Descarga de recursos Plan Apoyo Compartido:
►Recursos
2011 y 2012
► Recursos
2013
Estimadas y estimados directores, docentes, asesoría técnica educativa externa y comunidad educativa en general: Nos dirigimos a ustedes con el objetivo de darles a conocer el material utilizado por los establecimientos participantes de la estrategia ministerial plan Apoyo Compartido. A partir del año 2011 que se está trabajando con este Plan en más de mil establecimientos educacionales. La participación en este plan es voluntaria y el número de establecimientos ha ido creciendo, dado que la iniciativa ha tenido una buena valoración. Apoyo Compartido es un plan que busca fortalecer capacidades del equipo directivo del establecimiento e instalar prácticas en torno a cinco focos esenciales:
1)
Implementación efectiva del currículum.
2)
Fomento de un clima y cultura escolar favorable para el aprendizaje.
3)
Optimización del uso del tiempo de aprendizaje académico.
4)
Monitoreo del logro de los aprendizajes.
5)
Promoción del desarrollo profesional docente.
Para la implementación de plan Apoyo Compartido es fundamental el trabajo del Equipo de Liderazgo del Establecimiento (ELE), compuesto por el director, el jefe de la unidad técnico pedagógica y dos o más docentes destacados. Este equipo es el responsable de los resultados del plan en la escuela y especialmente en la sala de clases. Para apoyar la implementación del plan, el equipo ELE recibe visitas continuas de Asesores Técnicos Pedagógicos (ATP) de los departamentos provinciales del Ministerio de Educación. Un trabajo conjunto, sistemático y consolidado entre estos dos equipos es la base para asegurar una implementación exitosa de los recursos pedagógicos entregados por plan Apoyo Compartido.
A continuación, se pone a su disposición todos los recursos desarrollados por plan Apoyo Compartido y enviados a los establecimientos participantes del plan. Antes de descargar y usar estos recursos, tenga en cuenta las siguientes consideraciones:
Este material fue diseñado para establecimientos que tenían los más bajos resultados SIMCE del país, por lo cual apuntan a mejorar tanto la labor curricular como institucional. Si su establecimiento ya cuenta con planificaciones, con un sistema de monitoreo eficiente y sus estudiantes alcanzan los aprendizajes esperados para el nivel, se sugiere analizar en conjunto la pertinencia de su uso.
Se sugiere utilizar los recursos pedagógicos elaborados el año 2013, los cuales se irán publicando a medidas que se vayan desarrollando.
El solo uso de estos recursos no a segura una mejora en los rendimientos del establecimiento.
Educación de Párvulos
Las experiencias de aprendizajes de los núcleos de Lenguaje verbal y Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación del año 2011, son una propuesta didáctica que fue re elaborada al año siguiente fruto de las observaciones realizadas por las educadoras luego de su implementación, ajustando la progresión de los aprendizajes esperados para cada nivel.
El material pedagógico desarrollado para el núcleo de Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación del año 2012 y 2013 está asociado a material didáctico, el cual fue entregado a las escuelas pertenecientes a plan Apoyo Compartido. Se sugiere comprar o buscar alternativas al uso de material didáctico si se van a descargar y utilizar las experiencias de aprendizaje aquí propuestas.
El material pedagógico desarrollado para el núcleo de Lenguaje verbal en sus tres versiones (2011 – 2012 – 2013) está asociado a los libros entregados en las Bibliotecas de Aula para los niveles de transición a partir del Plan Nacional de Fomento de la Lectura. Se sugiere resguardar la disponibilidad de este material en cada establecimiento si se van a descargar y utilizar las experiencias de aprendizaje aquí propuestas.
Educación Básica Lenguaje y Comunicación
El material de 2011 y 2012 no se encuentra actualizado a las nuevas Bases Curriculares.
Las planificaciones de clases de 2012 utilizan como recurso complementario un set de lecturas niveladas que busca atender los diferentes niveles lectores dentro de una misma clase. Estas lecturas fueron un recurso específico utilizado solamente para ese año.
Matemática
El material de 1° a 4° básico de 201 1 y el material de 4° básico de 2011 y 2012 no está ajustado a las nuevas Bases Curriculares.
El material de 1° a 4° básico 2013 está asociado al uso de material didáctico, el cual fue entregado a las escuelas pertenecientes a plan Apoyo Compartido. Se sugiere comprar o buscar alternativas al uso de material didáctico si se van a descargar y utilizar los planes de clases aquí liberados.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
El año 2012 sólo se elaboró material para 4° básico, el cual no está alineado a las Bases Curriculares.
El año 2013 se está elaborando material para 3° básico alineado a las Bases Curriculares.
Ciencias Naturales
El año 2012 sólo se elaboró material para 3° básico, el cual no está alineado a las bases curriculares.
