... .................................................. ............................................. ............................................ ........................................... ..................... 44 5.4 ANEXOS ............................................. .................................................................... ............................................. ............................................ ............................ ...... 46

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INDICE TABLAS Tbla 1. Plan de Acción.......................................... ............................................................... ............................................. ........................................ ................. 25 Tabla 2. Plan de Acción............................................ ................................................................. ............................................ .................................... .............. 25 Tabla 3 Matriz del Plan de Trabajo ............................................. ................................................................... ....................................... ................. 28 Tabla 5 Pregunta 2 Tabulación ............................. ................................................... ............................................. ........................................ ................. 32 Tabla 6 Pregunta 3 Tabulación ............................. ................................................... ............................................. ........................................ ................. 33 Tabla 7 Pregunta 4 Tabulación ............................. ................................................... ............................................. ........................................ ................. 34 Tabla 8 Pregunta 5 Tabulación ............................. ................................................... ............................................. ........................................ ................. 35 Tabla 9 Pregunta 6 Tabulación ............................. ................................................... ............................................. ........................................ ................. 36 Tabla 10 Pregunta 7 Tabulación ........................ .............................................. ............................................ ........................................... ..................... 37

IV

INDICE DE GRAFICAS 5.4 ANEXOS ............................................. .................................................................... ............................................. ............................................ ............................ ...... 46 5.4.1 Anexo 1.

....................................... 46 Tabla 11 Matriz de Operacionalización .......................................

Ilustración 2: Recoleccion Recoleccion de carton

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Ilustración 3 : Corte del botellas .............................................. .................................................................... ........................................... ..................... 57 Ilustración 4 : Lavado de botellas ............................................ .................................................................. ........................................... ..................... 57 Ilustración 5 : Corte de carton ......................................... ............................................................... ............................................. ............................. ...... 57

V

INTRODUCCIÓN La teja, es una pieza que la podemos podemos colocar en las cubiertas o tejados para diferentes diferentes construcciones, construcciones, pero al pasar el tiempo la elaboración de este producto ha cambiado con la utilización de químicos y otros tipos de materiales que son perjudiciales para el ambiente. La teja ecológica es un producto, que ofrece diferentes ventajas ayudando al medio ambiente y concientizando a las personas, para fomentar el reciclaje. r eciclaje. La producción de las tejas, es variada de acuerdo con las exigencias de las personas, hoy en día existen macro y micro productores, los cuales producen y exportan este producto, así  beneficiándose económicamente económicamente a ellos mismo y a los suyos, sin tomar en cuenta que los materiales utilizados son dañinos al ambiente. Es importante dar a conocer el proceso de reciclar, ya que con ello se obtendría beneficios a gran escala, los cuales podrían ser; disminuir el índice de contaminación, la baja de desechos  plásticos y de cartón, cartón, prevenir la in-fertilización de la tierra, y concientizar a las personas de tal forma que se respete los derechos de la naturaleza manteniendo su regeneración, así  beneficiándose del ambiente y de las riquezas naturales naturales para mantener mantener el buen vivir. Las tejas ecológicas se realizan de manera artesanal; triturando el cartón de forma manual,  para que este elemento remplace al macadán (arenilla), y las botellas bot ellas de igual i gual forma, para que estas sustituyan al ripio (cascajo de rocas ornamentales); ya que la extracción de la arenilla y de ripio demanda un alto degrada-miento de los lechos (cause de un rio) y las áreas costeras, y esto produce altos grados de erosión en las riberas (orillas del mar o rio). La elaboración de las tejas se destaca por ser un producto de origen ecológico; presentan varias ventajas al medio ambiente las cuales serían el reciclaje, bajar el índice de contaminación por cartones y botellas derivadas de petróleo; otra ventaja que presenta es que el precio de la teja es conveniente para los usuarios de la misma. El producto que estamos dando a conocer es muy novedoso ya que su diseño es acoplable  para cualquier uso convencional y doméstico. Todos estos productos se los encuentra con facilidad, porque el Ecuador es un país muy diverso, donde la calidad humana es lo primero en manos de gente trabajadora.

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CAPITULO I. PROBLEMATIZACIÓN PROBLEMATIZACIÓN 1.1 Tema “Elaboración de tejas ecológicas mediante la reutilización de botellas plásticas y cartón para

ayudar al medio ambiente, disminuyendo la contaminación ambiental en la ciudadela Juan  – agosto 2016” Montalvo en el periodo abril  – agosto

1.2 Diagnóstico El presente proyecto será realizado en la ciudadela Juan Montalvo en el periodo abril-agosto 2016.

1.3 Formulación del problema ¿De qué manera la teja ecológica puede ayudar a bajar el alto índice de contaminación por los cartones y las botellas plásticas derivadas del petróleo?

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1.4 Objetivos 1.4.1 Objetivo General Elaborar tejas ecológicas mediante la reutilización de botellas plásticas y cartón para ayudar al medio ambiente, disminuyendo la contaminación ambiental en la ciudadela Juan  – agosto 2016” Montalvo en el periodo abril  – agosto

1.4.2 Problemas Derivados

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¿Cómo se puede identificar el proceso para la elaboración de las tejas ecológicas?

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¿Para qué se puede reutilizar las botellas y los cartones?

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¿Cómo se puede conocer las ventajas que esta teja presenta al ambiente?

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¿De qué manera la teja ecológica puede ayudar a bajar el índice de contaminación en el ambiente?

1.4.3 Objetivos Específicos

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Identificar el proceso que se utiliza uti liza para la elaboración de tejas ecológicas.

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Reutilizar las botellas plásticas y cartones, para la l a elaboración las tejas ecológicas.

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Dar a conocer las ventajas que presenta al ambiente la elaboración de tejas ecológicas.

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Determinar como la elaboración de tejas ecológicas ayudará a disminuir la contaminación generada generada por los plásticos derivados del petróleo.

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1.5 Justificación Este proyecto surge, porque a través del tiempo las botellas plásticas y cartones producen un alto grado de contaminación en el medio ambiente y con ayuda de la reutilización de estos productos surge la idea de formar una teja ecológica para así beneficiar a las personas y al planeta. Es por esta razón que se ha visto la necesidad de implementar este proyecto para generar una conciencia conciencia ambiental ambiental sana. El presente proyecto proyecto es sustentable, sustentable, reúne elementos creativos e ingeniosos que permiten reflexionar para mejorar el ambiente y el bienestar de las personas. La implementación de este producto innovador corresponde con lo académico porque se relaciona con las diferentes áreas del conocimiento, en la Matemática ya que se necesita de la aplicación de cálculos matemáticos y las tablas estadísticas para la tabulación de encuestas; encuestas; está ligado li gado a la Física porque se necesita obtener resultados sobre el volumen, la energía, la masa las leyes de los gases que intervienen; pertenece con la Introducción a la Comunicación Académica (ICA) porque se empleará métodos de investigación, implementación de normas APA y el correcto manejo de la redacción, con Universidad y el Buen Vivir (UBV) porque busca preservar los derechos de la naturaleza y con la Química con más razón por los componentes de las botellas plásticas, básicamente porque con la reutilización de botellas plásticas y cartones, disminuirá un poco la contaminación y así mejorar el medio ambiente. Los beneficios que se obtiene obtiene con la elaboración de la teja ecológica son reducción reducción de la contaminación ambiental ya que para la elaboración de la teja ecológica se utiliza las 4 R  primordiales para ayudar a yudar al planeta. Este mecanismo es útil para ayudar al ambiente y así reducir la contaminación aportando con nuevas ideas que a futuro será de mucha ayuda. Como nos indica en el art: 396 d e los derechos de la naturaleza que dice: “Conscientes de que la protección jurídica del medio ambiente es hoy una necesidad universalmente reconocida, y si de lo que se trata es de conciliar el desarrollo con el medio ambiente, reconociendo que es esta un a tarea vital de las personas sensatas que viven en esta época”.

