LEMBAR PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN
Program kerja kesiswaan ini telah disetujui dan disahkan Oleh kepala SMP PGRI Cikembar Pada Tanggal Tanggal ………………….………… ………………….…………!" !" Kepala Sekolah
Sukandi Seia!udi"S#Pd
Wakasek Wakasek Kesiswaan
#and$a Kasdians%ah"S#Pd#
NUPTK#&'()*+&)+,-...--
KATA PENGANTAR
Puji dan S$ukur kami panjatkan kehadirat %llah S&T $ang telah memberikan Rahmat dan 'ida$ah()$a* sehingga kami dapat men$elesaikan penulisan dan pen$usunan program kerja wakil kepala sekolah bidang kesiswaan tahun pelajaran !"+!",. Program kerja ini disusun berdasarkan berbagai a-uan* pemikiran dan pengalaman pelaksanaan program kerja pada tahun pelajaran sebelumn$a serta saran pendapat dan masukan berbagai elemen dan pihak(pihak $ang berkepentingan seperti ". Instruksi Instruksi tertul tertulis is + /daran /daran kepala sekolah sekolah tentang tentang tugas tugas pokok wakil wakil kepala kepala sekolah sekolah bidang kesiswaan. . 0isi 0isi misi misi dan strat strategi egi $ang $ang hendak hendak di-apa di-apai. i. ,. Suara rekan Pembina Pembina OSIS OSIS dan rekan pengajar pengajar dan kar$awan. kar$awan. 1. Pengurus Pengurus MP2* MP2* pengurus pengurus OSIS OSIS dan dan siswa+SM siswa+SMP P PGRI PGRI Cikemba Cikembar. r. 3. Pemikiran Pemikiran pen$usun pen$usun dalam rangka rangka pelaksana pelaksanaan an dan tuntutan tuntutan tugas tugas dilandasi dilandasi juklak juklak dan juknis buku pedoman Pembina kesiswaan.
4. Pengu Penguru russ komi komite te seko sekola lah. h. 5idasari keberadan siswa disekolah sebagai subjek dan pusat kegiatan $ang kompleks maka pelaksanaan kegiatan bersi6at skala prioritas $ang penjadwalan kegiatann$a disesuaikan anggaran* situasi dan kondisi serta waktu akademik $ang tersedia. Partisipasi akti6 siswa lebih diarahkan kepada keseimbangan kemampuan akademik dan nonakademik sesuai minat dan bakatn$a* sehingga siswa memiliki keuntungan ganda. 5engan demikian diharapkan siswa $ang berbakat dan kreati6* maupun siswa $ang e7trim pelanggaran tat tertib siswa terarahkan* terwadahi dan tersalurkan melalui pembinaan dan para Pembina OSIS dan pendidik diharapkan keberadaan sekolah semakin maju dan sekolah sebagai temtat pusat belajar. Semakin diper-a$a semua pihak sehingga mas$arakat member nilai $ang makin meningkat serta terbentuk keper-a$aan publi- kesekolah $ang akhirn$a bermuara pada kesejahteraan warga atau keluarga besar SMP PGRI Cikembar 2abupaten sukabumi. Men$adari kekurangan(kekurangan pen$usun dalam pembuatan program ini* maka diharapkan dapat memberikan masukan saran dan kritik berbagai pihak demi pen$empurnaan pen$usun program(program serupa khusun$a program kerja wakil kepala sekolah bidang kesiswaan di masa $ang akan datang merupakan reperensi $ang amat berharga serta merupakan satu keka$aan $ang tak ternilai $ang kami nantikan. Mudah(mudahan program kerja ini dapat dijadikan a-uan dan gambaran kami dalam melaksanakan tugas pada )egara dan bangsa di dunia pendidikan sesuai tujuan pendidikan nasional khususn$a di SMP PGRI Cikembar dengan 8isi dan misi sekolah sebagai tolak ukur keberhasilan kerja sekolah* amin9 Sukabumi* :uli !" Pen$usun BAB / PENDAHULUAN 0# A#
LAT LATAR BE BELA LAKA KANG NG
Pendidikan )asional bertujuan men-erdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia Indonesia seutuhn$a $aitu manusia $ang ;eriman dan da n ;erta
Melalui pendidikan* sumber da$a manusia $ang bersi6at potensi dikualisasikan hingga optimal* dan seluruh aspek kepribadian dikembangkan se-ara terpadu. Sejalan dengan peningkatan mutu sumber da$a manusia* 5epartemen Pendidikan )asional terus berupa$a untuk meningkatkan mutu pendidikan. 5irektorat :endral Pendidikan * dalam hal ini telah melakukan berbagai upa$a* baik pengembangan mutu pembelajaran* pengadaan sarana prasarana* perbaikan manajemen kelembagaan sekolah maupun pembinaan kesiswaan. Peningkatan mutu pendidikan di sekolah tidak han$a terpaku pada pen-apaian aspek akademi* melainkan aspek non akademik juga* baik pen$elenggaraann$a dalam bentuk kegiatan kurikuler ataupun akstrakulikuler* melalui berbagai program kegiatan $ang sistematis dan sistematik. 5engan upa$a seperti itu* peserta didik =siswa> diharapkan memperoleh pengalaman $ang utuh* hingga seluruh modalitas belajarn$a berkembang se-ara optimal. 5isamping itu* peningkatan mutu diarahkan pula kepada guru sebagai tenaga kependidikan $ang berperan sentral dengan strategis dalam mem6asilitasi mem6asilitasi perkembangan pribadi peserta didik disekolah. Peningkatan mutu guru merupakan upa$a mediasi dalam rangka pembinaan kesiswaan. Tujuan dari peningkatan mutu guru adalah pengembangan dalam pembbinaan kesiswaan terlingkup program kegiatan $ang langsung melibatkan peserta didik =siswa> sebagai sasaran* adapula program $ang melibatkan guru gu ru sebagai mediasi atau sasaran antara =tidak langsung>. )amun* sasaran akhir dari kinerja pembinaan kesiswaan adalah perkembangan siswa $ang optimal*sesuai dengan karakteristik pribadi tugas perkembangan* kebutuhan * bakat* minat* dan kreati8itasn$a. SMP PGRI PGRI Cikembar merupakan merupakan lembaga pendidikan $ang berada dibawah naungan 5epartemen Pendidikan $ang merupakan pendidikan 6ormal $ang dipimpin oleh kepala sekolah* 6ungsi kepala Sekolah diantaran$a sebagai pimpinan administrati8e dan super8isor memiliki ban$ak tugas $ang tidak mungkin seluruhn$a dapat ditanganai sendiri. Maka dalam melaksanakan tugasn$a didelegasikan kepada guru $ang ditugasi sebagai wakil kepala sekolah. 5i SMP PGRI Cikembar terdapat 3 wakil kepala sekolah $aitu &akil &akil 2epala sekolah ?mum* &akil 2urikulum* &akil 2esiswaan* &akil 'umas dan &akil Sarana Prasarana. Tiap wakil memilliki tugas dan perann$a masin @ masing sebagai perpanjangan tangan kepala sekolah. Tugas wakil kepala sekolah bidang kesiswaan adalah ". Men$usun Men$usun program program kegiatan kegiatan kesiswaan kesiswaan setiap setiap awal awal tahun pelajar pelajaran an dan melaporkan melaporkann$a n$a kepada kepala sekolah untuk mendapatkan pengesahann$a. . Meren-anakan Meren-anakan dan melaks melaksanaan anaan penerimaan penerimaan siswa siswa baru. baru. ,. ;ersama ;ersama wakil kepala kepala bidang bidang kurikulum kurikulum mengelo mengelola la mutasi mutasi siswa dan dan melaporkann$ melaporkann$aa kepada kepala sekolah. 1. Meren-anakan Meren-anakan dan melaksanak melaksanakan an kegiatan kegiatan MOS MOS bagi siswa siswa kelas kelas 0II. 0II. 3. Mengatur Mengatur tataterti tatatertib b siswa dan dan mengurus mengurus siswa siswa $ang melanggar melanggar tata tata tertib. tertib.
