PROPOSAL BANTUAN PENGEMBANGAN SMK PERTANIAN PENDUKUNG KETAHANAN PANGAN SMK PERTANIAN PEMBANGUNAN NEGERI WAWOTOBI
Di susun oleh: SMK Pertanian Pembangunan Negeri Wawotobi
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PROVINSI SULAWESI TENGGARA 2018
PROFIL / IDENTITAS SEKOLAH
Nama Sekolah
:
SMK
Pertanian
Pembangunan
Negeri
Wawotobi Alamat Lembaga
: Jln. Sultan Hasanuddin Hasanuddin No.256 Kel. Lalosabila Lalosabila Kec. Wawotobi Kab. Konawe Prop. Sulawesi Tenggara Telp. (0408) 2421020 Kode pos 93461
No SK Pendirian
: Ke. Gubernur KDH Tk I Sulawesi Tenggara Nomor :421 Tahun 1983 Tanggal 19/10/1983
Status Sekolah
: Negeri (Badan Pengembangan SDM Pertanian No :DL. 210/282/IV/2002) 210/282/IV/2002)
Status Tanah
: Hak Pakai (SK kepala Kanwil BPN Prop. Sulawesi
Tenggara
Nomor
:
16/HP/
KBPN/1990, tanggal 29-3-1990)
Luas Tanah
: 478.459 M-2 (Empat Ratus Tuju Puluh Delapan Ribu Empat Ratus Lima Puluh Sembilan Meter Persegi)
Email sekolah
:
[email protected]
Nama Kepala Sekolah
: IKHWAL, S.TP., M.Sc
Hp
: 082293631199
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kehadirat Allah SWT, yang senantiasa memberikan rahmat dan hidayahnya sehingga kita dapat menjalankan menjalankan segala aktivitas dengan baik termasuk dalam penyelesaian proposal ini. Tujuan jurusan pertanian adalah menciptakan adanya petani modern yang terdidik, nantinya petani-petani di masa depan di harapkan bisa memanfaatkan lahan dengan baik dengan sistem modern yang terdidik dan mengutamakan pertanian yang berkesinambungan. Untuk mendukung hal tersebut maka penting untuk meningkatkan sarana dan prasarana belajar yang ada. Sehingga sarana Ruang Praktik Siswa merupakan satu hal yang sangat menujang. Bantuan pengembangan SMK Pertanian Pembangunan Negeri Wawotobi dengan dua Jurusan yakni Bidang Agribisnis dan Agroteknologi dan Perawatan Kesehatan Ternak ini di harapkan dapat Mendorong mewujudkan pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, atau ekstrakurikuler yang kontekstual dengan Pertanian pendukung ketahanan pangan. Kami sadari proposal ini jauh dari kesempurnaan, untuk itu kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat di harapkan demi perbaikan kedepan, atas perhatiannya diucapkan terima kasih.
BAB I PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG Pemerintah Pusat, melalui Kementerian Pendidikan Nasional, telah mencanangkan Program Pembangunan Nasional di bidang Pendidikan yang diarahkan untuk pemerataan dan perluasan akses pendidikan, peningkatan mutu, relevansi dan daya saing, penguatan tata kelola, akuntabilitas, dan pencitraan publik. Tujuannya agar dapat meningkatkan akses dan pemerataan pelayanan pendidikan menengah yang bermutu dan terjangkau bagi semua penduduk, melalui pendidikan formal yaitu SMA, SMK, MA, MAK atau bentuk lain yang sederajat. Pemerataan pendidikan masih merupakan salah satu permasalahan pokok pendidikan di negara kita. Padahal pendidikan sebagai wahana untuk memajukan
bangsa
dan
kebudayaan
nasional.
Pendidikan
dapat
menunjang penyediaan sumber daya manusia unggul untuk pembangunan nasional. Bahwa dua dari tiga misi pembangunan nasional, yaitu 1) Mewujudkan masyarakat yang adil dan demokratis, 2) Mewujudkan masyarakat yang sejahtera. Pemerataan pendidikan ke seluruh wilayah Indonesia, tak terkecuali Kabupaten Bombana (khususnya Pulau Konawe), adalah salah satu manifestasi rasa keadilan dalam pembangunan di bidang pendidikan. Begitupun upaya perwujudan masyarakat sejahtera, hanya dapat dilakukan melalui pemberdayaan ekonomi dan pemberdayaan manusia, yang tidak lain adalah pemberdayaan pendidikan manusia itu sendiri. Pemerataan pendidikan menengah (Wajib Belajar 12 tahun) seperti yang dicanangkan pemerintah masih terbilang rendah di wilayah Pulau Konawe untuk pendidikan kejuruan, disebabkan belum adanya SMK Negeri yang didirikan. Ketersediaan sumber daya alam di bidang peternakan (lahan penggembalaan sapi yang luas), hasil perikanan (rumput laut) tidak ditunjang oleh SDM terdidik dan berkompetensi keahlian. Sebagian besar
penduduk dengan usia produktif di wilayah ini berpendidikan rendah dan berstatus pengangguran. Permasalahan berikut, tentang relevansi pendidikan, menjadi hal yang sudah lumrah di negara kita. Padahal setiap daerah memiliki keunggulan dan potensi yang khas. Begitu pun program pembangunan masing-masing.