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CAPITULO II MARCO TEORICO 2.1 Fundamentación Teórica 2.1.1 Antecedentes de la contaminación generada por las botellas plásticas. Los plásticos son materiales formados por moléculas muy grandes de cadenas de átomos de carbono e hidrógeno polímeros. El 99 por ciento de la totalidad de plásticos se produce a  partir de combustibles fósiles, lo que provoca una excesiva presión sobre las limitadas fuentes de energía no renovables. Por eso en la actualidad es difícil prescindir de los  plásticos, no sólo sólo por su utilidad sino también también por la importancia importancia económica que que tienen. En este caso se refleja los altos índices de crecimiento de esta industria que, desde principios del siglo pasado está superando y ha superado la mayoría o completamente, alcanza a casi todas las actividades industriales. Hernández, (2013) señala que: Los plásticos se utilizan para embalajes, para envasar, conservar y distribuir alimentos, medicamentos, bebidas, agua, artículos de limpieza, de tocador, cosmetología y un gran número de otros productos que pueden llegar a la población en forma segura, higiénica y práctica. Su uso cada vez más creciente se debe a las características de los plásticos. Debido a que son livianos, li vianos, resultan de fácil manipulación y optimización de costos. Los envases plásticos son capaces de adoptar diferentes formas como bolsas, botellas, frascos, películas finas y tuberías, entre otros. Son aislantes térmicos y eléctricos, resisten a la corrosión y otros factores químicos y son fáciles de manejar son fácilmente maleables. Los plásticos tienen afinidad entre sí y con otros materiales. En función de las propiedades de los plásticos, la estructura del mercado ha crecido considerablemente. Para el año 2000, la producción mundial alcanzó los 160 millones de toneladas y en Ecuador para el año 2006, superó los 4 millones mil lones de toneladas. Se calcula que anualmente cada persona persona en Ecuador Ecuador tiende a

consumir entre entre 49 kg de plásticos.

De acuerdo a su importancia comercial y por sus aplicaciones en el mercado, el siguiente cuadro presenta el nombre de los diferentes plásticos que se utilizan cotidianamente, el número de identificación que debe estar impreso en el producto plástico y los ejemplos de algunas aplicaciones (Hernández, 2013).

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2.1.1.1 Antecedentes de la contaminación por la industria papelera La contaminación de la industria papelera, es una de las tantas actividades humanas que atentan contra el equilibrio del medio ambiente. El proceso de fabricación del papel tiene un  bajo impacto ambiental, mientras no se lo blanquee. El blanqueado requiere del empleo de  peróxido de hidrógeno, hidrógeno, o dióxido de cloro, cloro, dos sustancias sustancias altamente contaminantes. La industria papelera, al igual que toda industria humana, produce desechos que degradan el medio ambiente. En el caso de la industria papelera, el proceso tradicional de fabricación del papel, tiene un bajo impacto bajo  impacto ambiental, pero ambiental, pero dentro de este proceso, el mejoramiento de la calidad del papel obtenido, concretamente el blanqueado del papel, sí tienen un alto impacto. Angel, (2007) indica que: La materia prima esencial del papel es la l a madera, y esta constituye un recurso renovable, ya que se planta y cultiva en plantaciones creadas para este fin. Desde este punto de vista, se crean nuevos bosques, y esto ayuda a retener el dióxido de carbono liberado en la atmósfera por las actividades humanas, lo cual contribuye al mejoramiento del medio ambiente. Además, el papel es un elemento reciclable, con lo cual se alarga la vida útil de este material. En la obtención de la celulosa, se emplean dos procedimientos, uno mecánico, por molido, es el menos utilizado, y no es contaminante. El otro que obtiene la celulosa por procesos químicos empleando soda cáustica, que tiene un bajo impacto ambiental, pues es fácilmente degradable aunque tarde mucho tiempo en desintegrarse ya que los químicos los hacen un  poco más durables durables y resistentes y esto daría como resultado que durare muchos años. años. Por otro lado, si consideramos que en la mayoría de las naciones, por intereses económicos, se deforestan los bosques nativos, para evitar los gastos que la plantación de bosques de consumo implica, y el consecuente daño al equilibrio que esto provoca. Tenemos que el impacto ambiental comienza a subir. Sumado a esto, el papel que se emplea en el mercado,  por razones razones de marketing y consumo, es de una gran blancura. El proceso proceso de blanqueado del  papel requiere del empleo de peróxido de hidrógeno, o de dióxido de cloro, sustancias altamente contaminantes, contaminantes, y con un alto costo para el medio ambiente (Angel, 2007).

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2.1.2 Beneficios de reciclar Prácticamente todo lo que vemos a nuestro alrededor puede ser reciclado, desde los residuos electrónicos hasta los desechos biodegradables, vidrio, papel, plásticos, ropa, y un largo etcétera de objetos y materiales. Es por ello que los beneficios del reciclaje en general ayudan a preservar el planeta a muchos niveles. Isan, (2014) señala que: Al reciclar cartones o papel se evita una buena cantidad de talas innecesarias y también la contaminación de grandes cantidades de agua que conlleva la fabricación del papel, y lo mismo mi smo ocurre con el reciclaje de otros productos elaborados con nuestros recursos naturales. El ahorro de energía es otra de las grandes ventajas del reciclaje y, como consecuencia de este menor gasto se facilita el proceso de fabricación y emiten menos gases de efecto invernadero. En muchas ocasiones los consumidores también salen ganando, pues los  productos también también son más económicos. económicos. (Arango, (Arango, 2004). En nuestro hogar, reciclar residuos orgánicos o inorgánicos puede tener un sinfín de usos a nivel funcional, decorativo o incluso artístico, por lo que también ahorramos dinero, y a su vez se produce y se contamina menos. En el reciclaje creativo, ser amable con el planeta sale a cuenta. La parte de reciclar se ha entendido como proceso de reconstrucción o transformación de productos de desecho en nuevos materiales a nivel industrial, como si se trata de un reciclaje doméstico, el reciclaje ayuda a prolongar la vida y utilidad de los recursos. Sus beneficios, por lo tanto, serán tanto para los seres humanos como para el medio ambiente. (Ramirez, 2013) A nivel industrial, el proceso de reciclaje se compone de tres etapas: recolección, clasificación y fabricación, desde un primer momento que se inicia en nuestras casas o en cualquier otro lugar (instituciones, empresas, etc.) hasta las siguientes fases, en las que se agrupan los materiales de desecho para luego seguir con el proceso hasta convertirlos en  productos reciclados. Finalmente, volverán a venderse a los consumidores. Así, una y otra vez. “En nuestros hogares también podemos reutilizar un sinfín de objetos para darles una

segunda vida, si bien han de sufrir una transformación, pues en otro caso se trataría de una reutilización” (Isan, 2014).

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2.1.2.1 Formas de reciclajes El aumento del consumo nos proporciona muchas ventajas que todos finalmente deleitamos, no obstante, ni siquiera pensamos que todo esto trae consigo obligaciones y responsabilidades que todos debemos asumir; debido a que cada vez es más la cantidad de  basura generamos generamos y por ende ende mayor el el perjuicio a la naturaleza naturaleza por el uso uso sin conciencia conciencia de recursos naturales no renovables (Cabada, 2012). Sin duda, todos y cada uno uno de nosotros podemos contribuir sencillamente sencillamente con las 3R:

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Reducir

Consiste en minimizar la cantidad de residuos sólidos generados para disminuir los impactos ambientales y los costos asociados a su manipulación. La reducción de residuos sólidos  puede realizarse en las viviendas, las instalaciones comerciales e industriales a través de compras selectivas selectivas y del aprovechamiento aprovechamiento de productos y materiales. 

Reusar

Es la acción por la cual el residuo sólido con una previa limpieza, es utilizado directamente  para su función original o para alguna relacionada, sin adicionarle procesos de transformación. No siempre es posible recuperar todos los residuos que se quiere puesto que no se cuenta con tecnología apropiada. La participación en campañas para la separación de residuos, lleva en aumentar aumentar la cantidad de material recuperable y reducir reducir el volumen que se lleva al relleno sanitario (Cabada, 2012).

