Program Kerja Kepala Sekolah SMK Global Teknologi Bab I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang
Berdasarkan kepada Rencana Strategis ( Renstra ) SMK GLOBAL TEKNOLOGI Tambun Utara Tahun 2017 / 2017 dan program kerja tahun 2017/2018 bertumpu pada sasaran program peningkatan mutu dan relevansi pendidikan yang tergambar pada Visi dan Misi SMK Global Teknologi Bekasi. Visi : “ Mencetak Generasi Yang Berahlak Mulia dan Unggul dalam Memasuki Era Global “
Dan dituangkan dalam Misi Sekolah antara lain : 1. Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Esa. 2. Mewujudkan institusi sebagai pusat pendidikan dan pelatihan kejuruan yang memiliki keunggulan dalam bidang teknologi dan memenuhi kualifikasi standar nasional maupun internasional. 3. Menyiapkan lulusan yang profesional dan berkompeten untuk mengisi peluang kerja sesuai sengan perkembangan Dunia Usaha / Industri. 4. Menyiapkan lulusan yang mampu berwirausaha dan mandiri sehingga dapat menciptakan lapangan kerja. 5. Membudayakan sikap disiplin, jujur, taat, patuh, santun dan bertanggungjawab serta berahlak mulia. B. Dasar
1. PERMENDIKNAS RI. Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi 2. PERMEN DIKNAS RI. Nomor 18 Tahun 2007 Tentang Sertifikasi Guru Dalam Jabatan. 3. PERMEN DIKNAS RI Nomor 14 Tahun 2007 Tentang Standar Isi untuk Program A, Program Paket B dan Program Paket C. 4. PERMEN DIKNAS RI Nomor 19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan Pendidikan 5. PERMEN DIKNAS RI Nomor 20 Tahun 2007 Tentang Standar Penilaian Pendidikan 6. PERMEN DIKNAS RI Nomor 24 Tahun 2007 Tentang Standar Sarana dan Prasarana 7. PERMEN DIKNAS RI Nomor 23 Tahun 2006 Tentang Standar Kompetensi Lulusan 8. PERMEN DIKNAS RI Nomor 13 Tahun 2007 Tentang Standar Kepala Sekolah 9. Akta Pendirian Notaris Yayasan Global Insani No. 23 Tahun 2008. 10. Izin Operasional SMK Global Teknologi Nomor : 503.15/18.III/SK-SMK/BPPT/2010 C. Maksud dan Tujuan
Maksud disusunnya Program Kerja Anggaran ini adalah sebagai pedoman kerja bagi sekolah dalam melaksanakan tugas dan fungsi sekolah. Khususnya dalam pelaksanaan Program Kerja Sekolah Tahun Anggaran 2017 / 2018.
