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Practica Núm. 1 La realidad del diseño mecánico en nuestro medio (¿Por qué diseñar?)
Obeti!o" El alum lumno plan lantear teará á su con concept epto de diseñ iseño o y el alc alcanc ance de su participación en la solución de problemas sociales. #om$etencia es$ec%&ca" Analizará su entorno con el fn de encontrar propuestas que resuelvan problemas mecánicos, desde el hogar, hasta la sociedad en general'ntroduccin" El ser ser huma humano no es el nic nico o sobr sobre e la tier tierra ra !no !no se han enco encont ntra rado do eviden evidencia cias s contu contund nden entes tes de otra otras s especi especies" es",, capaz capaz de modif modifcar car su entorno como resultado de su actividad pensante. #ay muchas razones que e$plican este %enómeno, pero la que nos ocupa en este momento es su necesidad de encontrar me&ores %ormas de vida apro provech vecha ando los los recurs curso os que le brinda la natu aturaleza, eza, y con herramientas poderosas como la ciencia que 'l mismo ha desarrollado, ha sido capaz de poner a su servicio casi todo lo conocido con grandes consecuencias, positivas o negativas (omo estudiantes estudiantes de ingenier)a ingenier)a !área del del conocimiento conocimiento humano que se encar encarga ga de la capac capacita itació ción n del del intel intelect ecto o para para resol resolver ver prob problem lemas" as" tene tenemo mos s la respo espons nsab abil ilid idad ad soci social al de adqu adquir irir ir,, proc proces esar ar y apor aporta tarr conocimientos que que lleven a un me&or desarrollo de la humanidad, siempre buscando que en tiempos menores se realicen más actividades con m)nimo consumo de energ)a. qui$o * material" material" salón salón de clases, papel y pluma. +esarrollo de la $ráctica" *. En una una ho&a ho&a con con los los dato atos gene genera rale les s del del alum alumno no,, incl inclui uirr las respuestas a las siguientes preguntas+ a. u' u' es es dise diseña ñar r /. %ormular un plan para satis%acer una demanda !producto !producto o servicio". 0orales 1ánchez 2renda Angelica 5rototipos mecánicos
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b. El diseño es un acto mental o %)sico 5or qu' /. Ambos. 5orque el diseño conlleva creatividad para el producto o servicio a satis%acer, desde la parte del dibu&o hasta cuando se lleva a cabo materialmente. 5ara ello se necesita conocimiento e ingenio en ambos lados !mental y %)sico". c. 5ara una situación en particular (uándo inicia y cuándo termina el diseño /. El diseño inicia desde la %ase de concepción y culmina cuando se lleva a cabo de manera real !material" lo que se creó en el dibu&o. d. 7a un e&emplo de aplicación o presencia del diseño en la vida cotidiana. /. robots y sus aplicaciones. e. (uál es tu percepción del diseño en nuestro pa)s /. que hay creatividad e ingenio, pero no sufciente apoyo económico para poder aterrizar las ideas. 8. 5or pare&as comparar y complementar las respuestas. En este apartado se determinó que las ideas de ambos eran buenas en cuestión a las defniciones que se ten)an, pero deben ampliarse más o utilizar otros t'rminos. 9. (on la misma organización, e$poner en pblico sus conclusiones.
#álculos+ :o se realizan cálculos durante la práctica. Obser!aciones * comentarios" (omo observación importante, se tiene que al e$poner las defniciones que cada persona ten)a, en pblico, se pudo ampliar más el criterio a la hora de defnir la palabra ;diseño;, as) como las preguntas personales. A continuación una defnición un poco más concreta de la palabra diseñar+ 6dea que surge a partir de una necesidad que necesita resolverse.
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!aluacin" :o se realiza durante la práctica, dado que no hay cálculos programados. #onclusiones. (omo conclusión se tiene que en esta práctica es necesario tener defnido el concepto de diseñar, as) como el re%orzamiento de ideas generales que se debe tener para poder solucionar problemas de la vida cotidiana. 7e igual %orma, se considera de suma utilidad la realización de esta práctica para tener en cuenta algunas ideas posteriormente para la realización del prototipo y saber cómo resolver la problemática a emplear. 5or ltimo, como punto de vista en %orma personal, me agradó el compartir los puntos de vista que cada uno tiene y ver de qu' manera cada uno resuelve las problemáticas que se presentan diariamente en el ámbito ingenieril. #riterio de e!aluacin. 1e tomará en cuenta la presentación del traba&o escrito, as) como la puntualidad en las %echas de entrega. ,iblio-ra%a" *. 1higley, ra? #ill, 1e$ta edición, 8@@9 0'$ico. 8. :orton, /obert. 7iseño de máquinas 5rentice may. 5rimera edición. *, 0'$ico. 9. 0ott, /obert. 7iseño de elementos de máquinas. Ed. 5rentice #all, segunda edición, *B 0'$ico.
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