Praktikum IPA UT

praktikum IPA UT

LEMBAR HASIL PRAKTIKUM IPA

DISUSUN OLEH : NAMA NIM

: SARYONO : 819487429

UNIVERSITAS TERBUKA UNIVERSITAS TERB UKA UPBJJ UNSOED PURWOKERTO POKJAR : JATILAWANG HALAMAN PENGESAHAN

Semua Praktikum yang dilaporkan terlampir telah dikerjakan oleh mahasiswa dengan baik

Jatilawang, 4 Juni 2! "osen Pengampu

"rs# $US%&, '#Pd %IP# !()4*!+ !(** ! !)

D AF TA R I S I

"a-tar Isi ################################################################################################################# i .embar Pengesahan Pengesahan ################################################################################################ ii $/'A0%/TA% $/'A0%/T A% ######################################################################################## ! I#

Per1obaan Per1obaa n entuk 'edan 'agnet 'agnet ############################################################## ############################################################## 2

II#

Per1obaan Per1obaa n 'engamati 'engamati 0ejala 'edan 'agnet 'agnet ########################################### 3

III#

Per1obaan Per1obaa n 'engamati 'engamati Si-atsi-at 'agnet 'agnet ################################################## +

I5#

Per1obaan Per1oba an 6ara 'embua 'embuatt 'agnet ############################################################# (

5#

Perkembangbiakan Perkemba ngbiakan Tumbuhan Tumbuhan #################################################################### !2

5I#

Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan Tumbuhan $a1ang 'erah ##### ############ ############# ######## ## !+

5II#

Per1obaan Titik .ebur /s /s ########################################################################### 2!

5III#

Pesawat Sederhana Sederhana ###################################################################################### 2)

I7#

.ensa Tipis Tipis 8 .ensa 6embung 6embung 9 dan 6ermin 6ermin 6ekung #################################  I7#I Per1obaan Per1obaan .ensa 6embung - : ! dan 2 ########################################## 4 I7#II Per1obaa Per1obaan n 6ermin 6ekung ################################################################# )

7#

6ermin "atar "atar dan 6ermin 6ermin "atar ersudut ersudut ################################################## * 7#I 6ermin "atar ######################################################################################## ( 7#II 6ermin "atar ersudut ######################################################################## 4!

KEMAGNETAN I.

P!"#$%&%#! $ata magnet magnet ber berasal asal dari ; 'ag 'agnesi nesia a ; temp tempat at dima dimana na ora orang ng per pertama tama kali mene menemuka mukan n sebuah batu bermuatan yang dikenal sebagai magnet alami, karena itulah maka bijih besi tersebut diseb dis ebut ut ma magn gneti etik# k# 'a 'agn gneti etik k itu dit ditemu emukan kan pu pula la dit ditemp empat attem tempa patt lai lain n se seper perti ti di Peg Pegun unung ungan an  Adirondeek  Adironde ek di %ew
Kegiatan Praktikum I 

PER'OBAAN BENTUK MEDAN MAGNET II.

A&#( "#! B#$#! !#

$ertas Putih

2#

'agnet batang ! buah

#

Serbukserbuk pasir se1ukupnya

III.

T%)%#! !#

IV.

'enentukan arah 'edan 'agnet L#!*+#$ K,)# !#

.etakan sebuah magnet batang di atas meja

2#

Peganglah selembar kertas putih di atas magnet tersebut

#

Taburkanla Ta burkanlah h serbukse serbukserbuk rbuk pasir se1ara merata di atas kertas, kemudian ketukklah kertas itu se1ara perlahan beberapa kali

4# V.

'engamati polapola yang dibentuk serbukserbuk besi

D#(# P!*#-#(#!

0ambar entuk dan Arah 'edan 'agnet

Arah garis gaya magnet keluar dari kutub utara

dan

masuk melalui kutub selatan

P!*&#$#! D#(#

 S

U

S

U

S U

S

!#


2#

Sebuah magnet selalu memiliki kutub utara dan kutub selatan karena ujungujung magnet tersebut merupakan kutub magnet yang satu sebagai kutub utara yang lainnya sebagai kutub selatan# 0aya antara ujungujung kutub magnet dapat berupa gaya tolahmenolak atau tarikmenarik terhadap ujungujung magnet yang lain#

#

1#

Tiga ma1am aturan untuk melukis garigaris medan magnetik dengan tangan kanan# a#

Ibu jari menunjukan arah arus

b#

Jarijari menunjukan arah medan magnet

'elingkar dengan arah mengitari kawat penghantar  VI.

K/0-%&#!

!#

'agnet memiliki 2 kutub 8 utara dan selatan 9

2#

Si-atsi-at kedua magnet adalah kutub senama akan tolakmenolak sedangkan kutub tak senama akan tarikmenarik

#

Si-at magnet adalah menarik bendabenda logam disekitarnya

4#

ila disekitar aitu ada magnet, maka sekitar itu timbul medan magnet

3#

'edan 'agnet dapat digambarkan dengan garis gaya magnet

)#

Untuk menentukan arah gaya magnet yang ditimbulkan oleh aliran arus

+#

Untuk menentukan arahgaris gaya magnet yang ditimbulkan oleh aliran arus dalam penghantar  dengan menggunakan kaidah tangan kanan

*#

"aerah disekitar magnet akan terbentuk garisgaris lengkap yang menhubungkan kutubkuub magnet# 0arisgaris lengkung yang menghubungkan kutubkutub magnet# 0arisgaris tersebut yang disebut garis gaya magnet, makin rapat garisgaris gaya magnet menunjukan makin kuat medan magnetnya# 0aya tarik magnat yang paling kuat terletak dibagian kutubnya# VII.

J##3#! P,(#!##!

!#

'edan magnet adalah daerah disekitar magnet yang masih dipengaruhi gaya magnet#

2#


magnet terdapat gaya tarik magnet yang paling kuat yang disebut kutub magnet yaitu kutub utara da selatan# #

Tiga ma1am aturan untuk melukis garisgaris medan magnet,   

erupa garisgaris putus  Arahnya menuju ke kutub lainnya# erada disekitar ujungujung magnet#

Kegiatan Praktikum II 

PER'OBAAN MENGAMATI GEJALA MEDAN MAGNET KARENA ARUS LISTRIK I.

A&#( "#! B#$#! !#

$abel se1ukupnya

2#

Sumber tegangan

#

'agnet batang

4#

$awat penghubung

3#

enang

II.

