Plan Curricular 2016-2020

UNIVERSIDAD NACIONAL “HERMILIO VALDIZAN” HUANUCO FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS

CURRICULO DE ESTUDIOS DE LA CARRERA PROFESIONAL DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS

HUANUCO – PERU 2016 - 2020

APROBADO MEDIANTE RESOLUCION Nº 0251-2015-UNHEVAL-FCCyF-CF del 26 de noviembre del 2015

Fuente: FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS MARZO – 2016 Publicado: Mg ELIAS HUAYNATE DELGADO

PRESENTACIÓN La Comisión de Currículo y Homologación de la Facultad de Ciencias Contables y Financieras de la Universidad Nacional “Hermilio Valdizán” Huánuco en cumplimiento a los objetivos institucionales y en respuesta a la apremiante necesidad de contar con un documento que defina el horizonte formativo profesional, pone a disposición de las autoridades, plana docente, población estudiantil y grupos de interés, el Plan Curricular, el cual luego de dos años de arduo trabajo, reuniones, consultas, socializaciones, encuestas, talleres, se ha podido culminar con su elaboración.

Expresamos nuestro agradecimiento a los miembros de la Comisión de Calidad Universitaria de la UNHEVAL,

al Colegio de Contadores Públicos de Huánuco, a los

estudiantes, egresados, docentes, autoridades y demás personas que contribuyeron de una u otra manera en la elaboración del presente documento .


REALIDAD CURRICULAR DE LA FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS Los cambios producidos durante la última década, exige también cambios fundamentales en las condiciones de vida de la sociedad. Las modificaciones en la esfera de la economía, el importante desarrollo científico y tecnológico, la globalización, el valor del conocimiento entre otros, expresan procesos muy complejos que generan tendencias diversas. La educación y la capacitación profesional no han sido la excepción ya que también están experimentando cambios importantes. El 08 de Julio de 2014 se promulga la Nueva Ley Universitaria N°. 30220 en la que regula el funcionamiento de las Universidades Públicas y Privadas, bajo los principios de calidad académica, autonomía, mejoramiento de la calidad académica, investigación entre otras, en este contexto la Facultad de Ciencias Contables y Financieras de la Universidad Nacional “Hermilio Valdizán no podía estar ajena, tal es así que se elabora el Plan Curricular en el que se establecen los lineamientos que determinan las normas y criterios generales, así como los procedimientos por medio de los cuales se busca ir acreditando conocimientos, habilidades, destrezas, mediante la equiparación de los certificados de competencia laboral. La Facultad de Ciencias Contables y Financieras de la UNHEVAL, acorde con el mundo globalizado en el que vivimos y convencida de la importancia de la educación superior ha reforzado acciones y emprendido nuevas estrategias, que no sólo la fortalecen como facilitadora del conocimiento y formadora de profesionales, sino que además buscamos la renovación como institución, basado en un nuevo Plan Curricular basado en competencias.

I.

OBJETIVOS DEL PLAN CURRICULAR 1.1. OBJETIVO GENERAL: Formar profesionales que cuenten con la capacidad y la dinámica intelectual necesaria para afrontar con éxito los desafíos empresariales, institucionales, sociales y de perfeccionamiento posterior que el contexto cambiante les exigirá en el desempeño de la profesión contable. 1.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:  Formar personas íntegras, cultas y comprometidas con el principio de autorrealización que postula la UNHEVAL.  Ofrecer una rigurosa formación disciplinaria y motivación por el autoaprendizaje y el perfeccionamiento continuo.  Orientar la vocación de servicio a favor del individuo, la sociedad y el bien común.  Fomentar el espíritu investigativo orientado a la trasformación empresarial y social.  Desarrollar una formación informática que le permita incorporarse al mundo globalizado. Fuente: FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS MARZO – 2016 Publicado: Mg ELIAS HUAYNATE DELGADO

 Formar profesionales altamente competitivos en el campo de la contabilidad II. BASES LEGALES La Facultad de Ciencias Contables y Financieras se rige y gobierna de acuerdo a las siguientes normas:  Ley Universitaria N° 30220  Ley de creación: la Universidad “Hermilio Valdizán” Huánuco Ley N° 14915 de fecha 20 de febrero de 1964.  Estatuto de la Universidad Nacional “Hermilio Valdizán” Huánuco.  Resolución N° 0141-2015-UNHEVAL/FCCyF-CF (Aprobación del Plan Estratégico 2015-2017).  Otras que en el futuro pueda considerar el Estatuto de la Universidad III. FUNDAMENTOS DEL CURRÍCULUM La Facultad de Ciencias Contables y Financieras tiene como propósito brindar una formación integral al futuro profesional contable, teniendo en cuenta el conocimiento científico, tecnológico y humanístico; abarcando de esta manera la multi dimensionalidad del desarrollo empresarial, institucional y social. Por tanto, el currículo tiene en esencia una concepción de empresa, sociedad, hombre y cultura que garantiza la realización plena de la persona para la vida en convivencia y en democracia. Por lo que, el currículo de estudios de la Facultad de Ciencias Contables y Financieras se basa en los principios de una educación moderna por competencias, de acuerdo a las corrientes epistemológicas, pedagógicas y educativas, el currículo responde a un enfoque sistémico e interdisciplinario que por su propia naturaleza metodológica le permita articular e integrar capacidades, conocimientos y actitudes. El Plan Curricular de la Facultad de Ciencias Contables y Financieras se viabiliza en función a los fines sustantivos de la UNHEVAL que son la docencia, la investigación y la interacción social, sustentada en el desarrollo académico sin perder de vista los objetivos del currículo y los ejes curriculares que vinculan los problemas más relevantes de la región y del país con los propósitos del perfil y de la formación integral en su conjunto. En la fundamentación del Plan Curricular se consideran las dimensiones sociales, filosófica, epistemológica, psicopedagógica, profesional e institucional para identificar los elementos que inciden significativamente en la formación de los profesionales en Ciencias Contables y Financieras. 3.1.

FUNDAMENTOS: SOCIAL, FILOSÓFICO, EPISTEMOLÓGICO, PSICOPEDAGÓGICO, PROFESIONAL, INSTITUCIONAL Y ANTROPOLÓGICO


3.1.1. FUNDAMENTO SOCIAL.- Dado que la educación es una función social el análisis de ésta permite dimensionar el papel de la universidad y del docente. La fundamentación en esta dimensión incide en la definición de políticas y estrategias a seguir para el fortalecimiento de la educación superior y para que los profesionales que se formen en las universidades satisfagan con calidad la demanda de profesionales en la sociedad. Los diversos y complejos cambios en la sociedad como las formas de organización, los modos de producción, el avance y masificación de los medios de comunicación, y los avances de la tecnología, son sustento de la reforma para favorecer en los estudiantes una actitud ética ante la diversidad del entorno social, cultural y ambiental que les permita retomar estos elementos como áreas de oportunidad para su formación educativa. 3.1.2. FUNDAMENTO FILOSÓFICO.Nuestro sistema educativo sienta sus bases en el marco filosófico de la Constitución Política del Perú y en los principios que de él emanan. El derecho a la educación y los principios de gratuidad y obligatoriedad orientan la reforma y los principios de igualdad, justicia, democracia y solidaridad en que se sustenta serán fundamentales para desarrollar el sentido de responsabilidad social y de pertenencia de los futuros profesionales. El marco filosófico en que se inserta la educación permite la definición de su normatividad, finalidades y propósitos educativos así como las competencias a desarrollar por los profesionales en formación para que atiendan de manera pertinente el crecimiento económico, en el contexto de la transformación permanente de la sociedad. 3.1.3. FUNDAMENTO EPISTEMOLÓGICO.Los fundamentos epistemológicos del plan curricular abordan la educación como un objeto de conocimiento y acción que se torna cada vez más complejo al constituirse en un campo de confluencia disciplinar. Las contribuciones de las ciencias de la educación, pedagogía, psicología, historia, filosofía, antropología, economía, entre otras, sus enfoques y formas de proceder deberán sustentar permanentemente la actualización de los currículos de la educación universitaria. Producir y usar el conocimiento son principios epistemológicos que conducen a reflexionar de manera profunda sobre la forma en que se interpreta, comprende y explica la realidad; los avances de la ciencia son puntos de referencia para entender que el conocimiento se enriquece e incrementa todos los días, así los distintos campos de conocimiento relacionados con la contabilidad, transformando sus propias teorías al igual que lo hacen otras disciplinas científicas. Esto permite concebir a la reforma curricular como un proceso permanente de cambio, en el que los avances en el conocimiento del campo educativo se incorporan a la propuesta curricular para su Fuente: FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS MARZO – 2016 Publicado: Mg ELIAS HUAYNATE DELGADO

transformación y para lograr una visión holística del fenómeno educativo, de sus condicionantes y efectos, que conduzcan a los actores de la educación universitaria a reflexionar, investigar y resolver problemas de manera pertinente. El seguimiento y la evaluación de la puesta en práctica del currículo de estudios son dos procesos inherentes a la reforma, cuyos resultados deberán sistematizarse para sustentar los cambios futuros. 3.1.4. FUNDAMENTO PSICOPEDAGÓGICO.Para atender los fines y propósitos de la educación y a las necesidades básicas de aprendizaje de sus estudiantes, la reforma retoma los enfoques didáctico-pedagógicos actuales que deberán vincularse estrechamente a los enfoques y contenidos de las disciplinas para que el futuro profesional se apropie de: métodos de enseñanza, estrategias didácticas, formas de evaluación, tecnologías de la información y la comunicación y de la capacidad para crear ambientes de aprendizaje que respondan a las finalidades y propósitos de la carrera y a las necesidades de aprendizaje especializado de la población; así como al contexto social y su diversidad. La expectativa es que los docentes promuevan en sus estudiantes la adquisición de saberes disciplinares, el desarrollo de habilidades y destrezas, la interiorización razonada de valores y actitudes, la apropiación y movilización de aprendizajes complejos para la toma de decisiones, la solución innovadora de problemas y la creación colaborativa de nuevos saberes. 3.1.5. FUNDAMENTO PROFESIONAL.La conformación socio demográfica y el perfil académico de quienes se dedican a la carrera de Contador Público han estado marcados por la condición de género, el origen social y el capital cultural que poseen. En la actualidad, la expectativa que atribuye a la universidad y sus docentes la responsabilidad de la mejora social e individual, rebasa su responsabilidad, capacidad y ámbito ya que solamente puede contribuir a esta mejora. Los múltiples retos que enfrentan estos profesionales hacen necesario que la formación profesional posibilite el análisis y la comprensión de las implicaciones de su tarea. La profesionalización de los Contadores Públicos da unidad y sentido a las dimensiones sociales, filosóficas, epistemológicas, psicopedagógicas, profesionales e institucional del Plan Curricular y orienta la definición e implicaciones del enfoque metodológico, de las competencias genéricas y profesionales, de la malla curricular y de otros componentes que sistematizan su diseño. 3.1.6. FUNDAMENTO INSTITUCIONAL.Para lograr los propósitos educativos requieren fortalecer los procesos de gestión institucional con la participación de los miembros de la comunidad escolar, ya que la movilización y potenciación de los saberes, los tiempos, los recursos materiales y financieros, entre otros, implica planificar acciones, distribuir tareas y responsabilidades, dirigir, coordinar y evaluar los procesos y los resultados. Fuente: FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS MARZO – 2016 Publicado: Mg ELIAS HUAYNATE DELGADO

Sus responsabilidades y atribuciones como parte del sistema de educación superior constituyen áreas de oportunidad para fortalecer su estructura académica y organizacional, conservando en todo momento su identidad como instituciones formadoras de profesionales Contadores Públicos. Los fundamentos para lograr lo planteado retoman las teorías, metodologías y concepciones actuales acerca de la organización, la administración y la gestión educativa. Esta reforma pretende lograr que el estudiante de Contabilidad, al egresar, elija formas pertinentes para vincularse con la diversa información generada cotidianamente para aprender a lo largo de la vida, por lo que resulta de vital importancia sentar las bases para que desarrolle un pensamiento científico y una visión holística del fenómeno educativo, de sus condicionantes y efectos, que lo conduzcan a reflexionar, investigar y resolver problemas de manera permanente e innovadora. De este modo, se puede aspirar a formar un Contador Público que utilice argumentos científicos, pedagógicos, metodológicos, técnicos e instrumentales para entender y hacer frente a las complejas exigencias económicas crecientes. 3.1.7. FUNDAMENTO ANTROPOLÓGICO.La formación de profesionales de Contabilidad es una tarea esencialmente científico y practico. El punto de partida de cualquier sistema educativo lo constituye el concepto que se tenga del hombre. Toda acción educativa tiene como centro al ser humano; en la base hay, por lo tanto, un modelo antropológico. Es necesario, pues, por una parte, entender al ser humano a partir de la educación; y, por otra, conocer la educación y su práctica desde la realidad del hombre. Partimos de la base, que educar no es una simple tarea técnica, sino que los medios y el fin que se persigue implica necesariamente contar, de manera responsable y crítica, con una determinada concepción del ser humano y comprometerse con ella. Asimismo, los fines (o también objetivos) de la educación exigen adaptarse constantemente a las necesidades individuales y sociales del momento. Para ello parece que hay cierta mayoría coincidente en lograr el pleno desarrollo personal, la defensa de los valores (útiles, vitales, ecológicos, tecnológicos, intelectuales, morales, estéticos, etc.) y la necesidad de propiciar la participación activa de la persona en el mundo circundante (estado, empresarial, ambiental, social, cultural, económico, etc.). 3.2. REALIDAD MUNDIAL, NACIONAL Y REGIONAL 3.2.1. REALIDAD MUNDIAL El mundo asiste impasible a un desquiciamiento de la institucionalidad básica de la sociedad y de los valores que le son inherentes. Familia, escuela, universidad, iglesia, comunidad, constatan una dura crisis en su constitución y proyección. La paternidad y maternidad sólo hacen referencia a la relación biológica entre padres e hijos; e incluso Fuente: FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS MARZO – 2016 Publicado: Mg ELIAS HUAYNATE DELGADO

ésta es también puesta en cuestión con los avances de la biogenética. La educación ha marcado su alejamiento casi absoluto de las preocupaciones de los padres, la comunidad y los problemas del entorno. La comunidad, ha dejado de ser el referente de reciprocidad social, de costumbres y símbolos compartidos para convertirse en el lugar del desorden, la violencia cotidiana y la desconfianza. Las drogas no están más reducidas a lo clandestino y prohibido, sino que son parte lamentable de la cotidianeidad en los hogares, la escuela, el trabajo, los parques y las calles. La prostitución y la delincuencia se han convertido en la pauta de la vida diaria de niños, jóvenes y adultos. Por todo esto, la formación profesional en la carrera de Contador Público insiste en la vigencia de las instituciones básicas y el lugar que les corresponde para la vida civilizada en sociedad. Nos orientamos a formar profesionales con una visión amplia para responder a las demandas y expectativas que apareja la globalización para nuestros pueblos e instituciones, dentro de una concepción cristiana de responsabilidad social. Nuestra concepción curricular busca habilitar a nuestros egresados para abordar en el mercado laboral nacional e internacional, generando nuevos conocimientos en el manejo contable de las empresas y entidades públicas. 3.2.2. REALIDAD NACIONAL El mundo confronta a cada instante la cercanía de lo que ocurre en el lugar más alejado del planeta con sólo acudir al cable o al internet. Esto incluye la información y el conocimiento de todo lo que el hombre hace en el mundo para su destrucción o la preservación de su especie. Los países latinoamericanos y del Caribe no son ajenos a la vorágine del mercado que ha venido a alterar y complejizar el quehacer cultural de sus pueblos. Las posibles respuestas a lo que pasa con nuestras imágenes y representaciones, con nuestros usos, costumbres, música, danza, comidas y en la interacción con nuestros pares, con el medio y con nosotros mismos, se hacen cada vez más elusivas. En la región no existe un diagnóstico cultural, tampoco cuenta con infraestructura cultural, entendida como los espacios para las manifestaciones artísticas. Lamentablemente se vive a espaldas del desarrollo cultural, ni el gobierno regional ni los municipios orientan sus fuerzas en torno al factor humano y creativo. Poner a nuestros estudiantes en contacto con lo que a diario el hombre produce, inventa o reinventa es crucial en la concepción curricular de la carrera de Contabilidad con el fin de alcanzar la meta de hacer de nuestros egresados sujetos vinculados con la cultura del mundo y contribuyentes para su engrandecimiento. El reto que tiene impuesto la carrera de Contabilidad es hacer de la formación universitaria una formación sustentada en valores, ética y moral para afirmar antes Fuente: FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS MARZO – 2016 Publicado: Mg ELIAS HUAYNATE DELGADO

que la añoranza del pasado o la ilusión del retorno, la construcción del futuro desde una perspectiva de identidad histórica en movimiento.

3.2.3. REALIDAD REGIONAL Según Naciones Unidas hay dos tendencias principales que caracterizan a este tercer milenio: la primera de ellas dice que el ecosistema humano mundial está amenazado por graves desequilibrios de la productividad y de la distribución de bienes y servicios. Una proporción importante de la humanidad sigue viviendo en condiciones de verdadera pobreza, y la proyección de las tendencias indica una creciente divergencia entre los que se benefician del desarrollo económico y tecnológico y los que no se benefician. Esta progresión insostenible de los extremos de riqueza y de pobreza amenaza la estabilidad de todo el sistema humano y, con él, del medio ambiente mundial. La segunda tendencia es la búsqueda irracional por maximizar la riqueza, que ha empezado a mostrar las consecuencias de la depredación de bosques, mares, ríos y lagos. La tierra se recalienta y desertifica; se envenenan los mares y los ríos con los residuos de las guerras, de la producción química para la agresión y con los desechos que apareja el consumismo; se eleva el nivel de los océanos y se pone en peligro de desaparición a poblaciones enteras. Nuestros pueblos en América Latina confrontan la diaria realidad de la deforestación y la erosión de sus tierras de cultivo, de la ruralización de sus ciudades, de la presión sobre los servicios de agua y de luz, de la imposibilidad del saneamiento ambiental, de la precariedad de las condiciones de habitabilidad, de las endemias y pandemias de niños y adultos, mujeres y hombres. La Región Huánuco posee una gran diversidad ecológica. La biodiversidad es la base del equilibrio ecológico, así como del mantenimiento de la diversidad étnica y cultural. Sin embargo, existe un alto grado de contaminación de los ecosistemas por el mal uso de los recursos naturales, residuos sólidos, explotación minera, uso indiscriminado de agroquímicos, quema de bosques, etc. Postulamos una formación profesional que exija reflexión, investigación, acción para enfrentar la compleja problemática de las demandas y expectativas que plantea la relación hombre-ecología-hábitat para asegurar condiciones de vida acordes con la civilización, el orden y el respeto por el medio ambiente natural y social.


4.1. COMPETENCIAS GENERALES PROFESIONALES Y LABORALES La misión y visión de la Facultad de Ciencias Contables y Financieras se encuentran alineadas a la de la UNHEVAL Y Plan Estratégico de la Facultad. La misma que se resumen a continuación.

CARRERA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD MISIÓN

Somos una facultad dedicada a la enseñanza superior, con formación, especialización e investigación en Ciencias Contables, financieras y empresariales, brindando un bagaje de conocimientos en el marco de la educación humanística y liberal, para contribuir el desarrollo sostenible de la Región y del País”.

VISIÓN

“Ser

una de las mejores facultades a nivel nacional, debidamente acreditada, siendo una institución educativa de investigación, desarrollo e innovación, formadora y constituida por profesionales y ejecutivos líderes competitivos con valores y sensibilidad, comprometidos con la sociedad”

COMPETENCIAS GENÉRICAS

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS (Para cada competencia genérica pueden ser varias especificas –para su redacción una mirada a la misión, visión de la carrera, y competencias genéricas)

OBJETO DE LA PROFESIÓN    

1. Habilidades de investigación

2. Capacidad de crítica y autocrítica

3. Comunicación oral y escrita en la propia lengua 4. Capacidad para el análisis y la síntesis

Formar profesionales que contribuyan a lograr una sólida formación de calidad en la carrera profesional de Ciencias Contables y Financieras, mediante la gestión eficiente y pertinente del currículo, acorde al desarrollo humano y a los avances científicos y tecnológicos, conducentes al logro de los perfiles profesionales.

Formula, ejecuta y evalúa proyectos de investigación en el área contable. Reconoce y explica diversas estrategias de investigación para plantear y resolver problemas. Diseña proyectos de investigación para resolver problemas previamente identificados en especialidad. Usa técnicas de análisis de datos en investigación para lograr información valida y confiable de la tesis.  Reconoce y valora la investigación en las áreas (contable, costos, tributación, laboral) comunicando el resultado final de la tesis.  Analiza y aplica métodos estadísticos, para deducir las propiedades de una población.  Infiere conclusiones generales para la población, mediante el estudio de la muestra y el grado de significación de los resultados obtenidos.  Reflexiona sobre las cuestiones más fundamentales y generales, indispensables para la vida del hombre.  Estudia las costumbres y normas del comportamiento de una comunidad, comprometidos con el desarrollo del país y la inclusión social.  Interpreta la realidad nacional e internacional a través de los indicadores socioeconómico, social y sustentable.  Reconoce los fundamentos básicos de la contabilidad para iniciarse en los estudios de cursos superiores.  Conoce las reglas ortográficas y sus relaciones que fomentan la correcta escritura.  Elabora informes con un adecuado lenguaje para los diferentes usuarios.  Desarrolla habilidades para comunicarse con las diferentes organizaciones eficientemente.  Usa los estados financieros para evaluar el desempeño de las empresas.  Analiza e interpreta los Estados Financieros para la toma de decisiones.  Describe los aspectos éticos de los negocios relacionados con la contabilidad.  Analiza, actitudes, motivaciones y acciones de los demás para facilitar los resultados deseados.


5. Capacidad de organización y planificación

6. Solución de problemas

7. Habilidades interpersonales

8. Capacidad para trabajar en equipo

9. Liderazgo

10. Iniciativa y espíritu emprendedor

 Explica los enfoques de la gestión y normas contables, para orientar el fortalecimiento de las empresas. .  Identifica los principios y técnicas válidas para la enseñanza de cualquier disciplina, vinculadas a los objetivos de la profesión.  Utiliza materiales didácticos físicos y/o virtuales que coadyuvan el proceso de aprendizaje.  Planifica y ejecuta las actividades didácticas, para optimizar la enseñanza de la contabilidad.  Aplica normas y leyes para la solución de problemas contables, financieras, tributarias y laborales de las empresas  Expone con ejemplos la solución de operaciones, empleando técnicas procedentes de otros campos de la contabilidad.  Analiza documentos para un adecuado registro en los libros contables.  Describe el flujo de los costos del producto en la contabilidad de una empresa manufacturera  Explica los cambios en las prácticas de fabricación y cómo afectan el costo del producto.  Calcula y e interpreta la tasa de rendimiento de la inversión.  Explica porque se necesitan presupuestos flexibles para para la evaluación del desempeño.  Explica el propósito del análisis de los estados financieros en un mercado eficiente.  Describe las implicancias de la evaluación de empresas en industrias especializadas o con características únicas en el análisis de los estados financieros.  Describe las responsabilidades de los auditores en la detección y evaluación de los diversos tipos de eventos posteriores.  Explica los pasos involucrados al establecer los resultados de la auditoria.  Explica las teorías e investigaciones de la práctica contable, para mejorar el aprendizaje y el desarrollo humano.  Identifica las ciencias aplicadas de carácter social, cuyo objeto de estudio es la contabilidad.  Implementa estrategias educacionales que incluyen la actividad neuronal, para mejorar la asimilación de los contenidos de aprendizaje.  Expone con ejemplos el movimiento y equilibrio del sistema contable.  Explica el movimiento de las cuentas, aplicando el principio de la partida doble.  Estudia el sistema de cuentas relacionándolos con las NIC.  Elabora los estados financieros aplicando las NIF.  Trabaja en equipo de manera disciplinada  Dirige con liderazgo  Tiene capacidad para negociar  Promueve el cambio y el desarrollo social  Aprender en forma autónoma  Adaptarse a las nuevas situaciones.  Ser creativo  Liderar proyectos y/o equipos de trabajo  Tener iniciativa y espíritu emprendedor.


4.2. DEFINICIÓN DE LOS CAMPOS OCUPACIONALESO DOMINIOS DE DESEMPEÑO LABORAL CAMPOS OCUPACIONALES (1)

PERFIL DEL EGRESADO (3) Interviene en todo lo relativo a la valuación de patrimonios y sus variaciones, en la elaboración e implementación de políticas, sistemas, métodos y procedimientos de trabajo administrativo, contable y financiero en empresas públicas y privadas, así como en la emisión de dictámenes destinados a hacer fe pública ante terceros sobre los documentos y estados contables que le son sometidos a su consideración.

GERENTE DE FINANZAS

Analiza la realidad nacional y mundial, reflexionando con honestidad, ética, responsabilidad y compromiso con su función social.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS (2) Identificar las características de una organización. Formula e implementa las políticas contables. Prepara los informes de la contabilidad de gestión para analizar la eficiencia empresarial y apoyar las decisiones gerenciales. Interpreta correctamente los conceptos, métodos y técnicas concretas que se emplean en el análisis y valoración de los distintos tipos de operaciones financieras, para el logro de los objetivos de la organización Interpreta y aplica los conceptos, principios, métodos y técnicas empleados en el análisis y la gestión de los distintos instrumentos financieros en el contexto del mercado financiero, utilizando modelos adecuados. Establece criterios selectivos de inversión, con modelos apropiados y aplica técnicas para su evaluación. Promueve el cambio y desarrollo social Reflexiona sobre las cuestiones más fundamentales y generales, indispensables para la vida del hombre. Promueve la conservación del medio ambiente para mejorar la calidad de vida. Comprende los procesos de innovación y desarrollo de la empresa y fomenta el espíritu emprendedor, así como de la ética profesional y empresarial. Estudia las costumbres y normas del comportamiento de una comunidad, comprometidos con el desarrollo del país y la inclusión. Interpreta la realidad nacional e internacional a través de los indicadores económicos sociales y sustentables. Aplica los conocimientos teóricos, metodológicos y técnicas adquiridas a lo largo de su formación, trabaja en equipo y desarrolla habilidades, destrezas en las finanzas y la contabilidad


ASIGNATURAS (4) Gerencia Financiera Contabilidad Formulación de Estados Financieros. Contabilidad gerencial Matemáticas Financieras

Finanzas Matemáticas Financieras

Proyectos de Inversión.

Contabilidad Social Medio ambiente Ética y Deontología.

Realidad Regional. Realidad Nacional Deontología Administración

Conoce y aplica los conceptos básicos del derecho Analiza y evalúa la política fiscal y sus implicaciones contables, financieras, económicas y sociales.

CONTADOR TRIBUTARIO Y LABORAL

ONTADOR AUDITOR. PERITO

Derecho Comercial, laboral y tributario Legislación Tributaria

Desarrolla el proceso contable que involucra, el registro, análisis y emisión de estados financieros de una entidad a través de sistemas contables bajo la normativa vigente. Su formación en las áreas del derecho tributario y laboral, lo habilita para aplicar las normas que regulan dichas materias a distintos tipos de entidades y contribuyentes. Es capaz de integrar equipos de trabajo y aplicar técnicas básicas de administración. Es usuario de herramientas tecnológicas de apoyo a la gestión, posee una formación valórica y conocimientos de inglés

Utiliza aplicaciones informáticas apropiadas para la resolución de modelos para la administración tributaria

Sistema de información contable

Comprende la naturaleza y las características de los distintos tributos en el comercio internacional. Analiza y resuelve los distintos problemas que presenta la práctica tributaria. Capacidad para identificar en los asientos, cuentas, saldos, y estados financieros, los efectos tributarios indirectos. Lleva la gestión tributaria y laboral para personas naturales y otras organizaciones Participa en el diseño de las políticas tributarias. Asesora en relación con la aplicación e interpretación de la legislación tributaria y laboral Determina los montos y la oportunidad de pago de los tributos de acuerdo con las normas legales. Autoriza las declaraciones de los tributos que se presentan a las autoridades Diseña, implementa y administra políticas, para asegurar el manejo eficiente de los tributos.

Legislación Tributaria

Proporciona informes relevantes, confiables y oportunos sobre las actividades económicas de las organizaciones, de personas, e instituciones externas a la organización que tienen derecho a contar con esa información.

Realizar auditorías integrales de las organizaciones públicas y privadas.

Auditoría Financiera Auditoría Pública Contabilidad Financiera

Diseña e implementa sistemas de control de gestión y auditorías de sistemas, operativas, peritajes, participa en el diseño de políticas

Conoce y comprende los parámetros que determinan y condicionan la situación económica-financiera de la empresa, de modo que pueda emitir juicio razonado a partir de la aplicación de las técnicas de análisis.

Legislación Tributaria Legislación Tributaria Tributación y Legislación Laboral. Legislación Tributaria Legislación Laboral Matemáticas Financieras Legislación Tributaria Documentación Contable Legislación Tributaria

Formulación de Estados Financieros

Aplica métodos y técnicas para valorar las consecuencias de los fenómenos económicos-financieros por medio de la pericia, proporcionando medidas que permitan la toma de decisiones racionales. Emite informes de asesoramiento sobre situaciones concretas de empresas y mercados.

Peritaje Contable

Prepara estados y otros informes financieros que satisfagan las necesidades de usuarios externos Autoriza los estados financieros que emiten las organizaciones para uso de terceros. Analiza las tendencias contables fiscales y financieras que se han

Contabilidad Financiera


Contabilidad Gerencial Auditoría Financiera

Análisis de Estados Financieros Auditoría Tributaria

tributarias, laborales y gerenciales.

CONTADOR DE COSTOS

Transmite información para ayudar a adoptar decisiones económicas, inteligentes y Motiva a los usuarios a que se orienten y se esfuercen por conseguir los objetivos de la organización. Contribuye a la conducción racional de las actividades financieras de las personas y organizaciones.

CONTADOR GENERAL.

Posee conocimientos, habilidades y herramientas necesarios para elaborar los estados financieros en concordancia con las Normas Internacionales de Contabilidad NIC y Normas Internacionales de Información Financiera NIIF para las diferentes entidades públicas y privadas

desarrollado. Lleva a cabo exámenes de auditoría interna, preparando y sustentando los informes correspondientes.

Contabilidad de Costos Diseña e implanta procesos de mejora de calidad. Desarrolla procesos de cálculo de costos y resultados, así mismo prepara y presenta en un formato apropiado los informes sobre dichos procesos y las interpreta. Emite juicio razonablemente las posibilidades y limitaciones informativas de los principales sistemas de costos. Selecciona y utiliza las aplicaciones informáticos apropiados para elaborar y analizar los informes sobre costos y resultados. Administra recursos líquidos, obteniendo financiamiento a corto plazo e invirtiendo excedentes temporales. Contribuye al análisis y control de riesgos operativos y financieros

Contabilidad de Costos I Contabilidad de Costos II Contabilidad de Costos II Contabilidad Financiera

Solidez en los conocimientos y habilidades contables y administrativas.

Auditoría Financiera Administración de Empresas

Capacidad de planificación y organización

Legislación Empresarial

Idoneidad en los conocimientos y habilidades legales, financieras y económicas Domina de tecnologías para elaborar información.

Sistemas de Información Contable Comunicación Comunicación

Aprendizaje continuo

Comunicación

Facilidades de comunicación oral y escrita.

Gerencia Empresarial

Facilitador de la toma de decisiones.

Administración Gestión Empresarial Administración Gestión Empresarial Contabilidad de sociedades

Calidad de trabajo y en equipo

Explica situaciones contable – financieras utilizando lenguaje de negocios. Resuelve problemas dados en su ámbito profesional utilizando avances científico – técnicos de su ciencia. Asume responsabilidad frente a las soluciones propuestas. Planea, organiza, dirige y ejecuta de

Auditoría Tributaria Auditoría de Gestión.

Posee dominio contable, habilidades de comunicación y competencias en aspectos éticos y de justicia


Matemáticas Financieras Gerencia Empresarial Contabilidad de Sociedades

CONTADOR CONTRALOR

conformidad con las normas emitidas por el Órgano Rector del Sistema Nacional de Contabilidad, la información financiera y presupuestaria de manera clara y oportuna para la toma de decisiones.



INVESTIGACION

DOCENTE

Investiga e innova valorando los contextos de la diversidad y multiculturalidad para el desarrollo de los procesos contables, vinculando los procesos de enseñanza aprendizaje, extensión universitaria y proyección social Transmite conocimientos y experiencias en el campo contable, tributario, laboral mediante teorías y prácticas

Reconoce y comprende los procesos de la institución

Matemática Financiera

Aplica el conocimiento mediante la implementación de los procesos institucionales.

Gerencia Empresarial Gestión Pública

Analiza los procesos mediante la interrelación de los procesos institucionales. Evalúa los procesos utilizando la comprobación y la crítica, muestra capacidad en dirigir o generar los procesos Motiva a su entorno cuando hay dificultades o se presentan obstáculos en el camino.

Contabilidad Financiera

Aplica estrategias de investigación para innovar su práctica pedagógica resolviendo problemas de su entorno local, regional y nacional.

Metodología de la Investigación Filosofía de la Contabilidad Metodología de la Investigación

Explica las teorías e investigaciones de la práctica contable para mejorar el aprendizaje y desarrollo humano Investiga los fenómenos que se presentan en el mundo real, utilizando los métodos lógicos y empíricos Reconoce y valora la investigación contable comunicando el resultado final de la tesis Analiza y aplica métodos estadísticos, para deducir las propiedades de una población. Transmite conocimientos y experiencias en las ciencias contables y financieras.


Contabilidad Pública Formulación de Estados Financieros

Seminario de Tesis I Seminario Tesis II Estadística Aplicada Conocimiento Integral y /o especializada

MALLA CURRICULAR CICLO I

CICLO II

CICLO III

CICLO IV

CICLO V

CICLO VI

CICLO VII

CICLO VIII

CICLO IX

CICLO X

Introducción a la Contabilidad

Contabilidad Financiera I

Contabilidad Financiera II

Contabilidad Superior

Contabilidad de Costos I

Contabilidad de Costos II

Costos Aplicados I

Costo Aplicados II

Contabili8dad Gerencial

Sistemas de Información Gerencial

Matemática II

Matemática Financiera I

Matemática Financiera II

Presupuesto de Sector Público

Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversion.

Contabilidad Pública I

Contabilidad Pública II

Deontología Profesional

Gerencia Pública

Matemática I Lenguaje y Redacción Empresarial

Administración Fundamentos de Empresas de Derecho

Control Interno

Laboral I

Laboral II

Contabilidad de Instituciones Financieras

Gestión Estratégica de Empresas

Finanzas Privadas I

Finanzas Privadas II

Metodología del Estudio Universitario

Informática Aplicada a la Contabilidad

Normas Internacionales de Contabilidad NIC

Normas Internacionales de Información Financiera

Auditoría Financiera I

Auditoría Financiera II

Auditoría del Sector Público

Fiscalización Tributaria

Peritaje Contable

Tributación II

Tributación III

Formulación de Estados Financieros

Análisis y Valuación de EE.FF.

Auditoría de Gestión Ambiental

Contabilidad y Gestión del Comercio Internacional

Marketing

Filosofía d la Contabilidad

Contrataciones del Estado

Metodología de la Investigación Científicas.

Seminario de Tesis I

Seminario de Tesis II

Ecología

Filosofía

Estadística Descriptiva

Introducción a los Negocios

Fundamento de Economía

Realidad y Defensa Nacional

Actividades I

Estadística Aplicada

Tributación I

Microeconomía Macroeconomía

Actividades II

Actividades III


Area Basica 20%

13

Area Formativa 30%

19

Area de Especialidad 40%

26


Area Complementaria 10%

6

V. DEMANDAS Y EXPECTATIVAS A NIVEL REGIONAL

La formación de Contadores Públicos en la UNHEVAL se ubica no sólo en la perspectiva de las demandas y expectativas del contexto mundial y de la realidad nacional. Lo hace, igualmente, situándose frente a las características, demandas y expectativas existentes en la región Huánuco, en sus 11 provincias y 79 distritos; y, de manera, particular, frente a las necesidades y problemas sociales prevalentes, en la ciudad de Huánuco. Para este efecto, tiene especialmente en cuenta las expectativas de su población; las relaciones existentes entre la universidad y la facultad de Ciencias Contables y Financieras, con las instituciones sociales y políticas de la región Huánuco; su potencial económico, sus costumbres, idiosincrasia, identidad cultural y principales manifestaciones culturales. La formación de los futuros Contadores Públicos egresados de la UNHEVAL se ubica igualmente en la perspectiva de las características del perfil profesional del Contador Público en la región y el país, proponiendo una concepción pedagógica innovadora para su formación basada en el aprendizaje, la investigación formativa, y la generación de nuevos conocimientos para la práctica contables de acuerdo al avance de la ciencia y tecnología.

NECESIDADES Y PROBLEMAS SOCIALES PREVALENTES La formación profesional de Contador Público de la UNHEVAL, asegura una decidida contribución de sus estudiantes y egresados en la solución de los problemas económicos a través del planeamiento y ejecución de proyectos. Para esto, la universidad y la facultad de Ciencias Contables y Financieras tienen establecidos acuerdos y convenios con las principales instituciones sociales a nivel regional y en los ámbitos en los que se viene ejecutando la carrera. Estas relaciones están orientadas a la habilitación de actividades pertinentes con los objetivos y contenidos del currículo de formación profesional y el servicio a la comunidad a través del trabajo de campo y actividades de proyección social. CARACTERÍSTICAS, DEMANDAS Y EXPECTATIVAS EN TORNO A LA FORMACIÓN PROFESIONAL DEL CONTADORPÚBLICO La formación universitaria en la carrera de contabilidad demanda la necesidad de conjugar los aprendizajes cognitivos a la par que el desarrollo formativo, social, político, moral y espiritual, como componentes constitutivos de la formación de la persona humana para el ejercicio de su profesión. Demanda desde esta perspectiva una propuesta integral, constructiva y trascendente frente a los perfiles profesionales de Contadores Públicos existentes en la región. La carrera de Contabilidad garantiza campos del ejercicio a nivel local, regional, nacional e internacional para sus egresados a partir de una formación de calidad centrada en las demandas y expectativas de la realidad y con una clara perspectiva mundial acorde con las exigencias de preparación y competitividad. El egresado podrá ejercer su labor en el campo de la gestión empresarial. Su formación también le permitirá desempeñarse en la docencia, en el nivel superior, en universidades, institutos superiores y otros; asimismo en entidades del sector público y privado, empresas, colegios profesionales, organizaciones y sociedades científicas, así como en organizaciones no gubernamentales.


CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES DE CONTABILIDAD Y RELACIÓN DE LA CARRERA CON SUS FAMILIA El 85% del alumnado de la carrera profesional de Contabilidad procede de colegios públicos y 15% de instituciones educativas privadas. Especialmente el 40% es de la ciudad de Huánuco; 35% del interior de la región y 25% de otras regiones, que llegan hasta es facultad motivados por la calidad de la enseñanza. La mayor parte de nuestros estudiantes responden a una situación socioeconómica que se ubica en el estrato de clase baja de la estructura socio-económica. La Facultad tiene en cuenta la situación socioeconómica de la mayoría actual de sus estudiantes, para el ingreso a los servicios gratuitos de la universidad, algunos de nuestros estudiantes solventan por sí mismos sus estudios, aunque la mayoría depende de los ingresos de los padres. Un porcentaje menor, comprende a alumnos con responsabilidades familiares de pareja e hijos. En cuanto al promedio de edades se ha producido un cambio notable en los últimos años, donde el 85% de los ingresantes son recién egresados de la educación secundaria. Esto viene acompañado de expectativas y motivaciones diferentes propias de la juventud y conceptos diferentes de las potencialidades profesionales de los Contadores Públicos. En un porcentaje mínimo tenemos jóvenes adultos estudiando en nuestra facultad. Las expectativas y motivaciones de los estudiantes antes, durante y después de los estudios se manifiestan constantemente y se sustentan en la calidad de la formación que reciben y en las perspectivas que se les abre a nivel latinoamericano y mundial. Sin embargo, muchos de nuestros egresados optan por seguir otros estudios universitarios, VI. DIMENSIONES En concordancia a las exigencias del modelo de calidad propuesto por el Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria (CONEAU) y teniendo en consideración un currículum de formación profesional basado en competencias, se abarcan las dimensiones personal, académica, profesional, social-cultural y axiológica, los mismos que se concretizan a través de los perfiles de ingreso y de egreso. PERFIL DEL INGRESANTE Tiene seguridad en sí mismo y espíritu de superación Posee facilidad para comunicarse adecuadamente en forma verbal y escrita. Facilidad para el manejo de herramientas tecnológicas y contables Hábitos básicos de estudio y de lectura. Tiene vocación de servicio, Interés por realizar proyectos de investigación. Tiene capacidad de observación y reflexión. Disposición para el trabajo