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Reciclar

Es aprovechar y transformar los residuos sólidos urbanos que se han recuperado para utilizarlos en la elaboración de nuevos productos. Por ejemplo, el plástico se puede transformar para hacer mangueras, bolsas o incluso juguetes; el papel reciclado se utiliza  para hacer nuevos nuevos utensilios de papel como las las bolsas. Los materiales que se seleccionan en los lugares de origen (casas, edificios, colegios, universidades, industrias, entre otros) se entregan al recuperador libres de grasa y limpios  para que puedan ser ¼ reutilizados y reciclados Las botellas o frascos en los que se haya envasado químicos, insecticidas o venenos, deben separarse en otra bolsa o recipiente.

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2.1.3 Producción de tejas tejas El negocio de tejas, comenzó en los 70 con la producción de tejas de hormigón, que sería complementada desde 1985 con la producción de teja cerámica y con acuerdos de asociación con el productor británico Redland. Tras adquirir Cerámica Collado y su gama de tejas de cerámica de máxima calidad, Tejas Cobert se consolida como referente del sector. Esta  posición de liderazgo se ha visto reafirmada tras la incorporación de Tejas Cobert a Braas Monier Builing Group, el grupo líder a nivel mundial en la fabricación y venta de tejas y componentes para tejados (Cobert, 2016).

2.1.3.1 Factor Económico La producción de equipamiento de buena calidad implica altas inversiones en moldes de inyección y la producción de equipamiento de menos calidad probablemente resulta en muchos clientes insatisfechos porque las tejas no cumplen con los niveles de calidad esperadas (Arteaga, 1997).

2.1.3.2 Molde de tejas Es una planta productiva del tamaño ideal para un mercado con una demanda superior a un millón de tejas por año. Provista con una planta de mezcla de hormigón automática, con una configuración de los equipos, configuración automática que incluye un desmoldador, sistema de alimentación de moldes, aceitado, líneas de transporte y una máquina de extrusión de tejas (Ferrara, 2007) .

2.1.3.3 Energía térmica A pesar de ser usada como sinónimo de energía térmica no es exactamente la misma cosa. La energía calórica se refiere exclusivamente a la emanación de calor en sus fenómenos caloríficos por lo tanto se hace la distinción entre energía térmica y simplemente calor. La energía térmica está íntimamente ligado al calor y la temperatura. El calor es la medida de la energía térmica, o sea, mientras más es el calor que puede emanar un cuerpo significa que tiene una mayor capacidad de energía térmica. La temperatura por otro lado es la sensación de calor, o sea, nos muestra el nivel de energía térmica que tiene un cuerpo en ése momento (Recio, 2013).

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2.1.4 Tipos de Tejas 2.1.4.1 Tejas de hormigón Cobert, (2016) indica que : “Este tipo de tejas son muy resistentes ante los golpes y flexiones. Son comprimidas y compactas, es por ello que su peso supera los cuarenta kilos por metro cuadrado.”

Especialmente indicadas indicadas para tejados de pendientes pronunciadas, pronunciadas, esta teja plana se integra  perfectamente en en paisajes montañosos montañosos y reproduce reproduce la estética estética rústica de las lascas de piedra  plana, ampliamente ampliamente utilizadas en el el Pirineo Aragonés Se trata de una teja de perfil árabe perfecta para cualquier zona climática, robusta, con bajos bajos niveles de absorción de agua y de fácil instalación gracias a sus ensambles guiados y a su amplio juego longitudinal. La Teja de Hormigón Gredos Masa puede ser instalada sobre  placas BTU Gredos y está disponible en una gran variedad de acabados y texturas. Así mismo, esta teja de hormigón es perfecta para llevar a cabo el montaje de un tejado en seco. Tejas Cobert ha desarrollado una gran variedad de piezas especiales para su instalación de forma conjunta con la Teja Gredos Masa. Con ellas, ningún punto singular del tejado supondrá un problema para el instalador (Cobert, 2016).

2.1.4.2 Tejas de arcilla Suelen ser resistentes (aunque el granizo las puede romper), impermeables (a medida que  pasa el tiempo, sus poros se van cerrando) e ignífugas. Casi no necesitan mantenimiento y son de fácil colocación y reemplazo. Los diferentes modelos permiten crear estilos de cubierta distintos. Este tipo de tejas son de las más accesibles que hay en el mercado (Cobert, 2016).

2.1.4.3 Tejas de cerámica Tejas de alfarería (cerámica): es la usada en las zonas superiores de la construcción, pues ofrece buena protección y es de bajo mantenimiento (Cobert, 2016).

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2.1.5. Relación con con cada materia 2.1.5.1 Intervención Intervención de la Química con las tejas ecológicas La química se relaciona con nuestro proyecto ya que las botellas son productos hecho a base de químicos, estas botellas están compuestas por su mayoría de petróleo hecho plástico y también de un catalizador zeolitico, por lo que las recolecciones de esta para fabricar nuestras tejas ecológicas van hacer de gran ayuda para contribuir al medio ambiente y generar algo de gran ayuda para nuestro entorno (Cardenas, 2005).

2.1.5.2 Temperatura. Temperatura. La temperatura nos indica el grado de alteración de las partículas que están presentes en el cuerpo. La principal unidad de medida está vigente por el sistema internacional de unidades (SI) el Kelvin (K). Pero por lo general es más conocido por grados Celsius.

2.1.5.3 El polietileno (PE) es químicamente el polímero más simple. Se representa con su unidad repetitiva (CH2CH2). Es uno de los plásticos más comunes debido a su bajo precio y simplicidad en su fabricación, lo que genera una producción de aproximadamente 60 millones de toneladas anuales alrededor del mundo.2 Es químicamente inerte. Se obtiene de la polimerización del etileno (de fórmula química CH2=CH2 y llamado eteno por la IUPAC), del que deriva su nombre. Este polímero puede ser producido por diferentes reacciones de polimerización, como por ejemplo: Polimerización por radicales libres, polimerización anicónica, polimerización por coordinación de iones o polimerización catiónica. Cada uno de estos mecanismos de reacción produce un tipo diferente de polietileno. Es un polímero de cadena lineal no ramificada. Aunque las ramificaciones son comunes en los productos comerciales. Las cadenas de polietileno se disponen bajo la temperatura t emperatura de reblandecimiento Tg en regiones amorfas y semi-cristalinas (Miraflores, 2014).

2.1.5.4 Catalizador La catálisis es el proceso por el cual se aumenta la velocidad de una reacción química, debido a la participación de una sustancia llamada catalizador y las que desactivan la catálisis son 17

denominados inhibidores. Un concepto importante es que el catalizador no se modifica durante la reacción química, lo que lo diferencia de un reactivo.

2.1.5.5 Zeolitico Las zeolitas son aluminosilicatos cristalinos que se encuentran entre los catalizadores más importantes de la industria petroquímica, donde desempeñan un papel fundamental en el  proceso de obtención obtención de gasolina de alta calidad. Además, Además, son de utilidad en muy variados sectores industriales por su función como adsorbentes e intercambiadores iónicos.

2.1.5.6 Trituración del Plástico Según (Carrillo M. , 2015) dice que: “trituración es un material el cual se obtuvo por distintos métodos de reciclado y después paso a una etapa de trasformación y reutilización. ” * Agua El agua es un compuesto esencial en la cual cual la molécula de agua libre y aislada, aislada, formada por un átomo de Oxigeno unido a otros dos átomos de Hidrogeno es triangular tri angular (HO-H) es de 104,5º y la distancia de enlace O-H es de 0,96 A. Puede considerarse que el enlace en la molécula es covalente, con una cierta participación del enlace iónico debido a la diferencia de electronegatividad entre los átomos que la forman. Los químicos conocen más de ocho millones de compuestos. De ellos, sólo un millón se conocía hace sesenta años; el resto se ha descubierto o inventado desde entonces. La mayor  parte de compuestos son orgánicos; es decir, contienen carbono. Los químicos creían c reían que los compuestos de carbono sólo podían formarlos los seres vivos, como las células del cuerpo de un animal, pero hoy día, la mayor parte de los compuestos orgánicos se hacen en laboratorio. La química, combinada con otras ciencias, amplía las posibilidades de aplicar los conocimientos del químico. La bioquímica es cada vez más importante en medicina, y contribuye a la comprensión de la propia vida. La química industrial que incluye la ingeniería química, es la comercialmente más importante de la química. Ayuda al desarrollo de productos tales como cerámicas, cosméticos, cosméticos, tintes, explosivos, fertilizantes, medicinas,  pintura chips de silicona y plásticos plásticos (Carrillo M. , 2015).