Lulusan sekolah menengah diharapkan dapat mengisi semua sektor pembangunan yang beraneka ragam, seperti sektor produksi dan sektor jasa. Untuk menciptakan link and match antara luaran pendidikan dengan program pembangunan daerah dan Du/Di, keberadaan SMK merupakan alasan tepat dan tidak dapat ditawar lagi. SMK Pertanian Pembangunan Negeri Wawotobi diharapkan dapat menghasilkan lulusan yang mengisi kekurangan tenaga kerja terampil di bidang peternakan sapi dan unggas (ayam buras); sentra dan budidaya rumput laut dan hasil laut lainnya. Fakta dan alasan-alasan logis di atas menyadarkan masyarakat dan Du/Di di wilayah Konawe akan pentingnya keberadaan sebuah lembaga pendidikan kejuruan yang unggul. Apalagi stakeholder di wilayah ini memberikan dukungan penuh terutama penyediaan lahan pembangunan sekolah, kemudahan administrasi dalam birokrasi, dan himbauan kepada masyarakat dan Du/Di dalam hal penyediaan dana pendamping. Melalui program Kemitraan, Sekolah Tinggi Teknologi Peternakan yang tersebar di seluruh wilayah Indonesia akan memberikan kesempatan kepada alumni SMKN 1 Konawe untuk mengisi kuota Penerimaan Mahasiswa Baru setiap tahunnya. Dukungan besar juga datang dari Kepala SMP/MTs se-wilayah pulau Konawe yang siap mengarahkan lulusan untuk mengikuti jenjang lanjutan pendidikan menengah, terutama pada SMK.
B. TUJUAN DAN SASARAN a.
Menyiapkan peserta didik agar agar menjadi manusia produktif, mampu bekerja mandiri, disiplin kerja dan ibadah, mengisi lowongan pekerjaan yang tersedia di Du/Di, sebagai tenaga kerja tingkat menengah sesuai dengan kompetensi dari program keahlian yang dipilihnya
b.
Menyiapkan Menyiapkan peserta peserta didik agar mampu memilih karir sesuai sesuai bakat/minat, bakat/minat, ulet dan gigih dalam pembelajaran (belajar dan bekerja), mampu beradaptasi di lingkungan kerja, dan mengembangkan sikap profesional dalam bidang keahlian yang dipilihnya
c.
Membekali peserta didik dengan dengan ilmu pengetahuan, pengetahuan, teknologi dan seni seni agar mampu mengembangkan diri di kemudian hari baik secara mandiri maupun melalui jenjang pendidikan yang lebih tinggi
d.
Membudayakan Membudayakan komunikasi komunikasi berdasar berdasar rasa empati baik baik intra-sekolah intra-sekolah maupun dengan masyarakat
e.
Menanamkan rasa penghargaan dan rasa memiliki (sense of belonging) terhadap sumber dan sarana pembelajaran, baik yang terdapat di lingkungan sekolah maupun di alam sekitar.
BAB II POTENSI DAN PROGRAM YANG AKAN DIKEMBANGKAN
A. POTENSI KABUPATEN Kabupaten Konawe adalah salah satu Daerah Tingkat II di provinsi Sulawesi Tenggara, Indonesia. Ibu kota kabupaten ini terletak di Unaaha. Dulu kabupaten ini bernama Kabupaten Kendari. Kabupaten ini memiliki luas wilayah 16.480 km⊃2; dan berpenduduk sebanyak 443.911 (2000). Batas Wilayah · Sebelah Utara berbatasan dengan dengan Provinsi Sulawesi Tengah · Sebelah Selatan berbatasan dengan Kabupaten Konawe Selatan · Sebelah Barat berbatasan dengan Kabupaten Kabupaten Kolaka · Sebelah Timur berbatasan dengan dengan Laut Banda Banda dan Laut Maluku Maluku Geografis Secara geografis terletak dibagian selatan Katulistiwa, memanjang dari utara ke selatan di antara antara 3°00' – 4°25' Lintang Selatan dan membentang dari barat ke timur antara 121°73' – 123°15' Bujur Timur. Topografi Permukaan tanah pada umumnya bergunung dan berbukit yang diapit dataran rendah yang sangat potensial untuk pengembangan sektor pertanian. Berdasarkan garis ketinggian menurut hasil penelitian pada areal seluas 1.556.160 ha. Jenis tanah meliputi Latosol 363.380 ha atau 23.35 persen. Padzolik 438.110 ha 28,15 persen, Organosol 73.316 ha atau 4,80 persen dan tanah campuran 553.838 ha 35,59 persen. Iklim Curah hujan pada tahun 2005 mencapai 2.851 mm dalam 205 hari hujan (hh) atau lebih tinggi dari tahun 2004 dengan curah hujan 1.556 mm dalam 132 hh. Secara keseluruhan, merupakan daerah bersuhu tropis. Menurut data yang diperoleh dari pangkalan udara Woltermongisidi kendari, selama tahun 2005 suhu udara maksimum 34 °C dan maksimun 15 °C atau dengan ratarata 20 °C. Tekanan udara rata-rata 1.010,5 milibar dengan kelembaban udara rata-rata 87,7 persen. Kecepatan angin pada umumnya berjalan normal, yaitu disekitar 12,75 m/detik.