4. Mengatur Mengatur seluruh seluruh akti8it akti8itas as siswa siswa baik didala didalam m maupun maupun diluar sekolah. sekolah. A. Mengor Mengorgan ganisi isirr pelaksa pelaksanaan naan kar$ kar$aa wisata. wisata. &alaupun disekolah @ sekolah telah ada wakil kepala sekolah urusan kesiswaan* akan tetapi &alaupun si6atn$a kordinati6 dan administrati8e. Ia bertugas mewakili kepala sekolah dalam h al memadukan ren-ana serta mengkordinasikan pen$elenggaraan pembinaan kesiswaan sebagai bagian $ang terpadu dari keseluruhan program pendidikakn disekolah. Pada dasarn$a* pembinaan kesiswaan disekolah merupakan tanggung jawab semua tenaga kependidikan. Guru adalah salah satu tenaga kependidikan $ang kerap kali berhadapan dengan peserta didik dalam proses pendidikan. Guru sebagai pendidik bertanggung jawab atas terselenggarann$a proses tersebut disekolah baik melalui bimbingan* pengajaran* dan atau pelatihan. Seluruh tanggung jawab itu dijalankan dalam upa$a mempasilitasi peserta didik agar kompetensi dan seluruh aspek pribadin$a berke mbang optimal. %pabila guru han$a menjalankan salah s atu bagian dari tanggung jawabn$a* maka perkembangan peserta didik tidak mungkin optimal. dengan kata lain* pen-apaian hasil pada peserta didik $ang optimal* mempers$aratkan pela$anan dari guru $ang optimal pula. Oleh karena guru merupakan tenaga kependidikan* maka gurupun bertanggung jawab atas terselenggaran$a pembinaan kesiswaan disekolah se-ara umum dan se-ara khusus terpadu dalam setiap mata pelajaran $ang menjadi tanggung jawab masing(masing. 5engan demikian* setiap guru sebagai penedidik se$og$an$a memahami* menguasai* dan menerapkan kompetensi bidang pembinaan kesiswaan. 5alam kerangka berpikir dan bertindak seperti itulah d ikembangkan standar kompetennsi guru bidang pembinaan kesiswaan* $ang selanjutn$a dirin-i kedalam sub(sub kompetensi dan indi-ator(indikator sebagai rujukan pen$elenggaraan pembinaan kesiswaan. 2eseluruhan indi-ator $ang diturunkan dari enam kompetensi dasar $ang dimaksud dapat dijadikan a-uan* baik bagi pen$elenggaraan pembinaan kesiswaan se-ara umum dalam program pendidikan disekolah* maupun se-ara khusus terpadu dalam program pembelajaran dan bimbingan $ang menjadi tanggung jawab guru mata pelajaran dan guru pembimbing. 0# B# -# 0#
MAKS MAKSUD UD DAN DAN TUJUA UJUAN N Maksud
Pen$usunan program dimaksudkan untuk membantu mewujudkkan 8isi dan misi SMP PGRI Cikembar $ang tertuang dalam program strategi sekolah program kerja kepala sekolah serta mewadahi suara siswa akti8itas dan kreati8itas siswa siswa melalui suatu wadah organisasi kesiswaan =OSIS> dan Majelis Perwakilan 2elas =MP2> dengann sejumlah kegiatann$a. 0# -#
Tu Tu1uan
Bungsi dan tujuan akhir pembinaan kesiswaan se-ara umum sama dengan 6ungsi dan tujuan pendidikan nasional* sebagaimana ter-antum dalam undang(undang )o. ! tahun !!, tentang sistem pendidikan nasional* bab II* pasal , $ang berbun$i sebagai berikut
pendidikan nasional ber6ungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa $ang bermartabat dalam rangka men-erdaskan kehidupan bang sa* bertujuan untuk berkembangn$a potensi peserta didik agar menjadi manusia $ang beriman dan bertakwa kepada tuhan #ang #ang maha /sa* berakhlak mulia* sehat* berilmu* -akap* kreati6* mandiri* dan menjadi warga )egara $ang demokratis serta bertanggung jawab.D %dapun se-ara khusus* pembinaan kesiswaan ditujukan untuk mem6asilitasi perkembangan peserta didik =siswa> melalui pen$elenggaraan program bimbingan* pembelajaran* dan atau pelatihan* agar peserta didik dapat mewujudkan kegiatan(kegiatan sebagai berikut ". 2eimanan 2eimanan dan ketakwa ketakwaan an kepada kepada Tuhan Tuhan #ang Maha /sa. ;entuk kegiatann$a antara lain
•
Pelaksanaan ibadah $ang sesuai dengan ajaran agama masing(masing9 2egiatan(kegiatan keagamaan*
•
Peringatan hari(hari besar keagamaan*
•
Perbuatan amali$ah
•
;ersikap toleran terhadap penganut agama lain
•
2egiatan seni berna6askan keagamaan* dan
•
Eomba $ang bersi6at keagamaan.
•
". 2eperi 2eperibadi badian an $ang $ang utuh dan dan budi peker pekerti ti $ang $ang luhur luhur 2egiatann$a dapat dalam bentuk pelaksanaan
•
Tata Tata tertib sekolah Tatakrama Tatakrama dalam kehidupan sekolah* dan
•
Sikap hormat terhadap guru* orang tua*sesame siswa* dan lingkungan mas$arakat.
•
". 2epe 2epem mimpi mpinan nan 2egiatan kepemimpinan antara lain siswa dapat berperan akti6 dalam OSIS* kelompok belajar* kelompok ilmiah* latihan dasar kepemimpinan* 6orum diskusi* dan sebagainn$a. ". 2reati 2reati8it 8itas* as* 2eteram 2eterampil pilan* an* dan kewiraus kewirausahaa ahaan. n. 5alam hal ini bentuk kegiatann$a* antara lain • •
2eterampilan men-iptakan suata barang menjadi lebbih berguna 2reati6itas dan keterampilan dibidang elektronika* pertanian + perkebunan* pertukangan ka$u dan batu* dan tata laksana rumah tangga =P22>
•
2erajinan dan keterampilan tangan
•
2operasi sekolah dan unit produksi
•
Praktek kerja n$ata* dan
•
2eterampilan ba-a tulis.
". 2ualit 2ualitas as jasman jasmanii dan dan keseha kesehatan tan 2egiatann$a dapat dalam bentuk ". berperilla berperillaku ku hidup sehat sehat dilingku dilingkungan ngan sekolah* sekolah* rumah* rumah* dan dan mas$arakat mas$arakat . usah usahaa keseha kesehata tan n sekol sekolah ah =?2S> =?2S> ,. 2ant 2antiin sek sekol olah ah 1. kese keseha hata tan n ment mental al 3. upa$a upa$a pen-egah pen-egahan an pen$a pen$alah lahguna gunaan an narko narkoba ba 4. pen-ega pen-egahan han penular penularan an 'I0+%I 'I0+%I5S 5S A. Olah raga F. pala palang ng mer merah ah rem remaj ajaa =PMR =PMR>> . pembiasaan pembiasaan 32 $akni $akni keamanan* keamanan* kebersihan kebersihan** ketertiban* ketertiban* keindahan* keindahan* dan dan kekeluargaa kekeluargaan> n> "!. peningkatan kemampuan psikososial psikososial untuk mengatasi mengatasi berbagai tantangan tantangan hidup. "". "". Seni @ ;uda ;uda$a $a 2egiatann$a dapat dalam bentuk
•
&awasan keterampilan siswa dibidang seni suar* sastra* dan pertunjukan &awasan Pen$elanggaraan sanggar seni
•
Pementasan+pameran berbagai -abang seni* dan
•
Pengenalan dan apresiasi seni(buda$a bangsa.
