MODELO INTEGRAL DE EVALUACIÓN OCUPACIONAL - M.I.E.O M.I.E.O-FACULTAD DE SALUD PROGRAMA DE TERAPIA OCUPACIONAL
DESCRIPCIÓN - M.I.E.O M.I.E.O-Comparación entre Perfil Laboral del usuario y Perfiles de Exigencias de Ocupaciones.
Conformado por: * Análisis ocupacional. * Evaluación Ocupacional.
8. Rasgos del Trabajador (Matriz)
1.Definición dela Ocupación (C.I.U.O)
7. Productos del Trabajo
2. Condiciones Ambientales
6. Recursos Materiales
3. Nivel de Calificación 5. Funciones del
4. Nivel de Esfuerzo
Características físicas especificas, en las cuales se realiza el trabajo.
Riesgos o accidentes a los cuales esta expuesto el trabajador
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No requiere conocimientos técnicos, capacidad decisoria, ni entrenamiento previo.
No requiere capacidad decisoria, requiere entrenamiento mínimo y conocimientos técnicos básicos.
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Ocupaciones no calificadas
Ocupaciones semicalificad as Volver
Ocupaciones altamente calificadas Además de las características de ocupaciones calificadas requiere formación especializada.
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Ocupaciones calificadas •
Operaciones complejas, requiere iniciativa, tiene poca supervisión, requiere conocimientos técnicos básicos, capacidad de juicio y
Ocupaciones sedentarias: Se realiza sentado, aunque requiera pararse y caminar ocasionalmente.
Ocupaciones medianas: Levanta 25 Kg y trasporta mas de 12.5 Kg frecuentemente. En posición de pie requiere utilizar continuamente controles.
Define el esfuerzo físico que se requiere. Ocupaciones pesadas: Levanta 50 Kg como máximo y trasporta frecuentemente objetos de mas de 25 kg.
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Ocupaciones muy pesadas: Levanta objetos de mas de 50 Kg y trasporta objetos superiores a 25kg.
Maquinas
Herramientas
Equipos
Materiales de consumo
Accesorios
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M ATRIZ RASGOS DEL TRABAJADOR
Factores a evaluar en relación con las exigencias de la ocupación
Procesos Mentales
Sensopercepción Motricidad Gruesa Motricidad Fina Comunicación Conocimientos Académicos Condiciones del Ambiente Organizacional y Social
Responsabilidad
Definición del trabajo: Lava, seca y plancha, prendas de vestir, ropas y otros tejidos en lavandería . Clasifica las prendas sucias según su naturaleza y estado para darle el tratamiento adecuado, lava las prendas a mano o a maquina, las seca utilizando una maquina, las cuelga en un lugar especial, al aire libre o las coloca sobre hormas metálicas calientes, plancha la ropa a mano o con maquina especial. Puede realizar sus tareas empleando medios elementales. Recibe la ropa, la marca para identificarla y la clasifica o envuelve para entregarle al respectivo cliente.
Condiciones ambientales
Puesto de trabajo
-Bajo techo o al Lava ropa a mano, separa aire libre e ropa blanca y individual. •
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Nivel de esfuerzo
SEMI A mano: CALIFICADO MEDIANO. de color, Recursos remoja. materiales Entregar. Accesorios: Lava a Maquina y Pinzas, platón, maquina, plancha: vasijas, selecciona textura y color, lavadero. LIVIANO remoja, carga la Equipo: Plancha. maquina, Productos Maquinas: gradúa, Lavadora. enciende y extiende. Materiales de Servicios: Arreglo de Plancha, dobla consumo: y guarda. Agua, jabones ropa. y detergentes. •
-Riesgos: Físicos: Temperaturas altas. Biológicos: Virus, bacterias y hongos. Ergonómicos: Postura habitual.
Nivel de Calificación
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Funciones del trabajador Datos: Comparar aspectos observables como material, color y tipo de prenda. Personas: Recibir instrucciones de su jefe inmediato. Cosas: Trabajar manualmente y atender las maquinas.