T%)%#! !#

III.

Untuk menejelaskan pengaruh arus lstrik terhadap medan magnet L#!*+#$ K,)# !#

Susunlah peralatan sesuai per1obaan# "alam keadaan saklar terbuka# .etakan kawat penghantar di dekat magnet batang yang sebelumnya digantung menggunakan benang#

2#  Alirkan arus listrik ke dalam penghantar dengan menutup saklar# a#

'agnet batang akan menyimpang# $arena dengan adanya arus listrik bisa menimbulkan medan magnet yang otomatis membuat magnet batang yang digantung akan menyimpang#

b#

'agnet batang akan menyimpang kekanan membentuk sudut deklinasi positi-# =al ini terjadi karena dengan adanya arus listrik yang berpengaruh terhadap medan magnet semakin memperkuat magnet untuk mengarah ke arah utara dan selatan#

#

Saklar kembali dibuka, kemudian arus listrik dibalik# Alirkan kembali arus melalui penghantar dengan menutup sakelar#

a#

magnet batang akan menyimpang, karena meskipun arus listrik dibalik, arus listrik yang dihantarkan aleh kawat penghantar tetap mempengaruhi medan magnet yang menyebabkan magnet batang menyimpang#

b# IV.

'enyimpang ke arah kiri membentuk sudut deklanasi negati-# D#(# P!*#-#(#!

V.

K/0-%&#! Perbedaan kedudukan magnet saat tidak ada arus akan bergerak bebas sedangkan saat ada arus yang mengalir akan bergerak membentuk sudut deklinasi positi- dan jika dibalik arah arusnya, magnet akan bergerak membentuk sudut deklanasi negati-#

Kegiatan Praktikum 3

PER'OBAAN MENGAMATI SIFAT5SIFAT MAGNET B#$#! !#

'agnet atang 2 buah

2#

Statis

#

enang se1ukunya

!#

Untuk menjelaskan si-atsi-at magnet

erja !#

eri tanda ; S ; untuk kutub selatan dan ; U ; untuk kutub utara pada kedua magnet batang yang tersedia#

2#

0antungkan salah salah satu magnet dengan menggunakan benang pada statis#

#

"ekatkan kutub selatan magnet yang dipegang dengan kutub selatan magnet yang digantung pada statis yang terlihat adalah kutub selatan magnet yang digantung pada statis akan terlihat menjauhi kutub selatan magnet yang dipegang#

4#

"ekatkan kutub utara magnet yang dipegang pada kutub selatan magnet batang yang digantung se1ara perlahanlahan# $edua magnet tersebut langsung berhimpitan#

3#

"engan 1ara lama, dekatkan kutub selatan magnet yang dipegang pada kutub utara magnet yang digantung# $edua magnet juga akan merhimpit satu sama lain#

)#

"ekatkan kutub utara magnet yang dipegang pada kutub utara magnet yang digantung# 'agnet yang digantung akan langsung menyimpang#

amatan

VI.

K/0-%&#!

!#

'agnet mempunyai 2 kutub yaitu utara dan selatan

2#

"apat menarik logam lain terutama besi dan baja

#

"alam keadaan bebas selalu menunjuk arah utara dan selatan

4#

$utubkutub magnet mempunyai gaya tarik yang lebih besar dari pada bagian tengahnya

3#

$utubkutub senama bila berdekatkan akan tolakmenolak dan kutub tak senama akan tarikmenarik# VII. !#

P,(#!##! "#! J##3#! P,(#!##! Jelaskan si-atsi-at magnet >



Tarikmenarik jika kutubnya senama




2# 

"ipol magnet adalah > "ipol magnet adalah kutubkutub magnet yaitu utara dan selatan#

Kegiatan Praktikum 4

P/?6&AA% 6A?A '/'UAT 'A0%/T II.

A&#( "#! B#$#! !#

Serbuk besi se1ukupnya

2#

Paku !2 1m ! buah

#

$abel se1ukupnya

4#

aterai 2 buah

III.

T%)%#! !#

"apat membuat magnet dengan 1ara elektromagnetik

2#

"apat membuktikan bahwa magnet bukan hanya bersi-at sementara#

IV.

L#!*+#$ K,)#

?angkailah alat seperti gambar berikut ini aterai

S

 Arah arus listrik

Paku yang dimagnetkan

lilitan kumparan

Paku menjadi magnet, karena dengan adanya arus listrik yang mengalir

melalui

lilitan menyebabkan timbulnya medan magnet disekitar lilitan tersebut# b#

Setelah sakelar ; S ; tertutup, paku yang dililiti kumparan akan menjadi

magnet# =al ini dapat dibuktikan dengan ujung paku tersebut yang didekatkan pada serbuk besi, maka serbuk besi tersebut akan menempel pada ujungnya# =al ini terjadi karena paku tersebut sudah terdapat medan magnet akibat arus yang mengalir melalui lilitan# 1#

Setelah jumlah lilitan dikurangi, serbuk besi terlihat berkurang pada ujung paku# =al ini karena jumlah lilitan yang dikurangi menyebabkan berkurangnya kekuatan medan magnet disekitar paku#

d#

Setelah jumlah lilitan ditambah, serbuk besi semakin banyak menempel pada ujung paku# =al ini karena kekuatan medan magnet bertambah akibat arus lisrik yang mengalir semakin besar#

V.

D#(# P!*#-#(#!

VI.

K/0-%&#! Arus listrik yang mengalir melalui lilitan kawat akan menimbulkan medan magnet di sekitar logam yang dilalui oleh lilitan tersebut#

VII.

P,(#!##! "#! J##3#!

