DESARROLLO HUMANO INTEGRAL DONDE ESTAN MIS VALORES Selena Ramirez Cifuentes
INTRODUCCIÓN
Este trabajo es una evidencia de la inducción sobre el tema del desarrollo humano integral en el que se puede observar la importancia de valores como la amistad, el respeto, la solidaridad, la tolerancia y la ética profesional en las diferentes situaciones que se pueden presentar en la vida diaria y la opinión que puedo tener como estudiante del SENA y lo que representa para mí y mis compañeros.
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DESARROLLO HUMANO INTEGRAL DONDE ESTAN MIS VALORES
Reflexión 1. 1.¿Estuvo bien que Camilo le reprochara a Paula por el consumo de sustancias alucinógenas; teniendo en cuenta el argumento que ella le dio de ser una persona adulta y que los amigos se aceptan tal como son? Respuesta: Si consideramos que en verdad es un gran amigo por que se alertó realmente por la situación de su buena amiga.
2. ¿El que Camilo se haya ido es una acción correcta? ¿Por qué o porque no? Respuesta: No es una acción correcta porque un amigo ayuda y apoya incondicionalmente en buenas o malas situaciones dadas en la vida.
3 Elaboremos un final distinto. Se reunieron camilo y paula se abrasaron mutuamente y hablaron analizaron y solucionaron la situación en la que se encontraba paula, camilo le demuestra su sincero y real cariño y se cercioro de que su amiga encontrara la solución a su problema. Reflexion 2. 1. Elaboremos un listado de los beneficios que tienen los filtros que realizo María en la conversación con teresa? Respuesta: -Se evita la mala información -Evita que terceras personas sean afectadas -Se promueve conciencia 2
2. ¿Qué mas les podríamos decir a teresa para que reflexione sobre su comportamiento? Respuesta: Que el chisme degrada y acaba no solo con la imagen ni su buen nombre también su pensar y su criterio.
3 .¿Qué valores creemos que teresa debe tener en cuenta? -Responsabilidad -Prudencia -Humildad -Honestidad Reflexion 3.
1. ¿Por qué creemos que el aporte de los Gómez a las personas afectadas fue rechazado? Respuesta: Para empezar no eran actos ni para ellos mismos, segundo eran aportes o donaciones que ponían más en vulnerabilidad al grupo necesitado que un beneficio o ayuda.
2. ¿Cuál es la actitud que debería haber tomado don José? Respuesta: Ir e informarse el por qué, si era que no sabía por qué su encomienda era rechazada en lugar de pelear o discutir con los de ayuda humanitaria y luego ya bien informado actuar bajo criterio.
3. Investiguemos y discutamos las diferencias entre solidaridad y caridad. Podemos ayudarnos con un cuadro comparativo. solidaridad -Ayudar a brindar atención a personas con vulnerabilidad. -Se llama así porque nace dentro de ti -cooperar en situaciones que lo ameriten.
Caridad -Desprenderse de algo para donarlo. -Ayudar sin esperar retribución . -Pensar en los demás antes o igual que en ti. -Eso que nos conmueve positivamente por los demás.
Reflexión 4. 1 .¿Por qué es importante aceptar las diferencias o preferencias de los demás? 3
Respuesta: -Aprender a respetar y a valorar el pensamiento y el sentimiento de los demás. -Aprenderíamos a conducir nuestras mentes o mentalidades ante los argumentos de los demás.
2. ¿Si fuéramos hinchas de alguno de los equipos, que acciones realizaríamos para generar paz en los estadios? Respuesta: -Lanzaríamos una campaña promoviendo la paz y conciencia de los hinchas en los estadios. -Realizaríamos una campaña en beneficio de aquellos que siguen el futbol como pación promoviendo charlas, talleres y reuniones para que asistan a foros de paz y reflexión.
3 Elaboremos un listado de nuestras actitudes que consideramos tolerantes e intolerantes ante los demás y discutámoslas con nuestros compañeros. TOLERANTES Madurez, humildad, seriedad, razonamiento y respeto
INTOLERANTES No intentar comprender, irrespeto, rechazo y violencia
4 . ¿Qué factores influyen para que surjan problemáticas como la de atacar a otros por las diferencias en sus gustos u opiniones? Respuesta: Mentalidades rígidas, actitudes negativas y creencias mal establecidas.