•
0# Pendidi Pendidikan kan pendahu pendahuluan luan !ela !ela Ne2a$a Ne2a$a dan wawasan wawasan ke!an2s ke!an2saan aan
;entuk kegiatann$a antara lain
•
?pa-ara bendera ;hakti so-ial+mas$arakat
•
Pertukaran pelajar
•
•
;aris berbaris
•
Peringatan hari besar bersejarah bangsa
•
&isata &isata siswa =alam dan tempat bersejarah>
•
Pe-inta alam
•
•
)apak tilas* dan Pelestarian lingkungan.
;erdasarkan surat keputusan dirjen 5ikdasmen )o. 4+C+2ep+O+", d isebutkan bahwa satu( satun$a organisasi $ang diakui keberadaann$a ad alah OSIS =Organisasi Siswa Intra Sekolah> $ang mempun$ai pengertian ". Organisas Organisasii kelompok kelompok kerja sama sama antara antara pribadi pribadi $ang diadakan diadakan untuk untuk men-apapai men-apapai tujuan tujuan bersama . Siswa Peserta Peserta didik pada jenjang jenjang pendidikan pendidikan dasar dan menengah menengah ,. Intra Intra terl terleta etak k didalam didalam atau atau dian diantar taraa 1. Sekolah Sekolah Satuan pendidik pendidikan an tempat pen$el pen$elenggara enggaraan an kegiatan kegiatan belajar belajar mengajar mengajar se-ara se-ara berjenjang dan berkesinambungan. Inni berarti OSIS adalah 9 Hsiswa(siswa $ang memiliki tujuan $ang sama $ang beraada pa da suatu sekolah* pendiriann$a melalui mekanisme aturan $ang berlaku* memiliki aggaran dasar =%5>* memiliki anggaran rumah tangga =%RT>* memilki program $ang jelas $ang dapat dipertanggung jawabkan dan berkesinambungan. Men$adari arti keberadaan OSIS* khususn$a di SMP PGRI Cikembar peren-anaan program bertujuan ". Menghimpun Menghimpun dan mewadahi mewadahi berbagai berbagai aspira aspirasi si baik lisan lisan maupun maupun tulisan tulisan berbagai berbagai tingkat tingkat siswa di SMP PGRI Cikembar dalam suatu organisasi kesiswaan dengan membentuk MP2 dan OSIS. . Membantu Membantu dan mewadahi mewadahi ide pemiki pemikiran* ran* bakat dan minat minat serta kreati8 kreati8itas itas melalui melalui berbagai kegiatan $ang dikomandoi oleh ketua OSIS dibawah bimbingan para Pembina OSIS ,. Mendorong Mendorong si6at si6at jiwa jiwa dan semangat semangat kesatuan kesatuan dan dan persatuan persatuan kekeluar kekeluargaan gaan dan persahabatan antara siswa di SMP PGRI Cikembar Cikembar dan dengan siswa atau indi8idu lain diluar sekolah tanpa melihat agama $ang dianut* suku bbahasa dan buda$a guna kehidupan $ang damai* gemah ripah lohjinawi.
1. Menumbuhkemb Menumbuhkembangkan angkan rasa rasa kebangsaan kebangsaan siswa siswa terhadap terhadap sekolah sekolah guna guna mendukung mendukung pela$anan sekolah sebagai tempat terselenggaran$a proses belajar mengajar berjenjang dan berkelanjutan. 3. Terbina Terbinann$a nn$a rasa hormat hormat menghormat menghormati* i* bekerjasama bekerjasama demokrati demokratiss dan transparan transparan dan disiplin serta siswa bermoral dan berakhlak $ang baik dan berkompetensi diri $ang handal. 4. Melalui Melalui pelaksanaa pelaksanaan n manajemen manajemen berbasis berbasis sekolah sekolah =M;S> =M;S> dan dan pembinaan pembinaan ke-akapan ke-akapan hidup =li6e skill> siswa diarahkan dan disiapkan dibekali berbagai kemampuan keterampilan untuk dapat hidup dimas$arakat kelak $ang dapat dihormati dibanggakan warga dilingkungann$a. Materi program pembinaan kesiswaan dikembangkan dari enam kompetensi standar $ang harus dikuasai oleh guru Pembina kesiswaan. 5alam penerapann$a* para guru diharapkan berangkat dari pengkajian se-ara seksama terhadap setiap setiap kompetensi* subkompetensi* dan indikator( indikator( indikator tersebut. Selanjutn$a dipertimbangkan kesesuaiann$a dengan bidang masing(masing dan atau bidang kegiatan bakat* minat* kreati8itas siswa. Pada giliran berikutn$a* para guru dapat menuangkan hasil pengkajjian itu itu kedalam ran-angan program pembinaan kesiswaan $ang terpadu dalam keseluruhan program penndidikan disekolah. Matrik berikut menunjukkan keterkaitan antara kompetensi dengan materi bidang pembinaan kesiswaan. 5engan men-ermati matrik $ang dimaksud* para guru diharapkan dapat memperoleh gambaran $ang jelas tentang kompetensi dan materi bidang pembinaan kesiswaaan. 5ari gambaran $ang jelas* selanjutn$a para guru dapat meran-ang* melaksanakan* dan menilai program pembinaan kesiswaan se-ara komprehensi6. C. PRI)SIP 5%) %S%S P/E%2S%)%%) ". Prin Prinsi sip p pela pelaks ksan anaan aan ". Ing Ing ngars ngarso o sung sungtu tulo lodo do Mengandung arti bahwa seorang pemimpin harus mampu lewat sikap dan perbuatann$a menjadikan dirin$a sebagai pola aturan dan ikutan orang(orang $ang dipimpinn$a. ". Ing Ing Mad$ Mad$o o Mang Mangun unkar karso so Mengandung arti bahwa seorang pemimpin harus mampu membangkitkan semangat bersuakarsa dan berkreasi pada orang $ang dipimpinn$a. ". Tutwu utwuri ri 'an 'anda da$ $ani ani Mengandung arti seorang pemimpin harus mampu mendorong orang(orang $ang diasuhn$a agar berani bejalan didepan dan sanggup bertanggung jawab. 0# Asas3a Asas3asas sas pelak pelaksan sanaa aan n
•
2ekeluargaan dan kegotong(ro$ongan
•
Persatuan dan kesatuan dalam kebhinekaan
•
2ebersamaan
•
Selaras serasi dan seimbang
5. S%S%R%) ". Turut Turut serta serta mewujudkan mewujudkan wawasan wawasan wi$ata wi$ata mandala mandala serta 8isi 8isi dan misi misi sekolah sekolah . Membina Membina dan meningkat meningkatkan kan serta serta lebih memant memantapkan apkan kepemimpp kepemimppinan inan pengurus pengurus dan dan anggota OSIS*sehingga melahirkan kepemimpinan OSIS $ang berwibawa melalui jalur 9 •
Organisasi kesiswaan
•
Eatihan 2epemimpinan
•
2egiatan /kstrakulikuler
•
2egiatan &awasan &awasan wi$ata mandala
". ter-iptan$ ter-iptan$aa dinamika dinamika OSIS sebagai sebagai satu(s satu(satun$ atun$aa organisasi organisasi siswa siswa intra intra sekolah sekolah dalam usaha mewadahi aspirasi seluruh sisw membina* melatih dan mengembangkan bakat dan minat siswa baik didalam maupun diluar sekolah $ang berimplikasi memberi dorongan serta moti8asi pada proses belajar mengajar siswa disekolah. . ter-iptann$ ter-iptann$aa segala keberhasil keberhasilan an diberbagai diberbagai e8ent perlomb perlombaan aan siswa disekola disekolah* h* diluar diluar sekolah baik ditingkat ke-amatan -ikembar* - ikembar* kabupaten dan pro6insi. 0# E# DASA DASAR R HUK HUKUM