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2.1.6 Intervención de la física en el proyecto La física se relaciona con nuestro proyecto ya que el cambio físico que va a sufrir la botella  para fabricarse fabricarse la teja es un un cambio físico, y por el moldeador moldeador que que va a estar sujeto a presión de tal forma que esta defina a la teja para que esta después sea utilizada. Aquí se va a utilizar mecánica, movimiento rotacional, fuerza, presión y energía para poder transformar físicamente la botella en teja.

2.1.6.1 Mecánica La mecánica es la rama de la física que estudia y analiza el movimiento y reposo de los cuerpos, y su evolución en el tiempo, bajo la acción de fuerzas. Modernamente la mecánica incluye la evolución de sistemas físicos más generales que los cuerpos másicos. En ese enfoque la mecánica estudia también las ecuaciones de evolución temporal de sistemas físicos como los campos electromagnéticos electromagnéticos o los sistemas cuánticos donde propiamente no es correcto hablar de cuerpos físicos. Debemos, pues, asociar la palabra mecánica al movimiento y recalcar que, para provocar movimiento, es necesaria una Fuerza. Con ello, conseguiremos que un cuerpo se desplace una distancia o a una velocidad determinada; y a esta acción la llamamos realizar un Trabajo Mecánico. Por lo tanto, en la realización de un Trabajo (W) intervienen dos magnitudes fundamentales: fundamentales: Fuerza (F) y distancia (d), con la siguiente relación:

W=F·d Unidades: En el S.I. la Fuerza se mide en Newton (N) y la distancia en metros (m), por lo que la unidad de Trabajo es el Newton-metro (N·m), que equivale al Julio (recordemos que Energía es la capacidad de realizar un Trabajo), (Angel, 2007).  Normalmente, la fuerza que hay que aplicar a un cuerpo para que se mueva debe vencer la de su propio peso. Sabemos que el peso es una fuerza (la fuerza con que atrae la Tierra a ese cuerpo), pero solemos medirlo en kilogramos (kg), que es la unidad de Masa, en vez de en  Newton, para hacer referencia a un kilogramo-fuerza (kg-f). La relación entre ambas unidades la deducimos de la segunda ley de Newton (Fuerza=Masa·aceleración; F=m·a) y

19

sabiendo que la aceleración de la gravedad es de unos 9,81 m/s 2 (que podemos redondear a 10): Peso=Masa·10 Peso=Masa·10 -> 1 kg-f = 10 N.

2.1.6.2 ¿Es lo mismo la masa y el peso? La masa de un cuerpo es una propiedad característica del mismo, que está relacionada con el número y clase de las partículas que lo forman. Se mide en kilogramos (kg) y también en gramos, toneladas, libras, onzas, etc. El peso de un cuerpo es la fuerza con que lo atrae la Tierra y depende de la masa del mismo. Un cuerpo de masa el doble que otro, pesa también el doble. Se mide en Newton (N) y también en kg-fuerza, dinas, libras-fuerza, onzas-fuerza, etc (Angel, 2007).

2.1.6.3 Rozamiento La primera ley de Newton, conocida como ley de la inercia, todo cuerpo en estado de reposo o movimiento permanecerá en ese estado mientras no actúen fuerzas externas sobre él. Según este principio, cuando se aplica una fuerza a un objeto y éste se mueve, continuará moviéndose indefinidamente hasta que alguna fuerza lo frene. Además, esto está en consonancia con el principio de conservación de la energía ("La energía ni se crea ni se destruye, sólo se transforma"). Sin embargo, en la realidad observamos que cuando un cuerpo se mueve, su velocidad va disminuyendo progresivamente sin, aparentemente, fuerza externa que lo frene. Sin embargo, Newton y Galileo mostraron que los cuerpos pueden seguir moviéndose a velocidad constante y en línea recta aunque la resultante de las fuerzas aplicadas a dicho cuerpo sea cero.

2.1.6.4 Movimiento rotacional Rotación es el movimiento de cambio de orientación de un cuerpo o un sistema de referencia de forma que una línea llamada eje de rotación o un punto permanece fijo. La rotación de un cuerpo se representa mediante un operador que afecta a un conjunto de puntos o vectores. El movimiento rotatorio se representa mediante el vector velocidad angular omega, que es un vector de carácter deslizante y situado sobre el eje de rotación. Cuando el eje pasa por el centro de masa o de gravedad se dice que el cuerpo gira sobre sí mismo.

20

2.1.7 Intervención del proyecto con la Matemática El proyecto se relaciona en varios ámbitos dentro de los cuales analizaremos los aspectos matemáticos. La estadística es una de las áreas más importantes que se relacionan ya que es una ciencia formal y una herramienta que estudia el uso y los análisis provenientes de una muestra representativa de datos, busca explicar las correlaciones y dependencias de un fenómeno físico o natural, de ocurrencia en forma aleatoria o condicional. Sin embargo, la estadística es más que eso, es decir, es la l a herramienta fundamental que permite llevar a cabo el proceso relacionado de la estadística con la investigación científica. (Geopolis, 2002) Es transversal a una amplia variedad de disciplinas, desde la física hasta las ciencias sociales, desde las ciencias de la salud hasta el control de calidad. Se usa para la toma de decisiones en áreas de negocios o instituciones gubernamentales. Dentro de la estadística existe divisiones una de ellas es la estadística descriptiva la cual también tiene varios aspectos en relación con el proyecto ya que se dedica a la descripción, visualización y resumen de datos originados a partir de los l os fenómenos de estudio Los datos pueden ser resumidos numérica o gráficamente. Ejemplos básicos de parámetros estadísticos son: la media y la desviación estándar. Algunos ejemplos gráficos son: histograma, pirámide poblacional, poblacional, gráfico circular, entre otros. Los materiales a utilizar son: -Botellas Plásticas  – Cartón. Cartón. La implementación de estos materiales nos dará la teja en sí. (Gomez, 2011,Abril 24) Los datos cuantitativos son datos que miden o calculan un algo para llegar a un punto en su investigación. Estos datos nos dicen a través de números una explicación para alguna tendencia o resultados de algún experimento. Lo vital en estos tipos de datos es saber cómo interpretarlos y darles un análisis que tenga lógica para la investigación Lo que se hace es  buscar un instrumento de medición, que como dice el texto, tenga validez y confiabilidad, así la investigación no se ve perjudicada por cómo se manipulan estos datos. (Geopolis, 2002). Cuando uno sabe cómo medir los datos hay que ver los resultados y darles un análisis apropiado para ver si la hipótesis o lo que sea que estos datos quieran probar tenga 21

fundamentos. Estos datos lo que hacen es ayudar a yudar a la investigación a que tenga un respaldo a todo lo que se dice, para comprobar que no solo son palabras y teorías lo que se habla en la investigación, sino que es realidad y tener un apoyo con fundamentos numéricos y medidos de una forma totalmente valida y que tiene confiabilidad. En álgebra, una operación es la aplicación de un operador sobre los elementos de un conjunto. El operador toma los elementos iniciales y los relaciona con otro elemento de un conjunto final que puede ser de la misma mi sma naturaleza o no; esto se conoce técnicamente como ley de composición. En aritmética y cálculo el conjunto de partida puede estar formado por elementos de un único tipo (las operaciones aritméticas actúan sólo sobre números) o de varios (el producto de un vector por un escalar engloba al conjunto unión de vectores y escalares que conforman un espacio vectorial). (Jiménez, 2007). Dados un estado inicial y una entrada, siguiendo los pasos sucesivos se llega a un estado final y se obtiene una solución. Los algoritmos son el objeto de estudio de la algoritmia. En la vida cotidiana, se emplean algoritmos frecuentemente para resolver problemas. Algunos ejemplos son los manuales de usuario, que muestran algoritmos para usar un aparato, o las instrucciones que recibe un trabajador por parte de su patrón.