El año 2013 se está elaborando material para 4° básico alineado a las bases curriculares.
A continuación se encuentra el listado de recursos que podrá descargar desde esta plataforma:
Material 2011: Recursos Educación Parvularia Para los núcleos de Lenguaje verbal y Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación, se entrega:
Programación anual.
Guía didáctica para la educadora con sugerencias de experiencias de aprendizaje y experiencias de evaluación para cada uno de los seis periodos propuestos.
Cuadernos de trabajo para niños y niñas.
Recursos Educación Básica (1° a 4°) Para las asignaturas de Lenguaje y Comunicación y Matemática se entrega:
Programación anual.
Guías didácticas con planes de clases diarios para el docente.
Cuadernos de trabajo para los estudiantes.
Evaluaciones diagnósticas para aplicar al inicio del año escolar, evaluaciones para cada período y evaluación de final de año.
Material 2012: Recursos Educación Parvularia Para los núcleos de Lenguaje verbal y Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación, se entrega:
Programación anual.
Guía didáctica para la educadora con sugerencias de experiencias de aprendizaje y experiencias de evaluación, contenidas en las Guías de los períodos 2, 4 y 5.
Cuadernos de trabajo para niños y niñas.
Pauta de evaluación de los Aprendizajes Esperados de los Programas Pedagógicos de NT1 y NT2. Permite realizar una evaluación diagnóstica, formativa y sumativa, para la cual se han diseñado experiencia de aprendizaje en las guías didácticas de los períodos 1, 3 y 6 respectivamente.
Recursos Educación Básica (1° a 4°) Para las asignaturas de Lenguaje y Comunicación y Matemática se entrega:
Programación anual.
Guías didácticas con planes de clases diarios para el docente.
Cuadernos de trabajo para los estudiantes.
Evaluaciones diagnósticas para aplicar al inicio del año escolar, evaluaciones para cada período y evaluación de final de año.
Pautas de corrección para evaluaciones.
Para la asignatura de Historia Geografía y Ciencias Sociales se entrega:
Programación anual, guías didácticas, cuadernos de trabajo y evaluaciones de diagnóstico, de período y de final de año para 4° básico.
Para la asignatura de Ciencias Naturales se entrega:
Programación anual, guías didácticas, cuadernos de trabajo y evaluaciones de diagnóstico, de período y de final de año para 3° básico.
Material 2013 Recursos Educación Parvularia Para los núcleos de Lenguaje verbal y Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación, se entrega:
Programación anual.
Guía didáctica para la educadora con sugerencias de experiencias de aprendizaje y experiencias de evaluación, contenidas en las Guías de los períodos 2, 4 y 5.
Cuadernos de trabajo para niños y niñas.
Pauta de evaluación de los Aprendizajes Esperados de los Programas Pedagógicos de NT1 y NT2. Permite realizar una evaluación diagnóstica, formativa y sumativa, para la cual se han diseñado
experiencia de aprendizaje en las guías didácticas de los períodos 1, 3 y 6 respectivamente.
Informe de avance para NT1 y NT2 este documento busca fortalecer el vínculo escuela - hogar. Comunica a las familias los niveles de logro que ha obtenido cada niño(a), en los tres momentos de evaluación que se contemplan a lo largo del año escolar.
Manolo y Margarita aprenden con sus padres es un programa educativo destinado a apoyar a la Educadora o Educador de Párvulos en su trabajo con las madres, padres y familias de los niños y las niñas entre 4 y 6 años, que asisten a Primer y Segundo Nivel de Transición en la escuela. Dentro de Plan de Apoyo Compartido, este programa se enmarca en el foco de fomento de un clima y cultura escolar favorable para el aprendizaje, ya que su propósito es potenciar el rol de las familias como primeros educadores para que promuevan el desarrollo integral de sus hijos(as).
Recursos Educación Básica (1° a 4°)
Para las asignaturas de Lenguaje y Comunicación y Matemática se entrega:
Programación anual. Guías didácticas con planes de clases diarios para el docente . Cuadernos de trabajo para los estudiantes. Evaluaciones diagnósticas para aplicar al inicio del año escolar.
Para la asignatura de Historia Geografía y C iencias Sociales se entrega:
Programación anual, guías didácticas, cuadernos de trabajo para 3° básico
Para la asignatura de Ciencias Naturales se entr ega:
Programación anual, guías didácticas, cuadernos de trabajo para 4° básico.
Recursos para el Equipo ELE
Manual estratégico. Guías de orientación técnica para desarrollar reuniones de reflexión pedagógica con el equipo docente. Material de apoyo al docente sobre el F omento de un clima de aula favorable para el aprendizaje.
Equipo Apoyo Compartido