Adapun Tujuan disusunnya Program Kerja ini adalah dalam rangka melaksanakan tugas pokok dan fungsi sekolah agar lebih terarah, efektif dan efisien sesuai dengan sasaran yang telah ditetapkan. Disamping itu sebagai tolak ukur pencapaian akuntabilitas kinerja sekolah sebagai bahan evaluasi tingkat pencapaian sasaran dalam rangka mewujudkan Visi dan Misi sekolah melalui pelaksanaan Program dan kegiatan skala prioritas. D. Tugas Pokok dan Fungsi SMK
1. Menyiapkan siswa untuk memasuki lapangan kerja dan mengembangkan sikap profesional. 2. Menyiapkan siswa agar mampu memilih karier, mampu berkompetensi dan mampu mengembangkan diri. 3. Menyiapkan tenaga kerja tingkat menengah untuk mengisi kebutuhan dunia kerja dan industri pada saat sekarang maupun yang akan datang. 4. Menyiapkan tamatan agar menjadi manusia yang produktif dan mampu menciptakan tenaga wirausaha sesuai dengan kebutuhan dunia usaha. 5. Menyiapkan lulusan SMK Global Teknologi agar menjadi manusia produktif dan mampu mengembangkan wirausaha yang handal. E . ARTI PROGRAM TAHUNAN
1. Program Tahunan disusun sebagai kelengkapan sekolah un tuk dijadikan pendoman / dasar dalam pengelolaan sekolah sehingga langkah – langkah dalam pencapaian sasaran akan terencana dan teratur. 2. Program Tahunan juga merupakan komponen administrasi yang paling menentukan maju dan berkembangnya suatu sekolah karena sebagai alat untuk mengevaluasi hambatan dan kekurangan pada program tahunan sebelumnya. 3. Program Tahunan merupakan acuan kegiatan sekolah sehingga berfungsi : a. Alat evaluasi segala kegiatan dan kebijaksanaan sekolah b. Alat pembinaan mekanisme kerja seluruh personil sekolah c. Kesenambungan kegiatan dan pembinaan dari tahun ke tahun 4. Program Pembangunan a. Rehabilitas Bangunan b. Penyedian Sarana dan Prasarana c. Meningkatkan kualitas guru dan pegawai d. Pengadaan Lab., Akuntansi dan Teknik Kendaraan Ringan e. Pengadaan sarana B. Inggris, Komputer, Olah Raga
BAB II. PELAKSANAAN KEGIATAN A. Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan
1. Menyusun KTSP a. Menyusun Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar dalam bentuk dokumen Standar Isi sekolah. b. Menyusun SKL dalam bentuk dokumen sekolah.
c. Menyusun/merevisi Silabus dengan bimbingan Pengawas SMK. d. Menyusun “ulang” KTSP. 2. Menandatangankan KTSP kepada Kepala Dinas Pendidikan Kota Bandung dan Kepala Dinas Provinsi Jawa Barat. 3. Menyusun Kurikulum Implementatif dengan institusi pasangan masing-masing Program Keahlian. B. Standar Proses
1. Menyiapkan perangkat pembelajaran dengan bimbingan Pengawas SMK a. Menyusun kalender pendidikan. b. Menyusun Program Semesteran dan Program Tahunan. c. Menyusun RPP. d. Menyiapkan bahan, sumber, modul. e. Menyusun job sheet bagi pelaksanaan pembelajaran praktik. f. Menyusun jadwal pembelajaran. g. Menyiapkan/merancang program remedial dan pengayaan. h. Menyusun program pengawasan pembelajaran, jadwal pengawasan, perencanaan pengawasan dan pelaksanaan pengawasan serta rencana tindak lanjut hasil pengawasan 2. Melaksanakan proses pembelajaran yang PAKEM (Pembelajaran Aktif, Kreatif. Efektif, dan Menyenangkan) dengan berpedoman pada Tujuan Pendidikan Nasional, baik menyangkut bidang Normatif, Adaptif, maupun Produktif. 3. Merancang pembelajaran di DU/DI melalui kegiatan Prakerin a. Menyusun program prakerin. b. Menjajaki DU/DI tempat siswa prakerin. c. Menyiapkan jurnal prakerin. d. Merancang penempatan siswa prakerin. e. Mensosialisasikan program prakerin kepada siswa dan orang tua siswa. f. Memberangkatkan siswa prakerin. 4. Melaksanakan supervisi pembelajaran dan menind aklanjuti hasil supervisi. C. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
1. Kualifikasi Akademi Tenaga Pendidik a. Guru mengajar sesuai dengan bidang dan jurusannya,minimal 85 %. b. Kualifikasi guru S-1 atau D-IV minimal 85 %. c. Kualifikasi guru S-2 minimal 25 % d. Guru memiliki Akta IV minimal 85 % e. Mendorong pendidik secara bertahap sesuai kuota untuk memiliki sertifikasi preofesi guru. f. Memiliki guru BP/BK yang berkelayakan untuk membantu layanan peserta didik, baik akademik maupun nonakademik. g. Memiliki kecukupan jumlah guru sesuai rasio Stand ar Pelayanan Minimal (SPM). 2. Tenaga Kependidikan a. Memiliki Kasubag TU yang kompeten, dibantu oleh tenaga administrasi yang sesuai dengan kebutuhan.
