Ensino
Escola_____________________________ Nome ________________________n ________________________n____ ____ Prof __________________data____ __________________data__________ ______ Fundamental
Valor desta atividade _____
Nota _____
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA Leia com atenção cada um dos textos e marque a resposta que está de acordo com o que cada um deles diz. As questões de números 1 a 7 baseiam-se no texto apresentado abaixo.
1
1)- A história fica engraçada porque a)- O cebolinha faz xixi no ouvido do seu pai. b)- Por que ele falou que ia fazer xixi na frente da visita. c)- Por que sua mãe chamou a atenção do Cebolinha. d)- Por que a mãe do Cebolinha deu risada. 2)a)b)c)d)-
A fala de Cebolinha no primeiro quadrinho mostra que ele É mal-educado. Fala de maneira errada para enganar os mais velhos. É mal-educado e não respeita os mais velhos. Está sendo mal educado de propósito.
3)- O balão no último quadrinho mostra que o pai do Cebolinha ficou... a)- Chateado. b)- Surpreso. c)- Triste. d)- Desesperado. 4)- No segundo quadrinho os sinais de pontuação que aparecem respectivamente respectivamente são... a)- Ponto interrogação e ponto de exclamação. b)- Ponto de exclamação e de interrogação. c)- Aspas e ponto de interrogação d)- Vírgula e aspas e ponto de interrogação. 5)a)b)c)d)-
Na expressão “eu vou fazer xixi”, as aspas servem... Para destacar uma frase. Para dar destaque a falta de educação do Cebolinha. Para indicar uma pergunta. Para indicar um espanto.
6)a)b)c)d)-
Na expressão “De noite...” os três pontos foram usados... Para destacar uma frase. Para indicar que se passa a noite. Para indicar uma pergunta. Para indicar que a estória continua.
7)- O nome dos três pontos citados anteriormente é... a)- Virgula. b)- Reticências. c)- Travessão d)- Aspas. Atenção: As questões de números 4 a 9 baseiam-se no texto apresentado abaixo. O MEU AMIGO PINTOR
Pra mim, vermelho é cor de coisa que eu queria entender. Uma vez (isso foi no ano retrasado, eu ainda ia fazer nove anos) a minha prima veio aqui com uma colega que se chamava Janaína e que tava toda vestida de vermelho. O vestido tinha manga grande, era muito mais comprido que o vestido da minha irmã e a minha prima usavam, e sem nada de outra cor: só aquele vermelhão que todo mundo na sala ficou olhando. E aqui na testa, feito jogador de tênis, a Janaína botou uma tira do vestido que ela estava usando. Aí eu fui e me apaixonei por ela. E de noite eu falei no jantar: Eu estou apaixonado pela Janaína. Todo mundo achou que eu estava fazendo graça; e a minha irmã disse que a Janaína tinha quinze anos. 2
E daí? Por que, que eu não posso me apaixonar por uma mulher mais velha? Imagina! - e todo mundo riu. Achei melhor não dizer mais nada. Mas continuei apaixonado. Quer dizer, eu acho que era paixão; eu não tinha bem certeza, mas cada vez que eu pensava na Janaína (e eu pensava nela todo o tempo) eu sentia dentro de mim uma coisa diferente que eu não entendia o que era mas que era vermelha, porque é claro que eu só pensava na Janaína vestida naquele vermelhão todo. Um dia, a minha prima veio outra vez a Petrópolis com a Janaína. Meu coração quase saiu pela boca quando eu ouvi a minha mãe falando: Olá, Janaína. Corri pra sala. Nem deu para acreditar: a Janaína estava de calça azul e blusa branca! E na testa, em vez de tira, uma franja. Quanto mais eu olhava pra Janaína mais eu ia me desapaixonando. Quando ela saiu, eu fui lá em cima e contei pro meu Amigo Pintor (acho que é melhor escrever o meu amigo com letra maiúscula) tudo que tinha acontecido. Ele acendeu o cachimbo, ficou pela janela feito coisa que não ia mais parar de olhar, e depois falou: Vermelho é mesmo uma cor complicada. (Lygia Bojunga Nunes, O meu amigo pintor ) 8)a)b)c)d)-
Conforme o texto, a paixão por Janaína surgiu devido Ao comprimento diferente da roupa da menina. À idade de Janaína. À cor do vestido. À beleza de Janaína.
