PPP - PLANO GESTOR.doc

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CLARETIANO CENTRO UNIVERSITÁRIO

Estágio Supervisionado PLANO GESTOR

Curso: Licenciatura em Educação Física Coordenação do est!io: "ro#$ Onassis Ri%eiro "itom%a Su&er'isão do est!io: (iretora E)i*a%et+ Sou*a ,omes  A)uno: Fi)i&e (ias (ias -)emen*

 Vit.ria /012

PLANO GESTOR ADMINISTRATIVO  A &ro&osta &eda!.!ica da E3EF Ant4nio Coutin+o de O)i'eira5 tem como conce&ção &rimeira a ideia de 6ue a Esco)a 7 um es&aço Socia) no 6ua) a re)ação com o sa%er e as re)aç8es inter&essoais &recisa ser &rioritariamente5 &ra*erosa9 9 O ser +umano5 &or nature*a5 7 um ser a&rendi*5 ; esco)a ca%e ; res&onsa%i)idade socia) de &romo'er estrat7!ias didticas < m7todo ).!ico 'isando o crescimento +umano5 ou se=a5 #a*er com 6ue o indi'iduo se desen'o)'a en6uanto ser  %io&sicossocia)9 Fundamentam nossas ati'idades "ia!et e Vi!ots>?9 Nosso tra%a)+o &eda!.!ico est 'o)tado &ara a &rtica de um currícu)o5 &riori*ando a re)ação te.rica &rtica5 a &artir de um ensino conte@tua)i*ado5 inte!rado e si!ni#icati'o9 Nessa "ers&ecti'a5 o&tamos &or uma &rtica &eda!.!ica cu=o o%=eti'o centra) se=a a moti'ação do a)uno &e)o !osto da desco%erta e &e)a a)e!ria de estar inserido no &rocesso educati'o9  A construção e or!ani*ação do documento #oram rea)i*adas atra'7s de reunião en'o)'endo a comunidade esco)ar5 estudos &eda!.!icos com direção coordenadores e &ro#essores9 Usamos o recurso metodo).!ico do 6uestionamento5 da &ro%)emati*ação do estudo das )eis5 an)ise de !r#icos das te.ricas onde de&ois da a6uisição do con+ecimento5 %uscamos com o !ru&o a e)a%oração de #orma conte@tua)i*ada9  A &ro&osta &eda!.!ica 'em #orma)i*ar um com&romisso assumido &e)a comunidade de esco)a em torno de um &ro=eto educaciona)9  a identidade da esco)a9 Esta%e)ece as diretri*es %sicas e a )in+a de ensino e de atuação na comunidade9 E)a #orma)i*a um com&romisso assumido &or &ro#essores5 #uncionrios5 re&resentantes de &ais5 a)unos e )íderes comunitrios em torno do mesmo &ro=eto educaciona)9

IDENTIFICA!O DA ESCOLA Nome: EMEF "ANT#NIO CO$TIN%O DE OLIVEIRA Rua: Emi)ia 3on=ardin5 sBn CE": /912D0 < Retiro Saudoso < Cariacica < ES TEL: GGDD0G2H Emai): antoniocoutin+o9semecariacica9es9!o'9%r CN"J: 019/09GDDB0001K1 Instituição de Ensino munici&a) &%)ico9 Funciona no turno 3atutino de H+ ;s 11+G0 e no turno Ves&ertino de 1G+ ;s 1H+G05 tra)+ando com a)unos da Educação de Ensino Fundamenta) I9

Organi&a'(o da Es)o*a São rea)i*ados a cada 12 dias reunião ")ane=amto "eda!.!ico M6uin*ena)

&ara o &)ane=amento &eda!.!ico9

O Conse)+o de Casse 7 &)ane=ado &e)a diretora5 Conse)+o de C)asse

coodernadora5

su&er'isora5

orientadora e &or todos os &ro#essores tem #unção de %uscar a)ternati'as &ara os

&ro%)emas

de

a&rendi*a!em

a&resentados &e)os a)unos9 Cursos direto da secretria de Educação Ca&acitação de &ro#essores

MSE3E9  A &ro&osta &eda!.!ica tem &or o%=eti'o a construção de uma sociedade mais  =usta5

desen'o)'endo

cidadania5 "ro&osta "eda!o!ica

conceitos

educação

Fundamentase

essa

e

de

cu)tura9

&ro&osta

nos

6uatros &i)ares da educação do s7cu)o I5

esta%e)ecido

&e)a

UNESCO:

