Reporte de práctica 2 de Ingeniería UNAM, Caída LibreFull description
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Mecánica clásica practica 4 caída libre ESIQIE
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INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL.
UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERÍA Y CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS. (UPIICSA)
LABORATORIO DE FISICA (MECÁNICA CLÁSICA)
PRÁCTICA No. 2 CAIDA LIBRE
PROFESOR: VELAZCO CLIMACO JESUS ARTEMIO
SECUENCIA: 1IM23 ALUMNO: HERNÁNDEZ SOLIS EDGAR.
FECHA DE REALIZACIÓN: 28/02/2018 FECHA DE ENTREGA: 07/03/2018
INTRODUCCIÓN ¿Qué es caída libre?
La caída libre es un ejemplo de movimiento rectilíneo uniformemente acelerado, cuya aceleración es producida por la atracción gravitacional entre la tierra y el cuerpo.
¿Cuál es su ecuación?
Las ecuaciones que describen el movimiento de un cuerpo en caída libre están dada por 2 0 0 2 1 y(t) = y + v t + at v t = v + at 0 ( ) Donde es la altura inicial, es la velocidad inicial y es la aceleración producida por la gravedad.
Teoría de Ar de Ar is tóte tótele les s : C aída Li bre
La teoría de Aristóteles se basaba en que todos los cuerpos pesados caían más rápido que los ligeros. Él mencionaba que existían dos tipos de movimientos: naturales , éste a su vez se dividía en dos movimientos que era el movimiento circular de los cosmos y el movimiento hacia la superficie o hacia la atmosfera; la atmosfera; y y violentos . El movimiento natural de un cuerpo consistía en la naturaleza formada del mismo (agua, tierra, (agua, tierra, aire, aire, fuego), éstos se debían mover a su lugar natural y dependiendo del elemento en mayor abundancia era el que determinaba la dirección y la rapidez de éste. Una piedra grande caía más rápido que una piedra pequeña, ya que tenía más tierra. Aristóteles también en sus estudios realizados decía que la rapidez rap idez de la caída los cuerpos era directamente proporcional a su peso y que conforme se acercara a su lugar natural su velocidad su velocidad aumenta. La teoría propuesta por Aristóteles podía parecer lógica lógica pues un cuerpo pesado cae más rápido que un ligero, ya que la gravedad lo atrae con mayor fuerza. mayor fuerza. Pero Pero sus argumentos no eran suficientes para poder para poder afirmarlo, sin embargo en su momento fue la mejor manera de explicar la caída libre.
DESARROLLO Y (m)
X (s)
93
.64
93
.79
93
.43
93
.38
93
.50
93
.49
93
.63
93
.49
93
.50
93
.70
93
.48
93
.66
93
.48
93
.54
93
.49
93
.69
93
.78
93
.73
93
.66
93
.57
HISTOGRAMA (X)
Tabla de frecuencia
0.3-0.43 (s) 0.44-0.57 (s)
2 veces 9 veces
0.580.71(s)
6 veces
0.720.85(s)
3 veces
CÁLCULOS Para (x) Rango=R X= vM-vm x= 0.79s-0.38s= 0.41s
Las diferentes mediciones para un mismo experimento, ayudan a aproximarnos al valor “más real” y con estos datos hacer el análisis mediante el histograma y en estas mediciones y por tratarse de una medición experimental, se calculó el error de escala, error aleatorio, error de escala propagado, error aleatorio propagado y error total propagado, considerando que solo era diferente el tiempo, ya que la distancia era la misma y que los tiempos eran muy aproximados, porque la aceleración que tiene es la misma gravedad y la variación entre medidas era percepción por parte de la persona que cronometraba.