2.1.7.1 Sistemas mecánicos Los movimientos de los sistemas mecánicos se pueden describir como de traslación o de rotación o de una combinación de ambos. Las ecuaciones que gobiernan los sistemas mecánicos están formuladas por la ley de movimiento movimi ento de Newton, (Jiménez, 2007).

2.1.7.2 Estadística La estadística (la forma femenina del alemán Statistik, y este derivado del italiano statista 'hombre de Estado')1 es una ciencia formal y una herramienta que estudia usos y análisis  provenientes de una muestra representativa de datos, busca explicar las correlaciones y dependencias de un fenómeno físico o natural, de ocurrencia en forma aleatoria o condicional.

22

2.1.8 Intervención del proyecto con Universidad y Buen Vivir La constitución hace referencia que el pueblo ecuatoriano debe ser reconocido por sus raíces y respetar la naturaleza que se ha emprendido como una forma de convivencia ciudadana, en diversidad y armonía con la naturaleza, para alcanzar un buen vivir SUMAK KAWSAY. Este proyecto se relaciona con la materia de UBV en la manera que se trata de ayudar a la convivencia y a no contaminar el medio ambiente porque es el lugar donde habitamos, este  proyecto este este hecho a base de materiales reciclados y esto es lo que le hace útil al ambiente. ambiente. Las personas y colectividades tienen derecho al acceso seguro y permanente a un ambiente sano, seguro y habitable; preferentemente preferentemente producidos a nivel local y en correspondencia con sus diversas identidades y tradiciones culturales. El Estado ecuatoriano promoverá el derecho a la naturaleza. La elaboración de la teja ecológica ayuda y actúa como un beneficio para bajar el índice de la contaminación y esto quiere decir que beneficia al ser humano brindando energía. La constitución promoverá de los servicios de alimentación y salud y ambiente seguro con ayuda de una ciudad o país libre de contaminación y se reconoce que la población debe vivir en ambiente bueno y sano gozando de todos los derechos y obligaciones. Este proyecto no está compuesto con materiales que afecten a las personas ni al ambiente ya que este proyecto utiliza materiales reutilizables en este caso es las botellas plásticas y los cartones todo esto benefician al ser humano manteniendo el ambiente libre de contaminantes. También la teja ecológica es, ideal para uso del hogar para los tejados esto indica que las  personas toman conciencia sobre no contaminar el ambiente ambiente y proceden a reciclar reciclar y aprender cómo se puede llevar las 3R de una manera muy segura y benefactora.

23

2.2 Fundamentación Conceptual. 2.2.1 Plástico El término plástico en su significado más general, se aplica a las sustancias de similares estructuras que carecen de un punto fijo de evaporación y poseen, durante un intervalo de temperaturas, propiedades de elasticidad y flexibilidad que permiten moldearlas y adaptarlas a diferentes formas y aplicaciones. Sin embargo, en sentido concreto, nombra ciertos tipos de materiales sintéticos obtenidos mediante fenómenos de polimerización o multiplicación semi-natural de los átomos de carbono en las largas cadenas moleculares de compuestos orgánicos derivados del petróleo y otras sustancias naturales.

2.2.2 Tejas La teja es una pieza con la que se forman cubiertas en los edificios, para recibir y canalizar el agua de lluvia, la nieve, o el granizo. Hay otros modos de formar las cubiertas, pero cuando se hacen con tejas, reciben el nombre de tejados. La forma de las piezas y los materiales de elaboración son muy variables: las formas pueden ser regulares o irregulares, planas o curvas, lisas o con acanaladuras y salientes; respecto a los materiales pueden ser cerámicas (elaborada con barro cocido), hidráulicas (elaboradas con mortero de cemento), plásticas y bituminosas (fabricadas con polímeros plásticos derivados del petróleo u otra materia prima), de madera, de piedra (como la pizarra).

2.2.4 Reciclaje El reciclaje es un proceso cuyo objetivo es convertir desechos en nuevos productos o en materia para su posterior utilización. utili zación. Gracias al reciclaje se previene el desuso de materiales potencialmente útiles, se reduce el consumo de nueva materia prima, además de reducir el uso de energía, la contaminación del aire (a través de la incineración) y del agua (a través de los vertederos), así como también disminuir las emisiones de gases de efecto invernadero en comparación con la producción de plásticos. El reciclaje es un componente clave en la reducción de desechos contemporáneos y es el tercer componente de las 3R (“reducir, Reutilizar, Reciclar”). (Geopolis, 2002) 24

CAPÍTULO III. PROPUESTA ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN AL PROBLEMA 3.1 Diseño de la Investigación 3.1.1 Técnicas e instrumentos a emplear: Tabla 1. Plan de Acción. Actividades

a Información a Medios

realizar

obtener

registro

de Recursos

Fecha inicio

de

y

información Interpretación Interpretación de

Ventajas y

problemas

desventajas

Hojas

culminación Internet

05/052016

Hoja

05/05/2016

Lápiz

Análisis de

Ventajas y

propuestas

desventajas

Hoja Apuntes

Lápiz

06/05/2016

Ideas

07/05/2016

Ventajas y

Hojas,

Computadora

desventajas

Hoja

Lápiz

09/05/2016

electrónica

USB

10/05/2016

Conocer más

Apuntes

Libros

Consulta

acerca del

Hoja

Computadora

12/05/2016

bibliográfica

 proyecto

electrónica

Internet

12/05/2016

reforzando

Libros

Word

Consejos,

Producto

Cámara

Presentación Presentación del

opiniones

Video

Primeros

13/05/2016

producto.

Aportes

ingredientes

13/05/2016

Computadora

17/05/2016

Tablas

20/05/2016

Análisis del tema

actividades

Ideas Cambios.

Elaboración de

A

transcurrir Hojas

matrices

en el proyecto

Word

25

Hoja

Encuesta

de Computadora

Datos

calculo

USB

estadísticos,

Excel

Hojas

 preguntas

Word

Lápices

21/05/2016

concretas.

Videos

Carpetas

21/05/2016

Fotos

Borradores Transporte Cámara

Los materiales o en este caso Hojas

Lápiz

Elaboración de

ingredientes e Excel

Borrador

23/05/2016

listado de

instrumentos

Hojas

23/05/2016

materiales

que vamos a

Word

utilizar en el  proyecto.

Averiguar costos

Cotizar costos

Computadora

y buscar la

Hojas

manera de

Almacenes,

hacerlo

Excel

supermercados.

factible y

Dinero

económico.

Tiempo

24/05/2016

Transporte

Ajustes

Realizar

Hojas

Lápiz

cambios.

Fotos

Borrador

Corregir

Videos

Computador

errores.

Horno

25/05/2016

 Nuevos

Ingredientes

25/05/2016

ingredientes y

Modelos

mejorar

 presentación

 presentación.  presentación.

Continuación de la tabla 2 26

de

Preparación o

Producto

Fotos

elaboración del

terminado

Videos



Cartón

17/06/2016

Proyecto



Botellas

29/06/2016

producto.

Materiales:

Plásticas 

Cemento



Liquido secante

Argumentar

Diapositivas



Tijeras



Molde



Horno



Dinero



Tiempo

Diapositivas

Pre defensa del

nuestras ideas Videos

Videos

proyecto

y proyecto.

Encuestas

Encuestas

01/06/2016

Personal humano Realizar

Hojas

Lápiz

cambios.

Fotos

Borrador

Ajustes de la pre

Corregir

Videos

Computador

30/06/2016

defensa

errores.

Ingredientes

30/06/2016

Mejorar

E instrumentos

 presentación.  presentación. Hojas

Hojas

Proyecto

Computadora

Defensa del

Argumentar

Desarrollo del Dinero

13/07/2016

proyecto

nuestra idea

 proyecto

Conocimiento

13/07/2016

Diapositivas

Proyecto

videos

Preguntas

Elaborado por: Grupo de investigación.