 A&render a serP A&render a 'i'erP  A&render a con+ecer P a&render a #a*er (urante o ano )eti'o 7 #eito reunião com os &ais5 os &ais dos a)unos 6ue o%ti'eram

notas

e)e'adas

e

6ue

a&resentam %om com&artamento são &ara%eni*ados e os &ais da6ue)es 6ue Reunião de &ais

não atin!iram as m7dias esta%e)ecidas &e)a esco)a e 6ue não a&resentam com&artamento ade6uado são a)ertados 6uanto ; #a)ta de interesse e disci&)ina do #i)+o9 Turno matutino: Fundamenta) e Ensino m7dio de H+ ;s 11+G0

Qorrio esco)ar 

Turno 'es&etino: Ed9 in#anti) 1G+ ;s 1H+G09 O ca)endrio Esco)ar &re' no mínimo /00 Mdu*entos dias )eti'os e de'er constar o%ri!atoriamente o #eriado5 o recesso esco)ar5 #7rias5 recu&eração5 reuni8es &eda!.!icas5 as matrícu)as de

Ca)endario esco)ar 

a)unos5 a reno'ação dos mesmos e o &)ane=amento

esco)ar9

necessidade

de

Se

re#ormu)ar

+ou'er  esse

ca)endrio5 o mesmo ser su%metido ; Li'ro de &onto

a&ro'ação9 (e'er ser assinado diariamente &e)o #uncionrio9

O &)ane=amento como 7 o início de toda e 6ua)6uer ati'idade5 se=a e)a educati'a5 es&orti'a5 ou de socia)i*ação5 de#ine o%=eti'os5 &rioridades e estrat7!ias a serem usadas durante o &rocesso de a&rendi*a!em5 ao &)ane=ar5 O &ro#essor sem&re 7 #)e@í'e)5 &rocura conte@tua)i*ar e ade6uar tam%7m  &ro&osta de ensino aos &ro=etos &)ane=ados durante o ano )eti'o9 O )dico e o &ra*eroso são determinantes na esco)+a de uma ati'idade5 o tra%a)+o #eito com &ro=etos 'is)um%ra um a&render di#erente5 os &ro=etos são &)ane=ados de acordo com acontecimentos atuais5 #esti'os cu)turais e +ist.ricos9

Organi&a'(o t+)ni)o,ad-inistrativa : Nc)eos a (ireção: (iretora: 1 % T7cnico&eda!.!ico: "ro#essorcoordenador: / Su&er'isor de Est!io: 1 c Administrati'o: Secretria de administração esco)ar: G d O&eraciona): Ser'entes:  Vi!ia: / 3erendeiras: G e Cor&o docente: "ro#essor: /D # Cor&o discente: /22 3atutino /0 Ves&ertino

Fi*oso.ia da Es)o*a  A E3EF Ant4nio Coutin+o de O)i'eira tem como #i)oso#ia de tra%a)+o5 a 'a)ori*ação do ser +umano9 Não im&ortando a&enas a criança5 mas tam%7m as demais &essoas 6ue =unto a e)a estão9 uando o ser +umano 7 )e'ado5 isto 75 6uando sua

6uestão e@istencia) 7 #oco de estudo e es&ecu)ação5 este indi'íduo torna
Pro)esso e Movi-ento da Es)o*a  A maioria dos a)unos da Esco)a e do %airro e %airros 'i*in+os9  A e@&ectati'a da esco)a 6uanto ; missão esco)ar ser &autada na necessidade de cada #amí)ia5 &ois 7 unnime a con#iança dos &ais na esco)a5 a esco)a 7 uma instituição de 'a)ores cu=os &ro#issionais estão cientes de seu &a&e) a ser  desem&en+ado5 a sua #ormação de mente cada 'e* mais crítica5 encontrase &re&arados &ara atender as necessidades a&resentadas &e)a sociedade atua)9  A &ostura dessa esco)a #rente aos &ro%)emas de e@c)usão dessa sociedade em 6ue est inserida a nossa c)iente)a5 necessita articu)ar o tra%a)+o esco)ar atra'7s de uma conce&ção &eda!.!ica 6ue atenda as es&eci#icidades e di'ersidades dos educandos &resentes nessa Esco)a5 instrumenta)i*andoos na socia)i*ação de um sa%er  #undamentado num currícu)o 6ue res&eite a se)eção de contedos5 'incu)ando as re)aç8es entre a educação esco)ar e as &rticas sociais5 'a)ori*ando tam%7m as e@&erincias e@traesco)ares9

