PROGRAMA DE ESTUDIO NOMBRE DEL CICLO DE APRENDIZAJE:
Ciencias Criminológicas. ASIGNATURA:
CLAVE DE LA ASIGNATURA:
Investigación Científica aplicada a la Criminalística.
MCIF101CC
OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA. Que el sujeto aprendiente perciba la importancia de consolidar el derecho de acceso a la justicia y la obligación de realizar investigaciones efectivas en materia de Criminalística, como elemento básico para el esclarecimiento de actos delictivos que vulneran la libertad, la integridad, la vida y el derecho humano a la verdad.
Objetivos específicos:
Conocer y analizar los fundamentos metodológicos de la investigación científica. Conocer la importancia de la Investigación Criminalística Criminalística y su ámbito de aplicación forense.
Analizar la exigencia legal y científica actual en los procedimientos judiciales. Estudiar los pasos de la metodología científica. Identificar la diferencia del investigador criminalista y del investigador criminal. Realizar un análisis crítico de la actitud y ética del Investigador en relación de los actores que intervienen en los procesos judiciales que se suscitan hoy en día en nuestro país. Obtener el acervo científico disciplinario indispensable.
TEMAS Y SUBTEMAS (Nodos generadores)
1.
Introd Introducc ucción ión a la Investi Investigac gación ión Crimin Criminalí alísti stica. ca. 1.1. La criminalís criminalística tica como como ciencia ciencia humana humana auxiliar auxiliar del Derech Derecho. o. 1.2. 1.2. El méto método do cien cientí tífifico co.. 1.3. La Naturalez Naturaleza a y finalid finalidad ad de la la Criminalís Criminalística. tica. 1.4. 1.4. Concep Concepto toss básicos básicos:: Defini Definició ción. n. 1.4.1. 1.4.1. Delito Delito,, Delincu Delincuent ente e y Victima Victima.. 1.4.2. 1.4.2. Agravante Agravantess y efectos efectos de causalidad. causalidad. 1.4.3. 1.4.3. Identifica Identificación ción e individuali individualizaci zación. ón.
2.
El Inves Investig tigador ador Crimi Criminal nalist ista. a. 2.1. 2.1. Objeti Objetivo vo del del Crim Crimina inalis lista. ta.
3. La Criminalística y el Procedimiento Judicial. 3.1 La exigencia legal y científica en el procedimiento judicial. 4.
5. 6.
La Crimi Criminal nalíst ística ica y la Invest Investiga igació ción n Crimina Criminal. l. 4.1. Criminalí Criminalística stica y policía policía o invest investigado igadorr criminal. criminal. 4.2. Técnicas, Técnicas, Métodos Métodos e Instrume Instrumentos. ntos. 4.3. La policía científica. 4.3.1. El conocimiento científico. científico. Finali Finalidad dad de de la Inve Investi stigac gación ión crimi criminal nal..
5.1. La Historia y evolución del delincuente.
Invest Investiga igador dor:: Crimin Criminali alista sta y Crimi Criminal nal.. 6.1. Requerimie Requerimientos ntos de los Investigad Investigadores. ores. 6.2. 6.2. Impor Importan tancia cia del del trabaj trabajo o de equipo equipo.. 6.3. Actitud Actitud y Ética del Investig Investigador ador Criminali Criminalista sta e Investigado Investigadorr Criminal. Criminal. 6.4. Análisis del trabajo actual de la investigación criminalística y de la i nvestigación criminal en México.
7. Elementos metodológicos. 7.1. Diseño Diseño experimen experimental. tal. 7.2. 7.2. Diseño Diseño no experi experime menta ntal.l.
7.3. 7.3. Vari Variab able les. s. 7.4. 7.4. Medic edició ión. n. 7.5. 7.5. Error Errores es de medici medición. ón. 7.6. 7.6. Conf Confia iabi bililida dad. d. 7.7. 7.7. Valid alidez ez.. 7.8. Sensibilidad-especificidad-valor Sensibilidad-especificidad-valor predictivo.
7.9. 7.9. Cont ontrol. rol. 7.9.1. 7.9.1. Aleatoried Aleatoriedad ad y aleatorizac aleatorización. ión. 7.9.2 7.9.2.. Confus Confusión ión.. 7.9.3. 7.9.3. Definició Definición n e identificaci identificación ón de caso. 7.9.4 7.9.4.. Muest Muestreo reo.. 7.9.5. 7.9.5. Cálculo Cálculo del tamaño tamaño de la muest muestra. ra. 7.9. 7.9.6. 6. Tasa Tasas. s. 7.9.7. Generalización de los resultados (validación (validación interna y externa). externa). 7.9.8. 7.9.8. Lógica Lógica básica básica del del diseño. diseño.
BIBLIOGRAFÍA. NOMBRE DEL
CICLO DE APRENDIZAJE: Ciencias Criminológicas
TIPO
TITULO
AUTOR
EDITORIAL
AÑO
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA 1
LIBRO
Técnicas de Investigación Social.
ANDER-EGG Ezequiel
El Ateneo
2
LIBRO
La escena del crimen, investigaci investigación ón policial policial de los hechos.
BRIAN, Innes
Libsa
3
LIBRO
Diccionario jurídico.
4
LIBRO
Metodología, Metodología, docencia e investigación Jurídica.