6. Factores del Usuario (Matriz)
5. Análisis del comportamiento ocupacional (MOHO)
1. Identificación
2. Aspectos (No debe ser inferior a una semana ni superior a dos) socioeconómicos
4. Aspecto psicológico
3. Aspecto Medico
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Incluye datos de composición familiar, aspecto económico, vivienda e historia laboral.
Trabajador social
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Ecuanimidad Autoestima Autocritica Autonomía Valores Tolerancia a la frustración
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Interacción Cooperación
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Área Emocional
Relaciones interpersonal es Volver
Motivación Consecución de un propósito, incluye intereses y necesidades.
Responsabilid ad
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Capacidad para asumir la consecuencia de sus actos
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Roles
Intereses
Valores
Terapeuta Ocupacional (entrevista, evaluación formal, observación en situación simulada de trabajo)
Hábitos
Causa personal
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M ATRIZ F ACTORES DEL USUARIO Responsabilidad
Condiciones del Ambiente Organizacional y Social
Procesos Mentales Sensopercepción
Motricidad Gruesa Conocimientos Académicos Comunicación
Motricidad Fina
PORCENTAJE DEL ASPECTO
% del aspecto =(Sg*100)/ (Tf * 4) S: Sumatoria g: Grados Obtenidos en cada uno de los factores del aspecto. Tf: Total de factores del aspecto.
A SPECTO: PROCESOS MENTALES Comprensión
Iniciativa
Atención
FACTORES Comprensión Espacial
Memoria
Observación
COMPRENSIÓN: FORMA A (OYENTES) Juicio social
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Preguntas
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Preguntas
Semejanzas
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Preguntas
Vocabulario
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Preguntas
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5 Tarjetas con problemas escritos y 1 caja.
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3 Lecturas de dos reglones cada una.
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5 refranes de un reglón cada uno.
Analogías
Razonamiento Numérico Absurdos Verbales Refranes
Comprensión: FORMA B (NO OYENTES) •
Asociación Analogías Ordenación de dibujos Absurdos Rompecabezas
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Un cuadernillo con 14 series de dos dibujos cada uno y su respectivas figuras para seleccionar la asociación correspondiente. Un cuadernillo con doce series de figuras análogas con sus respectivas figuras para seleccionar respuestas. Tres tarjetas con una historieta de tres episodios para demostración, 25 tarjetas con 5 historietas de secuencia de 4, 5 y 6 episodios, cronometro. 5 Tarjetas con dibujos absurdos. Tres rompecabezas de un niño, un caballo y una casa, cronometro.
MEMORIA : FORMA A Memoria de palabras Memoria de frases Memoria de dígitos Ordenes Memoria de Cuentos I Copia de dibujo Memoria de cuentos II Memoria de imágenes
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Lectura de tres reglones
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Lectura de diez reglones
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Doce series de dos a siete números escritos en seis reglones en dos cuadros.
Un lápiz, un libro, una hoja, un color rojo, un color azul, una moneda, una cajita donde quepa la moneda, un borrador y una regla.
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Lectura de siete reglones y cinco preguntas. Un cuadernillo con tres tarjetas con un dibujo impreso en cada una, hojas blancas para reproducir la figura.
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Lectura de cinco reglones y once preguntas.
Dieciocho tarjetas individuales con una figura cada una. Un
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MEMORIA : FORMA B
Granja Memoria para el color Copia de dibujos Memoria de dígitos Memoria de imágenes
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Dos hojas con un grafico de una granja, un lápiz rojo, cronometro. Dos juegos de tarjetas de ocho colores Tres tarjetas con dibujos impresos, hojas blancas para su reproducción. Diez dígitos individuales, un cuadernillo de doce tarjetas con series de dígitos. Un cuadernillo de cinco tarjetas con series de dos a siete figuras, dieciocho figuras individuales.
OBSERVACIÓN
Figuras Incompletas Figuras Absurdas Ausencia de detalles
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Un cuadernillo con 26 tarjetas cada una con un dibujo y un detalle omitido.