!#

Jelaskan 1ara membuat magnet >

a#

menggosok bahan logam dengan magnet

b#

mengaliri arus listrik pada bahan logam

1#

induksi listrik 2#

Jelaskan -aktor apakah yang dapat mempengaruhi kekuatan magnet > @aktor yang memperngaruhi kekuatan magnet adalah 1ara penyimangannya# Semakin benar 1ara penyimpangannya maka magnet tersebut akan terjaga si-at kemagnetannya# 6ara penyimpanan yang baik adalah dengan menempelkan magnetmagnet tersebut dengan arah yang berlawanan, yaitu arah utara ditempelkan kearah selatan, begitu pula ujung lainnya# $emudian tidak memukul atau mengetukketuk magnet, memanaskannya atau memus aliran listrik serta mengaliri arus listrik bolak balik# Jika hal ini dilakukan, maka si-at kemagnetan magnet tersebut akan menghilang#

#

Jelaskan hubungan antara kuat medan magnet dengan jumlah lilitan kumparan dan arus listrik > =ubungan antara kuat magnet dengan jumlah lilitan  .ilitan yang dialiri arus listrik akan membuat logam yang dilalui oleh lilitan tersebut timbul medan magnet# Semakin sedikit lilitan, semakin sedikit pula arus yang mengalir, sehingga medan magnet yang ditimbulkan ke1il#

Kegiatan Praktikum V 

PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHAN

!"#$%&%#! Pada tumbuhan ada 2 1ara perkembangbiakan yaitu generati- dan Begetati-# 0enerti- ditandai dengan adanya biji, Begetati- se1ara alami dan buatan# Pada Angiospermae, bunga merupakan salah satu organ yang erat hubungannya dengan reproduksi# unga tumbuhan ini sebenarnya adalah merupakan pu1uk yang tumbuh menjadi ranting diiringi dengan daun yang mengalami modi-ikasi yang idak lain

adalah kelopak bunga#

"itinjau dari segi susunannya bunga dibagi manjadai bunga lengkap dan bunga tidak lengkap# Pada bungan lengkap memiliki bagian yang terdiri dari alat perhiasan berupa kelopak dan mahkota bunga sedang alat reproduksi berupa putik sebagai bunga betina dan benang sari sebagai bunga  jantan# erdasar atas perkembangbiakan yang dihasilkan, bunga dibedakan atas bunga sempurna dan bunga tidak sempurna# unga sempurna bersi-at hemoprodita, karena dalam satu bunga terdapat putik dan benang sari# Sedangkan pada bunga tak sempurna disebut bunga uniseksual karena dalam satu bunga hanya terdapat putik saja disebut bunga betina dan bunga yang hanya memiliki benang sari saja disebut bunga jantan# II.

A&#( "#! 3#$#!

!#

Struktur bunga

2#

.oup 8 ka1a pembesar 9 ! buah

#

Pinset ! buah

4#

pisau C silet ! buah

3#

bunga sepatu ! buah III.

T%)%#! 'engamati struktur bunga

IV.

L#!*+#$ +,)#

!#  Amatilah bagianbagian bunga dengan tanpa merusaknya, perhatikan bagian kelopak, mahkota, benang sari, putik, dan dasar bunganya# 2#

0ambarlah hasil pengamatan dan lengkapi keterangan gambar#

#  Amatilah bagian kelopaknya# 6atatlah bentuk dan warna kelopak yang diamati# 4#  Amati pula mahkota bunganya# 6atat bentuk dan warnanya D 3#

Untuk mengamti benang sari, Anda harus menyiingkirkan bagian mahkota bunga# =itunglah jumlah benang sari yang ada# Apakah benang sari melekat pada mahkota bunga > 6atat hasil pengamatan  Anda# "engan menggunakan ka1a pembesar amati bagian kepala sari 8anthera9# Apakah anda melihat adanya serbuk sari yang bentuknya mirip debu pada kepala sari >

)#  Amatilah bagian putik yang biasanya terletak di bagian tengah bunga# 6atatlah bagaimana bentuk putik bunga tersebut# Perhatikan bagian oBarium, tangkai putik dan kepala putiknya# +#

uatlah gambar struktur putik, meliputi oBarium, tangkai putik dan kepala putik# V.

D#(# P!*#-#(#! Struktur pada bunga sepatu marupakan salah satu 1ontoh bunga lengkap dan bunga

sempurna karena bunga sepatu memiliki kelopak, mahkota, putik dan benang sari# "alam pengamatan kita dapat melihat adanya serbuk sari yang mirip debu pada kepala putik#

VI.

P!*&#$#! D#(#

dasar bunga

  !#

@&T& unga Sepatu

2#

$elopak bunga $elopak bunga merupakan bagian bunga paling besar, sebenarnya adalah pu1uk daun yang memiliki modi-ikasi# @ungsinya melindungi bunga sepatu kun1up# entuknya panjang dan ujungnya lan1ip warnanya hijau#

#

'ahkota bunga 'ahkota bunga terletak dibagian dalam kelopak tersusun bertumpuktumpuk# 'ahkota berbentuk bundar dan lebar, pangkalnya ke1il, warnanya merah# $arena warnanya yang 1antik dan bunga yang harum sehingga menjadi daya tarik serangga untuk datang menghisap madu dan membantu proses penyerbukan# Jumlah mahkota ada 3 buah

4#

enang sari enang sari ada di bagian dalam mahkota bunga# enang sari bentuknya panjang dan ke1il# Pada ujungnya terdapat kepala sari# Earnanya merah kekuningkuningan# enang sari -ungsinya sebagai alat perkembangbiakan jantan# Jumlah benang sari ada +4 buah# enang sari tidak melekat pada mahkota, serbuk sarinya mirip debu yang terdapat pada kepala sari#

3#

Putik Putik ada di dalam mahkota bunga# entuknya bundar, jumlahnya ada 3 warnanya merah# @ungsinya putik sebagai alat perkembangbiakan betina#

)#

unga disayat se1ara Bertikal $etika bunga disayat akan terlihat oBarium 8bakal buah9, yaitu suatu

rongga pada bagian dasar karpel dengan dinding tebal disekelilingnya dan di dalamnya terdapat satu atau lebih oBulum yang nantinya oBarium ini berkembang menjadi buah# Selain oBarium juga terlihat oBulum 8bakal biji9 pada tumbuhan berbiji, suatu struktur yang berisi gamet betina yang setelah dibuahi gamet jantan berkembang menjadi embrio# &Bulum ini melekat pada dinding oBarium melalui sebuah tangkai#

VII.

K/0-%&#! unga sepatu memiliki struktur kelengkapan bunga tapi tidak bisa melakukan perkembangan

se1ara generati-# =al tersebut terjadi karena letak putik berada diatas benang sari, sehingga sulit

terjadi penyerbukan dan pembuahan# unga sepatu dikembangbiakan melalui 1ara Begetati- buatan yaitu dengan stek batang dan men1angkok# VIII. P,(#!##! "#! J##3#! !#

erapa buah benang sari bunga sepatu yang anda amati >  Ada +4 buah benang sari

2#

 Apa -ungsi benag sari dan putik > jelaskan D enang sari sebagai alat perkembangbiakan jantan, putik sebagai alat perkembangbiakan betina# $arena tanpa adanya kedua alat perkembangbiakan tidak akan terjadi proses pembuahan yang diawali proses penyerbukan yaitu peristiwa menempelnya dan jatuhnya benang sari ke kepal putik#

Kegiatan Praktikum VI 

P/?TU'U=A% "A% P/?$/'A%0A% TU'U=A% $A6A%0 '/?A= I.

P!"#$%&%#! Setiap

tumbuhan

melakukan

pertumbuhan

dan

perkemabangbiakan#

Pertumbuhan

merupakan proses yang ditandai oleh adanya pertambahan ukuran, Bolume, dan berat suatu organisme# Sedangkan perkembangan se1ara umum merupakan suatu proses menuju keadaan yang lebih sempurna 8kompleks9, misalnya biji ka1ang merah kebentuk atau keadaan yang makin kompleks, yaitu pohon# Penambahn ukuran dan pen1apaian kedewasaan ini terjadi karena adanya proses pembentukan jaringan baru yang diawali oleh penambahan jumlah, ukuran, dan -ungsi dari sel yang disebut proses diserensiasi sel# Pertumbuhan dan perkembangbiakan tumbuhan, selain ditentukan oleh -aktor genetik, juga sngat ditentukan oleh kondisi lingkungan, seperti 1ahaya, air, makanan, dan temperatur# Selain tumbuh dan berkembang, tumbuhan juga peka terhadap rangsangan yaitu suatu kemampuan untuk menerima dan memberi tanggapan terhadap rangsang dan perubahan dalam lingkunganya# Tanggapan tumbuhan terhadap rangsangan umumnya diperlihatkan dalam gerak# 0erak pada tumbuhan dapat dikelompokan menjadi gerak otonom dan gerak etinom# 0erak yang tampak pada tumbuhan lebih disebabkan adanya kepekaan terhadap rangsangan dar luar yang kita kenal dengan iritabilitas# 0erak tumbuhan jika dilihat dari arah rangsangan, respon dan si-at gerakan dapat kita bagi menjadi  yaitu  !# 0erak Tropi, 2# 0ersk Taktis, dan  0erak %asti# 0erak yang dialami oleh ka1ang merah akar ka1ang bergerak tumbuh kebawah semua karena adanya rangsangan gaya tarik bumi, gerak ini dinamakan 0erak 0eotropi# II.

A&#( "#! B#$#! !#

iji ka1ang merah ) buah

2#

otol selai 2 buah

#

$ertas saring C tissu se1ukupnya

4#

$ertas label se1ukupnya

3#

0unting ! buah

III.

T%)%#! 'engamati pertumbuhan dan perke1ambahan ka1ang merah

IV.

L#!*+#$ K,)# !#

?endamlah biji ka1ang merah dalam air semalaman

2#

.ipatlah kertas tissu sehinga lebar setinggi dasar sampai leher botol selai, selebihnya dipotong#

#

0ulung kertas tissu dan masukan kedalam botol selai sehingga menempel pada dinding bagian dalam botol#

4#

sisipkan ) biji ka1ang merah pada botol selai# Tambahkan air se1ukupnya sehingga kertas saring tetap basah 8kirakira !C! nya9#

3#

Simpanlah ditempat yang terang tetapi tidak terkena sinar matahari langsung selama 2 minggu# Jika air tampak berkurang 8kertas tissu mengering9 tambahkan air se1ukupnya sehingga kertas saring tetap basah tetapi permukaan air tidak merendam biji#

)#

 Amatilah perke1ambahan dan pertumbuhan bijibiji tumbuhan dari sediaan tersebut# 6atatlah kapan biji ka1ang merah mulai berke1ambah, amatilah bagaimana akar, batang dan daun tumbuh, kemudian menggambar hasilnya#

V.

D#(# P!*#-#(#! =asil pengamatan pertumbuhan dan perke1ambahan biji ka1ang merah# =ari

0ambar pertumbuhan

ke

ke1ambah ka1ang



Panjang akar

batang





keterangan elum ada daun, akar, batang

!

2, mm



Sudah keluar akar

 

2

4, mm



Sudah keluar akar

 



,3 1m



Sudah keluar akar

 

4

!, 1m



Sudah keluar akar

 

3

!,3 1m

,3 1m

Sudah keluar akar dan batang

)

2, 1m

,+3 1m

Sudah keluar akar dan batang

+

4, 1m

! 1m

Sudah keluar akar dan batang

VI.

*

4,3 1m

2 1m

Sudah keluar akar dan batang

(

3, 1m

4 1m

Sudah keluar akar dan batang

!

3,3 1m

) 1m

Sudah keluar akar dan batang

!!

), 1m

* 1m

Sudah keluar akar dan batang

!2

),3 1m

! 1m

$eluar akar, batang, dan daun

!

+, 1m

!2 1m

$eluar akar, batang, dan daun

!4

+,3 1m

!4 1m

$eluar akar, batang, dan daun

P!*&#$#! D#(#

0ambar 1ara memasang gulungan kertas tissu dalam botol#

botol selai

gulungan kertas saring biji ka1ang merah air 

@oto pertumbuhan dan perkembangan perke1ambahan ka1ang merah

VII.

P-3#$#/#! Tumbuhan ka1ang merah mengalami pertumbuhan dan perkembangan mulai dari biji yang kemudian terjadi proses berke1ambah yaitu mulai tumbuhnya biji dan spora menjadi tumbuhan muda yang disebut ke1ambahan, hal ini diperlukan kondisi lingkungan yang sesuai# $e1ambah memiliki bagian bagian yaitu plumula 8batang lembaga9, mikropil, hilum, testa, radikula 8akar lembaga9, endosperm, pu1uk, kotiledon, hipokotilCepikotil, daun sejati, dan akar# Setelah kita amati ternyata dari hari ke  sampai ke !4, biji ka1ang mulai tumbuh dan berkembang se1ara sempurna dan mampu bereaksi terhadap rangsang gaya tarik bumu pada akarnya#

VIII. K/0-%&#! Tumbuhan ka1ang merah adalah salah satu dari 1ontoh tumbuhan yang mampu melakukan pertumbuhan dan perkembangan# Pertumbuhan pada tumbuhan terjadi terutama pada ujungujung batang dan akar sebagai akibat pembelahan sel yang terjadi pad selsel meristem# $e1epatan tumbuh pada tumbuhan dipengaruhi oleh -aktor suhu, hormon tumbuh dan 1ahaya# Selain tumbuh dan berkembang umbuhan ini juga peka terhadap rangsangan# I6.