b. Memiliki tenaga laboran. c. Memiliki tanaga perpustakaan. d. Memiliki tanaga kebersihan. 3. Kualifikasi tenaga kependidikan minimal Diploma D. Standar Sarana dan Pasarana
1. Satuan Pendidikan a. Memiliki minimal 10 rombongan belajar. b. Jumlah siswa per kelas 35 orang sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan. 2. Lahan a. Memiliki lahan sekolah seluas 1500 m2, untuk pembangunan seluas 1000 m2, untuk lapangan upacara, lapangan olahraga, taman seluas 500 m2. b. Status hak atas tanah Hak Milik dan Hak Guna Bangun. 3. Bangunan Gedung a. Pemeliharaan bangunan meliputi: pemeliharaan Gedung sesuai program sekolah b. Perbaikan ruang Kelas, Laboratorium, dan Perpustakaan 4. Ruang Kelas a. Penambahan ruang kelas sebanyak 2 Ruang. b. Kapasitas ruang kelas : 35 peserta didik (sesuai SSN). c. Jumalah siswa 315 orang siswa ( Kelas X = 135, XI = 85 , XII = 95 ) d. Melengkapi fasilitas ruang kelas. e. Pengecatan ruangan kelas. 5. Ruang Perpustakaan • Sedang dibangun bersama ruang kelas baru 6. Laboratorium ( dalam proses jangka panjang untuk Laboratorium ) a. Lab komputer menggunakan AC. b. Jumlah komputer minimal 35 unit, printer 5 Unit. c. Pemeliharaan komputer setiap hari Sabtu ( Rencana Shcedule ). d. Merencanakan pembangunan lab bahasa seluas 64 m2. e. Merencanakan membangun lab Gambar Teknik f. Melengkapi lab praktik program keahlian AK, TKR g. Melengkapi sarana praktik di lab AK, & TKR 7. Melengkapi perabot ruang pimpinan, para wakil, dan para ketua kompetensi keahlian. 8. Melengkapi perabot dan sarana lain ruang guru. 9. Melengkapi perabot dan sarana lain ruang tata usaha 10. Menyiapkan ruang OSIS, Pramuka. 11. Membuat lapangan olahraga , futsal, Basket E. Standar Pengelolaan
Perencanaan Program Visi sekolah : “ Mencetak Generasi Yang Berahlak Mulia dan Unggul dalam Memasuki Era Global “.
Misi sekolah: 1. Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Esa. 2. Mewujudkan institusi sebagai pusat pendidikan dan pelatihan kejuruan yang memiliki keunggulan dalam bidang teknologi dan memenuhi kualifikasi standar nasional maupun internasional. 3. Menyiapkan lulusan yang profesional dan berkompeten untuk mengisi peluang kerja sesuai sengan perkembangan Dunia Usaha / Industri. 4. Menyiapkan lulusan yang mampu berwirausaha dan mandiri sehingga dapat menciptakan lapangan kerja. 5. Membudayakan sikap disiplin, jujur, taat, patuh, santun dan bertanggungjawab serta berahlak mulia. F. Tujuan Sekolah :
1. Mempersiapkan peserta didik agar kreatif, inovatif, mampu memilih karier, ulet dan gigih dalam berkompetisi. 2. Mewujudkan organisasi dan manajemen yang rapih. 3. Mewujudkan suasana kerja yang nyaman dan harmonis. 4. Mewujudkan sarana dan prasarana yang sesuai dengan kebutuhan zaman. 5. Menciptakan lingkungan yang asri. 6. Mewujudkan Unit Produksi tiap program keahlian. 7. Menjalin hubungan dengan DU/DI dan instansi setingkat. G. Pelaksanaan Pengembangan Pedoman Sekolah
1. 2. 3. 4.