5
LIBRO
Metodología del trabajo de investigación.
6
LIBRO
Manual de Técnicas de Investigación para Estudiantes de Ciencias Sociales.
7
LIBRO
Manual de diseños de investigación. Serie: Manuales y Cursos del Instituto Nacional de Ciencias Penales.
8
LIBRO
Manual de ciencias forenses y criminalística. criminalística.
9
LIBRO
Teoría del conocimiento. conocimiento.
10
LIBRO
Filosofía del derecho.
11
LIBRO
Procesos de Investigación Jurídica.
12
LIBRO
Diccionario básico de términos médicos.
CISNEROS FARÍAS Germán FIX ZAMUDIO Héctor GARCÍA FERNÁNDEZ Dora, GARZA MERCADO Ario GORENC K., HERRERA M. E. y REYNAGA, J GUTIERREZ CHÁVEZ, Ángel HESSEN Juan KAUFMANN, Arthur LARA SAENZ Leoncio LESUR Luis
México 1998 Madrid 2007
Trillas
México 2007
Porrúa
México 1999
Trillas
México 2007
PORRÚA
México 1999
Talleres Gráficos de la Nación
México 1986
Trillas
México 2002
José Gaos Porrúa Universidad Externado de Colombia Porrúa Trillas
México 1998 Colombia 1999 México 2000 México 2007
13
LIBRO
Redacción y estilo, una guía para evitar los errores más frecuentes.
14
LIBRO
Diccionario terminológico de ciencias forenses.
15
LIBRO
Metodología del derecho.
16
LIBRO
17
LIBRO
Medicina Medicina Legal y Psiquiatr Psiquiatría ía Forense Forense Psiquiat Psiquiatría ría Forense, Tomo II.
18
LIBRO
Medicina Legal Elementos de Ciencias Forenses.
19
LIBRO
Metodología de la investigación.
20
LIBRO
Anuario de estadísticas criminales.
21
LIBRO
Manual Manual básico básico de estadíst estadística ica criminal criminal y prevenció prevención n delictiva.
22
LIBRO
Manua Manuall para para el establ estableci ecimie miento nto de un sistem sistema a integrado de estadísticas de criminalidad (SIEC).
23
LIBRO
Análisis Análisis comparati comparativo vo de las estadíst estadísticas icas criminale criminaless latinoamericanas latinoamericanas y del Caribe 1950-1977.
Prueba Pericial, Tomo I – II.
METZ, M. L NANDO LEFORT, Víctor M. y otro. PONCE DE LEÓN ARMENTA, Luis Reynoso Gazcón José Valentín Hernán Silvia Romo Pizarro Osvaldo De la Torre Villar Ernesto y Navarro de Anda Ramiro
Klus-Dieter Gorenc Bolaños Sánchez Rodrigo Lachner Luis
Trillas
México 2007
Trillas
México 2005
Porrúa
México 2007 México 1996
Editorial Jurídica de Chile Jurídica de Chile
Chile 1995 Chile 2000 México 1998 Chile 1998 México 1986 Costa Rica 1983 Costa Rica 1981
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DOCENTES E INDEPENDIENTES. El proceso de generación del conocimiento va a depender del establecimiento de estrategias de enseñanzaaprendizaje, ambas se encuentran involucradas en la promoción de aprendizajes significativos a partir de los contenidos teórico-científicos teórico-científicos y prácticos. En las estrategias de enseñanza el énfasis se pone en el diseño, programación, elaboración y realización de los contenidos a aprender por vía oral o escrita (tarea del docente); y en el segundo caso, la responsabilidad recae en el sujeto aprendiente (tarea del alumno). Por tanto es un trabajo en conjunto entre estas dos entidades. El establecimiento de las e strategias planteadas en los programas de la Maestría en Criminalística e Investigación Forense, tiene como finalidad primordial que tanto docentes como sujetos aprendientes generen conocimiento con bases teórico-científicas teórico-científicas y prácticas, desarrollando propuestas con sentido crítico de cara a la realidad que se vive en nuestro país en materia de Criminalística e Investigación Forense.
Estrategias de aprendizaje: • • • •
Que el alumno asista a sus clases. Lecturas previas a cada clase. Exposiciones. Trabajos de Investigación.
Estrategias de enseñanza: •
• • • •
Aplicación de técnicas: Exposición de clase con material didáctico necesario y presentaciones a través de programas digitales más usuales, mesas de discusión de casos. Asistencia y puntualidad del maestro a su cátedra. Asesoría grupal e individual. Fomentar el buen ejemplo, buenos modales y educación en el ambiente de clase. Estimular al alumno para el buen aprovechamiento.
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION. La calificación correspondiente a todas y cada una de las Asignaturas que conforman los Ciclos de aprendizaje del Programa Académico de Maestría, se integrará bajo los siguientes criterios de evaluación: • •
Asistencia a la Clase 40%. Trabajo de Investigación Investigación Académica Académica 20%.
• •
Participación durante la clase 20%. Evaluación teórica o práctica de conocimientos que puede ser escrita u oral: 20%. Suma total= 100%.
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE ACREDITACIÓN. ACREDITACIÓN. Para acreditar la materia se requiere una calificación aprobatoria mínima de ocho, dentro de una escala de evaluación que va del uno al diez.