5asar hukum pen$elenggaraan pembinaan kesiswaan "> undang(undang )omor )omor ! tahun !!, tentang s$stem pendidikan nasional* pasal " butir 4 $ang mengemukakan bahwa konselor adalah pendidik* pasal , bahwa pendidikan nasional bertujuan untuk berkembangn$a potensi anak didik* dan pasal 1 a$at =1> bahwa pendidikan diselengggarakan dengan memberi keteladanan* membangun kemauan* dan mengembangkan kreati8itas peserta didik dalam proses pembelajarran* dan pasal " a$at ="b> $ang men$atakan bahwa setiap peserta didik pada setiap satuan pendidikan berhak mendapatkan pela$anan pendidikan sesuai dengan bakat* minat* dan kemampuann$a. > Peraturan pemerintah no " tahun !!3 tentang standar nasional pendidikan* pasal 3 s.d pasal "F tentang standar isi untuk satuan pendidikan dasar dan menengah. ,> Peraturan menteri pendidikan nasional nomor tahun !!4 tentang standar isi untuk satuan pendidikan dasar dan menengah* $ang memuat pengembangan diri peserta didik dalam
struktur kurikulum setiap satuan pendidikan di6asilitasi dan + atau dibimbing oleh k onselor* guru* atau tenaga kependidikan. 1> 5asar standarisasi pro6esi konseling $ang dikeluarkan oleh direktorat jendral pendidikan tinggi tahun !!1 untuk memberi arah pengembangan pro6esi konseling disekolah dan diluar sekolah. 0# 4# BAB /
S/STEMA S/STEMAT T/KA PENUL/ PENUL/SAN SAN 5
Pendahuluan
Mengungkapkan latar belakang maksud dan tujuan serta dasar hukum Pelaksanaan ;%; II
Peren-anaan 2egiatan
Mengungkapkan garis(garis besar program kegiatan kesiswaan dan distribusi rin-ian jadwal kegiatan $ang diren-anakan. ;%; III
Peren-anaan %nggaran 2egiatan
Mengemukakan kemungkinan anggaran $ang diperlukan guna dapat melaksanakan program kegiatan. ;%; I0
Penutup
Mengemukakan pentingn$a koordinasi dan team work $ang solid dan semua pihak terkait. Eampiran Terdiri dari beberapa lampiran melalui angggaran dasar OSIS =%5> samapai dengan struktur organisasi PMR disekolah. BAB // PEREN6ANAAN KEG/ATAN
". A#
)O ".
STANDAR K7MPETENS/ K7MPETE NS/ B/DANG KES/SWAAN ". Standar kompetensi kompetensi bidang pembinaan pembinaan kesiswaan kesiswaan di SMP SMP PGRI Cikembar Cikembar
2OMP/T/)SI
S?; 2OMP/T/)SI
Memahami Memahami perkembangan peserta didik
I)5I2%T I)5I2%TOR
•
2arakteristik perkembangan peserta didik Perkembangan 6isik psikomotorik
•
Perkembangan so-ial emosional
•
Perkembangan intelektual* bakat dan minat
•
Perkembangan kreati8itas
•
%dan$a pembinaan $ang mem6asilitasi perkembangan peserta didik dalam hal
•
Tahap(tahap Tahap(tahap perkembangan peserta didik Pemahaman gejala perubahan 6isik dan psikomotorik psikomotorik
•
2ehidupan so-ial emosional berkelompok =peer group>
•
Prestasi akademik dan nonakademik
•
Organilitas dan 6leksibelitas*pembaharuan
•
Memahami ruang lingkup pembinaan kesiswaanMemahami lingkup pembinaan
•
2eta
•
2epemimpinan
•
2reati8itas*ktrampilan dan kewirausahaan
•
2ualitas jasmmani dan kesehatan
•
Seni buda$a
•
Pendidikan pendahuluan bela )egara dan wawasan kebangsaan
•
Eingkup pembinaan kesiswaan •
•
•
Terdapat Terdapat pelaksanaan keagamaan* adan$a toleransi kehhidupan beragama* terdapat kegiatan hari besar keagamaan* adan$a kegiatan seni dan buda$a $ang berna6askan keagamaan Terllaksanan$a Terllaksanan$a tata tertib dan tatakrama dalam kehidupan soosial disekolah* sikap saling menghormati antar mas$arakat sekolah. Terlaksanan$a Terlaksanan$a akti8itas OSIS kelompok belajar*latihan belajar*latihan dasar kepemimpinan* ke pemimpinan* 6orum diskusi.
•
•
•
•
Terlaksanan$a Terlaksanan$a akti8itas osis* kelompok belajar*latihan belajar*latihan dasar kepemimpinan* 6orum diskusi. %dan$a akti8itas Pramuka* PMR =palang merah remaja>* kantin sekolah* olah raga* pelestarian alam* tata tertib ?2S =usaha kesehatan sekolah %dan$a berbagai akti8itas seni bud-a$a Terlaksanan$a upa-ara bendera* peringatan hari(hari besar nasional* bhakti so-ial* wisata alam* napak tilas* pelestarian alam* tata tertib
Mampu meran-ang dan melaksanakan strtegi pembinaan kkesiswaan
•
Meran-ang strategi pelaksanaan pembinaan kesiswaan Meran-ang kegiatan ekstra kulikuler
•
Meran-ang kegiatan ekstra kulikuler melalui latihan terprogram
•
Men-iptakan kegiatan kompetensi
•
•
•
Terdapat Terdapat ren-ana tertulis pelaksanaan pembinaan kesiswaan
•
%da program kegiatan ekstrkulikuler
•
%da program(program pelatihan dan kompetisi
•
Terdapat Terdapat kegiatan kompetisi
Mampu mengembangkan kegiatan pembinaan kesiswaan • •
Mengembangkan jenis(jjenis kegiatan pembinaan kesiswaan Terdapat Terdapat berbagai jenis kegiatan pembinaan kesiswaan* baik didalam maupun diluar lingkungan sekolah seperti
OSIS
•
MP2 Pramuka
•
PMR
•
Mading
•
2esenian Tradisional Tradisional
•
Olahraga
•
•
Terdapat Terdapat berbagai kegiatan pembinaan kesiswaan $ang bersi6at edutainment* pembinaan mental agama* kompetiti6* pelatihan pelatihan dan ekspose
Mampu meran-ang dan mengembangkan e8aluasi kegiatan ppembinaan kesiswaan
•
Memahami konsep dasar jenis e8aluasi kegiatan pembinaan kesiswaan Mampu meran-ang instrument 8aluasi kegiatan pembinaan kesiswaan
•
%dan$a instrument e8aluasi proses dan hasil* baik dalam bentuk tes maupun maupun non tes
•
Pro6esionalitas pribdi Pembina kesiswaan •
Pribadi $ang pro6essional dan terintegrsi
". Menunju Menunjukan kan karak karakter terist istik ik priba pribadi di $ang $ang •
:ujur
•
Tanggung Tanggung jawa
•
2omitmen
•
/mpati
•
Simpati
•
'umoris
•
Ino8ati6
•
2reati6
•
Teladan
•
Res6ek
•
Mudah bergaul
•
5isiplin
•
Mampu membuat jejaring
". ;erpen ;erpengal galama aman n dalam dalam bidang bidang kesisw kesiswaan aan
kaitan 2ompetisi dengan materi bidang pembinaan kesiswaan )O ".