5 ¿Qué papel puede cumplir la formación profesional integral en nuestro papel de ciudadanos y trabajadores tolerantes? Respuesta:
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Un papel muy importante por que con una buena formación desde la casa, complementamos nuestros conocimientos y sabiendo de algunas situaciones de la vida diaria poder ser un factor muy importante. Reflexión 5.
1 .Realicemos una evaluación de la actitud de Amparito Respuesta: -Fue negativa por que procedió en mal manejo y atento en contra de sus principios de honestidad. -Abuso del voto de confianza de su concurrida clienta. -Gracias a su comportamiento mal ejercido perdió uno de sus mejores clientes-
2.¿De que forma hubiéramos actuado en dicha situación colocándonos en la posición de Amparito? Teniendo en cuenta que somos perfeccionistas prefiero calidad que cantidad ósea brindar un buen servicio sin importar su inversión ya que el resultado puede llegar a ser mejor.
3 .Evaluemos la actitud de Carolina La actitud que tomo Carolina al ver que doña Amparito no hizo un trabajo bueno, sino de mala calidad fue la mejor aceptar el trabajo por que ya no podía buscar a otra persona para esa labor, pero ya sabe que no hará mas negocios con doña Amparo por esa falta de profesionalismos
CONCLUSIONES
El valor de la amistad es muy importante ya que en situaciones como el consumo de sustancias alucinógenas los amigos están en la obligación de aconsejar de manera positiva y no permitir que las personas se vayan por el mal camino. La difamación no es la mejor herramienta para lograr acercarnos a los demás y más cuando nos encargamos de que las otras personas se enteren de cosas que no convienen, no podemos convertirnos en la fuente
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de los chismes e ir por la vida sin tener un aprendizaje sobre nuestros errores.
Tenemos que evaluar nuestro comportamiento con los demás en la medida que el servicio es un valor muy importante pero no solo debemos brindar lo que nos sobra sino dar de lo que tenemos, porque de la misma manera recibiremos el mismo trato. Debemos ser tolerantes con el prójimo y no agredirlo además de respetar la diferencia porque las perspectivas así como las preferencias de todos no son iguales pero eso nos permite escuchar y aprender. La ética profesional es lo más importante para el desarrollo que estoy teniendo en mi formación tecnológica de Aseguramiento Metrológico Industrial ya que no es permitido actuar sin valores sino siempre ser honestos con lo que hacemos.
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Collage Elabore un collage con algunaos momentos de neustra vida que hayan aportado felicidad y que no involucren los valores que se presentaron en las situaciones
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Guía de aprendizaje No 1 SOBRE LA ETICA Y MORAL EN GENERAL 1 ACTIVIDAD DE REFLEXION INICIAL 3.1 ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN INICIAL. Reflexión de conceptos: Voluntad, acción, maldad, valor, racionalidad, valor, placer, utilidad, racionalidad, moral. VOLUNTAD: La voluntad también está relacionada al poder de elegir de la conciencia, el sentimiento y la acción ACCIÓN: Es cuando una persona hace algo y actúa. MALDAD: Característica principal de la persona que tiene siempre tiene malas intenciones o propósitos VALOR: Característica principal de la persona que es correcta o efectiva, o de lo que se ajusta a la ley. RACIONALIDAD: es la capacidad que permite pensar, evaluar, entender y actuar de acuerdo a ciertos principios de optimidad y consistencia, para satisfacer algún objetivo o finalidad. PLACER: El placer es el gusto, la satisfacción o la sensación agradable que un individuo siente respecto de la realización de alguna actividad. UTILIDAD: es la propiedad por la cual una cosa o acción adquiere la condición de valor útil para satisfacer las necesidades humanas. MORAL: son las reglas o normas por las que se rige la conducta o el comportamiento de un ser humano en relación a la sociedad, a sí mismo o a todo lo que lo rodea.