9)- Assinale a alternativa que expressa a idéia central do texto. a)- A amizade entre o menino e seu amigo pintor ficou estremecida. b)- A paixão despertada pelo vermelho. c)- O romance vivido por Janaína e o narrador. d)- Os sentimentos impedem as pessoas de agirem com firmeza. "Nem deu para acreditar: a Janaína estava de calça azul e blusa branca! E na testa, em vez de tira, uma franja. Quanto mais eu olhava pra Janaína mais eu ia me desapaixonando." desapaixonando." 10)- Neste trecho percebe-se que o menino está a) Decepcionado. b) Entusiasmado. c) Contente.
d) Apaixonado.
11)- No trecho acima são adjetivos a) Estava e desapaixonando. desapaixonando. c) Azul e branca. b) Tira e franja. d) Para e uma. 12)- O menino conta uma história que já aconteceu. A alternativa que indica isso é a)- "Isso foi no ano retrasado." b)- "Porque eu não posso me apaixonar por uma mulher mais velha?" c)- "E na testa, em vez de tira, uma franja." d)- "feito coisa que não ia mais parar de olhar."
3
13)- "-Olá, Janaína." e "-Vermelho é mesmo uma cor complicada." Estas frases foram ditas, respectivamente, a)- Pelo menino e pela irmã. c)- Pela irmã e pelo menino. b)- Pela mãe e por Janaína. d)- Pela mãe e pelo pintor. Observe o texto que saiu no gibi do Cebolinha.
14)- Este texto pretende... a)- Mostrar que as crianças adoram participar do programa. b)- Mostrar que a Drogaria Raia está ajudando instituições. instituições. c)- Explicar que compensa pagar caro na Drogaria Raia. d)- Ensinar várias maneiras de se conseguir ajuda do governo. 15)- A ilustração da propaganda "De mãos dadas com a Raia" reforça a idéia de que... a)- A Raia é amiga de instituições que ajudam as pessoas. b)- É bom andar de mãos dadas com os amigos. c)- A Raia é amiga de instituições que ajudam os políticos. d)- É bom ir passear de mãos dadas para comprar remédios na Raia. 16)- Por que os personagens da Turma da Mônica, aparece na propaganda? a)- Para mostrar que eles usam remédios comprados na Raia. b)- Reforçar os laços de amizade entre os personagens. c)- Para mostrar que os remédios são muito bons. d)- Para mostrar que A Turma da Mônica apóia essa iniciativa.
4
17)- A ordem alfabética dos nomes dos personagens é... a)- Mônica, Cascão, Cebolinha e Magali. b)- Magali, Mônica, Cebolinha e Cascão c)- Cascão, Cebolinha, Magali e Mônica. d)- Cebolinha, Cascão, Magali e Mônica. 18)- Em que gibi saiu este texto? a) Do Cebolinha. b) Da Mônica.
c) Da Magali. d) Da Turma da Mônica.
19)- O texto em questão é... a)- Jornalístico. b)- Reportagem policial.
c)- Propaganda. d)- Tirinha.
Observe agora o texto a seguir, com bastante atenção: TABELA DE DOSAGENS ENDAL* GATOS PESO DO ANIMAL Nº DE COMPRIMIDOS USO VETERINÁRIO Menos de 01 kg De 01 a 02 kg De 02 a 04 kg
Anti-helmíntico de largo espectro à base de Praziquantel e Pamoato de pirantel
Linha Especial Pet
COMPOSIÇÃO
Cada comprimido revestido (305,0 mg) contém: Prazinquantel..........................................................20,0 mg Pamoato de pirantel..............................................230,0 mg Exciepeinte q.s.p...................................................305,0 mg
INDICAÇÃO
¼ comprimido. ½ comprimido 01 comprimido
Para animais com peso superior a 04 kg, obedecer sempre a dosagem básica, ou seja, 01 (um) comprimido para cada 04 kg de peso. OBS: OBS: Para prevenir reinfestações por Dipylidium caninum, recomenda-se o tratamento contra pulgas, pois estas são hospedeiros intermediários deste helminto.
ENDAL* GATOS é indicado no combate aos vermes nematoódeos e cestódeos que parasitam os gatos.
Conservar em local seco, fresco e fora do alcance de crianças e animais domésticos. Venda sob prescrição do Médico Veterinário.