2OMP/T/)SI Memahami perkembangan peserta didik
•
S?; 2OMP/T/)SI
I)5I2%T I)5I2%TOR
•
Memahami perkembangan peserta didik
perkembangan peserta didik Perkembangan 6isik psikomotorik
•
Perkembangan so-ial emosional
•
Perkembangan intelektual* bakat dan minat
•
Perkembangan kreati8itas
". Tahap(ta Tahap(tahap hap dan dan tugas(tu tugas(tugas gas perkem perkembangan bangan pesert pesertaa didik didik . perkem perkemban bangan gan 6isik 6isik psikom psikomoto otorik rik ,. perkem perkemban bangan gan so-ial so-ial emosi emosional onal 1. perk perkem emba bang ngan an inte intele lekt ktual ual 3. perk perkem emba bang ngan an kreat kreati8 i8it itas as .Memahami ruang lingkup pembinaan kesiswaanMemahami lingkup pembinaan
•
2eta
•
2epemimpinan
•
2reati8itas*ktrampilan dan kewirausahaan
•
2ualitas jasmmani dan kesehatan
•
Seni buda$a
•
Pendidikan pendahuluan bela )egara dan wawasan kebangsaan
•
2eta
•
2epribadian dan budi pekerti
•
2epemimpinan
•
2reati8itas*ktrampilan dan kewirausahaan
•
2arakteristi k
•
2ualitas jasmmani dan kesehatan
•
Seni buda$a
•
Pendidikan pendahuluan bela )egara dan wawasan kebangsaan
,.Mampu Meran-ang dan melaksanaan strategi pembinaan kesisaan
•
Meran-ang strategi pelaksanaan pembinaan kesiswaan Meran-ang kegiatan ekstra kulikuler
•
Meran-ang kegiatan ekstra kulikuler melalui latihan terprogram
•
Men-iptakan kegiatan kompetensi
•
". Ran-angan Ran-angan strategi strategi pelaksanaan pelaksanaan pembinaan pembinaan kesiswaan kesiswaan . %da progr program( am(pro progra gram m pelati pelatihan han dan kompet kompetisi isi ,. Terda Terdapat pat kegitan kegitan kompet kompetisi isi 1.Mampu mengembanngkan kegiatan pembinaan kesiswaanMengembangkan jenis(jenis kegiatan pembinaan kesiswaan •
•
Terdapat Terdapat berbagai jenis kegiatan pembinaan kesiswaan* baik didalam maupun diluar lingkungan sekolah Terdapat Terdapat berbagai kegiatan pembinaan kesiswaan $ang bersi6at edutainment* pembinaan mental agama* kompetiti6* pelatihan pelatihan dan ekspose
3.Mampu meran-ang dan mengembangkan e8aluasi kegiatan pembinaan kesiswaan • •
Memahami konsep dasar jenis e8aluasi kegiatan pembinaan kesiswaan kesiswaan Mampu meran-ang instrument e8aluasi kegiatan pembinaan ksiswaan
". 2onsep dasar dan jenis jenis e8aluasi e8aluasi kegiatan kegiatan pembinaan pembinaan kesis kesiswaan waan . RanRan-ang angan an jeni jeniss instr instrum ument ent 4.Pro6esionalitas pribadi Pembina kesiswaanPribadi $ang pro6essional dan terintegrasi ". Cirri(-ir Cirri(-irii pribadi =jujur* =jujur* tanggung tanggung jawab*kom jawab*komitmen itmen** empati* humoris* humoris* ino8ati6* ino8ati6* kreati6* kreati6* teladan** respek* mudah bergaul* disiplin> . ;erpen ;erpengal galama aman n dan dan mampu mampu membuat membuat jejari jejaring ng
B# GAR/S3GAR/S BESAR PR7GRAM KEG/ATAN KEG/ATAN 0# ke2iaan Ua8a
". Men$usun Men$usun program program pembinaan pembinaan kesiswaan+ kesiswaan+OSIS OSIS melaksanaa melaksanaan n bimbingan* bimbingan* pengarahan pengarahan dan pengendalian kegiatan kesiswaan+OSIS dalam ranngka menegakan disiplin dan tata tertib sekolah. . Membina Membina dan melaksanaka melaksanakan n koordinasi koordinasi keamannan* keamannan* kkebersi kkebersihan* han* ketertiba ketertiban* n* keindahan keindahan kerindangban dan kekeluargaan =42>. ,. Memberikan Memberikan pengarah pengarahan an dan pemiliha pemilihan n ppengurus ppengurus OSIS* OSIS* melakukan melakukan pembinaan pembinaan pengurus OSIS dalam berorganisasi. 1. Men$usun Men$usun program program dan jadwal jadwal pembinaan pembinaan siswa siswa se-ara se-ara berkala berkala dan insident insidentil. il. 3. Melaksanakan Melaksanakan pemili pemilihan han -alon -alon siswa siswa teladan teladan dan -alon -alon penerima penerima beasiswa beasiswa 4. Melaksanakan Melaksanakan pemilliha pemillihan n siswa untuk untuk mewakili mewakili sekolah sekolah dalam kegiatan kegiatan diluar diluar sekolah. sekolah. A. Men$usun Men$usun laporan laporan pelaksa pelaksanaan naan kegiatan kegiatan kesiswaan kesiswaan se-ara se-ara berkala berkala F. Mengadakan Mengadakan rapat rapat koordinasi koordinasi dengan perwaki perwakilan lan kelas kelas dan pengurus pengurus OSISi . Mengghadiri Mengghadiri rapat pertanggungj pertanggungjawaban awaban pengurus pengurus OSIS lama "!. Membuat S2 pembubbaran MP2 lama dan ppengangkatan anggota MP2 baru dengan S2 2epsek. "". Melaksanakan Melaksanakan pemilihan pemilihan Pengurus OSIS OSIS . 2egiatan Eainn$a ". Mene Menent ntuk ukan an bida bidang ng kegi kegiat atan an . Mengajukan Mengajukan usulan usulan Pembina Pembina OSIS OSIS dan Pembina Pembina ekstrakul ekstrakulikule ikuler r ,. Memberikkan Memberikkan S2 2epsek 2epsek untuk untuk Pembina Pembina OSIS* Pembina Pembina /kS2ul*2 /kS2ul*2oordin oordinator ator dan Para Para pelatih 1. Menghaadiri Menghaadiri rapat(r rapat(rapat apat pengurus pengurus OSIS* OSIS* memberika memberikan n S2 kepsek dalam dalam pembentukan pembentukan dan pembubbaran kepanitiaan kegiatan. 3. Menghadiri Menghadiri siswa siswa diberbaga diberbagaii e8ent perlomba perlombaan an baik latihan latihan maupun maupun kejuaraan. kejuaraan. 4. Penataa Penataan n ling lingkung kungan an melalu melaluii 32 A. /8al /8alua uasi si sel selur uruh uh kegi kegiat atan an 6# PEND/STR/BUS/AN R/N6/AN KEG/ATAN KEG/ATAN 0# Ke2iaan Awal Tahun