3.2 ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA EL APRENDIZAJE
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Consulte sobre la elaboración de mapas mentales e intente construir uno con los términos y conceptos referidos a la ética. Mapas mentales: Son una forma creativa en la cual se conjuga la mete para el cumulo de nuevas ideas que aspiran en ponerse en practica, son un apoyo del proceso de aprendizaje mediante la visualización de los pensamientos de forma grafica. Transfiriéndose la imagen de los pensamientos aun papel lo que permite identificar de forma conjunta que es lo que realmente es. Las cinco características fundamentales de los mapas mentales: • La idea, el asunto o el enfoque principal se simboliza en una imagen central. • Los temas principales irradian de la imagen central como “bifurcaciones”. • Las bifurcaciones incluyen una imagen o palabra clave dibujada o impresa en su
línea asociada. • Los temas de menor importancia se representan como “ramas” de la bifurcación
oportuna.
3.1 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización). Racionalizar los conceptos ética formal y ética material, evidenciar como cada persona toma decisiones influenciadas o no por terceros. TICA FORMAL TICA MATERIAL afirma el criterio de mortalidad para se limita a señalar como debemos actuar siempre no presenta normas que enjuiciar cuando nos hallamos ente acciones o normas morales por tanto la orientan a un fin ética material se ven obligadas a estar 9
subordinadas a disciplinas distintas de la propia ética. Aquello que constituye al fundamento de lo moral se concreta por medio de la ontología la teología la sociología o la psicología empírica del sujeto pero no a partir de la moralidad misa, pero esta autonomía solo puede lograrse si la ética abandona su carácter material EJEMPLOS
Las éticas materiales se caracterizan por los dos rasgos siguientes:
intentar realizar la conducta que manda el imperativo moral, pero no porque con ella podamos conseguir algún bien relacionado con nuestra felicidad, sino exclusivamente por respeto a la ley (por deber). El cumplimiento del deber es tan importante que incluso lo he de elegir aunque su realización vaya en contra de mi felicidad y de la felicidad de las personas a las que quiero;
presentan un objeto, propiedad o estado de cosas como un Bien Supremo (el placer, el dinero, el poder, la felicidad, la contemplación de Dios....); declaran como buenas aquellas conductas o acciones que permiten la realización del Bien Supremo y como malas aquellas
conductas o acciones que nos alejan del Bien Supremo.
: debemos el deber por el deber
el car áct er u ni ver sal d e la bondad o maldad de una : si una acción es mala, lo acción
es bajo cualquier circunstancia; aceptar una excepción implicaría aceptar las condiciones del mundo en la determinación de la voluntad, y por lo tanto la heteronomía de la ley moral (si está mal mentir no vale ninguna mentira, ni la mentira piadosa ni la mentira como algo necesario para evitar un mal mayor).
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GUIA DE APRENDIZAJE No 2
3.2 Actividades de Reflexión inicial. -
Reconociéndome como ser integral y retando mis propios desafíos:
Como primera acción a desarrollar en esta actividad le invitamos a que consulte el menú del curso y seleccione el botón “material del programa” y realice la lectura
relacionada sobre dimensiones del ser humano. A partir de su lectura, le invitamos a elaborar un listado de las veinte (20) características más importantes que lo identifican así mismo, teniendo en cuenta su descripción de sí en cada una de las dimensiones del ser humano: En seguida realice una clasificación de sus características en cada una de las dimensiones como se le sugiere en la siguiente matriz:
FISICA
COGNITIVA
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SOCIAL
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R
AL
EJERCITAR
Leer muchos
Hablar
Poder
Con mi
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ME
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genio o molestarm e con alguna situación
FISICA
COGNITIV
FAMILIAR
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A RELAJACIO N
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Compartir
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los
intercambio con mi
en calma
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genera
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s
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Poder estar Poder estar
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CUIDADO
AMBIENTE Hablar
Contribuir
Contribuir
Poder ir a
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de nuestra causar ayuda
Una vez se familiarice con las dimensiones que lo caracterizan, realice un collage donde exprese de manera gráfica a partir de una fotografía y con ayuda de imágenes visuales las actitudes positivas y menos positivas, por cada una de las dimensiones del ser identificadas, y preséntelo en reunión con su grupo e instructor socializando su interpretación de si mismo como parte del diagnóstico actual que le permitan definir sus prioridades de vida.