B. PROGRAM KEAHLIAN YANG AKAN DIKEMBANGKAN Melihat potensi Kabupaten seperti yang telah diungkapkan, yaitu bidang Pertanian dan Peternakan, maka SMK Pertanian Pembangunan Negeri Wawotobi akan mengembangkan program keahlian : 1. Agribisnis Tanaman Pangan Dan Hortikultura Hortikultu ra 2. Kesehatan Hewan
BAB III PERSIAPAN PENGEMBANGAN SMK PERTANIAN PENDUKUNG KETAHANAN PANGAN
A. LOKASI Lokasi SMK Pertanian Pembangunan Negeri Wawotobi terletak di Kelurahan Lalosabila Kecamatan Wawotobi, Kabupaten Konawe, Propinsi Sulawesi Tenggara. SMK Pertanian Pembangunan Negeri Wawotobi berdepan dengan kampus UNILAKI.
B. KESIAPAN INFRASTRUKTUR SMK Pertanian Pembangunan Negeri wawotobi berada di lokasi yang sangat strategis dan memiliki lahan seluas 478.459 M-2 (Empat Ratus Tuju Puluh Delapan Ribu Empat Ratus Lima Puluh Sembilan Meter Persegi). Status kepemilikan lahan Hak Pakai (SK kepala Kanwil BPN Prop. Sulawesi Tenggara Nomor : 16/HP/ KBPN/1990, tanggal 29-3-1990). Adapun denah lokasi dan sertifikat dapat dilihat sebgai berikut :
DENAH LOKASI SMK PERTANIAN PEMBANGUNAN NEGERI WAWOTOBI PERPUST AKAAN BALAI BENIH
KAMPUS
BPTP
INDUK DINAS
UNIVERSITAS
KEMENTRIAN
PERTANIAN
LAKIDENDE
PERTANIAN
JL Poros Kendari-Kolaka (Trans Sulawesi) LOKASI SMK PP NEGERI WAWOTOBI LUAS WILAYAH ± 50 Ha
DAERAH
C. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
Data Siswa SMK PP Negeri Wawotobi ditahun 2017/2018 tercatat sebanyak 159 siswa. Dengan rincian Jurusan Agribisnis Tanaman Pangan Sebanyak 113 siswa dan Jurusan Perawatan Kesehatan Ternak sebanyak 46 Siswa. Penerimaan Sisw baru untuk tahun ajaran 2017-2018 dilaksanakan secara online Dengan kondisi lingkungan yang mendukung maka kedua paket keahlian yang ada yaitu Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura dan Perawatan Kesehatan Ternak akan terus di kembangkan. Hal ini di sebabkan karena kedua paket keahlian tersebut semakin tahun semakin diminati oleh para calon siswa hal ini dapat dilihat dengan meningkatnya penerimaan siswa baru setiap tahunnya. Selain kedua paket keahlian tersebut pihak sekolah berencana menambah 2 paket keahlian lagi yaitu Agribisnis Tanaman Perkebunan dan Pasca Panen. Kondisi daerah yang memungkinkan terutama dengan adanya perkebunan-perkebunan kelapa sawit yang banyak di Kabupaten Konawe .
BAB. V PENUTUP
Program Bantuan Pengembangan SMK Pertanian Pendukung Ketahanan Pangan sangat membantu dalam memberdayakan SMK-PP Negeri Wawotobi untuk peningkatkan peran-serta dalam pertumbuhan pertumbuhan ekonomi masyarakat bidang Pertanian Pendukung Ketahanan Pangan di Provinsi Sulawesi Tenggara.
Demikian proposal ini kami susun sebagai deskripsi umum terhadap kebutuhan sekolah. Semoga dapat dipahami dengan sebaikbaiknya oleh pihak-pihak terkait untuk kemudian dapat memberikan dukungan
dan
bantuannya.
Semoga
memperbaiki kondisi pendidikan saat ini.
membawa
manfaat
dalam