P,(#!##! "#! J##3#! !#

Pada hari keberapa akan ke1ambah ka1ang merah mulai tumbuh > =ari ke !

2#

Perhatikan arah pertumbuhan akar setiap ke1ambah tersebut, adakah yang arah pertumbuhannya ke atas > 'engapa demikian > Tidak ada, karena walaupun ka1ang ditaruh terbalik keatas ujung akar akan tetap bergerak ke bawah karena adanya gaya tarik bumi pada akar, hal ini merupakan suatu bukti bahwa tumbuhan peka terhadap rangsang, gerak tersebut dinamakan gerak 0eotropi#

Kegiatan Praktikum VII 

PER'OBAAN TITIK LEBUR ES I.

P!"#$%&%#!

Perubahan wujud dalam -isika adalah berubahnya -isik suatu Fat dari kondisi padat menjadi 1air , dari 1air menjadi uap dan sebaliknya# Penambahan panas 8kalor9 pada 8atau pelepasan dari9 suatu Fat tidak selalu manaikan 8atau menurunkan9 temperaturnya# Jika suatu Fat menyerap panas maka temperatur Fat tersebut akan naik sampai temperatur tertentu, disaat inilah terjadi peristiwa perubahan wujud Fat# 'isalnya ; suatu Fat yang berbentuk padat menyerap panas se1ara terus menerus, maka Fat tersebut akan lunak dan menjadi 1air# 6ontohnya peristiwa men1airnya es berubah dari padat menjadi air# 0ambar proses perubahan wujud suatu Fat 1air, padat, dan gas# gas

menyublim

padat air 

$eterangan  rubahan wujud Fat dari gas ke 1air disebut mengembun rubahan wujud Fat dari gas ke 1air disebut mengembun rubahan wujud Fat dari gas ke 1air disebut mengembun rubahan wujud Fat dari gas ke 1air disebut mengembun

1

rubahan wujud Fat dari gas ke 1air disebut mengembun rubahan wujud Fat dari gas ke 1air disebut mengembun Ealau suatu Fat se1ara terus menerus menyerap panas, suhu Fat tersebut tidak serta merta mengalami kenaikan se1ara terus menerus# Pada temperature tertentu suhu Fat tersebut akan berhenti pada suatu titik, dan pada saat itu Fat tidak mengalami kenaikan suhu, namun yang terjadi adalah perubahan wujud# Selanjutnya setelah perubahan wujud terjadi suhu Fat tersebut akan mengalami kenaikan kembali# "alam peristiwa perubahan wujud terjadi pertukaran energi panas tanpa perubahan temperature# Panas peleburan adalah panas yang diperlukan untuk mengubah ! kg Fat dari keadaan paddat menjadi 1air pada titik leburnya# Panas yang diperlukan 8atau dilepaskan9 dalam perubahan wujud Fat kadangkadang disebut panas laten atau panas yang tersembunyi 8.9# Perubahan -ase Fat juga dipengaruhi oleh tekanan# Pada tekanan tertentu, tenpertaur pada Fat 1air mendidih disebut titik didih dan temperature pada saat gas mengembun disebut titik embun# Titik lebur suatu Fat sama dengan titik bekunya dan titik didih sama dengan titik embunnya# 0ra-ik perubahan -ase Fat# T &6

uap

 !

o

titk uap ! o "ari 1air ke uap Gat 1air 

  o

o Titik 1air 8 lebur9 'eleburnya dari padat menjadi 1air 

 23 II#

&

entuk padat

 Alat dan ahan !#

/s batu ! kg

2#

Thermometer 2 buah

#

ejana ka1a 2 buah

4#

PengadukCsendok ke1il 2 buah

3#

unsenC lampu spirtus 2 buah

)#

$asa 2 buah

+#

Tripot 2 buah *#

Stati1 2 buah

III.

T%)%#!

!#

2# IV.

'enguji bahwa titik lebur es adalah  o 'enguji bahwa tiik didih air adalah ! o

L#!*+#$ K,)#

!#

Isilah bejana ka1a dengan bongkahan es yang telah dihan1urkan

2#

Panaskan bejana dengan nyala api yang ke1il dan aduklah pelanpelan se1ara terusmenerus sampai men1apai suhu !

#

o#

Perhatikan perubahan bongkahan es dalam bejana dan perhatikan juga perubahan suhu yang tertera pada thermometer#

4#

6atat setiap ada perubahan suhu dan perubahan wujud pada kertas# 0ambar hasil per1obaan

V.

D#(# P!*#-#(#! !#

Ukurlah suhu es dalam bejana sebelum dipanaskan,HHH o 6

2#

6atatlah kenikan suhu es saat mulai dipanaskan setiap 3 menit,##### o6

5I#

Pengolahan "ata Tabel $enaikan Suhu %o

3 menit ke

$enaikan suhu

Suhu pada termometer 

!



o

 o 6

2

!

+ o

+ o 6



2

4 o

4! o 6

4



3 o

)( o 6

4

! o

*! o 6

)

3

 o

*! o 6

+

)

 o

*2 o 6

*

+

3 o

* o 6

3

VII.

D#(# P!*#-#(#! @oto per1obaan titik lebur es

keterangan

VIII. K/0-%&#! !#

Pada menit pertama kenaikan suhu pada es   o sehingga suhu pada temperatur masih tetap   o

2#

Pada menit selanjutnya sampai es men1air mengalami kenaikan suhu, 3 menit pertama es mengalami kenaikan +  o 6, dan seterusnya sampai !  o6# #

Pada menitmenit selanjutnya sampai es men1air mengalami kenaikan

suhu sehingga pada termometer mengalami perubahan# %amun setelah es men1air suhu air bertambah, tetapi tidak mengalami kenaikan suhu, tetapi yang terjadi adalah perubahan wujud# Setelah perubahan wujud terjadi, suhu Fat mengalami kanaikan kembali# I6.

P,(#!##! "#! J##3#! !#

enarkah perubahan wujud es menjadi air dikarenakan adanya pemanasan > enar, karena terjadi perubahan wujud benda dari padat ke 1air 8men1air9

2#

Saat termometer menunjukan skala   o 6, pemanasan masih berlangsung terus, apakah yang terjadi pada peristiwa ini > Peristiwa peleburan

#

'engapa bongkahan es dan air suhunya tetap   o walau terjadi pemanasan terus menerus > $arena terjadi titik lebur 

4#

$apan suhu air dapat berubah men1apai suhu !  o > Pada saat mendidih

Kegiatan Praktikum VIII 

PESAWAT SEDERHANA !"#$%&%

#! Setiap alat yang berguna untuk memudhkan pekerjaan manusia disebut pesawat# Pesawat ada yang rumit dan ada yang sederhana# %amun kali ini yang akan dibahas adalah pesawat sederhana# Pesawat sedrhana setiap harinya kita gunakan terlebih para

pekerja bebas seperti bengel, buruh bangunan, kuli panggul dan lainlain# Pesawat

sederhana pada dasarnya diperlukan bukan untuk men1iptakan gaya atau menyimpan gaya# Pesawat sedehana digunakan untuk memudahkan pelaksanaan pekerjaan karena terbatas# Ealaupun terkadang membutuhkan waktu yang lebih lama# 'an-aat dari menggunakan pesawat sederhana adalah sebagai berikut  andakan gaya atau kemampuan kita ah arah gaya yang kita lakukan puh jarak yang lebih jauh atau membesarkan ke1epatan Pesawat sederhana dikelompokan menjadi empat jenis yaitu  !#

Tuas 8pengungkit9

# katrol

2#

idang miring

4# roda

%amun yang akan kita bahas hanya  yaitu tuas, bidang miring, dan katrol &#( "#! B#$#! !#

Papan

2#

"inamometer 8nera1a pegas9 ukuran   3 gr 

#

eban 82 gr, !3 gr, ! gr, 3 gr 9

4#

katrol tunggal

3#

katrol ganda

)#

tali se1ukupnya

kekuatan otot kita

+#

statis

*#

penggaris ukuran  1m

)%#! ,3##! +#(,& (%#/ "#! 30"#!* -0,0!* endemontrasikan man-aat katrol, tuas dan bidang miring engetahui $euntungan 'ekanik 8$'9 pada katrol, tuas dan bidang miring# !*+#$

,3##!

atrol 

!#

Siapkan alat dan bahan yang akan digunakan 8seperti nera1a pegas, beban dan katrol serta tali9

2#

susun alat dan bahan seperti gambar di bawah ini

$atrol tetap

#

6atatlah hasil pengukuran bebah hasil nera1a pegas dan bandingkan berat beban dengan menggunakan katrol dan tanpa katrol

4#

.akukan seperti langkah 2 dengan mengganti beban yang berbeda sampai 3 kali

3#

Selanjutnya susun lagi alat seperti gambar di bawah ini

)#

6atat hasil pengukuran beban 8nera1a pegas9 bandingkan berat beban tanpa menggunakan katrol

+#

lakukan lagi seperti langkah ke 3 dan ganti beban yang berbea sampai 3 kali

*#

Susunlah lagi alat seperti pada gambar di bawah ini#

(#

6atat hasil pengukuran beban 8 nera1a pegas9

!#

Siapkan alat dan bahan 8penggaris, statis, beban, benang dan nera1a pegas9

2#

Susun alat dan bahan seperti gambar 

uas

A



 A : lengan beban  : lengan tuas

#

6atat jarak A 8 lengan beban 9 dan jarak  8 lengan kuasa 9

4#

Selanjutnya 1atat pula hasil pengukuran pada nera1a pegas

3#

lakukan lagi seperti padad langkah  dengan mengganti jarak A dan  sampai 3 kali per1obaan#

idang miring 

!# Siapkan alat dan baha 8 papan, beban, nera1a pegas, dan tali 9 2# Sandarkan papan pada meja atau yang lainnya agar papan bisa membentuk bidang miring, seperti pada gambar di bawah ini#

# 6atat hasil pengukuran yang tertera pada nera1a pegas 4# .akukan se1ara berulang sampai 3 kali dengan mengganti beban dengan #(# P!*#-#(#! !#

@oto katrol bebas

2#

@oto katrol tetap

berat yang berbeda#

#

@oto katrol majemuk

4#

-oto per1obaan tuas

3#

-oto per1obaan biddang miring

!*&#$#! D#(# !# $atrol tetap %o

E&

E

$'

!, %

!, %

!

2

!,3 %

!,3 %

!



2, %

2, %

!

4

2,3 %

2,3 %

!

3

, %

, %

!

!

2# $atrol bebas %o

E&

E

$'

!

,3 %

,23 %

2

2

!, %

,3 %

2



!,3 %

,+3 %

2

4

, %

!,3 %

2

3

4, %

2,, %

2

%o

E&

E

$'

!

,23 %

!, %

,23

2

,3 %

2, %

,23



!, %

4, %

,23

4

!,3 %

), %

,23

3

2, %

*, %

,23

# $atrol 'ajemuk

/0-%&#! edasarkan sederhana

sangat

memudahkan sehingga pesawat

pengolahan

pekerjaan

data

berpengaruh manusia

yang

pada

tentang

per1obaan

pekerjaan

membutuhkan

manusia#

gaya

otot

di

atas

Pesawat yang

pesawat sederhana

sangat

besar,

mengurangi beban yang harus dikerjakan karena keuntungan mekanik dari sederhana tersebut#

(#!##! "#! J##3#! 2#

Jika saat kalibrasi beban ! gr, skala pegas menunjukan 2 skala ke1il, maka satu skala sama dengan masa beban 3 gram #

"ari langkah per1obaan katrol tetap, keuntungan mekanik yang dapat kita peroleh adalah ! %#

4#

Pada langkah per1obaan katrol bergerak, keuntungan mekanik dari penggunaan katrol bergerak adalah 2 %#

3#

'ana yang lebih menguntungkan penggunaan katrol tetap atau katrol bergerak > erikan alasan anda dengan singkat dan jelaskan mengapa hal ini terjadi



katrol majemuk, karena keuntungan mekaniknya lebih besar#

Kegiatan Praktikum IX 

LENSA 'EMBUNG DAN LENSA 'EKUNG I.

P!"#$%&%#!