". Men$usun Men$usun program program kerja*OSIS* kerja*OSIS* &akil akil kesiswaan kesiswaan dan para para Pembina Pembina OSIS . Melaks Melaksanak anakan an rapat rapat koordi koordinas nasii kesiswa kesiswaan an ,. ;ersama ;ersama wakil wakil kepala kepala bidang kurikulum kurikulum men$usun men$usun jadwal jadwal petugas petugas upa-ara upa-ara pengibaran pengibaran bendera serta pembiina upa-ara. 1. Mendat Mendataa jadwa jadwall petug petugas as pike pikett OSIS OSIS 3. Rapat koordina koordinasi* si* pembentuka pembentukan n panitia panitia dan pelaksanaan pelaksanaan MOS =Masa =Masa Orienta Orientasi si Siswa> Siswa> sesuai juklak dan juknis. 4. Pengenalan Pengenalan dan dan pembina pembinaan an wawasan wawasan wi$ata wi$ata mandala* mandala* pengarahan pengarahan dan pengendal pengendalian ian kegiatan kesiswaan + OSIS dalam rangka penegakan disiplin melalui penerapan tata tertib siswa. A. Membina Membina dan melaksanaka melaksanakan n koordinasi koordinasi 32 $akni $akni keamanan* keamanan* kebersihan kebersihan** ketertiban* ketertiban* kerindnga dan kekeluargaan. F. Mengarahkan Mengarahkan siswa siswa untuk memilih memilih salah salah satu kegiatan kegiatan ekstrakul ekstrakulikule ikulerr $ang wajib diikuti diikuti sesuai minat dan bakat. . Mempublikas Mempublikasikan ikan para para Pembina* Pembina* pelati pelatih h dan -oordina -oordinator tor kesisw kesiswaann. aann. "!. Registrasi dan pen-atatan anggota masing!masing eS2ul "". Melaksanakan Melaksanakan uji uji kkela$akan kkela$akan pengurus pengurus OSIS OSIS dan MP2 ". Mengadakan latihan dasar kepemimpinan kepemimpinan bagi siswa baru baru dan pengurus OSIS ",. Pempublikas Pempublikasian ian 32 pengurus OSIS OSIS dan MP2 "1. Pempublikasian jadwal kegiatan men-akup sarat -alon penerim penerim beasiswa dan jenis beasiswa* -alon siswa teladan serta kar$awisata dan $ang lainn$a. "3. Pendataan biodata siswa diklsi6ikasikan sesuai minatn$a dalam kegiatan ekskul. -# Ke2iaan Ha$ian
". Membina Membina siswa untuk untuk tetap tetap disiplin disiplin dan patuh patuh pada aturan aturan $ang $ang berada disekola disekolah h baik $ang tertulis maupun $ang tak tertulis. . Mengamatti Mengamatti dan mendata mendata serta serta menggali menggali in6ormasi in6ormasi -alon siswa siswa berprestas berprestasii di SMP PGRI PGRI Cikembar. ,. Mendata Mendata dan memberikan memberikan point point nilai nilai pelanggaran pelanggaran bagi siswa siswa $ang $ang melangggar melangggar peraturan peraturan 1. Mengont Mengontrol rol pelaks pelaksanaa anaan n 32 dilingku dilingkungba ngban n sekolah sekolah 3. Melaksanakan Melaksanakan tugas(tugas tugas(tugas pendelegasi pendelegasian an dari dari kepala kepala sekolah sekolah 4. Menandatangan Menandatanganii penggunaan penggunaan anggaran anggaran kesiswaa kesiswaan n sesuai sesuai keperluan keperluan dan terdapat terdapat pada mata anggaran sekolah atas persetujuan pimpinan. pimpinan.
A. Mewakili Mewakili guru piket piket jika jika $ang bersangkut bersangkutan an tidak hadir hadir sesuai sesuai jadwal jadwal piket pimpina pimpinan. n. F. Melaksanakan Melaksanakan piket piket pimpinan pimpinan mengirim mengirimkan kan siswa siswa unntuk mengikut mengikutii undangan dan dan penataran atas persetujuan kepala sekolah . Mengirimkan Mengirimkan Pembina Pembina atau pelati pelatih h guna membimbing membimbing atau atau mengikuti mengikuti berbagai berbagai latihan latihan atau perlombaan (# Ke2iaan Min22uan
". Mengawasi*m Mengawasi*mengontr engontrol ol dan mengabse mengabsen n pelaksanaan pelaksanaan kegiatan kegiatan ektra ektra kuriki kurikiler ler . Melaksanakan Melaksanakan pengiba pengibaran ran dan penurunan penurunan bendera bendera tiap tiap dua minggu minggu sekali sekali ,. Pembinaan Pembinaan tentang tentang perlun$a perlun$a siswa disipli disiplin n dan mentaati mentaati peraturan peraturan tata tertib tertib sekolah sekolah dan melaksanakan 32. '# Ke2iaan Bulanan
". Membimbing Membimbing pengurus pengurus OSIS OSIS untuk melaksa melaksanakan nakan berbagai berbagai kegiatan kegiatan OSIS OSIS sesuai jadwal kegiatan seperti hari besar agama atau nasional . Men$iapkan* Men$iapkan* men$usun men$usun dan dan member 32 kegiat kegiatan an pada panitia panitia $ang $ang sudah disetujui disetujui dan dan ditandatangani kepala sekolah ,. Melaksanakan Melaksanakan koordinasi koordinasi dengan pengurus pengurus OSIS OSIS dan dan MP2 dan para para Pembina Pembina OSIS atau dengan para Pembina lainn$a 1. ;ersama ;ersama para para Pembina Pembina dan dan petugas petugas piket mengadakan mengadakan raJia. raJia. 3. Melaksanakan Melaksanakan rapat koordinasi koordinasi dengan para Pembina. Pembina. +# Ke2iaan Se8ese$ /
". MOS . ?pa?pa-ar araa ;end ;ender eraa ,. Mengada Mengadakan kan -lasm -lasmeet eeting ing dengan dengan mata mata lomba lomba wajib wajib •
Pidato bahasa inggris* bahasa sunda dan bahasa Indonesia.
•
ECC
•
5akwah
•
Eomba ;a-a Puisi
•
;ola 8oli
1. Pengumuman Pengumuman berbagai berbagai hasil hasil penilaian penilaian kreati8i kreati8itas tas siswa siswa men$angkut men$angkut 32* absensi absensi dan dan pelaksanaan upa-ara pengibaran bendera.