Un cuadernillo con 9 tarjetas, cada una con cuatro dibujos marcados.
Dos figuras en una misma hoja con doce diferencias entre cada una, cronometro.
COMPRENSIÓN ESPACIAL
Diseño con bloques Selección partes de una figura Atención
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Cuadernillo con 10diseños, caja con 9 cubos, cronometro.
Cuadernillo con 14 tarjetas, cada una con un diseño y 4 alternativas. ( Ay B para demostración)
3 Hojas con dibujos y sus respectivas plantillas marcadas con claves A, B, C. Cronometro.
INICIATIVA FORMA A
Situaciones problemas Planear un búsqueda Usos Construcciones Observación del examinado
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7 situaciones escritas en ocho reglones. Una tarjeta impresa con un rombo y un lápiz. No tiene material
Cronometro, seis palillos de 8 cm de longitud y cuatro palillos de 4cm. Guía de valoración de iniciativa ( trece ítems)
A SPECTO: SENSOPERCEPCIÓN. Visión ( no tiene materiales)
Ubicación de fuente sonora
Discriminación Auditiva
P. Del Color
Audición (no tiene materiales)
Sensibilidad superficial
P. De la Forma
Orientación espacial
Estereognosia
Olfato
Barognosia
Propiocepción ( No tiene Materiales)
P. Del Tamaño
P. Temporal
PERCEPCIÓN DEL COLOR
Grado 4 Grado 3 Grado 2 Grado 1
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5 Fichas o tarjetas, amarillo (21), azul (19), rojo (26), blanco (22), negro (8). 36 Fichas o tarjetas de 4*4 cm, coloreadas con 36 colores diferentes, marcadas con un numero al respaldo. 10 fichas o tarjetas amarillo (9), azul (19), rojo (26), verde (2), blanca (22), negro (8), café (23), gris (29), naranja (32), morado (1). 15 Bloques lógicos (5 rojos, 5 azules, 5 amarillos), entre rectángulos, círculos y cuadrados
PERCEPCIÓN DEL FORMA
Grado 4 Grado 3 Grado 2 Grado 1
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6 Preguntas
15 tarjetas de cartulina de 10 X 10 cm. (con 15 figuras geométricas)
Bloques lógicos, excepto rectángulo. Bloques lógicos: 5 triángulos amarillos, 5 círculos rojos, 5 cuadrados azules, 5 rectángulos rojos
PERCEPCIÓN DE TAMAÑO
Grado 4 Grado 3 Grado 2 Grado 1
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Hoja de bloc, lápiz, 3 tarjetas con figuras de balones, animales y una de objetos y frutas 15 tarjetas con dibujos iguales mas no idénticos (3juegos de 5 laminas cada uno)
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9 tarjetas
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Bloques lógicos
PERCEPCIÓN TEMPORAL
Grado 1 Grado 2 Grado 3 Grado 4
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una lamina con cuatro relojes. 1 lamina con 4 relojes, 1 lamina con 4 círculos con los 4 números de los cuadrantes del reloj, lápiz 3 laminas con el dibujo de 2 círculos cada una con las horas señaladas en la parte baja. 10 preguntas
ORIENTACIÓN ESPACIAL
Grado 1 Grado 2 Grado 3 Grado 4
Acciones de la persona.
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1 Lápiz y 20 ordenes.
1 Caja con capacidad para guardar el borrador y la moneda, 1 borrador mediano, 1 moneda, 3 tarjetas (libro, zapato y paisaje)
Acciones de la persona.
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DISCRIMINACIÓN AUDITIVA
Ubicación de la fuente sonora
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Grado 4
Grado 2
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Timbre tono medio tipo chicharra, venda para tapar los ojos.
Hoja o algo para tapar los labios, 16 tarjetas de 10 * 7 cm cada una con dibujo diferente, 1 Cassette con diferentes sonidos, 1 grabadora.
12 tarjetas de 10*7cm cada una con diferentes dibujos, 1 casete con diferentes sonidos.