Desenvo*vi-ento Pedag/gi)o da Es)o*a  A a'a)iação !era) da "ro&osta "eda!.!ica se dar %imestra)mente &e)a an)ise anua) da atuação dos docentes5 &eda!o!os e #uncionrios mediante o desem&en+o dos &r.&rios a)unos e de uma en6uete rea)i*ada com os di'ersos se!mentos da comunidade esco)ar: Conse)+o Esco)ar5 a)unos etc9  A "ro&osta "eda!.!ica e o &rocesso de ,estão (emocrtica serão acom&an+ados trimestra)mente &e)a E6ui&e "eda!.!ica e su%metidas ; a&reciação do Conse)+o Esco)ar &ara uma retomada de &osição e &ossí'eis inter'enç8es #rente aos

&ontos ne!ati'os encontrados5 'isando ; me)+oria da 6ua)idade de ensino9 A &ro&osta &eda!.!ica ser in#ormada atra'7s de %o)etins in#ormati'os e reuni8es9 uanto a a#erição da a'a)iação da a&rendi*a!em no ensino a m7dia re!u)ar os re!istros serão e@&ressos numa esca)a de &ontos de 0 M*ero a 100 Mcem em nmeros inteiros5 distri%uídos em G Mtrs trimestres )eti'os o%edecendo  se!uinte esca)a de &ontuação9 1$ trimestre W G0 &ontos /$ trimestre W G0 &ontos G$ trimestre W D0 &ontos

São !arantidos ao a)uno estudos de recu&aração em todas as disci&)inas9 Ao #ina) do 1$ e /$ trimestres o a)uno 6ue não ti'er a)cancado a m7dia trimestra) ter direito ; recu&eração9 No G$ trimestre todos os a)unos 6ue não atin!irem os 0 &ontos5 #arão ; recu&eração #ina)5 'a)endo 100 &ontos9

A dire'(o  A diretora e@ercer uma !estão com&arti)+ada en'o)'endo &ro#essores e a)unos5 &romo'endo com #re6uncia encontro de educadores5 reuni8es de &ais e encontro das e6ui&es t7cnico&eda!.!icas5 com o o%=eti'o de &ro&orcionar aos seus educandos5 &or  meio de re#)e@8es e 'a)idaç8es5 uma &ostura #irme5 coerente e 7tica9

Des)ri'0es do pr+dio e insta*a'0es  A esco)a #unciona em uma estrutura muito %oa5 a Unidade &ossui 1K sa)as mu)timídia5 1 secretaria5 1 sa)a da &eda!o!a5 1 sa)a de &ro#essores5 1 )a%o)at.rio de in#ormtica5 1 mini %i%)ioteca5 D %an+eiros5 6uadra co%erta &ara au)a de educação #ísica9

O12etivo e -eta da es)o*a O12etivo gera* O re)acionamento esco)a comunidade consiste no en'o)'imento de toda comunidade no conte@to esco)ar9 A &artici&ação ati'a dos &ais e da comunidade se #a* necessria &ra o %om desem&en+o dos a)unos e o %om tra%a)+o da esco)a5 sem as 6uais ser im&ossí'e) atin!ir os o%=eti'os &ro&ostos no camin+o do a)uno &ara a cidadania9 Sendo assim a esco)a não &ode #icar a mar!em do conte@to em 6ue se insere5 e &ara ter uma %oa interação com a comunidade em 6ue esta inserida5 com as &essoas 6ue residem em seu entorno5 sendo ou não #amí)ias de a)unos a esco)a desen'o)'e rea)i*aç8es de ami*ades5 interesses5 atitudes5 estudos e desen'o)'imento &essoa) e socia)9

O%ser'ar e entender a !estão de uma instituição esco)ar5 %em como5 con+ecer e &artici&ar da dinmica de #uncionamento da mesma5 a!re!ando 'a)or e con+ecimentos &ara a #ormação do #uturo &ro#issiona) da educação9

Atividades E3tra)*asse Festa 4unina Res!ate do #o)c)ore e das raí*es cu)turais do nosso &aís9 "artici&ação dos a)unos5 &ro#essores5 #amí)ia e comunidade9

Mostra Cu*tura*  A Esco)a &romo'e no /$ semestre a mostra de Cu)tura e Cincias5 um e'ento mu)tidisci&)inar5 en'o)'endo todos os a)unos e &ro#essores9 O &ro=eto desen'o)'ese atra'7s de temas5 tendo &or %ase a &es6uisa e incenti'o ; criati'idade9