Menyusun kode etik dan tata tertib guru. Menyusun tata tertib siswa dilengkapi dengan sanksinya. Menyusun tata tertib praktik di laboratorium. Menyusun pedoman prakerin, ujian semester, ujian akhir kenaikan kelas, uji kompetensi, ujian sekolah, dan ujian nasional.
H. Pelaksanaan Pengembangan Struktur Organisasi Sekolah
1. Menyusun struktur organisasi dengan uraian tugas dan tanggung jawabnya. 2. Kepala Sekolah dibantu oleh 4 orang wakil yang membidangi: Kurikulum, Kesiswaan, Sarana Prasarana, dan Hubin/ Humas 3. Organisasi Kompetensi Keahlian terdiri atas : Ketua Kompetensi Keahlian, Kepala Bengkel, Toolman dan Lab. Bahasa. 4. Menyusun struktur organisasi tata usaha. 5. Menyusun organisasi Unit Produksi. 6. Pelaksanaan Kegiatan Sekolah 7. KBM dilaksanakan mulai : – Praktek : Pkl. 13.00 s.d Pkl. 17.00 WIB – Teori : Pkl. 07.00 s.d Pkl. 14.00 WIB 8. KBM dilaksanakan 1 ship.
9. Mengadakan kerja sama / membuat MoU dengan : 1. Perusahaan – perusahaan yang ada di Jababeka Bekasi dan Industri-industri lainnya ( JABODATABEK ) 2. Dll. 10. Rapat rutin dengan guru minimal 3 bulan sekali. 11. Pertemuan rutin ( sebulan sekali ) dengan Institusi Perusahaan. 12. Pertemuan dengan orang tua siswa/Komite Sekolah ( Satu Tahun sekali/sesuai dengan kondisi ) 13. Pelaksanaan Rencana Kerja Bidang Kesiswaan 14. Menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan PPDB, MPLS, LDKS. 15. Melaksanakan bimbingan konseling kepada seluruh peserta didik. 16. Melaksanakan kegiatan pengembangan diri melalui BK dan kegiatan ekstra kurikuler : a. PRAMUKA b. Ekskul Futsal c. Ekskul Silat d. Ekskul Karate e. Ekskul ROHIS 17. Melaksanakan penelusuran lulusan melalui kegiatan : – Program Bursa Kerja Khusus – Reuni SMK Global Teknologi – Kunjungan Industri 18. Melaksanakan promosi sekolah untuk meningkatkan animo masyarakat, melalui kegiatan : a. Open House SMK Global b. Pemasangan Pamflet dan penyebaran brosur c. Pemasangan Spanduk dan Buka Stand di sekolah SMPN/Swasta & SMK Negeri I. Pelaksanaan rencana Kerja Bidang Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran
1. Penyusunan KTSP memperhatikan SKL, SI, dan Bintek BSNP. 2. KTSP dikembangkan sesuai dengan kondisi sekolah, potensi atau karakeristik daerah, sosial budaya masyarakat setempat, dan peserta didik. 3. Memiliki kalender pendidikan yang sesuai dengan yang dikeluarkan oleh Dinas Pendidikan Kota Bandung. 4. Pelaksanaan pembelajaran didasarkan pada SKL, SI, dan peraturan pelaksa-naannya, serta standar proses dan standar penilaian. 5. Melaksanakan sistem RKS dan KHS. 6. Menilai hasil belajar untuk seluruh MP yang didoku mentasikan dan dilaporkan dalam bentuk KHS, buku Laporan Pendidikan. 7. Menetapkan petunjuk pelaksanaan operasional yang mengatur mekanisme penyampaian ketidakpuasan peserta didik dan penyelesaiannya mengenai penilaian hasil belajar. 8. Menyusun dan menetapkan peraturan akademik, yang meliputi: 1) persyaratan minimal kehadiran siswa untuk mengikuti pelajaran dan tugas dari guru; 2) ketentuan mengenai ulangan, remedial, ujian (uji kompetensi, ujian sekolah, dan UN), kenaikan kelas, dan kelulusan; 3) ketentuan mengenai hak siswa untuk menggunakan fasilitas belajar, laboratorium,