ESPECTROS DE AÇÃO
APRESENTAÇÃO
• • • • • • • • •
Toxocara cati Toxraca canis Toxocaris leonina Ancylostoma braziliense Ancylostoma Tubaeforme Taenia psiformis Taenia taeniaeformis Echinococcus multiloculares Jayeuxiella pasqualei
Blister aluminizado contendo 4 comprimidos, acondicionado em cartucho.
PROPRIETÁRIO E FABRICANTE IND. QUÍM. E FARM. SCHERING-PLOUG S/A SCHERING-PLOUG SCHERING-PLOUG S/A VETERINÁRIA Licenciado no Ministério da Agricultura Sob o nº 5.907 em 19/03/1997 Responsável Técnico: Leônidas Resende – CRMV-4.557 Estrada dos Bandeirantes, 3.091 Rio de Janeiro – RJ CNPJ(MF): 33.060.740/0001-72 Industria Brasileira *Marca de Fábrica
MODO DE USAR Através da via oral, puro ou misturado ao alimento (ração ou carne), dispensando regime especial ou jejum prévio. Especialmente no caso de filhotes, onde os riscos de reinfestação são muito elevados, é recomendada a repetição do tratamento em intervalos não inferiores a 15 dias, até a eliminação total dos vermes.
DOSAGENS Utilizar 01 (um) comprimido para cada 4 kg de peso. Dose única.
20)- O texto acima é... a)- Bula de remédio. b)- Jornalístico.
Central de atendimento 0800-117788 Cx Postal 18388 – CEP 04626-970
c)- Propaganda de produto veterinário. d)- Vermífugo.
21)- O produto de que se fala no texto anterior serve para... a)- Matar os gatos. c)- Matar as pulgas dos gatos. b)- Matar vermes. d)- Matar as sarnas dos cães. 5
22)- O produto a)- Através da b)- Através da c)- Através da a)- Através da
para ser usado... via circulatória puro ou misturado ao alimento. via respiratória pura ou misturada ao alimento. via oral puro. via oral puro ou misturado ao alimento.
23)- Se eu tiver um animal com mais de 4 quilos, qual seria a dosagem? a)- Menos de um comprimido b)- 1/4 de comprimido.
c)- Metade de um comprimido. d)- Um comprido.
24)- Quantos compridos, são vendidos em cada cartela? a)- Um comprido. c)- Três compridos. b)- Dois compridos. d)- Quatro compridos. 25)- Quem fabrica este produto? a)- SCHERING-PLOUG S/A c)- SCHERING-PLOUB S/A b)- SCHERING-PLUG S/A d)- BAYER INC 26)- Este produto pode ser vendido livremente? a)- Sim. c)- Somente vendido em farmácia. b)- Não. d)- Somente vendido em supermercado. 27)- Na frase “Utilizar 1 (um) comprimido para cada 4 kg de peso.” Qual palavra é o substantivo? a)- Utilizar. c)- Para. b)- Comprimido. d)- Cada. 28)- A fabrica fica localizada a pessoa que nasce na cidade do Rio a)- Fluminense. c)b)- Flamenguista. d)-
no Rio de Janeiro. Como é chamada de Janeiro? Carioca. Botafoguense.
Cajueiro - planta nativa do Brasil, seu tamanho varia de pequeno arbusto em solos pobres ou secos a árvore de altura superior a 10m, em solos férteis e bem supridos de água. Do suco de caju se prepara um refresco, a cajuada.Aproveita-se também a madeira, a casca com propriedades medicinais e o óleo com propriedades lubrificantes. Contudo, o produto de maior valor é a amêndoa da semente. Enciclopédia Barsa 29)- O produto mais valioso que se obtém do cajueiro é a)- O refresco do suco. c)- O óleo lubrificante. b)- A madeira da árvore. d)- A amêndoa da semente. 30)- "Seu tamanho varia de pequeno arbusto em solos pobres ou secos a árvore de altura superior a 10m, em solos férteis". Assinale Assina le a alt altern ernati ativa va em que a pal palavr avra a sec seco o apa aparec rece e no mes mesmo mo sentido do texto. a)- Começaram a procurar galhos secos para acender uma fogueira. b)- Fazia tanto calor que logo após lavar o chão, ele já estava seco. c)- O terreno estava tão seco que não crescia nem mato. d)d) - Du Dura rant nte e a te temp mpes esta tade de vi viu u pe pela la ja jane nela la um cl clar arão ão de lu luz z e depois um barulho seco. 6