SENSIBILIDAD SUPERFICIAL •
Grado 4
Grado 2
Grado 1
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Estimular con dos filamentos de 3mm de distancia. 2 Tarjetas (árbol, estrella) picadas las figuras con punzón hasta el otro lado. 3 Palos con diferentes texturas en los extremos, cada uno debe tener dos tipos diferentes de textura muy similares.
3 Palos con texturas contrastantes en los extremos. 2 Juegos de 4 cuadrados de 5*5 cm de tela de textura contrastantes. 1 Trozo de metal, 1 trozo de madera.
Vela, fósforos.
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ESTEREOGNOSIA
Tornillo
Arandela metálica
Puntilla grande
Gancho de nodriza
Puntilla pequeña
Clip
Tuerca grande
Llave
Tuerca pequeña,
Hebilla de correa
Moneda grande
Venda. Mariposametálica
Moneda pequeña
.
B AROGNOSIA
6 tarros negros de fotografía con pesos de 1.8 gr, 35 gr, 22 gr, 65 gr, 0 gr, 55gr.
OLFATO •
Grado 4
Grado 2
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7 Tarros negros de fotografía con: Jabón de tocador, champú, aceite para bebe, clavos de olor, canela, vainilla, café. 2 Tarjetas con graficas de las sustancias correspondientes.
4 tarros con alcohol, pomada mentolada, jabón y café.
A SPECTO: MOTRICIDAD GRUESA . Desplazamiento Trasportar peso Halar Empujar Levantar Posición sentado y de pie Posición de rodillas Agacharse Equilibrio estático
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Acciones de la persona
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A SPECTO: MOTRICIDAD FINA . Armonía
Agarres
Agilidad
Exactitud
AGARRES
1 trozo de 16 cm de mango de escoba.
1 pelota de caucho (tamaño tenis) Vaso plástico Balde o tarro de pintura
Hoja de papel Moneda (por tamaño) Lapicero o lápiz
EXACTITUD, AGILIDAD Y ARMONÍA (5 AÑOS DE EDAD MOTRIZ) PRUEBA 1
20 Perlas plásticas de 1cm de diámetro de igual color dentro de una caja sin tapa.
Hilo plástico de 35 cm de largo con tope en un extremo.
MOTRICIDAD FINA(5 AÑOS DE EDAD MOTRIZ)
Prueba 2
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Prueba 3
Prueba 4
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3 botones de 2cm de diámetro en un tablero montesori, con distancia de 3 cm entre uno y otro.
Hoja blanca de 15 *10 cm con 3 líneas rectas paralelas de 8 cm de largo y una marca de extremo superior, 1 tijeras para papel.
Cartulina de 13 cm * 5 cm con un dibujo de una línea de 11cm, 1 punzón, 1base con corcho para picar (13*15).
Prueba 5
Prueba 6
Prueba 7
6 monedas de igual valor
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Acciones de la persona
•
Acciones de la persona
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MOTRICIDAD FINA(7 AÑOS DE EDAD MOTRIZ)
Prueba 1
Prueba 2
Prueba 3
Acciones de la persona
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1 hoja de papel de 15*10cm con 3 líneas dibujadas. 1 hoja de papel de 14*14 cm con el dibujo de un cuadrado de 8*8cm. 1 hoja de papel de 14*14cm con el dibujo de un triangulo equilátero. Tijeras.
1 hoja de papel de 10*10 cm con el dibujo de un pez, tabla para picada, 1 punzón.
Prueba 4
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Prueba 5
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Prueba 6 Prueba 7
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1 Plantilla en cartulina como tarjeta de abrir de 11*8cm cada hoja, con 6 círculos perforados de 1.5cm de diámetro en una de las hojas.
1 hoja de 4*4cm con el dibujo de un circulo de 2cm de diámetro, 1 lápiz de color (rojo, azul o verde)
Hoja de papel seda de 5*5cm.