27

Tabla 2 Matriz del Plan de Trabajo FASE /ACTIVIDAD / ACTIVIDAD 1: ______Presentación ______Presentación Proyecto____________ Proyecto_______________________  ___________  COMPETENCIA A DESARROLLAR: _____Proyecto_________________  _____Proyecto_________________  Estrategia

de Actividad/

aprendizaje

tarea

Ejes

Recursos Responsable Tiempo

trasversa

s

fechas

les Calculo de

Encuestas,

-Excel

porcentajes,

tabulaciones Matemáti

-lápiz

Grupo

mediciones

Elaboración cas

-papel

investigación 2 Días

de listado de

-borrador

de

materiales Pruebas Ajustes

Dinámica ,

Comprobaci

-reglas

diseño

ón de la

-lápiz

Grupo

Masa

relación de

-papel

investigación

Presión

nuestro

-internet

Temperatura

 proyecto

-computa-

con Física

dora

Física

de 2 Días

Word

Estructura de los materiales

Compra de

-lápiz

Masa

los

-papel

Transformación

materiales y Química

Borrador

Grupo

de la materia

 preparación

Regla

investigación 2 Día

Internet Computadora

28

de

y

Continuación de la tabla 3 Socializar y dar

Elaboración

Word

Grupo

a conocer las

de

-lápiz

investigación

ventajas y

 borradores.

-papel Borrador

desventajas del proyecto en base

Encuesta

Regla U. B. V.

a los objetivos

Internet Sumak

del Sumak Kawsay o Buen

Defensa del

vivir:

 proyecto

Kawsay

Fortalecer las capacidades y respetar los derechos de la ley orgánica Elaborado por:  Grupo de investigación.

29

de 1 Semanas

3.2 Técnicas e instrumentos de recolección de datos La encuesta resulta de un trabajo investigativo, ya que se presenta ante un tribunal para su valoración académica. Se define en una exposición oral o escrita que se sintetiza el contenido que se ha presentado. El artículo puede estar compuesto de preguntas abiertas o cerradas relativamente y debe ser cuidadosamente redactado, para lograr expresar de un modo claro y sintético lo que pretende comunicar, especialmente se compone porque parte de un tema único, bien delimitado y  preciso, la encuesta encuesta es producto producto de investigación investigación bibliográfica, no de campo. Para la realización del proyecto se esbozan las líneas fundamentales de actividades de investigación que se desarrollaran en un tiempo específico. Una indagación científica va  presidida de un proyecto proyecto en el cual cual se se expresan expresan los antecedentes, antecedentes, los objetivos, objetivos, los fundamentos y sus bases metodológicas. En un criterio más claro la encuesta es un escrito breve con una visión panorámica y critica de alguna obra. Las realizan las personas especializadas, de experiencia en la especialidad. especialidad. Es decir se trata de una interacción social donde no se deben provocar actitudes que condicionen las respuestas de los participantes. Siempre deben resguardarse en archivos confidenciales y el investigador necesita ser cauteloso anteponiendo la confidencialidad, el respeto y el anonimato de llos os participantes. Se aplica en la encuesta el método inductivo que consiste en un proceso analítico en el cual se  parte del estudio de casos, hechos, o fenómenos particulares para llegar al descubrimiento de un principio o ley general que los rige ( va de sus partes al todo). Aplicando un método particular el cual es experimental que consiste que el investigador averigua hechos pasados, pasados, implica un orden lógico y sistemático como un relato r elato histórico.

30

3.3 Resultados y tabulación.

1. ¿Conoce usted los componentes que contienen las tejas tradicionales? Tabla 3 Pregunta 1 Tabulación SI

27

67.5%

NO

13

32.5%

TOTAL

40

100%

Gráfica 1. Tabulación Pregunta 1. 1. ¿Conoce usted los componentes que contienen las tejas tradicionales? 30 25 20 15 67.5% 10 32.5%

5 0 SI

NO

Fuente: Encuestas. Autores: Grupo de investigación (2016) Análisis: La presente presente tabla nos da a conocer el el porcentaje del del 67.5% que equivale a 27 personas que si conocen los componentes de las tejas tradicionales y el 32.5% que equivale a 13 personas no tienen conocimiento.

Interpretación: La mayoría de las personas indican que si conocen las componentes de las tejas tradicionales ya que este producto se elabora en varias localidades de las provincias.

31

2. ¿Sabía usted que algunos compuestos utilizados en la elaboración de las tejas tradicionales son tóxicos y afectan al medio ambiente? Tabla 4 Pregunta 2 Tabulación SI

22

55%

NO

18

45%

TOTAL

40

100%

Gráfica 2. Tabulación Pregunta 2 2. ¿Sabía usted que algunos compuestos utilizados en la elaboración de las tejas tradicionales son tóxicos y afectan al medio ambiente? 25

20

15

10

55% 45%

5

0 SI

NO

Fuente: Encuestas. Autores: Grupo de investigación investigación (2016) Análisis: La presente tabla nos da a conocer que el 55% que equivale a 22 personas que tienen conocimiento de los daños que ocasionan al medio ambiente los componentes tóxicos y el 45% que equivale a 18 personas no conocen estos componentes.

Interpretación: De acuerdo al resultado de las personas encuestadas encuestadas podemos deducir que no todos tienen conocimiento de los daños que ocasiona a nuestro medio ambiente la elaboración de tejas tradicionales.

32

3. ¿Ha escuchado hablar sobre las tejas ecológicas? Tabla 5 Pregunta 3 Tabulación Si

16

40%

No

24

60%

TOTAL

40

100%

Gráfica 3. Tabulación Pregunta 3 3. ¿Ha escuchado hablar sobre las tejas ecológicas? 30

25

20

15 60% 10 40% 5

0 SI

NO

Fuente: Encuestas. Autores: Grupo de investigación investigación (2016) Análisis: La presente tabla nos da a conocer que el porcentaje del 40% que equivale a 16  personas si han escuchado hablar sobre las tejas ecológicas. Y el 60% que equivale a 24  personas no saben ni han escuchado escuchado acerca acerca de las tejas tejas ecológicas. ecológicas.

Interpretación: Nos indica que la mayoría de personas no conocen acerca de la elaboración de tejas ecológicas, por lo que vendría a ser muy convencional convencional realizar este producto.

33

4.- ¿Sabía usted qué se puede elaborar tejas a base plástico y cartón? Tabla 6 Pregunta 4 Tabulación SI

12

30%

NO

28

70%

TOTAL

40

100%

Gráfica 4. Tabulación Pregunta 4 4. Sabía usted, ¿Qué se puede elaborar tejas a base plástico y cartón? 30

25

20

15

70%

10

5

30%

0 SI

NO

Fuente: Encuestas. Autores: Grupo de investigación investigación (2016) Análisis: La presente tabla nos da a conocer el porcentaje que el 30 % que equivale a 12  personas saben que se puede elaborar tejas de plástico y cartón; y el 70 % que equivale a 28 no tenían conocimiento acerca de este procedimiento.

Interpretación: De acuerdo a los resultados de la encuesta podemos verificar que muy  pocas personas conocen acerca de este nuevo proceso para la elaboración de tejas ecológicas.

34

5.- ¿Considera usted ¿Qué el uso de tejas ecológicas es beneficiario para el medio ambiente? Tabla 7 Pregunta 5 Tabulación SI

35

87.5%

NO

5

12.5%

TOTAL

40

100%

Gráfica 5. Tabulación Pregunta 5 5. Considera usted ¿Qué el uso de tejas ecológicas es beneficiario para el medio ambiente? 40 35 30 25 20 87.5% 15 10 5 12.5% 0 SI

NO

Fuente: Encuestas. Autores: Grupo de investigación investigación (2016) Análisis: La presente tabla nos da a conocer el porcentaje que el el 87.5% que son 35 personas consideran que las tejas ecológicas serán un beneficio para el medio ambiente y el 12.5% que equivale a 5 personas no piensan de esta manera.

Interpretación:  Nos indica que la mayoría de las personas creen que la teja ecológica ayudaría a nuestro medio ambiente de una forma considerable por la forma de reutilizar los  productos comúnmente comúnmente desechados. desechados.