SECRETARIA  A direção est sem&re em sintonia com as demais reas da esco)a5 &ara 6ue os assuntos re)ati'os  'ida esco)ar dos a)unos este=am sem&re em dia e &ara o %om #uncionamento dos &)ane=amentos &eda!.!icos5 &ossi%i)itando aos &ais de a)unos um atendimento rico em in#ormação so%re seus #i)+os e assim &assando se!uranças aos mesmos9  de res&onsa%i)idade do secretrio a atua)i*ação e conser'ação do acer'o esco)ar e escrituração de documentos inerentes ; Secretaria Esco)ar assinando documentos5 6ue &or )ei5 de'em conter sua assinaturaP &)ane=amento5 coordenação5 contro)e e a'a)iação de todo ser'iço de secretaria esco)ar9 E)a%orar re)at.rios5 atas5 termos de a%ertura e encerramento de )i'ros e 6uadros estticos re#erentes ; Unidade de Ensino5 #a* o contro)e das ocorrncias e e@ecuta diariamente o contro)e dos dirios de c)asse de cada turma9

Con)*us(o do P*ano Gestor   A E3EF Ant4nio Coutin+o de O)i'eira a&resenta um "ro=eto "o)ítico "eda!.!ico muito %em estruturado5 'a)ori*a os 'a)ores e con+ecimentos dos a)unos9 Tam%7m uma educação 'o)tada &ara a interdisci&)inaridade e &ara a construção do senso crítico dos a)unos9 O """ ana)isado idea)i*a as #ormas de como acontecer o &rocesso de ensino5 a %usca &or uma esco)a idea) Mdemocrtica e +umana5 &or7m sa%emos 6ue as di#icu)dades encontradas são 'rias9  Ana)i*ando a "ro&osta "ada!.!ica5 &ude &erce%er 6ue o !ru&o %usca a seriedade na transmissão do con+ecimento5 atra'7s de uma &rtica concreta 6ue 'a)ori*e a cu)tura e di'ersidade do educando5 consciente de 6ue essa &rtica s. 7

&ossí'e) co)eti'amente5 &ois 7 um com&romisso s7rio e en'o)'ente 6ue não se rea)i*a &or si s.9

REFER6NCIAS. XRASIL9 Lei de Diretri&es e 7ases da Edu)a'(o Na)iona* 8 9:9;<9= 9 Xrasí)ia: 3ECBSEF5 1H9 XRASIL9 Conse)+o Naciona) de Educação9 Diretri&es Curri)u*ares Na)ionais> Edu)a'(o 7ási)a> Xrasí)ia: Cmara da Educação Xsica5 /00D9 XRASIL9 Reso*u'(o n? :@@ de :@<@9 XRASIL9 Se)retaria de Edu)a'(o Funda-enta*> Par-etros Curri)u*ares Na)ionais  8 Introdu'ao9 Xrasí)ia: 3ECBSEF5 1K9 XOFF5 L9 Pro2etos po*ti)os e -ode*os de )idadania> InH 7OFF5 L> Depois de @@ anosH ue 7rasi* uere-osJ  "etr.&o)is: Vo*es5 /0009 ESTEXAN5 39 T9 Ava*ia'(o do )otidiano es)o*ar> InH ESTE7AN5 M> T> Korg>> Ava*ia'(oH u-a práti)a e- 1us)a de novos sentidos>  Rio de Janeiro: ("YA5 19 FERREIRA5 Francisco Z9 ")ane=amento Sim e Não9 Rio de Janeiro: "a* e Terra5 1K29 FREIRE5 "au)o> Pedagogia da Autono-iaH Sa1eres ne)essários  práti)a edu)ativa 9 São "au)o: "a* e Terra5 /0029 ,US3[O5 N9 39 39 Diversidade5 Cu*tura e Edu)a'(oH O*ares Cru&ados 9 São "au)o: Xiruta5 /00G9 SANTO35 J9 Torres9 A organi&a'(o re*evante dos )ontedos nos )urr)u*os 9 In: (AZXOR5 Ladis)auP IANNI5 Ot'ioP RE\EN(E5 "au)o E9 A9 Mor!s99 (esa#ios da ,)o%a)i*ação9 "etr.&o)is5 RJ: Vo*es5 1K9 SEVERINO5 A9 J9 A es)o*a e a )onstru'(o da )idadania> So)iedade Civi* e Edu)a'(o> Cam&inas5 S": "a&irus: CedesP São "au)o: Ande An&ed9 1/9 VALENTE5 J9 A9 Edu)a'(o ou aprendi&age- ao *ongo da vidaJ  Re'ista "tio9 Ano VIII5 n9 G15 a!os9Bout9 /00D9 VEI,A5 I9"9A9 Perspe)tivas para re.*e3(o e- torno pedag/gi)o 9 In: VEI,A5 I9 "9 A9P RE\EN(E5 L9 39 ,9 de Mor!s99 Esco)a es&aço do &ro=eto &o)ítico&eda!.!ico9 Cam&inas5 S": "a&irus5 1K9