PERFIL DOCENTE Usa y maneja tecnologías de la información y comunicaciones para trabajar en redes nacionales e internacionales

Diseña y promueve programas educativos orientadas a la formación de valores, con capacidad de aprender y

PERFIL DEL EGRESADO Está capacitado para generar, desarrollar, analizar, sintetizar y evaluar la información financiera y fiscal para opinar de ésta y brindar elementos para la toma de decisiones. Está habilitado para aplicar, interpretar, desarrollar, opinar, sugerir y recomendar las normas legales y profesionales propias de la disciplina. Su desempeño debe ser con base en el conocimiento integral de su disciplina, debe conducirse con ética y responder a los requerimientos de la sociedad, en el ámbito


individual y en grupo. Es proactivo y dispuesto a enfrentar retos Tolerancia a la diversidad Habilidades cognoscitivas

actualizarse permanentemente para ejercer compromiso profesional de calidad

Conoce los fundamentos de las Ciencias Económicas y Administrativas. Comprende la importancia de la Contabilidad de los negocios para los inversionistas, los individuos y la sociedad. Evalúa la importancia que tiene el manejo eficiente, efectivo y eficaz de los negocios tanto públicos como privados. Valores y Actitudes

Aplica la teoría y la práctica en manejo de conocimientos de su carrera gestionando el uso óptimo de las variables tiempo espacio y recursos.

Respeto y autodisciplina Compromiso responsabilidad Emprendedor y tenaz Valores sociales y ambientales

Demuestra alto nivel de investigación para formular y gestionar proyectos empresariales y sociales.

y

nacional e internacional. Desarrolla una capacidad de innovación, creatividad y actualización permanente que le permite formarse una mentalidad estratégica para el análisis de la información contable y financiera Identifica el origen y la aplicación de recursos en las organizaciones Comprende e interpreta las repercusiones en la profesión, de las normas internacionales en áreas como: Contabilidad, Auditoria, Tributación, Ecología, etc. Ejerce su profesión con responsabilidad ética y con vocación de servicio, dentro de un marco de principios y valores humanísticos y de respeto hacia la sociedad y el medio ambiente. Está capacitado para crear e implantar su propia empresa, con un enfoque especial hacia la micro, pequeña y mediana empresa, que le permita generar empleo y contribuir al desarrollo regional y nacional. Muestra una actitud positiva y creativa, con espíritu investigativo y analítica del entorno global, que le permite solucionar problemas y maximizar recursos

ÁREAS CURRICULARES El Plan Curricular 2016 - 2020 de la Carrera de Contabilidad ha sido elaborado en concordancia a las exigencias del Modelo de Calidad del Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria (CONEAU) del Perú así como también a la realidad Regional y Nacional. Está organizado en cuatro ejes o áreas de formación curricular: área básica, área formativa, área de especialidad y área complementaria.


AREAS

Básica

CONCEPTO

Científica Tecnologica

Desarrolla competencias a través de asignaturas destinadas a la adquisición del saber reflexivo y racional de los problemas fundamentales del ser humano, del país, del medio ambiente social y natural, así como facilita el desarrollo de una sólida cultura básica científica, tecnológica y humanística; haciendo uso racional del pensamiento que le permita tener una visión de sí mismo como actores de su vida y el aprendizaje en la universidad, en el marco de una conducta basada en la competitividad, la eficiencia y la eficacia.

PORCENT AJE

20%

Acorde a las propuestas del CONEAU en el área básica el Plan de Estudios 2016 corresponde 13 asignaturas

Formativa

Formativa

Se compone de asignaturas destinadas a la formación profesional, ofrece los lineamientos y fundamentos teóricos de un lenguaje científico, orientado al desempeño eficiente del futuro profesional en la gestión laboral, proyección a la comunidad, en la investigación y la formación profesional. 30% En el área formativa el Plan de Estudios 2016 cuenta con 19 asignaturas que

Especialid ad

Especialidad

Corresponden a las propuestas de asignaturas que ofrecen herramientas y procedimientos para la intervención profesional, con el propósito que el futuro profesional demuestre competencias adquiridas para el ejercicio eficiente de la profesión; tiene la intención de promover en el estudiante experiencias integrales que le permiten desarrollarse creativamente, con iniciativas, criticidad, desarrollo de habilidades psicosociales y actitudes positivas para la promoción social en el campo empresarial y la comunidad. Las asignaturas consideradas dentro del área de especialidad son 26.

40%

Consideran aspectos que aseguran la formación integral de la persona y del futuro profesional.

( Complem entarias

El plan de estudios toma en cuenta aspectos relacionados con el liderazgo, ética, actividades artísticas, culturales y deportivas. Las prácticas pre – profesionales como conocimiento que consolida la formación integral del profesional

10%

En el área complementaria se han considerado 6asignaturas. Cursos Complementarios (certificación) (*) Consiste en el entrenamiento para el desarrollo de la carrera profesional con el asesoramiento de profesionales especializados en el área. Debe considerarse el enfoque que incluya el involucramiento para promover la asunción de roles del futuro contador en el entorno empresarial y la comunidad


VII.

PLAN DE ESTUDIOS 2016 – 2020.

En virtud de que el presente plan de estudios tiene una orientación hacia el modelo de competencias, la seriación de los espacios educativos se establece prioritariamente para las materias de Contabilidad, consignándose el número de horas teóricas y prácticas para asegurar el logro del perfil del egresado. Cada semestre académico es de 17 semanas, para el desarrollo de cada asignatura, la hora cronológica es de 45 minutos pedagógicos, pudiendo hacerse horas acumuladas de acuerdo a la naturaleza de la asignatura. Las asignaturas están distribuidas en: Obligatorios con un creditaje total de 212 créditos para egresar. Se cuenta con una malla curricular que sintetiza y expresa la interrelación entre las asignaturas del Plan de Estudios, la cual tiene una secuencia lógica que fortalece el proceso enseñanza aprendizaje. El Plan de Estudios considera asignaturas que relacionan la enseñanza-aprendizaje con la investigación, la proyección social y la extensión universitaria, desde el I al X ciclo de estudios; por otro lado, estas áreas constituyen ejes transversales en cada una de las asignaturas. El plan de estudios estará sujeto a una evaluación permanente con la finalidad de su actualización y mejora.


PLAN DE ESTUDIOS 2016 – 2020 DE LA CARRERA PROFESIONAL DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA PROFESIONAL DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS 2016 - 2020

I CICLO CODIGO 1 1 1 1 1 1 1

1-01 1-02 1-03 1-04 1-05 1-06 1-07

ASIGNATURAS Introducción a la Contabilidad Matemática I Lenguaje y Redacción Empresarial Metodología del Estudio Universitario Filosofía Introducción a los negocios Realidad y Defensa Nacional

HORA/ SEMANA HT HP TOT. 3 2 5 3 2 5 2 2 4 2 2 4 3 0 3 2 2 4 2 2 4 29

CRED 4 4 3 3 3 3 3 23

PRE REQUISITO -

II CICLO CODIGO

ASIGNATURAS

HORA/ SEMANA HT HP TOT.

CRED

PRE REQUISITO

1

2-01

Contabilidad Financiera I

3

2

5

4

1-1-01

1 1 1 1 1 1

2-02 2-03 2-04 2-05 2-06 2-07

Matemática II

2 2 2 3 2 0

2 2 2 2 2 2

4 4 4 5 4 2 28

3 3 3 4 3 1 21

1-1-02 1-1-06 -

CRED

PRE REQUISITO 1-2-01 1-2-02 1-2-05 1-2-06 -

Administración de Empresas Ecología Estadística Descriptiva Fundamentos de Economía Actividades I

III CICLO CODIGO 2 2 2 2 2 2

1-01 1-02 1-03 1-04 1-05 1-06

ASIGNATURAS Contabilidad Financiera II Matemática Financiera I Estadística Aplicada Informática Aplicada a la Contabilidad Microeconomía

Fundamentos de Derecho

HORA/ SEMANA HT HP TOT. 3 3 6 2 2 4 2 2 4 3 2 5 2 2 4 2 2 4 27

5 3 3 4 3 3 21


IV CICLO CODIGO 2 2 2 2 2

2-01 2-02 2-03 2-04 2-05

2 2

2-06 2-07

ASIGNATURAS Contabilidad Superior Matemática Financiera II Control Interno Macroeconomía Tributación I Normas Internaciones de Contabilidad NIC Actividades II

HORA/ SEMANA HT HP TOT. 3 3 6 2 2 4 2 2 4 2 2 4 3 2 5 2

2 2

4 2 29

CRED 5 3 3 3 4

PRE REQUISITO 2-1-01 2-1-02 2-1-05 2-1-06

3 1 22

1-2-07

CRED

PRE REQUISITO 2-2-01

V CICLO CODIGO 3 1-01 3 3 3 3 3

1-02 1-03 1-04 1-05 1-06

ASIGNATURAS Contabilidad de Costos I Normas Internacionales de Información Financiera - NIIF

Laboral I Tributación II Presupuesto del Sector Público Marketing

HORA/ SEMANA HT HP TOT. 3 2 5 2 2 3 2 2

2 2 2 2 2

4 4 5 4 4 26

4 3 3 4 3 3 20

2-2-06

CRED

PRE REQUISITO 3-1-01

2-2-05 1-2-03

VI CICLO CODIGO 3 2-01 3 3 3 3 3 3

2-02 2-03 2-04 2-05 2-06 2-07

ASIGNATURAS Contabilidad de Costos II Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión

Auditoría Financiera I Laboral II Tributación III Filosofía de la Contabilidad Actividades III

HORA/ SEMANA HT HP TOT. 3 2 5 3 2 2 2 3

2 2 2 2 0 2

5 4 4 4 3 2 27

4 4 3 3 3 3 1 21


2-2-03 3-1-03 3-1-04 1-1-05 ´2-2-07

VII CICLO CODIGO 4 4 4 4 4 4

1-01 1-02 1-03 1-04 1-05 1-06

ASIGNATURAS Formulación de Estados Financieros Contabilidad Pública I Auditoría Financiera II Contabilidad de Institituciones Financieras

Costos Aplicados I Contrataciones del Estado


CRED 4 4 3 3 4 3 21

PRE REQUISITO 3-1-02 3-1-05 3-2-03 3-2-04 3-1-01 3-2-01

VIII CICLO CODIGO 4 4 4 4

2-01 2-02 2-03 2-04

4

2-05

4

2-06

ASIGNATURAS Contabilidad Pública II Auditoría del Sector Público Gestión Estratégica de Empresas Costos Aplicados II Análisis y Valuación de Estados Financieros. Metodología de la Investigación Científica

HORA/ SEMANA HT HP TOT. 3 2 5 2 2 4 2 2 4 3 2 5

CRED 4 3 3 4

PRE REQUISITO 4-1-02 3-2-02 3-1-06 4-1-05

3

2

5

4

4-1-01

2

2

4 27

3 21

1-1-04

CRED

PRE REQUISITO 3-2-05 4-2-05 4-2-03 4-1-03 4-2-06

IX CICLO CODIGO 5 5 5 5 5 5

1-01 1-02 1-03 1-04 1-05 1-06

ASIGNATURAS Fiscalización Tributaria Finanzas Privadas I Contabilidad Gerencial. Auditoría de Gestión Ambiental Deontología Profesional Seminario de Tesis I


3 3 4 4 3 4 21


X CICLO CODIGO 5 5 5

2-01 2-02 2-03

5 5 5

2-04 2-05 2-06

ASIGNATURAS Sistema de Información Gerencial Finanzas Privadas II Peritaje Contable Contabilidad y Gestión del Comercio. Internacional

HORA/ SEMANA HT HP TOT. 3 2 5 2 2 4 2 2 4

Seminario de Tesis II

3 2 3

TOTAL ASIGNATURAS TOTAL DE HORAS TOTAL DE CREDITOS

64 274 212

Gerencia Pública.

AREA BASICA 20% Asignaturas AREA FORMATIVA 30% Asignaturas AREA DE ESPECIALIDAD 40% Asignaturas AREA COMPLEMENTARIA 10% Asignaturas

2 2 2

5 4 5 27

CRED 4 3 3

PRE REQUISITO 2-1-04 5-1-02 5-1-04

4 3 4 21

13 19 26 6 64


5-1-03 4-1-06 5-1-06

SUMILLAS

I CICLO

CICLO

N° 01

CODIGOS 1 1-01

02

1

1-02

04

1

1-03

05

1

1-04

06

1

1-05

07

1

1-06

08

1

1-07

CURSOS Introducción a la Contabilidad Asignatura de formación profesional comprende el estudio de los fundamentos de contabilidad, base teórica y práctica, evolución, desarrollo y aplicación vigente en el campo de actividades mercantiles expresado en documentos, procesamiento y registro en los libros principales de contabilidad, los efectos de las operaciones realizadas y sus cambios en la información contable. Matemática I Asignatura de naturaleza teórica y práctica que corresponde al área básica tecnológica, su propósito es desarrollar en el estudiante competencias y capacidades matemáticas a través del estudio del sistema de los números reales; relaciones y funciones reales; análisis combinatorio; matriz y determinantes con aplicaciones en la contabilidad y finanzas. Con la finalidad de iniciar al alumno en el estudio racional de la ciencia matemática aplicada al negocio. Lenguaje y Redacción Empresarial. Asignatura de carácter teórico y práctico. Se orienta a capacitar al estudiante en la expresión oral y escrita , en función al ejercicio de la profesión contable que ejercerá como futuro contador y su rol protagónico en el mundo empresarial y los desafíos de la comunicación en la empresa del siglo XXI Metodología del Estudio Universitario Asignatura formativa, de carácter teórico-práctico, en el cual se imparten conocimientos, destrezas y actitudes para una eficaz adaptación al estudio universitario, para el adecuado manejo de los métodos y técnicas utilizadas en el aprendizaje, la comunicación interpersonal y grupal, el trabajo en equipo, y la investigación científica, para afrontar eficientemente los requerimientos y retos del quehacer universitario y profesional. FilosofíaAsignatura de naturaleza teórica, que pertenece al área de formación General. El propósito es que el estudiante adquiera capacidad de análisis crítico el pensamiento de las diversas corrientes filosóficas y de las formas plurales de concebir el mundo, gracias a las cuales orientará su conducta personal en la realización de valores. Comprende el estudio de las más importantes propuestas cosmológicas, gnoseológicas, epistemológicas, éticas y antropológicas que explican filosófica y científicamente el origen y sentido del mundo, la vida y el ser humano. Introducción a los Negocios El curso pertenece al área curricular formativa. Es de naturaleza teórico-práctico, está diseñado para ayudar al estudiante a desarrollar una visión general de los negocios y su interrelación en el ámbito internacional, entender e identificar a los diferentes actores que influyen de manera preponderante en la empresa. Asimismo, a comprender y dominar los fundamentos y las principales normas de regulación de los negocios internacionales que sirven de sustento para el diseño e implementación de estrategias de internacionalización de las empresas Realidad y Defensa Nacional.Asignatura de naturaleza teórica y pertenece al área de Formación General. El propósito es que el estudiante aprenda la realidad peruana y tenga la capacidad de analizarla responsablemente, a fin de entender nuestras posibilidades como Nación en el contexto de un mundo globalizado. Comprende el estudio de la sociedad peruana en sus diversas facetas, tales como la económica, política cultural, social y legal resaltando su diversidad cultural e histórica milenaria. Su contenido es ver al Perú en su aspecto físico y geográfico, político, sociocultural y económico.


II CICLO

CICLO

N° 01

1

CODIGOS 2-01

02

1

2-02

03

1

2-03

04

1

2-04

05

1

2-05

06

1

2-06

07

1

2-07

CURSOS Contabilidad Financiera I.Comprende el estudio de las transacciones mercantiles y su registro en los libro auxiliares y principales obligatorios de acuerdo a la normativa vigente en el país, hasta la formulación de los estados financieros básicos. Matemática II Asignatura de naturaleza teórico práctico que corresponde al área de formación general, orientado a formar contadores haciendo uso de métodos y técnicas de investigación que permitan desarrollar conocimiento y habilidades de carácter general en la matemática para el desarrollo del pensamiento lógico deductivo en la solución de problemas. Comprende el estudio de límite de funciones reales, continuidad, derivadas y aplicaciones, integrales indefinidas y definidas. Administración de Empresas Asignatura que corresponde a la formación profesional es de carácter teórico y práctico y se orienta a capacitar al estudiante en los aspectos generales sobre la administración y organización, las teorías clásicas, de las relaciones humanas, teoría neoclásica, teoría del comportamiento, de sistemas y situacionales Ecologia Es un curso teórico práctico que busca familiarizar y sensibilizar al estudiante con la temática ecológica, con la valoración de los recursos naturales del país y las medidas previstas para la conservación del medio ambiente. Comprende tres unidades temáticas: Fundamentos de Ecología, Recursos Naturales y Desarrollo Sostenible Estadística Descriptiva. Asignatura que brinda conocimientos necesarios para que el estudiante pueda estudiar los datos, organizarlos, presentarlos y emitir conclusiones. Explicar y aplicar las herramientas estadísticas para la descripción, análisis y presentación de datos en el proceso de la investigación. Enseñar los métodos estadísticos mostrando su actividad en la interpretación de los fenómenos cuantitativos y cualitativos mediante casos de aplicación práctica en el campo de la planificación, e investigación. Aplicar la estadística como ayuda en la toma de decisiones. Fundamento de Economia El curso pertenece al área curricular formativa. Es de naturaleza teórico-práctico y tiene como objeto proporcionar al estudiante competencias relacionadas con los fundamentos de la ciencia económica, permitiéndole, asimismo, desarrollar el análisis crítico y la investigación de los hechos económicos que suceden en los mercados locales e internacionales ayudándole a predecir conductas y hechos que suceden en los mercados reales. Los temas principales son: El problema económico, la economía como ciencia, estructura básica de los mercados, producción y costos. A nivel macro, análisis del sector real, fiscal, monetario, social y comercial de la política económica. Actividades I La asignatura Actividades I es de naturaleza teórico-práctico, ubicada en el área de formación general. Es preciso reconocer y desarrollar la dimensión psicológica, social y espiritual de los jóvenes durante su vida universitaria. Brinda estrategias orientadas a promover el desarrollo personal, sustentado en valores humanos, como también a potencializar destrezas en el manejo de técnicas vivenciales para el aprendizaje significativo


III CICLO

CICLO

N° 01

CODIGOS 2 1-01

02

2

1-02

03

2

1-03

04

2

1-04

05

2

1-05

06

2

1-06

CURSOS Contabilidad Financiera II Asignatura de formación profesional que contiene el estudio de los regímenes tributarios del Impuesto a la Renta, del Impuesto General a las ventas, Registro de Compras, Registro de Ventas, Registro de valuación de Inventarios Registro y control de caja y bancos, Planilla de remuneraciones, Registro y control de activos, Valuación y deterioro de activos y provisiones. Estados Financieros. Matemática Financiera I. Asignatura que forma parte del área de Finanzas, es de carácter teórico práctico, se orienta a capacitar a los estudiantes de contabilidad y desarrollar sus habilidades para llevar otras asignaturas de la misma área y ejercicio profesional competente. Su contenido está basado en operaciones de interés simple y compuesto, tasas de interés utilizadas en el sistema financiero, anualidades simples, generales y gradientes y aplicación de anualidades. Estadística Aplicada. La asignatura está orientada al uso de los Métodos Estadísticos, aplicados a problemas de contabilidad y administración. La asignatura es de naturaleza teórico-práctico, comprende los siguiente temas: Nociones básicas del cálculo de probabilidades, variable aleatoria, distribuciones discretas y continuas, estimación puntual e interválica, prueba de hipótesis, modelos de regresión múltiple e introducción al muestreo Informática Aplicada a la Contabilidad Comprende el estudio del sistema de información como soporte a la planificación, a las actividades y al control. El sistema de control como soporte a las decisiones.Planificación del sistema de información El sistema de información como medio de obtención de ventajas competitivas. Implantación del plan de sistemas de información y Seguimiento y mantenimiento del plan de sistemas de información. Microeconomia La asignatura comprende la denominación y evaluación de los principios agregados económicos. Desarrolla los principales modelos macroeconómicos tomando en cuenta la apertura y globalización de los mercados. Los componentes de la asignatura son: Cuentas Nacionales, Mercado real, Mercado monetario, inflación i tipo de cambio, mercado de factores y economía internacional. Fundamentos de Derecho.Asignatura que pertenece al área complementaria , es teórico práctico y tiene el propósito de comprender los derechos que reconoce la parte dogmática (derechos reconocidos al hombre) las instituciones que establece la parte orgánica (Norma la estructura del Estado y funcionamiento de sus órganos) y el conjunto de principios y normas jurídicas que regula las relaciones de las personas.


CODIGOS 2 2-01

02

2

2-02

03

2

2-03

04

2

2-04

05

2

2-05

06

2

2-06

07

2

2-07

IV CICLO

N° 01

CURSOS Contabilidad Superior Asignatura que forma parte de la formación profesional. Comprende el desarrollo del aspecto contable en la reorganización, combinación de negocios. Transformación, fusión, escisión de sociedades. Empresas por expansión, principales, sucursales y agencias. Aplicación de las NIC, NIIF para uniformizar y armonizar la formulación y preparación de los estados financieros de los entes económicos para la toma de decisiones. Matemática Financiera II Asignatura de formación básica donde se desarrollarán contenidos como: probabilidades y tablas de mortalidad, rentas vitalicias, seguros de vida, inversión y desvalorización monetaria, a fin de que el estudiante esté apto para desenvolverse en el capo financiero. Control Interno Asignatura de formación profesional, comprende el estudio del marco conceptual del control interno contable y administrativo de las organizaciones privadas y públicas así como, el nuevo enfoque de control que tiene por objeto proporcionar una seguridad razonable para el logro de los objetivos y metas de las organizaciones en: Eficacia y eficiencia de las actividades operacionales, Confiabilidad en la presentación de la información financiera y cumplimiento de las leyes, reglamentos y regulaciones aplicables a la entidad. Macroeconomía La finalidad de esta materia es que el alumno comprenda el pensamiento económico contemporáneo y el entorno macroeconómico de los negocios. Estudia las variables económicas agregadas, las políticas monetarias y cambiarias, la función de oferta y demanda agregada, las políticas laborales y a efectuar prognosis económica. Tributacion I Asignatura que comprende el estudio relacionado con el marco doctrinario del Derecho Tributario y financiero, los aspectos tributarios constitucionales, los aspectos doctrinarios del sistema tributario existente; así como el enfoque de los alcances de las facultades de la Administración Tributario en sus relaciones con los administrados. Los contenidos se desarrollarán enfocando los aspectos doctrinarios normativos y jurisprudenciales del Derecho Tributario Normas Internacionales de Contabilidad - NIC Asignatura de formación profesional, comprende el estudio de las Normas Internacionales de Contabilidad emitidas por la Junta de Normas de Contabilidad Financiera (IASB) y su aplicación a nivel internacional y en el país, divulgar los conceptos normativos vinculados al reconocimiento medición y revelación con los elementos de los estados financieros. Los temas a considerar son las Normas Internacionales de Contabilidad, normas relacionadas a la estructura general y los elementos de los estados financieros, y con los sectores especializados. Actividades II El curso es fundamentalmente práctico, donde se realizan visitas a lugares de interés antropológico, turístico, histórico, plástico y arqueológico. En ese sentido, los estudiantes se involucran con los "hechos culturales" mediante la investigación etnográfica y etnológica, tomando como espacio geográfico Lima y algunos de sus valles cercanos


V CICLO

CICLO

N° 01

CODIGOS 1 1-01

02

1

1-02

03

3

1-03

04

3

1-04

05

3

1-05

06

3

1-06

CURSOS Contabilidad de Costos I Asignatura de formación profesional es de carácter teórico práctico. Comprende el estudio de la doctrina, conceptos básicos, procesos de producción, determinación de control y gestión en el sector privado. Así mismo comprende el estudio de loElementos del costo de producción, Departamentalización del costo indirecto de fabricación, Costos de importación, Costos en Empresas comerciales, y Empresas de Servicios entre otros Normas Internaciones de Información Financiera - NIIF Asignatura de formación profesional, comprende el estudio de las Normas Internacionales de Contabilidad emitidas por la Junta de Normas de Contabilidad Financiera (IASB) y su aplicación a nivel internacional y en el país, divulgar los conceptos normativos vinculados al reconocimiento medición y revelación con los elementos de los estados financieros. Los temas a considerar son las Normas Internacionales de Contabilidad, normas relacionadas a la estructura general de los EE. FF, los elementos de los estados financieros, y con los sectores especializados. Laboral I Asignatura que estudia la norma legal vigente aplicable en el sector privado, ý que tengan relación con el futuro contador público, que incluye la disciplina jurídica del Derecho individual Laboral y el Derecho Laboral Colectivo contendidos en la Constitución Política del Perú y en base a la ley de Productividad y Competitividad, tales como el contrato de trabajo, condiciones esenciales, plazos del período de prueba, la suspensión perfecta, causas de extinción del contrato de trabajo.. También el estudio de nomas que incluye la disciplina jurídica de las Relaciones Colectivas de Trabajo, campo de aplicación, la libertad sindical, clases de sindicatos, entre otros relacionado. Tributación II Otorga al estudiante conocimientos sobre la tributación Municipal, así como los alcances de la ley de aduanas y cuyo marco teórico comprende: Conceptos generales, Impuesto Predial, Impuesto al alcabala, Impuesto al Patrimonio Vehicular, Impuesto a las apuestas, Impuesto a los juegos e Impuesto a los Espectáculos Públicos, así mismo se estudiara las obligaciones tributarias aduaneras. Presupuesto del Sector Público. Asignatura de formación profesional, cuyo estudio comprende la doctrina, normativa y aplicabilidad del Sistema Nacional de Presupuesto, a mérito de lo prescrito en el Artículo 77 de la Constitución Política del Perú. La Estructura del curso propende primeramente sobre la administración pública, un sistema de planeamiento estratégico, que corresponde a las etapas de planeación, la administración financiera del sector público, su presupuesto, el cual cuenta con la programación, formulación, aprobación, ejecución, control y evaluación, todos con su correspondiente base legal y procedimiento técnicos que prescribe cada una de las directivas de las etapas presupuestarias. A ello se agrega las correspondientes aplicaciones profesionales, que es la casuística que se ejecuta en base a la información real de alguna entidad del Gobierno Nacional, Regional, Local o Empresas del Estado. Marketing El marketing puede ser concebido como una ciencia del comportamiento que trata de investigar y explicar las relaciones de intercambio en el sentido de cómo se inicia la relación, cómo se desarrolla y cómo termina. Para ello realiza un


análisis de los aspectos: De comportamiento de los compradores decididos a consumar el intercambio

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CURSOS Contabilidad de Costos II. Asignatura de formación profesional, es de carácter Teórico-Práctico aplicada a las empresas de transformación, comerciales y de servicios, elaboración de presupuestos operativos utilizados como herramienta de control y gestión en el sector privado empleando herramientas para la gestión de costo e información para la toma de decisiones. Así mismo contiene el estudio de los costos predeterminados y costeo variable y costo volumen utilidad Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión. Asignatura teórico práctico que se imparte a los estudiantes conceptos relacionados con la formulación de proyectos de inversión y su evaluación, así como estimular en el estudiante una vocación empresarial competitiva y de liderazgo. Desarrollando temas como: Fundamentos de proyectos de inversión. Identificación de proyectos, Elementos metodológicos para la formulación. Evaluación social y privada de proyectos, flujos de caja del proyecto. Determinación y análisis del costo de oportunidad del capital, métodos de evaluación de proyectos y análisis de riesgo y sensibilidad. Auditoría Financiera I Asignatura de formación profesional, su estudio comprende: significado de la auditoría, normas de auditoría. Técnicas, procedimiento y evidencia de auditoría, Proceso y planeamiento de la auditoría financiera, Evaluación del Sistema de control interno y plan y programa de auditoría Laboral II El curso es de naturaleza: teórica – práctica, capacita al estudiante para analizar las instituciones del Derecho Colectivo del Trabajo dentro de las nuevas tendencias que operan en el mundo moderno como consecuencia de los avances de la tecnología y la globalización económica. Así mismo encausará los conflictos de trabajo dentro de los mecanismos de solución pacifica, promoviendo el dialogo y diseñará el procedimiento de la negociación colectiva a efecto de regular las condiciones de trabajo y demás aspectos de la relación laboral, comprendiendo los alcances de la huelga dentro del marco constitucional y legal. Los temas principales son: Introducción al derecho colectivo de trabajo, Derecho a la Asociación, La Sindicación, La negociación colectiva y Diálogo social, La huelga. Tributación III Contribuye a que los estudiantes fomenten su capacidad creativa y analítica, en la búsqueda de información contable y tributaria de las instituciones públicas y privadas, a través de la investigación, utilizando: principios, reglas y técnicas, de Contabilidad y la Normativa Tributaria vigente que advierta que este proceso tributario es aplicable a cualquier unidad socio – económica. Filosofía de la Contabilidad Pertenece al área de formación profesional especializada tiene la finalidad de presentar la evolución del pensamiento contable a través del tiempo y el espacio, mediante el estudio de las escuelas y teorías de la contabilidad; realizando un enfoque holístico tanto de la doctrina como de las técnicas y normas que rigen la profesión. Actividades III En la presente asignatura se desarrollarán conocimientos teóricos , así como prácticas específicas de las expresiones artísticas teniendo como principio la


conservación y difusión de las diversas manifestaciones culturales

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CURSOS Formulación de Estados Financieros Asignatura que comprende la formación profesional, pretende que el alumno formule los estados financieros (Estado de situación financiera, Estado de Resultados, Estado de flujo de efectivo y estado de cambios en el patrimonio neto. Así mismo proporcional conceptos para analizar adecuadamente el entorno macroeconómico y el entorno empresarial, Conocer y aplicar los diferentes métodos e análisis financieros. Determinar la situación económica financiera y patrimonial de la empresa. Y Elaborar un informe sobre la situación económica financiera y patrimonial de la empresa Contabilidad Pública I Asignatura de formación profesional, implica conocimientos de la normatividad aplicable a dicha gestión y el desarrollo de las técnicas necesarias e ineludibles para la consolidación del proceso de aprendizaje cognoscitivo. Los temas a desarrolla son el Estado y el Sector Público Nacional, Doctrina aplicable a la Contabilidad Gubernamental y normativa contable. Sistema de Contabilidad gubernamental integrada. Plan Contable Gubernamental. Gestión Contable del sistema de tesorería, sistema de abastecimientos y sistema de presupuesto e integración contable. Auditoria Financiera II La asignatura es de formación profesional, orientada al estudio de la metodología y el enfoque de la auditoría de la información financiera que formulan y emiten las empresas para propósito general. Esta metodología, de acuerdo a las Normas Internacionales de Auditoría y otras normas relacionadas, incluye las fases de planeamiento, ejecución y comunicación de resultados. Temas a desarrollar son la revisión del planeamiento, la ejecución de la auditoría financiera, la culminación y conclusión del examen de auditoría y el informe de auditoría. Contabilidad de Instituciones Financiera Asignatura teórico-práctico que tiene como propósitos de comprender el funcionamiento y operatividad de los mercados financieros nacionales e internacionales, activos financieros e intermediarios financieros así como la operatividad del mercado bursátil, cuyos contenidos de aprendizaje son: Fundamentos del sistema financiero, mercado de capitales y mercado de valores, instrumentos de renta viable y fija, operatividad del mercado bursátil y productos derivados Costos Aplicados I Asignatura de formación profesional de carácter teórico-práctico, se orienta a lograr en el estudiante las habilidades y competencias para comprender los aspectos legales y tributarios de la organización de las empresas agrícolas ganaderas en el Perú y de las empresas dedicadas a la actividad hotelera y turismo, su vinculación con las normas contables, tributarias y laborales que regulan estos sectores y la presentación de los estados financieros, agropecuarios y hoteleras y turismo Contrataciones del Estado El curso de Contrataciones del Estado es de naturaleza teórico – práctico busca desarrollar competencias de especialización en los estudiantes de Derecho en materia de Contratación Pública, que el estudiante interiorice en forma analítica y práctica, el adecuado manejo de la normativa de contrataciones estatales


vigente, en relación al proceso de modernización de Estado y su necesaria transparencia y eficiencia en el uso de los recursos públicos.

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CURSOS Contabilidad Pública II Asignatura de formación profesional en que permite al estudiante lograr mayor conocimiento y desarrollar criterios con la participación constante, estableciendo sistemas y métodos adecuados en la aplicación y registro contable integral de la administración pública, elaborando los Informes Financieros, Estados presupuestario, (SIAF-SP y exposición de trabajos y prácticas. Auditoria del Sector Publico Es de carácter teórico y práctico que conlleva al estudio de Introducción a la auditoría, auditoría financiera gubernamental,, planeamiento de la auditoría a los estados financieros, archivo permanente y de planificación de la auditoría, auditoría a la información presupuestaria, dictámenes, informes de control interno t el informe largo de auditoría, informe de auditoría de gestión, exámenes especiales. Gestión Estrategica de Empresas La asignatura está orientada a la selección, formulación y avaluación de estrategias para el logro de los objetivos organizacionales. El análisis estratégico, la gestión estratégica en finanzas, gestión estratégica de marketing, gestión estratégica en producción, gestión estratégica de recursos humanos. El presupuesto como herramienta de gestión. Costos Aplicados II Asignatura de formación profesional especializada que tiene como finalidad dotar a los estudiantes los conceptos de la contabilidad de costos aplicados a las actividades minera, petrolera y gasífera; haciendo énfasis en el diseño del sistema de contabilidad de costos de la empresa, en base a sus centros de costos, usando el Método del Enfoque por Centros de Costos, el PCGE, la NIIF 6 y la SINIIF 20 con meritorios de cada etapa de la nueva minería y de todas las etapas de las otras actividades; también refiere el marco legal y tributario de dichas empresas. Análisis y Valuación de Estados Financieros La asignatura se encuentra ubicada en el área de ciencias y proporcionará a los alumnos una visión general sobre el análisis e interpretación de los Estados Financieros desde el punto de vista interno (gerencia financiera) y externo (consultoría) con la elaboración del informe del diagnóstico empresarial correspondiente que sirva para la adopción de decisiones efectivas de gestión empresarial en un escenario de cambio acelerado, globalizado y altamente competitivo Metodología de la Investigación Científica Asignatura de formación profesional en la que se debe desarrollar los aspectos teóricos de proceso de investigación científica, breve proceso práctico de la investigación aplicada y entrenamiento en exposición del trabajo de investigación


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CURSOS Fiscalización Tributaria Asignatura de naturaleza teórico-práctico en la que los estudiantes estarán en la capacidad de complementar sus conocimientos referidos a las funciones y responsabilidades del auditor fiscal y el auditor tributario independiente. Los fines de la auditoría independientes y la preparación de los papeles de trabajo, liquidar las deudas tributarias, aplicaciones prácticas y confeccionar un informe de auditoría tributaria Finanzas Privadas I La Asignatura se ubica en el área de ciencias, desarrolla aspectos básicos de la Teoría Financiera con la finalidad de identificar los complejos problemas que se presentan en las Finanzas a corto y largo plazo de las empresas, analiza los mercados Monetarios y de Capitales. Domina los diversos instrumentos, métodos y técnicas empleadas en la gestión financiera. Contabilidad Gerencial La asignatura comprende el estudio de los fundamentos de contabilidad gerencial, Evaluación de estados financieros de empresas que cotizan en el mercado bursátil. Medidas de desempeño en la creación de valor económico. El control de gestión y la contabilidad estratégica. contabilidad Auditoria de Gestion Ambiental+ Asignatura de formación profesional, de naturaleza teórico práctico y de aplicación a los diferentes sectores, conocer la normatividad medioambientales en las Empresa agrícolas, ganaderas, ambientales, mineras, agroindustriales. Y otros comprendiendo el desarrollo y metodología aplicable a cada tipo de auditoría o exámenes especiales. Deontología Profesional La asignatura comprende el estudio de la ética y moral en el tiempo. Los fundamentos éticos de la profesión contable.- Amenazas y salvaguardas para un desempeño profesional ético y el código e ética para contadores públicos nacional. , comprendiendo que la ética no sólo es necesaria en las relaciones interpersonales y sociales, sino además, deberá asumir que los valores y actitudes éticas que debe practicar como profesional, incida en la eficacia y desarrollo de las instituciones. Seminario de Tesis I La asignatura que pertenece al área de formación general de naturaleza teórico y práctica, que tiene como propósito que el estudiante adquiera la capacidad de elaborar un proyecto de investigación en el área de su especialidad, basado en los conocimientos adquiridos en la asignatura de Metodología de la investigación Científica y desarrollar de una forma personalizada es decir con cada alumno, fijando el tema y problema de investigación, así como, el proyecto de tesis para que pueda prepararlo y efectuar la exposición que incluya un análisis de los resultados de dicha exposiciones.


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CURSOS Sistema de Información Gerencial Asignatura de carácter teórico práctico, se orienta a capacitar al estudiante de contabilidad para sumir responsabilidades en el manejo de la gestión de la información empresarial, así como en su uso, que sirva de apoyo a las decisiones gerenciales. El curso consta de una introducción a los fundamentos tecnología y aplicaciones de Sistemas de Información General, la administración y los niveles gerenciales, toma de decisiones apoyada en los SIG, aplicaciones de negocios y retos de la administración. Finanzas Privadas II La asignatura pertenece al mundo de las finanzas, desarrolla temas como: portafolios de activos financieros y líneas de mercado de capitales, el costo de oportunidad de capital y el riesgo – país; por que las decisiones de inversión en diferentes activos financieros partes de una adecuada cuantificación del riesgo y como tal, el costo de capital es uno de los conceptos de mayor importancia en las finanzas. Peritaje Contable Asignatura teórico-práctico del área contable, que comprende el estudio de la doctrina y normas de la actividad pericia en el fuero civil, en fuero laboral, en el fuero penal y otras normas aplicables a la actividad pericial, desarrollando casos prácticos. Contabilidad y Gestión del Comercial Internacional Asignatura de formación complementaria de carácter teórico práctico, brinda conocimientos sobre Comercio Internacional y sus tendencias actuales, las instituciones y normatividad, política comercial y los tratados internacionales, aspectos operativos del comercia internacional. Aduanas, principios fundamentales, los actores y su operatividad. Caso integral de una importación y una exportación. Medios de Pago internacionales y Seguros. Gerencia Pública Asignatura de formación general de carácter teórico y que tiene como objetivo conocer la política nacional de Modernización de la Gestión Pública, situación general, principales deficiencias de la gestión pública en el Perú, visión, alcance, objetivo y principios en un Estado moderno al servicio de las personas. Principios orientadores de la política de modernización. La apuesta central: una gestión pública orientada a resultados al servicio del ciudadano. Componentes de la Gestión Pública orientada a Resultados a) Planeamiento de Estado: Políticas de Estado y de gobierno b) Planeamiento estratégico. Pilares centrales de la Política de Modernización de la gestión pública. Políticas Públicas, Planes Estratégicos y Operativos. Presupuesto para resultados. Seminario de Tesis II La asignatura trata de la elaboración de la investigación en el contexto de la metodología de la investigación científica es de carácter teórico-práctico y contribuye y contribuye a la formación investigadora del contador. Comprende la aplicación de los pasos de la elaboración del proyecto de investigación, que son los instrumentos de recolección de datos, el análisis interpretativo de datos, la elaboración de cuadros y gráficos, la redacción del informe de investigación, así como la sustentación oral del informe.



Plan Curricular 2016-2020

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