Acciones de la persona
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MOTRICIDAD FINA(8 AÑOS DE EDAD MOTRIZ)
Prueba 1
Acciones de la persona
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Prueba 2
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Prueba 3
Hoja de papel de 10*10cm con un cuadrado de 6*6 cm, hoja de papel de 12*12cm con un circulo de 8 cm de diámetro, hoja de papel de 14*9 cm con un ovalo de 10cm de longitud horizontal y 5 cm vertical, tijeras.
Cartón grueso o cartulina doble de 10*10cm con un circulo de 6 cm de diámetro perforado, molde del mismo material con forma de circulo de 6cm de diámetro, 2 hojas blancas.
Prueba 4 Prueba 5 Prueba 6 Prueba 7, 8 y 9
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•
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2 Hojas blancas (opcionales) colores. Hoja con el dibujo de un circulo de 3cm de diámetro en una hoja de 7 * 7 cm, punzón, tabla de picado. Hilo grueso de 2 mts de largo, carretel.
Acciones de la persona
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MOTRICIDAD FINA(8 Y ½ AÑOS DE EDAD MOTRIZ)
Prueba 1
Acciones de la persona
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•
Prueba 2
Prueba 3
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Hojas de papel de 8*8cm con un dibujo de una casa y otra con un circulo, 1 hoja de 8*12cm con el dibujo de un jarrón de 8cm de altura y 4 cm de ancho, tijeras, pegante, 1hoja de papel.
Silueta en cartón liviano con perforado interno.
Prueba 4 Prueba 5 Prueba 6 Prueba 7 Prueba 8
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•
1 hoja con el dibujo de la silueta anterior, lápiz de color. 1 hoja de papel con tres figuras de 15*10 cm, lápiz. 3 tiras de cinta de 1 cm de ancho para la trenza, unidad por un extremo, hilo grueso y fuerte.
Hilo grueso de 2 mts de largo, carretel
Acciones de la persona
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MOTRICIDAD FINA(9 AÑOS DE EDAD MOTRIZ)
Prueba 1, 2 y 3
Prueba 4
Acciones de la persona
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Prueba 5
Caja vacía de *4.5cm de base y 2.5 cm de altura, 10 fósforos de madera.
1 hoja de papel de 10*10cm con el dibujo de una flor, 1 hoja de papel de 10*10cm con el dibujo de tres líneas en zig zag, tijeras. –
•
Prueba 6
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Prueba 7
2 hojas de papel con 2 modelos (pino) (cerezas), uno por cada hoja.
Hoja de 10*10 cm, con el dibujo de una jarra de colores.
MOTRICIDAD FINA(10 AÑOS DE EDAD MOTRIZ)
Prueba 1
Prueba 2
Prueba 3
Acciones de la persona
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Hoja de 13*13cm con la silueta de un pájaro (Gallo), tijeras. Hoja de papel con un modelo ( mariposa), 1 hoja en blanco, lápiz y borrador.
Prueba 4 Prueba 5 Prueba 6 Prueba 7
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Hoja de papel con un dibujo (cara), tempera, pincel, agua para lavar el pincel, tela para secar el pincel.
Acciones de la persona
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20 monedas del mismo valor, 1 caja.
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Caja vacía, 20 fósforos de madera.
A SPECTO: COMUNICACIÓN.
Oral
Gestual
A SPECTO: CONOCIMIENTOS A CADÉMICOS. •
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Grado 4: 3 textos impresos y sus respectivas preguntas. Grado 3: 1 Texto impreso y sus respectivas preguntas. Grado 2: 5 Frases impresas y sus respectivas preguntas.
Lectura
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Escritura •
Grado 4 – 3 – 2 - 1 : Hoja de papel y lápiz.
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•
Grado 4: Hoja de papel en blanco, lápiz, borrador, material impreso con los problemas. Grado 3 : Hoja de papel, lápiz y borrador. Grado 2 : Hoja de papel, lápiz y borrador. Grado 1: 10 laminas con dibujos, 10 fichas plásticas.
Matemáticas