3. Madding 4. Pem Pemili ilihan han MP2 MP2 A. Pem Pemili ilihan han OSI OSIS F. Pesa Pesant ntre ren n kila kilatt . 5ikl 5iklat at eks ekstr trak akul ulik ikul uler er "!. Eatihan Eatihan dasar kepemimpinan kepemimpinan siswa =E52S>. )# Ke Ke2i 2ia aan an se8 se8es ese e$$ // //
". 2ar$ 2ar$aw awiisat sata . Men$iap Men$iapkan kan dan melak melaksan sanaka akan n perpisah perpisahan an kelas kelas IK ,. Mengadakan Mengadakan rapat rapat koordinas koordinasii dengan dengan pengurus pengurus OSIS OSIS dan para para Pembina Pembina 1. Meng Mengad adak akan an raJi raJiaa 3. Mengada Mengadakan kan -lasm -lasmeet eeting ing dengan dengan mata mata lomba lomba wajib. wajib. 4. ;ola ;ola 8oli*se 8oli*sepak pak bola* bola* khotbah* khotbah* MTL* MTL* kaligr kaligra6i a6i A. ?pa-a ?pa-ara ra pen pengi giba bara ran n bender benderaa F. Peri Peringa ngata tan n Isr Israa Mir Miraj aj . Pering Peringata atan n maulid maulid nabi Muhamm Muhammad ad saw saw "!. Mengadakan Pekan 2reati6itas siswa siswa @ siswi siswi setingkat S5+MI *# Ke2iaan Ke2ia an Akhi$ Tahun Tahun
". Men$iapkan Men$iapkan dan dan men$usun men$usun kelompok kelompok kerja kerja panitia panitia siswa siswa baru baru . Memberikan Memberikan S2 S2 kepala kepala Sekolah Sekolah pada panitia panitia penerimaa penerimaan n siswa siswa baru ,. Men$iapkan Men$iapkan dan men$usun men$usun kelompok kelompok kerja kerja panitia panitia mos mos 1. Member Memberika ikan n S2 keps kepsek ek pada pada panit panitia ia MOS MOS 3. Mela Melaks ksan anaka akan n PS; PS; dan dan MOS MOS 4. Eapo Eapora ran n e8al e8alua uasi si Pro Progr gram am D# R/N6/AN REN6ANA KERJA B/DANG KES/SWAAN KES/SWAAN
)o ;idang studi dan strategi kegiatan
Indikator keberhasilan
Eangkah untuk men-apai Penang( &aktu Sumber keberhasilan gung pelaksanaan 5ana
2et
jawab Menerima siswa 5iterima siswa baru tahun ajaran baru kelas A !"!(!"" agar seban$ak "3! terisi siswa kelas siswa "
". mempe empellajar ajarii juknis psb
2epala Sekolah
:uli !"!
;OS
Persiswa
;idang :uli !"! 2esiswaan
;OS
@
;2 dan :uli !"! 2esiswaan
;OS
@
. membentu ntuk panitia psb ,. menerima penda6taran siswa baru
".
1. merangki gking pendata sesuai pilihan 3. da6t da6tar ar ulan ulang g bag bagii siswa $g diterima Meren-anakan Terlaksanan$a pelaksanaan MOS bagi siswa MOS agar siswa kelas A mempun$ai kesan $ang baik terhadap sekolah
". mempe empellajar ajarii petunjuk pelaksanaan MOS . men$usun panitia* serta program kegiatan MOS ,. Melak elaksa sana naan an MOS
, Mere Merenn-an anak akan an 6ormasi kelas agar distribuusi siswa merata
Tersusunn$a 6ormasi kelas untuk tiap angkatan
". menghitung jumlah siswa laki( laki+perempuan . menentuka ukan jumlah rombongan tiap angkatan ,. menentuka ukan kritteria pen$ebaran siswa 1. di kelas 3. memb membua uata ta da6t da6tar ar nama siswa di
kelas Mengisi buku Telah Telah masukn$a induk siswa dan siswa kedalam buku klaper agar buku induk semua siswa ter-antum pada buku induk 1
". membe emberi ri nom nomer er induk pada setiap siswa
Petugas buku induk
Setiap saat
;OS
@
. mema memasu suka kan n data data(( data siswa kedalam buku induk atau buku klaper ,. memasukan setiap nilai raport siswa kedalam buku induk
Men-atat mutasi siwa agar dapat diketahui keluar masukn$a siswa
Tertibn$a Tertibn$a buku bu ku mutasi siswa baik siswa $ang masuk maupun $ang keluar
3
". menmen-at atat at juml jumlah ah siswa $ang ada pada buku mutasi
T?
&aktu ada ;OS mutasi+ setiap bulan
@
@
. menambah jumlah siswa jika ada mutasi masuk ,. mmengu engurrangi angi jumlah siswa jika ada siswa $ang keluar
Memantapkan Seluruh warga wawasan wi$ata mengerti bahwa mandala agar seluruh warga 4 warga sekolah sebagi pusat 6ungsi sekolah pendidikan bukan sebagai pusat untuk kegiatan pendidikan $ang lain
". melal elalui ui MOS diberikan wawasan wi$ata mandala
A Meng Mengem emban bangka gkan n ;er6ungsin$a ?2S agar warga ?2S untuk sekolah selalu mela$ani siswa dalam keadaan tau warga sekolah sehat
". men$ en$edi ediakan akan tempat untuk menampung
2epala Sekolah
MOS( ?pa-ara
;OS
. mela melalu luii upaupa-ar araa bendera
. sisw siswaa $an $ang g sak sakit it ,. men$ en$edi ediakan akan obat(obatan ringan 1. menmen-at atat at sem semua kejadian $ang
Pembina Setiap hari OSIS
?ntuk sement ?2S masih digabung deng PMR
berhubungan dengan kesehatan siswa Mengelola OSIS Terbentukn$a agar siswa penguruus OSIS berlatih disekolah berorganisasi disekolah F
". memi emilih lih -al -alon pengurus OSIS
Pembina OSIS
;OS
@
&akasek Setiap hari
;OS
@
. menet enetap apkk kkan an dengan S2 kepengurusan OSIS untuk periode " tahun ,. mengadakan kan pembinaan untuk pengurus OSIS
Mengelola da6tar Siswa hadir hadir siswa agar disekolah tepat tertib dan disiplin waktu hadir disekolah
". men$iapka apkan n blanko da6tar hadir siswa . meng mengis isii da6t da6tar ar hadir siswa setiap hari ,. membu embuat at reka rekap p siswa $ang absent
Meren-anakan Terselenggaran$a upa-ara bendera upa-ara setiap disekolah hari senin dan sabtu dan hari( hari besar nasional
"!
". men$iapka apkan n kelengkapan alat upa-ara . mela melati tih h pet petug ugas as upa-ara se-ara bergiliran tiap( tiap kelas ,. men$iapka apkan n jadwal upa-ara beserta petugas dan pembina 1. melak elaksa sana naka kan n upa-ara rutin maupun upa-ara nasional sesuai jadwal
Pembina 'ari senin ;OS OSIS hari besar )asional
@
Membentuk koprasi siswa agar siswa berlatih berkoprasi "" disekolah
;erdirin$a koperasi siswa disekolah
". men$iapka apkan n tempat untuk koperasi sekolah
Pembina OSIS
@
;OS
;elum tersedia modal usah
;OS
Rin-ian bi bia$a pada R%P; kesiswaan
. memi memili lih h pen pengu guru russ koperasi dari siswa ,. membina pengurus koperasi
Mengembangkan Telah berjalann$a kreati6itas agar 1 ma-am siswa kegiatan berkembang ekstrakulikuler sesuai dengan minat dan bakat
". sekolah men$ediakan kegiatan eskul $ang sesuai dengan minat siswa
2esiswaan :uli ! !"!