35

6.- De las siguientes características que debería tener la teja ecológica seleccione la que usted considere importante. Tabla 8 Pregunta 6 Tabulación Durabilidad

23

57.5%

Impermeabilidad 9

22.5%

Ductibilidad

8

20%

TOTAL

40

100%

Gráfica 6. Tabulación Pregunta 6 6. De las siguientes características que debería tener la teja ecológica seleccione la que usted considere importante. 25

20

15 57.5% 10

5

22.5%

20%

0 DURABILIDAD

IMPERMEABILIDAD

DUCTIBILIDAD

Fuente: Encuestas. Autores:  Grupo de investigación investigación (2016) Análisis: La presente tabla nos da a conocer el porcentaje que el el 57.5% que son 23 personas creen que la mejor característica de una teja es su durabilidad, el 22.5% que corresponde a 9 personas creen que sería una teja que resista a la humedad y el 20% que equivale a 8  personas desearían desearían una teja que que tenga Ductibilidad. Ductibilidad.

Interpretación: De acuerdo a las personas encuestadas podemos afirmar que una teja ecológica debería ser en gran parte durable, impermeable y dúctil esto podría ser lo más ideal para la utilización del producto. 36

7. ¿Estaría dispuesto dispuesto a utilizar tejas elaboradas de botellas botellas plásticas y Cartón? Tabla 9 Pregunta 7 Tabulación SI

40

100%

NO

-

0%

TOTAL

40

100%

Gráfica 7. Tabulación Pregunta 7 7. ¿Estaría dispuesto a utilizar tejas elaboradas de botellas plásticas y cartón? 45 40 35 30 25 20

40

15 10 5

0

0 Categoría 1 SI

NO

Fuente: Encuestas. Autores: Grupo de investigación (2016) Análisis: La presente tabla nos da a conocer que el 100% de personas que equivale a 40  personas están dispuestas dispuestas a utilizar las tejas ecológicas ya ya que sería una una nueva alternativa de reutilización.

Interpretación: La grafica nos muestra que el producto que estamos elaborando tendría una aceptación muy notable por todas las personas ya que en su totalidad nos dieron ese resultado.

37

8.- ¿Cuánto estaría dispuesto a pagar por una teja ecológica? Tabla 10 Pregunta 9 Tabulación 0.12 ctvs.

11

27.5%

0.14 ctvs.

17

42.5%

0.16 ctvs.

12

30%

TOTAL

40

100%

Gráfica 8. Tabulación Pregunta 9 ¿Cuánto estaría dispuesto a pagar por una teja ecológica? 18 16 14 12 10 42.5%

8 6

30%

27.5%

4 2 0 0.12 ctvs.

0.14 ctvs.

0.16 ctvs.

Fuente: Encuestas. Autores: Grupo de investigación investigación (2016) Análisis: La presente tabla nos da a conocer el porcentaje que el 27.5% que equivale a 11  personas desean desean que el precio de la teja sea de 0.12 ctvs., ctvs., el 42.5% que equivale equivale a personas desean que su precio sea de 0.14ctvs y el 30% que equivale a personas están de acuerdo que su precio sea de 0.16ctvs.

Interpretación: la mayoría de las personas estarían de acuerdo en adquirir las tejas a un  precio de 0.14 ctvs. Por unidad; eh aquí nos dan a conocer que se valora el esfuerzo realizado. 38

CAPÍTULO IV. OBJETIVOS DE LA PROPUESTA 4.1 Objetivos de la Propuesta 

Identificar el proceso que se utiliza utili za para la elaboración de tejas ecológicas.



Reutilizar las botellas plásticas y cartones, para la elaboración las tejas ecológicas.



Dar a conocer las ventajas que presenta al ambiente la elaboración de tejas ecológicas.



Determinar como la elaboración de tejas ecológicas ayudará a disminuir la contaminación generada generada por los plásticos derivados del petróleo.

4.2 Operatividad de la propuesta 4.2.1 Materiales. 30 kg de Cartón Prensado 



50 kg de Botellas plásticas



15 kg Cemento



Aceleranté de cemento



Tijeras



Molde



Horno



Pintura anti-agua



Tiñer



Goma blanca

4.3 Estudio de diagnostico El problema que encontramos es uno de los más altos en la contaminación ya que conforme  pasa el el tiempo estos estos productos, productos, que son cartón cartón y botellas plásticas plásticas derivadas derivadas de petróleo han han afectado a diferentes poblaciones ambientales y especies naturales que son flora y fauna. Para la elaboración de este proyecto, encontramos que puede actuar como un agente reductor del índice de contaminación, que brindara grandes beneficios a nuestro medio ambiente, la elaboración de las tejas ecológicas permitirá que las personas podamos ayudar a mejorar la contaminación del lugar en donde se proveerá las tejas para su utilización.

39

4.4 Factibilidad. Con la elaboración de las tejas ecológicas se busca economizar gastos y a la vez emplear un  producto de buena calidad que brinde una ayuda al medio ambiente a un bajo costo y  principalmente que no afecte a nuestro medio ambiente, para este proyecto se ha utilizado materiales reciclables por lo que los l os costos son moderados y accesibles. Por ende puedo decir que este proyecto pro yecto es factible, económico, ecológico, llamativo.

4.5 Diseño de la propuesta Previamente conociendo los esquemas y las encuestas realizadas a las habitantes de la ciudadela Juan Montalvo de la ciudad re Riobamba pensando en el bienestar de ellos, se dio a conocer los beneficios de las tejas ecológicas, además se explica cómo se logra la elaboración de este producto:

Elaboración de tejas 1.- Recolectar las botellas y el cartón. 2.- Procedemos a cortar las botellas y el cartón en trozos sumamente pequeños para que este se pueda mezclar fácilmente. 3.- Continuamos a medir la cantidad de cada material para comenzar a mezclar (3 lb de cemento 1kg de cartón prensado y 7kg de botellas) 4.- Mezclamos los pedazos de botellas y el cartón con la mescla previamente hecha. 5.- Procedemos a poner en el molde la mezcla obtenida. 6.- Dejamos que se seque a temperatura ambiente. 7.- Si la mezcla no está seca se le procede a colocar en un horno a una temperatura de 78°c  para que este este quede con una una forma sólida. 8.- Una vez que la teja t eja este seca procedemos a pintar las tejas de acuerdo a los diseños que deseamos. 9.- Obtención de la teja t eja ecológica final. 10.- Colocación en el lugar donde vayamos a utilizar el producto realizado.

Elaboración del molde 1.- Cortar una plancha de lámina Hg

40

2.- Procedemos a doblar las partes metálicas hasta obtener la forma que queremos usar y  procedemos.  procedemos. 3.- Se procede procede a soldar las partes metálicas 4.- Unimos con dos bisagras para que se pueda abrir y cerrar el molde

Molde 2 1.- Procedemos a hacer una pequeña montaña con la arena de un suelo normal colocamos la mezcla y esperamos a que se seque.

Preparación Preparación de la Pintura 1.- 1⁄8 de pintura esmalte de color caoba. 2.- Colocamos un 3ml de tiñer. 3.- Mezclamos y procedemos a pintar.

41

CAPÍTULO V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES RECOMENDACIONES 5.1 Conclusiones Hemos concluido que: 

La elaboración de tejas ecológicas a base de cartón y botellas plásticas, contribuyen disminuyendo el porcentaje de contaminación del medio ambiente; de tal forma que al elaborar el producto estamos generando un  beneficio para la sociedad en la ciudadela Juan Juan Montalvo.



Se puede identificar que para la elaboración de las tejas ecológicas se utilizó un proceso manual ancestral , debido a que las maquinas industriales que fabrican las tejas provocan contaminaciones en el ambiente.



Al reutilizar las botellas plásticas y cartón, se está ayudando al medio ambiente y a la vez contribuyendo con la sociedad de tal manera que se  puede elaborar elaborar las tejas ecológicas ecológicas que poseen poseen un mecanismo mecanismo útil para ayudar al ambiente.