perpustakaan, penggunaan buku pelajaran, buku referensi, dan buku perpustakaan; 4) ketentuan mengenai layanan konsultasi kepada guru MP, wali kelas, dan konselor. J. Pelaksanaan Rencana Kerja Bidang Sarana Prasarana
1. Menyusun program pengelolaan sarana prasarana yang mengacu pada Standar Sarana dan Prasarana. 2. Mengadakan pemenuhan sarana dan prasarana pendidikan dan mendaya-gunakannya. 3. Pengelolaan perpustakaan dilakukan dengan kondisi: 1) menyediakan petunjuk pelaksanaan operasional peminjaman buku dan bahan pustaka lainnya; 2) merencanakan fasilitas peminjaman buku dan bahan pustaka lainnya sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan pendidik; 3) membuka pelayanan minimal enam jam sehari pada hari kerja; iv. Laboratorium dikembangkan sesuai dengan pe rkembangan IPTEK serta dilengkapi dengan manual yang jelas, sehingga tidak terjadi kekeliruan yang dapat menimbulkan kerusakan. v. Fasilitas fisik untuk kegiatan ekstrakurikuler disesuaikan dengan perkembangan kegiatan ekstrakurikuler peserta didik. K. Pelaksanaan Rencana Kerja Bidang Hubungan Industri
1. Menyusun program kegiatan Hubungan Kerjasama Industri untuk memudahkan kegiatan Praktik Kerja Industri (Prakerin) dan/atau kegiatan Uji Kompetensi, serta pemasaran lulusan. 2. Membuka Bursa Kerja Khusus (BKK) bekerja sama dengan Disnaker. 3. Melaksanakan rencana penempatan siswa Prakerin pada DU/DI yang relevan dengan Program Keahlian siswa. 4. Memasarkan tamatan bekerja sama dengan orang tua siswa, Komite Sekolah, dan DU/DI. 5. Mendata masukan, saran, dan umpan balik dari perusahaan/industri pemakai tenaga kerja tamatan. 6. Mengkomunikasikan masukan, saran, dan umpan balik kepada Kepala Sekolah, Program Keahlian, BP/BK, wali kelas, dan seluruh pendidik di sekolah. L. Pengawasan dan Evaluasi
1. Pengawasan dilaksanakan secara objektif, bertanggung jawab, dan berkelan-jutan 2. Komite Sekolah melakukan pemantauan pengelolaan sekolah secara teratur dan berkelanjutan untuk menilai efisiensi, efektifitas, dan akuntabilitas pengelolaan. 3. Supervisi pengelolaan akademik dilakukan secara teratur dan berkelanjutan oleh Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah. 4. Laporan hasil evaluasi dan penilaian dari guru sekurang-kurangnya setiap akhir semester kepada kepala sekolah. 5. Laporan pelaksanaan teknis dari tenaga kepandidikan kepada kepala sekolah, sekurangkurangnya setiap akhir semester.