"ua alat optik yaitu 1ermin dan lensa, 1ermin merupakan benda optis yang tembus 1ahaya yang memantulkan hampir semua 1ahaya yang datang# Sedangkan lensa adalah piranti optis yang dibatasi oleh dua permukaan bidang bola atau salah satu bidang batasnya bidang datar# Pada per1obaan ini digunakan lensa 1embung dan 1ermin 1ekung# Titik api lensa 8positi-9 1embung merupakan titik potong berkas sinar bias jika sumber 1ahaya berada jauh tak hingga# Sedangkan titik api 1ermin 1ekung merupakan titik potong berkas sinar  pantul, jika sumber 1ahaya berada jauh tak hingga# Persyaratan ;jauh tak hingga ; dapat juga dipenuhi asalkan berkas sinar yang menuju ke lensa atau 1ermin merupakan berkas yang sejajar# Jarak titik api 8 - 9 dapat ditentukan dari hubungan 

!C- : !Cs  ! s

$eterangan  - : adalah jarak titik api 8 m 9 S : adalah jarak benda 8 m 9 S : adalah jarak bayangan 8 m 9 Sedang keakuratan lensa 8 P 9 dinyatakan dengan  P : !C-  - harus dinyatakan dalam satuan meter dan satuan kekuatan lensa adalah "ioptri Posisi dan ukuran bayangan yang dihasilkan

!

! 2



 ayangan maya

2

6

@

@

6

ayangan nyata

@

idang -okus

sumbu

@

sumbu

@a P/?6&AA% ./%SA 6/'U%0 - : ! 1m dan 2 1m II.

A&#( "#! B#$#! !#

'eja optik lengkap

2#

.ensa 1embung - ! 1m dan 2 1m

#

.ayar putih

4#

Sumber 1ahaya 8lilin9

III.

T%)%#! !#

'enentukan jarak titik api 8 - 9 lensa 1embung

2#

'enentukan kekuatan lensa 1embung 8 P 9

IV.

L#!*+#$ K,)# !#

Susunlah lensa pada dudukannya dan letakan diantara layar dan sumber 1ahaya

2#

%yalakan sumber 1ahaya kemudian aturlah posisi benda dan lensa agar pada layar terbentuk bayangan yang paling tajam

V.

#

Ukurlah jarak benda 8 S 9 dan jarak bayangan 8 S 9

4#

Ulangi per1obaan beberapa kali dengan kedudukan benda yang berbeda#

D#(# P!*#-#(#! @oto Per1obaan .ensa 6embung

VI.

P!*&#$#! D#(#

"ata per1obaan lensa 1embung - : ! 1m %o

-

s

S

!C-

!Cs

!Cs

!Cs  !Cs

!

! 1m

!3 1m

3 1m

,!

,)+

,2(

,()

,!

2

! 1m

2 1m

23 1m

,!

,3

,4

,(

,!



! 1m

23 1m

2 1m

,!

,4

,3

,(

,!

4

! 1m

4 1m

!3 1m

,!

,23

,)+

,(

,!

3

! 1m

3 1m

!+ 1m

,!

,2

,+!

,(!

,!

"ata per1obaan lensa 1embung - : 2 1m

VII.

%o

-

s

S

!C-

!Cs

!Cs

!Cs  !Cs

!

2 1m

22 1m

() 1m

,3

,43

,!

,3

2

2 1m

23 1m

)3 1m

,3

,4

,!

,3



2 1m

 1m

42 1m

,3

,

,2

,3

4

2 1m

4 1m

 1m

,3

,23

,

,3

3

2 1m

3 1m

2* 1m

,3

,2

,

,3

K/0-%&#! Pada per1obaan lensa 1embung, jarak benda 8 S 9 dan jarak bayangan benda

S

dihubungkan dengan jarak -okus 8-9 berlaku rumus : !Cs  !Cs : !C-  Jarijari

kelengkungan

1ermin

mempunyai

harga

negati-,

bayangannya maya, lebih ke1il dan sama tegak# Si-at menyebar 1ahaya# VIII. P

,(#!##! "#! J##3#! !#

Tentukan jarak 8 - 9 lensa 1embung yang anda gunakan dalam

per1obaan > 

 jarak -okusnya 8 - 9 adalah ! 1m dan 2 1m 2#



Tentukan kekuatan lensa 8 P 9 yang anda pergunakan dalam per1obaan >

$ekuatan lensa P : !C-  P! : IC- : !C! : ,! " P2 : !C- : !C2 : ,3 "

dan

P/?6&AA% 6/?'I% 6/$U%0 II.

A&#( "#! B#$#! !#

'eja optik lengkap

2#

6ermin 1ekung - :  1m

#

.ayar 

4#

Sumber 1ahaya 8lilin9

III.

IV.

T%)%#! !#

'enentukan jarak titik api 8 - 9 1ermin 1ekung

2#

'enentukan kekuatan lensa 8 P 9 L#!*+#$ K,)# !#

Susunlah alat sesuai dengan per1obaan 1ermin 1ekung

2#

%yalakanlah sumber 1ahaya dan aturlah kedudukan benda dan layar agar pada layar terbentuk bayangan paling tajam#

V.

#

ukurlah jarak benda 8 S 9 dan jarak bayangan 8 S 9

4#

Ulangi per1obaan beberapa kali dengan kedudukan yang berbeda#

D#(# P!*#-#(#! @oto per1obaan 1ermin 1ekung

VI.

P!*&#$#! D#(# "ata per1obaan 1ermin 1ekug -okus :  1m %o S S !C!  1m 3 1m ( 1m ,2

!Cs ,!

!Cs ,

!Cs  !Cs ,

2  4 3 VII.

 1m  1m  1m  1m

) 1m + 1m ! 1m !* 1m

* 1m + 1m 3 1m 4 1m

,!) ,!4 ,! ,3

,! ,!4 ,2 ,23

, , , ,

, , , ,

K/0-%&#! Pada per1obaan 1erminh 1ekung, jarak benda 8 S9 dengan jarak bayangan benda 8 S 9 dihubungkan dengan jarak -okus 8 - 9 berlaku rumus !C- : !Cs  !C s # ayangan yang dibentuk oleh 1ermin 1ekung akan sama tegak dengan bendanya jika jarak benda lebih ke1il dari jarak -okus# ayangannya nyata selalu terbalik terhadap bendanya# ila suatu benda ditempatkan pada jarak lebih ke1il dai jarak -okus didepan 1ermin 1ekung bayangan maya# ayangan nampak dibelakang 1ermin dengan jarak bayangan 8 S 9 negati-# 6ermin 1ekung, jarijari kelengkungan dan jarak -okusnya positi- , sedangkan jarak bayangan bisa positi- bisa negati- , bergantung letak bendanya# entuknya bayangan lebih ke1il si-at 1ermin mengumpulkan 1ahaya#

VIII. P,(#!##! "#! J##3#! !#

Tentukan jarak -okus 8 - 9 1ermij 1ekung yang anda digunakan  -okus  1m

2#

Tentukan kekuatan lensa 8 P 9 yang anda pergunakan dalam per1obaan >  kekuatan lensa P : !C- : !C : ,2 " , ,!) " , ,!4 " , ,! " , dan ,3 Kegiatan Praktikum X 

6/?'I% "ATA? "A% 6/?'I% "ATA? /?SU"UT I.

