Planificación Desarrollo Humano Integral 2do Pud2

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “LUXEMBURGO”

AÑO LECTIVO 2018- 2019

PLANIFICACIÓN CURRICULAR DE DESARROLLO HUMANO INTEGRAL Nombre del docente: !re:

DESARROLLO HUMANO INTEGRAL

A(&)nt%r:

DESARROLLO HUMANO INTEGRAL

Ob*et&'o:

Conocer los avances de la a!ore"e#$%n en n &roceso de crec$'$en!o &ersonal.

EJE TRANSVERSAL:

DESTRE+A CON CRITERIO DE DESEMPE,O

Fech: A"o # $rlelo:

5o. EGB

S%bn&'el

MEDIO

T&em$o:

40 MINUTOS

 La formación de una ciudadanía democrática

APRENDI+A-E PRIORI+ADO

CS.3.3.8.Rec CS.3.3.8.Reconocer onocer la  AUTOCONOCIMIENT  ! "o "o r# r# an an c c a $e la O or%an&ac'n ( la "ar#c"ac'n )ocal co!o con$c'n n$)"en)a*le "ara "ara con) con)#r #r+ +rr +na +na )oce$a$ ,+)#a ( )ol$ara

ACTI.IDADES

RECURSOS ENLACE /E0 1  DOCUMENTO DE REFERENCIA

 INVENTARIO  INVENTARIO DE MIS CUALIDADES  CUALIDADES   DESCRIPCIÓN  1. Empiec Empiecee la activid actividad ad crean creando do un espaci espacio o de diálog diálogo o con los estudiantes estudiantes sobre sobre sus características características de internas internas y externas externas de cada estudiante. 2. Entregue Entregue a cada estudiante estudiante una copia del formato "Me conoco conoco me!or" Está actividad le ayudará a los estudiantes a reflexionar acerca de sí mismos por ello es conveniente #ue despierte en ellos el deseo de auto $ analiarse profundamente. %. &eco!a las 'o!as para su tabulación y guárdelas en sobres con el  nombre de cada estudiante. (e sugiere repetir esta actividad % veces en el a)o lectivo o las veces #ue considere necesario para determinar el  aumento de las respuestas de los estudiantes esto significa #ue 'an realiado una me!or observación de ellos mismos. *. +l finaliar el a)o los estudiantes analiarán sus 'o!as de respuestas  seg,n lo 'ayan aplicado aplicado y reflexionarán acerca acerca de su proceso. proceso. -. ontraste la información obtenida por los estudiantes y motive para #ue desarrolle un cuadro comparativo de sus respuestas y registre los cambios positivos en esta actividad lo #ue significa #ue 'an realiado una me!or observación de cada uno.

1 'o!a de papel bond  uaderno de traba!o  Laptop  /arlantes 0na copia del  formato Me conoco me!or para cada  participante

Fuente: 3inámicas Fuente: 3inámicas de 4rupo 4era.  &ecuperado de5 'ttps566777.gera.com6d  inamicas6categorias6tod  as6todas8dina6me8cono  co8me!or.'tml 

CIERRE Y REFLEXIÓN 

 RETO  Elaborar un gráfico #ue represente en forma física con todas sus cualidades. ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE:

NOMBRE:

MSc.

AÑO:

COORDINADOR/A DE AÑO – ÁREA

VICERRECTORA

Fecha:

Fecha:

Fecha: