Planificación de La Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar

Formatos de Planificación de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar

I. II.

PLAN DE TUTORÍA, ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y CONVIVENCIA ESCOLAR

DATOS GENERALES 1.1. UGEL: 1.2. Integrantes del Comité de Tutoría y Orientación Educativa a. Director (a): b. Coordinador (a) de Tutoría: c. Responsable de Convivencia Escolar y SíseVe: d. Responsable de Orientación a las familias: e. Representante de los tutores y tutoras por grado: f. Representante de las y los auxiliares: g. Representante de las y los estudiantes: h. Psicólogo o Trabajador Social: 1.3. Relación de tutores, tutoras y auxiliares de educación: Grado y sección

N° de estudiantes H

M

Tutor (a)

Horario de tutoría Día

Hora

Auxiliar de educación

1° A 1° B 1° C 2° A ... ... ...

III.

FUNDAMENTACIÓN: _________________ _________________________ ________________ _______________ _______________ _________________ ________________ _______ _________________ _________________________ ________________ _______________ _______________ _________________ ________________ _______ _________________ _________________________ ________________ _______________ _______________ _________________ ________________ _______ _________________ _________________________ ________________ _______________ _______________ _________________ ________________ _______ _________________ _________________________ ________________ _______________ _______________ _________________ ________________ _______ _________________ _________________________ ________________ _______________ _______________ _________________ ________________ _______

IV.

OBJETIVOS: 3.1. Objetivo general: _________________ _________________________ ________________ _______________ _______________ _________________ ________________ _______ _________________ __________________________ _________________ _______________ ________________ _________________ ______________ ______

3.2. Objetivos específicos: _________________ _________________________ ________________ _______________ _______________ _________________ ________________ _______ _________________ _________________________ ________________ _______________ _______________ _________________ ________________ _______


V. ACTIVIDADES: Programar las actividades según las siguientes líneas estratégicas

ACTIVIDADES DE TUTORÍA, ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y CONVIVENCIA ESCOLAR Líneas Estratégicas Actividades formativas y preventivas (tutoría grupal, tutoría individual y de orientación)

Promoción de la convivencia

Trabajo con familias

Participación estudiantil

Atención de casos de problemáticas psicosociales Otros

Actividades

Responsables

Beneficiarios

CRONOGRAMA MA MJ J A S O N D


Programar las actividades de GESTIÓN para el logro de las actividades propuestas en el cuadro anterior

ACTIVIDADES DE GESTIÓN DE LA TOEC Líneas Actividades formativas y preventivas (tutoría grupal, tutoría individual y orientación) Promoción de la convivencia Capacitación/ Asistencia Técnica

Trabajo con familias Participación estudiantil Atención de casos de problemáticas psicosociales Otros Actividades formativas y preventivas (tutoría grupal e individual) Promoción de la convivencia Trabajo con familias

Monitoreo y acompañamiento

Participación estudiantil Atención de casos de problemáticas psicosociales Otros

Actividades

Responsables

Beneficiarios

CRONOGRAMA MA MJ J A S O N D


VI.

RECURSOS: 5.1. Recursos humanos: 5.2. Recursos materiales: 5.3. Recursos financieros:

VII.

EVALUACIÓN

MATRIZ DE EVALUACIÓN POR BIMESTRE/TRIMESTRE ACTIVIDADES PROGRAMADAS POR LÍNEAS ESTRATÉGICAS

LOGROS (CUALITATIVO CUANTITATIVO)

DIFICULTADES

OPORTUNIDA DES DE MEJORA

Actividades formativa y preventivas (tutoría grupal, tutoría individual y orientación

Promoción de la convivencia Trabajo con familias Participación estudiantil Atención de casos de problemáticas psicosociales

LECCIONES APRENDIDAS

Lugar, fecha:

Director/a

Coordinador/a de Tutoría


ANEXO 1: DIAGNÓSTICO DE LA I.E. ara elaborar el Plan de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar, es necesario partir de un diagnóstico de la situación de la TOEC en el año precedente, para ello usamos diferentes estrategias como: Revisión de documentos de gestión e informes, intercambio de información entre los miembros del Comité de tutoría, matriz de identificación de las necesidades de aprendizaje, aplicación de encuestas, etc. P

Aquí te presentamos un formato que te puede ayudar a sistematizar la información y proyectar actividades:

Diagnóstico de la Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar Líneas estratégicas Actividades formativas y preventivas Promoción de la convivencia

Trabajo con familias

Participación estudiantil

Atención de casos de problemáticas psicosociales Otros

Logros 2016

Dificultades 2016

Alternativas de solución para el 2017


ANEXO 2: CRONOGRAMA DE REUNIONES DE TRABAJO COLEGIADO

REUNIONES DE TRABAJO COLEGIADO N° DE REUNIÓN

RESPONSABLE

Cronograma

AGENDA PROPUESTA M

A

M

J

J

A

S

O

N

Director / Coordinador/a de tutoría

Es necesario programar y registrar en actas las reuniones de trabajo colegiado con tutores y tutoras desde el inicio del año escolar, los puntos de agenda de las reuniones pueden ser las siguientes: -

Asistencia técnica en: planificación de la tutoría en el aula, importancia del acompañamiento, tutoría individual, etc. Intercambio de experiencias (análisis de situaciones, abordaje, atención y derivación de casos, logros y dificultades, etc.) Coordinación para el desarrollo de acciones del Plan de TOEC Socialización de resultados de monitoreo en t utoría Evaluación de actividades de orientación educativa, etc. COORDINADOR/A DE TUTORIA

D


ANEXO 3: CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA LA PROMOCIÓN DE LA CONVIVENCIA

ACTIVIDADES PARA LA PROMOCION DE LA CONVIVENCIA N°

ACTIVIDAD

RESPONSABLE

M

A

M

J

Cronograma J A

S

O

Responsable de Convivencia y SiseVe

_________________________________________

RESPONSABLE DE CONVIVENCIA Y SISEVE

____________________________________

COORDINADOR/A DE TUTORIA

N

D


ANEXO 4: ACTIVIDADES DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL

ACTIVIDADES PARA LA PROMOCION DE LA PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL ACTIVIDAD

N°

RESPONSABLE

M

A

M

J

Conformación de comités estudiantiles Responsable de en cada aula Participación estudiantil Reuniones multigrado de los delegados de aula Elecciones municipales Desarrollo de festivoces

Cronograma J A S

O

N

D

x x

x

Otros

Recuerda: La primera reunión multigrado de delegados de aula es para elegir el asunto público que la escuela va a abordar durante el presente año en FCC y en el Plan del Municipio Escolar. Previamente cada tutor en su aula promueve la elección de un asunto público de interés para las y los estudiantes. El delegado del aula lleva la propuesta a la asamblea multigrado. La segunda reunión multigrado tiene como objetivo elegir el asunto público para el siguiente año. Los candidatos al Municipio Escolar deberán considerar este nuevo asunto público en su plan de trabajo para el siguiente año.

_________________________________________

RESPONSABLE DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL

____________________________________



ANEXO 5: TRABAJO CON FAMILIAS

5.1. ESCUELA DE FAMILIAS N°

TITULO DEL TALLER

OBJETIVO

RESPONSABLE

PERSONAS O INSTITUCIONES

M A M

Cronograma J J A S

O

Responsable de Orientación a las familias

COMISIONES DE TRABAJO PARA LOS TALLERES CON PADRES:

a) b) c) d) e)

Coordinación general: permisos, solicitud de espacios, oficios a ponentes, etc. Difusión: distribución de comunicados o invitaciones, paneles o periódicos murales, etc. Control de asistencia: formatos, sellos Logística: local, equipos, material para el taller Desarrollo del taller: diseño de taller, ponencia, etc.

_________________________________________

RESPONSABLE DE ORIENTACIÓN A LAS FAMILIAS

____________________________________


N

D


5.2. CRONOGRAMA DE REUNIONES DE AULA GRADO Y SECCIÓN

TUTOR O TUTORA

N° ESTUDIANTES

PRIMERA REUNION

CRONOGRAMA DE REUNIONES SEGUNDA REUNION TERCERA REUNIÓN

CUARTA REUNIÓN

1° A 1° B 1° C 2° A 2° B 3° A

5.3. CRONOGRAMA DE REUNIONES CON REPRESENTANTES DE LA APAFA

REUNIÓN N°

MOTIVO O AGENDA DE REUNIÓN

_________________________________________

RESPONSABLE DE ORIENTACIÓN A LAS FAMILIAS

RESPONSABLE

FECHA DE REUNIÓN

____________________________________


Formatos de Planificación de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar ANEXO 6: DIRECTORIO DE ALIADOS

NOMBRE DIRECCIÓN Y DEL ALIADO TELÉFONO Y

CORREO ELECTRÓNICO

TEMÁTICAS QUE TRABAJA O PROBLEMÁTICAS PSICOSOCIALES QUE ATIENDE

TIPO DE ACTIVIDADES QUE REALIZAN


II. PLAN TUTORIAL DE AULA ELABORAMOS EL DIAGNÓSTICO DEL AULA Antes de elaborar el Plan Tutorial de Aula, es fundamental que cuentes con el diagnóstico de las necesidades de orientación del grupo de estudiantes de tu aula, así como sus intereses y expectativas. Para ello utilizamos diferentes intrumentos como la ficha personal del estudiante, la ficha de tutoría individual, la ficha “Identificando mis necesidades de orientación”, y técnicas como la observación sistematica, encuestas, lluvia de ideas,

entrevistas, etc. Esta información recogida se sistematiza considerando las dimensiones de la tutoría a fin de organizar pedagógicamente nuestro trabajo tutorial, para ello se puede utilizar el siguiente formato: DIAGNÓSTICO DE LAS NECESIDADES DE ORIENTACIÓN DE ESTUDIANTES

Dimensiones de la tutoría

Aspectos que abordan las dimensiones de la tutoría

Autoconocimiento, expresión y autorregulación de Dimensión emociones y sentimientos, personal sexualidad, reflexión ética, intereses vocacionales, Proyecto de vida, etc. Interacción entre estudiantes, sentimiento de pertenencia, convivencia, participación estudiantil, inclusión educativa, búsqueda del bien Dimensión social común, habilidades interpersonales, habilidades pro sociales, habilidades pro ambientales y habilidades para prevenir conductas de riesgo, etc. Gestión de los aprendizajes, desarrollo de procesos Dimensión de los cognitivos, conocimiento de aprendizajes sus ritmos y estilos de aprendizaje, etc.

Necesidades Debilidades Amenazas

Fortalezas

Intereses Expectativas

Priorización de los aspectos a trabajar este año.


ESQUEMA DEL PLAN TUTORIAL DE AULA I.

DATOS GENERALES 1.1. UGEL

1.2. Institución Educativa: 1.3. Director/a: 1.4. Coordinador/a TOE: 1.3. Nivel educativo: 1.4. Grado y sección: 1.5. Turno: 1.6. Tutor/a: 1.7. Número de estudiantes: H______ M_______ total: 1.8. N° de horas de tutoría:

II.

FUNDAMENTACIÓN: ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

III.

OBJETIVOS: 3.1. Objetivo General: ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3.2. Objetivos Específicos: ________________________________________________________________ ________________________________________________________________


IV.

ACTIVIDADES:

ACTIVIDADES DE TUTORÍA Actividades (Ejemplos)

Tutoría Grupal

Tutoría Individual

I TRIMESTRE

II TRIMESTRE

III TRIMESTRE

Sesiones de tutoría

38

13

13

12

Asambleas de aula (de estudiantes)

4

2

1

1

Actividades complementarias (ejemplo: paseos de integración, videos foro, etc.)

2

1

1

20

20

20

1

Entrevistas individuales Seguimiento y atención de situaciones particulares

Orientación a las familias

N°

60 Según

Reuniones de aula (con padres de familia)

4

2

1

Entrevistas a familias de los estudiantes

30

20

10


V.

RECURSOS: 5.1. Recursos humanos: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

5.2. Recursos materiales: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

VI.

EVALUACIÓN

MATRIZ DE EVALUACIÓN POR TRIMESTRE ACTIVIDADES DE TUTORÍA

LOGROS (CUALITATIVO CUANTITATIVO)

DIFICULTADES

Tutoría grupal Tutoría Individual Orientación a las familias Participación estudiantil

LECCIONES APRENDIDAS

Lugar, fecha. Coordinador/a de Tutoría

Tutor/a

MEDIDAS ADOPTADAS


ANEXO 1: CRONOGRAMA TRIMESTRAL DE ACTIVIDADES DE TUTORIA (ejemplo)

MESES ACTIVIDADES / TAREAS Tutoría grupal (Especificar el título de la sesión o actividad complementaria).

M DIMENSIÓN QUE ABORDA LA ACTIVIDAD

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Tutoría individual Entrevistas a estudiantes (programadas) Seguimiento y atención de situaciones particulares

Orientación a las familias Reunión de aula Entrevistas a familias

CANTIDAD 20 De acuerdo a las necesidades CANTIDAD 2 De acuerdo a las necesidades

A

M

Formatos de Planificación de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar ANEXO 2: PROGRAMACIÓN DE TUTORÍA INDIVIDUAL

CRONOGRAMA DE ATENCIÓN A ESTUDIANTES TRIMESTRE: _______ Tutor (a): Grado y Sección: N° DE ORDEN

APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE

FECHA Y HORA PROGRAMADA

FIRMA DEL ESTUDIANTE

Es necesario registrar la atención individual del estudiante en la Ficha de Tutoría Individual (Ver la cartilla de orientaciones de Tutoría Individual en el siguiente link: http://jec.perueduca.pe/?page_id=253 )

Formatos de Planificación de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar ANEXO 3: CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN A LAS FAMILIAS 3.1. REUNIONES DE AULA

REUNIONES

FECHA

AGENDA PROPUESTA

PRIMERA REUNIÓN

- Bienvenida - Informe sobre la TOE, actividades con estudiantes y familias. - Informe sobre horarios, relación de docentes, calendarización escolar, etc. - Socialización de las normas de convivencia de la IE - Dx. De las necesidades de orientación de las familias. - Conformación del comité de Aula

SEGUNDA REUNIÓN

Informe de ….

TERCERA REUNIÓN

……

CUARTA REUNIÓN

……..

3.2. CRONOGRAMA DE ENTREVISTAS A LAS FAMILIAS

CRONOGRAMA DE ENTREVISTAS A PADRES Y MADRES DE FAMILIA TRIMESTRE ______ Tutor: N°

APELLIDOS Y NOMBRES DEL / DE LA ESTUDIANTE

Grado y sección: APELLIDOS Y NOMBRES DEL PADRE O MADRE DE FAMILIA

DNI

FECHA PROGRAMADA

FIRMA DEL FAMILIAR

Formatos de Planificación de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar ANEXO 4: ACTIVIDADES DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL

ACTIVIDADES PARA LA PROMOCION DE LA PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL N° 1

ACTIVIDAD Conformación del comité estudiantil del aula

2 Asamblea de aula

RESPONSABLE M

A

M

Cronograma J J A S

O

N

Tutor Delegado de aula

Elección del asunto público Tutor x en sesión de tutoría Participación en asamblea 4 Delegado de aula x multigrado 5 Asesoría a comité estudiantil Tutor x 3

6

Participación de los Municipio Escolar estudiantes en los festivoces Delegado de aula

Participación de los Estudiantes del 7 estudiantes en las elecciones aula del Municipio escolar

x x

x x

x x

x

x

x

x

x x x

8 Otros

Recuerda: La primera reunión multigrado de delegados de aula es para elegir el asunto público que la escuela va a abordar durante el presente año en FCC y en el Plan del Municipio Escolar. Previamente cada tutor en su aula promueve la elección de un asunto público de interés para las y los estudiantes. El delegado del aula lleva la propuesta a la asamblea multigrado. La segunda reunión multigrado tiene como objetivo elegir el asunto público para el siguiente año. Los candidatos al Municipio Escolar deberán considerar este nuevo asunto público en su plan de trabajo para el siguiente año.

D

Planificación de La Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar

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