. memb membua uatt pres presen ensi si dan mendata siswa untuk setiap kegiatan
"
,. melak elaksa sana naka kan n kegiatan sesuai dengan pilihan siswa Meningkatkan e6ekti8itas komunikasi antara pembinaan dan peserta ekstrakulikuler ", melalui internet untuk men$ampaikan program( programn$a
Telah dibuat situs kesiswaan diintternet* Pembina ddan peserta mampu komunikasi lewat internet
•
•
mengadakan 2esiswaan kursus internet bagi Pembina dan peserta ekstrakulikuler membuat situs kesiswaan diinternet* serta 6asilitas* mailing list dan data update
;OS
•
•
program s-hooln gratis bi pasang pemakai selama " tahun bia$a ku pembuat situs dibeban pada R%P;S
E# STRATEG/ PELAKSANAAN
Sesuai dengan tujuan dan karakteristik materi program pembinaan kesiswaan tersebut diatas* maka strategi $ang digunakan meliputi pelatihan =terintegrasi dan distrik>* lokakar$a* kunjungan sekolah =s-hool 8isit>* dan perlombaan+pertandingan =bersi6at kompetisi>. Penggunaan jenis strategi untuk program tertentu tertentu dan atau beberapa strategi dikombinnasikan dalam dalam pelaksanaan satu atau beberapa program* $ang disesuaikan dengan kondisi dan kebutuhan pelaksanaan. 5isamping itu* dasar pertimbangan penggunaan suatu strategi men-akup asppek(aspek sebagai berikut ". 2elusa 2elusan n materi materi dan dan saran saranaa program program sarj sarjana9 ana9 . &aktu dan dan tempa tempatt ppen$ ppen$elen elenggar ggaraan9 aan9 ,. Tenaga naga pel pelak aksa sana naan* an* dan 1. 5ana 5ana $an $ang g ters tersed edia ia.. Strategi pelatihan terintegrasi berbasis kompetesi digunakan dalam program pembinaaan kesiswaan $ang melibatkan sarana guru atau tenaga pendidikan*dan pelaksanaan pelatihan itu merupakan bagian dari program pelatihan lainn$a =program Induk> $ang serumpun. 5alam hal ini* baik bia$a* tenaga pelatihan* maupun bahan atau materi pelatihan program pembinaan kesisw aan merupakan bagian dari program induk. Strategi pelatihan =distri-k training> merupakan bentuk pengembangan kapasitas aparat pendidikan tingkat pro6insi*kabupaten(kota* dan atau sekolah $angdiselanggarakan ditingkat pro6insi tgentang program pembinaan kesiswaan tertentu atau program $ang serumpun. Tentu Tentu saja*bia$a* tenaga pelatihan* dan bahan atau materi pelatihan berasal berasal dari pusat*sedangkan tempat+lokasi pelatiahan dikoordinasikan dengan pihak pro8insi. Strategi lokakar$a =workshop> digunakan dalam rangka menghasilkan sesuatu* baik berupa rumusan a-uan* ren-ana kegiatan*pengembangan tekhnik satu instrument* maupun kesamaan persepsi*wawasan* dan komitmen untuk kepentingan pelaksanaan program $ang terlingkup dalam bidang pembinaan kesiswaan. kesiswaan. Eokakar$a dapat diselenggarakan se-ara nasional atau ditingkat pusat9dan dapat pula dibagi menjadi bebrapa region pen$elenggaraan. 2unjungan sekolah =s-hool 8isit> merupakan strategi $ang digunakan digunakan dalam bentuk kegiatan kegiatan pemantauan =Monitoring>* penilain =e8aluasi>* pengamatan =obser8asi>*studi kasus* dan atau konsultasi klinis(pengembangan* baik tentangg persiapan* pelaksanaan* maupun hasil suatu program pembinaan kesiswaan. Strategi kunjungan sekolah dilaksanakan terutama untuk mempersempit kesenjangan antara kebijakan $ang dihasilkan ditingkat pusat dengan elaksanaan suatu program pembinaan kesiswaan ditingkat S2olah sasaran. Perlombaan merupkan strategi pelaksanaan program pembinaan kesiswaan $ang bersi66at kompetiti6* melibatkan siswa atau sekolah peserta se-ara langsung dalam suatu e8ent atau kegiatan* baik $ang bersi6at internasional maupun nasional. Strategi perlombaan dapat
dilaksanakan sebagai kegiatan tunggal =bukan kegiatan $ang dilksanakn se-ara bertahap dari tingkat bawah>9 dapat pula =laJimn$a> dilakukan se-ara bertahap dari tingkat sekolah* ke-amatan* 2abupaten+kota* pro8insi* 'ingga tingkat nasional ataupun internasional.
BAB /// REN6ANA ANGGARAN KEG/ATAN 7S/S MASA BHAKT/ -.0- 9 -.0( N7 " , 1
3 4 A F "! ""
"
JEN/S KEG/ATAN Penerimaan Siswa ;aru Masa Orientasi Siswa Eatihan 5asar 2epemimpinan Siswa = E52S > Pengelolaan Majalah 5inding 2egiatan di luar sekolah = Olimpiade* olah raga* kesenian > 2egi 2egiat atan an ruti rutin n OSIS OSIS 2egi 2egiat atan an rut rutin in Pram Pramuk ukaa 2egi 2egiat atan an Rut Rutin PMR PMR 2egiat 2egiatan an Rutin Rutin 2eseni 2esenian an Pengadaan Pengadaan alat alat @ alat penunjang penunjang kegiatan kegiatan siswa siswa a. Tandu b. Semaphore -. Tenda d. ;endera Pramuka e. ;endera OSIS 6. ;endera PMR g. 2otak Obat h. Stetoskop i. Ranjang Pasien j. Tongkat Tongkat Pramuka k. %tribut l. Tali Prusik 3 m m. Tali Tali tambang plastik 3! m Pengada Pengadaan an obat obat @ obat obat ringan ringan untuk untuk " tahu tahun n a. ;etadine b. 2apas -. 2asa + Perban d. Promag e. 5ialet 6. Para-etamol g. ;alsem h. Min$ak ka$u putih Ju8lah
B/A:A 3."!!.!!! @ .3!!.!!! @
KETERANGAN
&aka ;id. 2esiswaan
#andra #andra 2asdians$ah*S.Pd
BAB /; PENUTUP
0# KES/MPU MPULAN
Semua kegiatan dilaksanakan*baik langsung oleh sekolah maupun oleh siswa $ang berkaitan dengan pengembangan keperibaian selalu teren-ana dengan baik dan matang*dengan selalu membuat ren-ana program kerja atau kegiatan dan ren-ana anggaran kegiatan. Semua ren-ana harus dilaksanakan dengan baik sesuai dengan agenda sekolah dan selalu dipantau oleh kepala sekolah melalui wakasek kesiswaan. Peran serta $ang sangat akti6 dari seluruh siswa sangat diharapkan demi terwujudn$a keperibadaian siswa $ang menuju kearah positi6. -# SARAN3SARAN
Sebaikn$a apapun kegiatan itu teren-ana dan terlaksana* maka penulisan laporan pertanggung jawaban harus dibuat untuk dijadikan bahan e8aluasi dan bahan rekomendasi untuk kegiatan( kegiatan berikutn$a. 'arapan utaman$a adalah kegiatan $ang sudah terlaksana akan menjadi -ermin atau gambaran*sehingga kegiatan berikutn$a akan terlaksana dengan sukses.
Lampiran
SUSUNAN PENGURUS KES/SWAAN SMP PGR/ 6/KEMBAR 6/KEMBAR MASA BHAKT/ -.0. 9 -.00
Penanggung :awab
2epala Sekolah
&aka &a ka 2esiswaan 2esiswa an
#andra #andra 2asdians$ah*S 2asdia ns$ah*S.Pd .Pd
Pembina Pramuka
/ndang Supriatna*%.Md
Pembina PMR
Romi Paslah*S.Pd
Pembina 2eagamaan
'. ;un$amin*M.Pd
Pembina Olah Raga
M. 'amdan Ramdan
Pembina 2esenian
5idih 'ida$at*S.%g
Pembina 2lub ;idang Stud$
Guru ;idang Stud$