6. Kepala Sekolah melaporkan hasil evaluasi kepada Komite Sekolah, kepada Pengawas Sekolah, dan pihak-pihak lain yang berkepentingan, sekurang-kurangnya setiap akhir semester. 7. Melaksanakan Evaluasi Diri terhadap kinerja sekolah. 8. Melakukan evaluasi, revisi, dan pengembangan KTSP baik KTSP 2006 maupun KTSP Kurikulum Revisi 2013 9. Melakukan evaluasi pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan. 10. Melakukan upaya untuk meningkatkan Status Akreditasi. 11. Hasil akreditasi sekolah mencapai nilai B ( Baik ) 12. Sistem Informasi Manajemen 13. Mengelola sistem informasi manajemen yang memadai untuk mendukung kegiatan administrasi pendidikan yang efektif, efisien, dan akuntabel. 14. Memiliki fasilitas informasi yang efisien, efektif, dan mudah diakses. 15. Menugaskan seorang guru atau tenaga kependidikan untuk melayani permin-taan informasi maupun pemberian informasi dan didokumentasikan dengan baik. M. Standar Pembiayaan
Jenis dan Sumber Pembiayaan
1. Mengalokasikan biaya pendidikan untuk investasi (penyediaan sarana prasarana, pengembangan SDM, dan modal kerja tetap), biaya operasional (gaji pendidik dan tenaga kependidikan), bahan atau peralatan pendidikan habis pakai, biaya operasi pendidikan tak langsung, dan biaya personal. 2. Mengoptimalkan sumber-sumber pembiayaan pendidikan untuk memenuhi kebutuhan pembiayaan pendidikan secara mandiri
Program Pembiayaan
1. Memiliki program dan upaya menggali dan mengelola, serta memanfaatkan dana dari berbagai sumber melalui laporan pertanggungjawaban secara akuntabel dan transfaran. 2. Memiliki pedoman pengelolaan biaya investasi dan operasional yang mengacu pada Standar Pembiayaan. 3. Pembiayaan pendidikan dirancang dalam RAPBS. N. Standar Penilaian Pendidikan a. Perangkat Penilaian
1. Memiliki rancangan jadwal pelaksanaan penilaian termasuk remedial oleh setiap guru mata pelajaran. 2. Menyiapkan perangkat penilaian (berupa format penilaian tahapan kompetensi dan penilaian kognitif, afektif, dan psikomotor). 3. Memiliki bank soal ulangan dan bank soal ujian. 4. Menerbitkan laporan hasil belajar siswa (berupa: KHS, Raport, SKHUN, Ijazah), dan Sertifikat Uji Kompetensi (oleh DU/DI atau Asosiasi Profesi).
b. Pelaksanaan Penilaian
1. Teknik penilaian dilakukan sesuai dengan KD yang harus dikuasai oleh siswa, dapat berupa tes tertulis, observasi, tes praktik, penugasan secara individu atau kelompok, dan projeck work. 2. Melaksanakan kerja sama dengan lembaga pendidikan lain, dengan DU/DI atau dengan Asosiasi Profesi untuk melaksanakan penilaian Uji Kompetensi. 3. Seluruh pendidik telah melakukan penilaian hasil belajar untuk memantau proses, kemajuan, dan perbaikan hasil dalam bentuk ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, dan ulangan kenaikan kelas. 4. Penilaian untuk kelompok mata pelajaran: Pendidikan Agama dan Akhlak Mulia, PKn dan Kepribadian, Olahraga dan Kesehatan, serta Seni Budaya dan Estetika, dilakukan oleh guru mata pelajaran dan dewan guru, dengan menetapkan KKM masing-masing 75 (Baik).
c. Hasil Penilaian
1. Rerata nilai UN untuk mata pelajaran Matematika, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris 8,00, Kompetensi Keahlian Teori minimal 8,00, Kompetensi Keahlian Praktek 9,00 2. Nilai kelompok mata pelajaran: Pendidikan Agama dan Akhlak mulia, PKn dan Kepribadian, Olahraga dan Kesehatan, serta Seni Budaya dan Estetika, minimum memperoleh predikat BAIK (7,5). 3. Persentase kelulusan UN 100 % untuk setiap tahun. Kab. Bekasi, Agust 2017 Ketua Yayasan Global Mengetahui, Kepala Sekolah
Insani
Drs. KASIMAN
IYUS RUSMIATI,S.Sos