Después de este estudio realizado de manera muy general, ya que es un amplio tema, logramos obtener los conocimientos básicos sobre las tejas  plásticas, y el estudio mediante mediante la manipulación manipulación de los plásticos plásticos y además además se logró obtener conocimientos profundos acerca de los procesos de reciclaje, su proceso y mediante este la elaboración de nuestro material de estudio.



La elaboración de tejas ayudan a minimizar la contaminación con la reutilización de las botellas plásticas que al ser utilizadas en un proceso de diseño de tejas ecológicas incentivan a la gente a utilizar este tipo de  producto, ayudando ayudando a la conservación conservación del del medio ambiente.

42

5.2 Recomendaciones Recomendaciones 

Al elaborar tejas ecológicas a base de cartón y botellas plásticas para contribuir al medio ambiente; recomendamos que el producto que se está elaborando sea  procesado de tal forma que no influya de ninguna manera con la contaminación ambiental y que no genere un aumento del mismo.



Al identificar el proceso de elaboración de la teja ecológica se recomienda ponerlo en práctica ya que es amigable con el ambiente y además estaríamos ayudando e incentivando a la sociedad para cuidar nuestro entorno.



Se recomienda la reutilización de botellas plásticas derivadas de petróleo y cartón, ya que gracias a esto podemos generar una disminución en el índice de contaminación por estos productos; por el motivo que en los últimos años, habido un exagerado incremento de estos como desechos y esto ha generado un maltrato al medio en donde hoy nos encontramos.



El medio ambiente tiene la acción humana, como la contaminación sobre la atmósfera, el agua, los suelos, y las construcciones, se ha propuesto la elaboración de tejas mediante el proceso de reciclaje de plástico, disminuyendo así la contaminación provocada por el hombre, y además presentando un ahorro en la economía de cada persona que use las mismas.



Se debería promocionar con una casa abierta y demostrando a la comunidad, cuál sería el beneficio de utilizar tejas ecológicas e incentivar a reciclar las botellas las cuales ayudan de materia prima para la elaboración del producto ofertado.

43

5.3 Web grafía: A 

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45

5.4 ANEXOS 5.4.1 Anexo 1.

Operacionalización Tabla 1 Matriz de Operacionalización

46

Anexo 2: Modelo de encuesta ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO ENCUESTA DIRIGIDA A LOS POBLADORES DE LA CIUDADELA JUAN MONTALVO TEMA: “Elaboración de tejas ecológicas mediante la reutilización de botellas plásticas y cartón para ayudar al medio ambiente, disminuyendo la contaminación ambiental en la  – agosto 2016” ciudadela Juan Montalvo en el periodo abril  – agosto

1. ¿Conoce usted los componentes que contienen las tejas tradicionales? SI ( ) NO ( ) 2. ¿Sabía usted que algunos compuestos utilizados en la elaboración de las tejas tradicionales son tóxicos y afectan al medio ambiente? SI ( ) NO ( ) 3. ¿Ha escuchado hablar sobre las tejas ecológicas? SI ( ) NO ( ) 4. Sabía usted, ¿Qué se puede elaborar tejas a base plástico y cartón? SI ( ) NO ( ) 5. Considera usted ¿Qué el uso de tejas ecológicas es beneficiario para el medio ambiente? SI ( ) NO ( ) 6. De las siguientes características que debería tener la teja ecológica seleccione la que usted considere importante. (

) Durabilidad

(

) Impermeabilidad

(

) Ductibilidad

7. ¿Estaría dispuesto a utilizar tejas elaboradas de botellas plásticas y cartón? SI ( ) NO ( ) 8. ¿Cuánto estaría dispuesto a pagar por una teja ecológica? ( ) 0,12 ctvs. (

) 0,14 ctvs.

( ) 0,16 ctvs.

¡Gracias por su colaboración ¡

47

Anexo 3: Cronograma de actividades. Fase/

Descrip

Programació

Respons

Actividad

ción

n Semanal

able

. Interpret ación de problema s

Análisis de propuesta s

Análisis del tema

1 2 3 4 5 6 7 Ventajas

8

X

9

0

1

Grupo de

desventa

investiga

 jas

ción

sis

y desventa  jas

05/05/2 016 05/05/2 016

Grupo

016

de

07/05/2

investiga

016

ción

Ventajas

Grupo

x

y

de

desventa

investiga

 jas

ción

F.O.D.A

fecha

06/05/2

x

Grupo

Autoanáli

oy

2 3 4 5 6

y

Ventajas

Tiemp

X

x x x

de investiga ción

09/05/2 016 10/05/2 016 29/05/2 016 30/05/2 016

Conocer acerca del

Consulta

 proyecto

12/05/2 x

bibliográf  reforzan do ica actividad

Grupo

016

de

12/05/2

investiga

016

ción

es Consejos , opinione

13/05/2 x

016

x

s 48

Grupo

13/05/2

de

016

Presentac

Aportes

investiga

ión del

Ideas

ción

producto Adelanta rnos al

Elaboraci ón de matrices

tiempo que

Grupo x

x

de

transcurr 

investiga

irá en el

ción

17/05/2 016 17/05/2 016

 proyecto

Datos

Encuesta

estadísti

Grupo x

x

de investiga

cos

Elaboraci

Los

ón de

material

listado de

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materiale

vamos a

se

utilizar

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en el

ntos

 proyecto

ción

Exposici

del

ón

016 21/05/2 016

Grupo x

x

de

23/05/2

investiga

016

ción

Pre defensa

21/05/2

Grupo

x

de investiga ción

proyecto

01/07/2 016 01/07/2 016

Realizar cambios.

Ajustes

Corregir

Grupo

diseño

de

x

 Nuevos material

investiga ción

30/05/2 016 30/05/2 016

es

Preparaci ón o elaboraci

Producto

x

ón

49

Grupo

17/06/2

de

016

investiga

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ción

016

Defensa

Argume

del

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proyecto

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x

Elaborado por

13/07/2

de

016

investiga

13/07/2

ción

016

Fecha: 13 Julio

Firma:

Grupo de

Grupo

2016

investigación Fase/

Descripc

Programación

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Actividad

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Semanal

able

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. Interpret ación de problema s

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1 2 3 4 5 6 7 Ventajas

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05/05/2 016

Grupo

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07/05/2

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Grupo

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F.O.D.A

016

06/05/2

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Grupo

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05/05/2

X

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de investiga ción

09/05/2 016 10/05/2 016 29/05/2 016 30/05/2 016

Continuación del anexo 3 Conocer acerca

Consulta

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17/05/2 016 17/05/2 016

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016 21/05/2 016

Grupo x

x

de

23/05/2

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016

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Pre defensa

21/05/2

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x

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proyecto

01/07/2 016 01/07/2 016

Realizar cambios.

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x

 Nuevos material

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51

30/05/2 016 30/05/2 016

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Elaborado por Grupo de

Firma:

investigación

Elaborado por:  Grupo de investigación.

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Grupo

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016

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ción

016

Grupo

13/07/2

de

016

investiga

13/07/2

ción

016

Fecha: 13 Julio 2016

Anexo 3: Evidencia del proyecto Anexo 3.1.  Recolección de botellas plásticas

Anexo 3.2. Recolección de cartón

Anexo 3.3. Recorte de botellas

53

Anexos 3.4. Lavado de botellas

Anexo 3.5. Cortar los cartones

Anexo 4. Elaboración de la teja

54

Anexo 5. Preparación de la mezcla Anexo 5.1. Mezclar 2 lb. De cemento

Anexo 4.2. Añadir la trituración de las botellas y el cartón

Anexo 6. Colocación de la mezcla en el molde

55

Anexo 6.1. Esperamos a que se seque la teja en el molde

Anexo 7. Producto terminado

56

Anexo 8. Proceso de la encuesta en la Ciudadela Juan Montalvo

GASTOS POR UNA TEJA MATERIALES Molde

1 TEJA

UNA DOCENA $0.02

$0.24

Acelerante de cemento

0.03

0.36

Plástico

0.00

0.00

Cartón

0.00

0.00

MANO DE OBRA

0.02

0.24

=Total gastos

0.10

1.20

(+) Ganancia 30%

0.04

0.48

TOTAL PRECIO PÚBLICO

0.14

1.68

57