Procedimientos Estratégicos Modelos (6) Ataque al Triángulo
chesscom@ hotmail.com
Cursos email de MI Raúl Ocampo Vargas 2008
1
El sexto procedimiento estratégico es muy frecuente y por ello es muy importante que se le entienda y aproveche. Tiene una relación muy estrecha con los procedimientos 2, 3 y 4, pues su razón de ser se da por una característica en la estructura de peones.
2
El sexto procedimiento estratégico es muy frecuente y por ello es muy importante que se le entienda y aproveche. Tiene una relación muy estrecha con los procedimientos 2, 3 y 4, pues su razón de ser se da por una característica en la estructura de peones.
2
Cuando un peón se mueve de su casilla original se convierte muchas veces en un peón “gancho”. Este termino extraño tiene un gran significado práctico. Un peón “gancho” “gancho” es uno que se puede puede aprovec aprovechar har para para abrir una columna o para infiltrar otro peón.
3
La idea viene desde la observación de las formaciones militares de 300 años antes de Cristo, como eran las falanges macedónicas y la forma de lucha de las legiones romanas de infantería.
4
Cuando un peón peón está al lado de otro, otro, en la misma horizont horizontal, al, lo mismo que un soldado romano al mismo nivel que sus compañeros, no hay debilidades. Pero Pero si algu alguno no avanz avanza a o se retra retrasa sa se form forman an “sali “salient entes” es” o “bolsas”. Una formación cerrada no puede ser atacada más que de fren fr ente te,, pe pero ro un una a “sa “sali lien ente te” ” o “bo “bols lsa” a” pu pued edee ser ataca atacada da de frente y por los flancos.
5
Veamoslo gráficamente: Saliente
Presión pareja en Todos los puntos
Presión mayor en una sola área
Bolsa
Presiones Diversas 6
Una saliente o una bolsa puede ser ventajosa o desventajosa, dependiendo de la fuerza que puede concentrarse a favor y en contra.
7
En ajedrez, un peón avanzado a la sexta horizontal si es negro, o a la tercera horizontal si es blanco, es por lo general una debilidad.
8
Si es una peón blanco a quinta o sexta y es un invasor, si está bien apoyado puede ser terrible, si no, puede ser una debilidad y perderse.
9
Los peones “ganchos” pueden ser aprovechados para abrir líneas, o luego infiltrados. Se llaman “ganchos” por que de ahí se agarra otro peón para abrir una columna, forzar su cambio, o hacerlo él mismo, pero como sea, se puede abrir una columna.
10
Aunque hemos visto que también se puede infiltrar un peón.
11
Si tenemos un peón “gancho” hay que protegerlo. ¿Cómo? ¿Con que procedimiento? Reflexione antes de pasar a la siguiente lámina.
12
Con un “ROMPEOLAS” Ahora hablemos de los “triángulos” ¿Qué entendemos por triángulos”.
13
Veamos los siguientes diagramas
14
El negro tiene dos triángulos: a6-b7-c6 y e6-f7-g6
15
El blanco puede atacar al primero con b2-b4-b5, y al segundo con f2-f4-f5.
16
Luego puede elegir si abrir o infiltrarse a b6 o f6.
17
En este diagrama el negro tiene otros dos triángulos: Uno incompleto con peones a6-b7-c7 y otro normal con f7-g6, aunque el peón negro h puede moverse a h6, la situación no afecta.
18
En el primer triángulo el ataque es b2-b4-b5. En el segundo es f2-f4-f5 y en algunos casos infiltrarse a f6
19
Observe el diagrama
20
En estas formaciones comunes, en el flanco dama el blanco puede elegir entre tomar en a6 y abrir la columna b, o ir a b6 e infiltrarse.
21
El negro podría elegir en abrir la columna “a” y lograr compensación con su control.
22
En el triángulo a la derecha, el negro no puede tomar en f5 sin dejar debilitado a su rey, pero el blanco no sacará las más de las veces ventaja con fxg6, si no que más le conviene f6.
23
Veamos unas posiciones para analizar.
24
Aquí juega el blanco. ¿De que triángulos podemos hablar? Reflexione y conteste antes de pasar a la siguiente lámina.
25
El blanco tiene triángulos en c4-d3-e4 y e4-f2-g3; el negro e5-f7-g6 y b7-c7-d6. ¿Qué jugada elegiría con blancas? Reflexione antes de pasar a la siguiente lámina.
26
1.f4! El negro tiene más difícil atacar a los triángulos blancos con …b7-b5 o ..d6-d5.
27
Veamos otra posición: Juega el blanco. Identifique triángulos y sugiera jugada del blanco.
28
El triángulo del negro es c6-b7-a7, así que el blanco debe preparar b2-b4. La jugada sugerida es 1. Tab1, seguida de b4-b5
29
Veamos esta otra posición: Juega el blanco. Identifique triángulo y sugiera jugada.
30
e6-f7-g6 es el triángulo y 1.f5! La jugada.
31
Usted lleva negras ¿Qué haría?
32
El triángulo blanco será o e4-f2-g3 o f2-g3-h2, pues el peón “gancho” es g3. El plan negro es f7-f5. La jugada sugerida entonces es 1…Ce8!
33
Ahora bien, los poseedores de un triángulo tienen varios recursos defensivos. Veamos algunas ideas.
34
Veamos esta posición: Usted lleva negras.
35
Anteriormente, debido a que el negro tenía el peón en b6, se construyó un “rompeolas” con …a5, pero ahora hay un triángulo b6-c7-d6, donde no se puede otro “rompeolas” con c7-c5, y en cambio hay que esperar un c4-c5
36
Pero para lograr c4-c5, se requerirá primero b4, con su anterior a3. Entonces, gracias al “rompeolas” de a5, el negro puede buscar compensación. ¿Cómo? Reflexione.
37
Puede tratar de controlar la columna “a” que se abrirá tras a3-b4. ¿Cuál jugada sugiere?
38
La jugada sugerida es …Ta7, seguida de ..Tfa8
39
Observemos esta otra posición. Es igual que la otra con una leve diferencia. También juega el negro.
40
El caballo negro está en b7 en lugar de f6. Identifique desventajas y ventajas de esa diferencia.
41
Desventaja: Tras c4-c5, hay que cuidarse de c6 que daría doblete y ataca al caballo de b7.
42
Ventaja: Desde b7, el caballo defiende la casilla c5, y puede estorbar un poco los planes del blanco. ¿Qué jugaría usted ahora?
43
1…Cc5! La idea es que si 2.a3 a4! Y a 3.b4 Cb3, pudiendo trasladarse a d4 desde donde estaría como un sol el caballo.
44
Veamos otra posición. Juega el negro
45
¿Cuál es la amenaza? ¿Qué jugaría el blanco si fuese su turno? El triángulo negro de d5-c7-b6 está a la vista. Reflexione y piense que jugaría ahora con las negras.
46
El negro sabe que el blanco desea jugar c4-c5. Entonces, al estilo “Rompeolas”, evita físicamente esa jugada con 1….c7-c5!
47
Ahora lleva blancas. Usted es el del triángulo que hay que defender. Juega el blanco.
48
¿Cuál es la amenaza del negro? ¿Cómo puede detenerla?
49
El negro desea atacar el triángulo e3-f2-g3 con …f5f4. El blanco puede detenerla al estilo “rompeolas” con 1.f4!
50
Ahora vea y examine con cuidado el archivo adjunto, para que refuerce lo que ha visto aquí. Estos casos de peones “ganchos”, “Triángulos”, “Rompeolas”, “Abrir líneas o columnas” y peones infiltrados son muy comunes y por eso muy importantes.
51