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Con el análisis realizado, le invitamos a que desarrolle la matriz que encuentra en seguida de aspectos positivos y matriz de aspectos negativos, donde exponga las reacciones que usted muestra frente a un estimulo presentando según las diferentes vías de respuesta que tiene como ser humano y que tienen un valor significativo para usted.
ASPECTOS POSITIVOS DIMENSIO SITUACIO N N FAMILAR comunicaci on
COGNITIV leer O
PENSAMIEN EMOCIO TO N Que bueno es felicidad poder tener una buena comunicación con mi familia Es muy tranquilid interesante ad 14
SENTIMIEN TO amor
CONDUCT A La mejor conducta de todas
entusiasmo
Iniciativa propia
SOCIAL
estar con compañero s
todo lo que se descubre en la lectura Es muy bueno alegria poder compartir con la gente
amistad
Respeto y atencion
ASPECTOS A MEJORAR DIMENSION FAMILIAR
SITUACION discusión
PENSAMIENTO EMOCION puedo tener la tristeza razón pero no me entiende mi familia
COGNITIVO
memorización
No todas las veces me queda todo memorizado
rabia
SOCIAL
compañeros
Choque de ideas
enojo
CONDUCTA estar tensa y estresada pero pensando en cómo solucionar la discusión Tratar de recordar lo no que me ha quedado bien memorizado La gente se torna algunas veces pesada cuando uno no comparte sus ideas
3.3 Actividades de transferencia del conocimiento. -
Planificando mi proyecto de vida con base en el reconocimiento de mi ser integral:
Como ejercicio final de esta guía, el aprendiz elabora una lista de objetivos y metas en sus diferentes dimensiones del ser. Para cada objetivo y meta de la lista indique el tiempo en que ejecutara cada una de ellas.
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PROYECTO DE VIDA 2014- enero
2014-junio julio
Empezar a estudiar en el sena
Empezar a realizar mis prácticas
2016 Poder estar trabajando en un sitio estable y con comodidad y que por supuesto me guste
2020 2017
2019
estar estudiando en una universidad a punto de graduarme
Poder comprar una casa para mi papa
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Estar feliz cumpliendo mis metas, poder tener un trabajando propio y si Dios quiere tener 2 hijas
3.2 ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACI N E IDENTIFICACI N DE CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA EL APRENDIZAJE.)
PROPUESTA se deben reunir todos en forma pasiva y ser conscientes de la problemática que ha venido causasndo muchos daños a la familia la primera accion que debemos realizar es expresarnos decir que es lo que siente cada persona y que es lo que no quiere para que las demas personas sepan que es lo que siente cada uno la segunda accion es pedir disculpas a las personas por todos los problemas y asi poder ser honestos con la familia el tercer paso es generar compromisos para cada persona de la familia el cuarto paso si es necesario y si ya se llega a extremos buscar ayuda profesional el quinto paso tratar de salvar el negocio que se ha ido construyendo en la familia ya que es el esfuerzo de toda la vida de el papa
CONCLUSION Las conclusiones en esta situación son Tratar de buscar una solución de la familia ya que la convivencia es muy extresante y da mucho malestar para esta familia y hace que no se sienta amor ni apoyo familiar Mirar que unidos se puede salvar el proyecto de vida del padre Trabajar en equipo demustra que nos podemos unir mas cuando hay problemas ya que esto nos hace despertar o ver que cambiando de mentalidad y de manera de pensar podemos solucionar algunas falencias que pueden estar dañando un proyecto de vida tan importante
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3.3 ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO (CONCEPTUALIZACIÓN Y TEORIZACIÓN). - A continuación el aprendiz elabora con sus propias palabras un glosario con el vocabulario encontrado en la caso y en la socialización. GLOSARIO DISCULPAS: es un acto de reconocer errores FAMILIA : grupo de personas que se deben de apoyar entre ellos pues tienen la misma sangre UNION: son las acciones y las fuerzas que buscamos para un bien común COMPROMISO: manera de demostrar que nos intereza algo y que disponemos a hacer con responsabilidad y respeto
3.4ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO.
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