P!"#$%&%#! Ada dua jenis 1ermin datar bila dilihat dari bagian permukaan yang dapat memantulkan 1ahaya# Ada 1ermin permukaan yang dapat memantulkan 1ahaya# Ada 1ermin yang permukaan depannya bisa memantulkan 1ahay dan ada permukaan belakangnya yang tidak bisa memantulkan 1ahaya# 6ermin yang terbuat dari logam memiliki permukaan depan yang dapat memantulkan 1ahaya, sedangkan 1ermijn yang permukaan belakangnya memantulkan 1ahaya terbuat dari bahan ka1a# "ewasa ini banyak pula 1ermin yang permukaan bagian depan terbuat dari plastik#

8a9

8b9

a#

permukaan depan yang mematulkan 1ahaya

b#

permukaan belakang yang memantulkan 1ahaya bila seberkas 1ahaya yang jatuh pada 1ermin, maka 1ahaya tersebut dipantulkan kembali# Sinar 1ahaya yang jatuh tegak lurus permukaan 1ermin dipantulkan dan berimpit dengan sinar  datang# ila sinar datang dari sebelah kiri, sinar pantulnya miring kekanan, dan sebaliknya bila sinar  datang dari kanan maka sinar pantulnya miring ke kiri# Sinar datang

normal

sinar bias

Sudut datang

sudut bias

Sinar datang dan sinar pantul pada 1ermin datar# Sudut yang dibentuk oleh sinar datang dan garis normal pada titik tempat 1ahaya jatuh pada 1ermin dinamakan sudut datang, dan sudut antara sinar pantul dan garis normal dinamakan sudut pantul# Sudut datang dan sudut pantul memiliki hubungan yang tetap# ila sudut datang makin besar, sudut pantulnya pun makin besar dan bila sudut datang makin ke1il maka sudut pantulnya pun makin ke1il pula# 'ERMIN DATAR II.

A&#( "#! B#$#! !#

6ermin datar 8  K ) 1m2

2#

olpoin 8 sebatang kayu 9

#

$ertas putih

4#

Penggaris

III.

T%)%#! !#

'engetahui hubungan jarak benda ke 1ermin dan 1ermin ke bayangan

2#

'engetahui si-at 1ermin datar dalam membentuk bayangan

IV.

L#!*+#$ K,)# !#

Pasanglah 1ermin se1ara Bertikal dengan permukaan 1ermin tepat diatas garis lurus pada kertas sesuai per1obaan

2#

tan1apkanlah bolpoin di depan 1ermin, dan sambil mengamati bayangan bolpoin tadi dalam 1ermin ,tan1apkanlah bolpoin kedua di belakang 1ermin tepat ditempat bayangan bolpoin pertama berada untuk mengetahui tepat tidaknya letak bolpoin kedua pada tempat bayangan bolpoint pertama#

#

 Atur ketinggian mata anda sehingga bisa melihat bagian atas bolpoin kedua# olpoin kedua akan tepat letaknya pada bayangan bolpoin pertama bila bolpoin kedua dan bayangan bolpoin pertama membentuk garis lurus#

4#

0eserlah kedudukan mata anda kesebelah kiri kemudian kesebelah kanan# Apakah bolpoin kedua dan bayangan bolpoin pertama selalu membentuk garis lurus>

3#

bila selalu lurus tan1apkanlah bolpoin kedua tersebut# )#

selanjutnya angkatlah 1ermin hubungkan bolpoin pertama dengan bolpoin

kedua dengan garis# +#

ukurlah jarak bolpoin pertama ke 1ermin dan jarak antara bolpoin kedua

1ermin#

V.

*#

bagaimana kedua jarak itu> Sama besar atau tidak#

(#

ulangi per1obaan tersebut sampai 3 kali dan perolehlah datanya#

D#(# P!*#-#(#! @oto 1ermin datar dalam per1obaan

VI.

P!*&#$#! D#(# "ata 1ermin datar 

VII.

K/0-%&#!

%o

S

S

!

( 1m

) 1m

2

!2 1m

!,3 1m



!3 1m

!4 1m

4

!* 1m

2 1m

3

23 1m

24 1m

6ermin datar memiliki si-at dapat membentuk bayangan yang letaknya dari 1ermin sama dengan letak benda ke 1ermin# "engan kata lain, pada 1ermin datar berlaku hubungan bahwa jarak benda 8 jarak benda ke 1ermin 9 sama dengan jarak bayangan 8 jarak bayangan ke 1ermin 9# =al ini menyebabkan bayangan yang dibentuk oleh 1ermin datar memiliki bentuk dan ukuran yang sama dengan bendanya#

'ERMIN DATAR BERSUDUT I. !#

A&#( "#! B#$#! 2 1ermin datar 8  K ) 1m2 9

2#

busur derajat

#

benda yang memiliki kilau 8 bros 9

4#

meja optis

II.

T%)%#! !#

'engetahui hubungan antara sudut yang terbentuk dengan jumlah bayangan yang dihasilkan oleh 1ermin datar#

III.

L#!*+#$ +,)# !#

letakan dua buah 1ermin datar sehingga membentuk sudut o diukur memakai busur derajat sebelum 1ermin diletakan #

2#

setelah benarbenar membentuk sudut, letakanlah benda berkilau 8 bros 9 tepat di ujung sudut yang telah terimpit oleh dua 1ermin datar 

#

lihatlah bayangan dari benda bros tersebut

4#

hitung berapa banyak bayangan yang terbentuk

3#

1atatlah hasilnya

)#

ulangai per1obaan tersebut sampai 3 kali hingga memperoleh data yang benar, sudut yang harus dibentuk adalah 43o, )o, (o, dan !2o# .ihatlah hasilnya#

IV.

D#(# !*#-#(#! @oto 1ermin datar bersudut dalam per1obaan

V.

P!*&#$#! "#(#