Unang Sesyon I.LAYUNIN A.Pamantayang Pangnilalaman
B.Pamantayan sa Pagganap C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto Isulat ang code ng bawat kasanayan
PAARALAN
Pambansang Mataas na Paaralan ng Tondol
ANTAS
12- GAS
GURO
Carl John C. Carolino
ASIGNATURA
Filipino sa Piling Larangann
PETSA/ORAS
Hulyo 10- 14, 2017
MARKAHAN
Una/ Ikaanim na Linggo
Pangalawang Sesyon
Ikatlong Sesyon
Ikaapat na Sesyon
.
Natitiyak ang angkop na proseso ng pagsulat ng piling sulating akademiko Nagagamit ang angkop na format at teknik ng pagsulat ng akademikong sulatin. Nakasusulat ng 3-5 na sulatin mula sa nakalistang anyo na nakabatay sa pananaliksik Nakagagawa ng palitang pagkikritik (dalawahan o pangkatan) ng mga sulatin Naisasagawa nang mataman ang Naisasagawa nang mataman ang Naisasagawa nang mataman ang mga hakbang sa pagsulat ng mga mga hakbang sa pagsulat ng mga mga hakbang sa pagsulat ng mga piniling akademikong sulatin. piniling akademikong sulatin. piniling akademikong sulatin. (CS_FA11/12PU-0d-f-92) (CS_FA11/12PU-0d-f-92) (CS_FA11/12PU-0d-f-92) Nakasusunod sa istilo at teknikal na pangangailangan ng akademikong sulatin. (CS_FA11/12PU-0d-f-93)
Nakasusunod sa istilo at teknikal na pangangailangan ng akademikong sulatin. (CS_FA11/12PU-0d-f-93)
Natutukoy ang mahahalagang impormasyong pinakinggan upang makabuo ng katitikan ng pulong at sintesis. (CS_FA11/12PN-0j-l-92)
Natutukoy ang mahahalagang impormasyong pinakinggan upang makabuo ng katitikan ng pulong at sintesis. (CS_FA11/12PN-0j-l-92)
Pagsulat ng akademikong sulatin tulad ng: Katitikan ng pulong pp. 34- 45
Naisasagawa nang mataman ang mga hakbang sa pagsulat ng mga piniling akademikong sulatin. (CS_FA11/12PU0d-f-92)
Nakasusunod sa istilo at teknikal na pangangailangan ng akademikong sulatin. (CS_FA11/12PU-0d-f-93)
Nakasusunod sa istilo at teknikal na pangangailangan ng akademikong sulatin. (CS_FA11/12PU-0d-f-93)
Natutukoy ang mahahalagang impormasyong pinakinggan upang makabuo ng katitikan ng pulong at sintesis. (CS_FA11/12PN-0j-l-92)
Natutukoy ang mahahalagang impormasyong pinakinggan upang makabuo ng katitikan ng pulong at sintesis. (CS_FA11/12PN-0j-l-92)
Pagsulat ng akademikong sulatin tulad ng: Katitikan ng pulong
Pagsulat ng akademikong sulatin tulad ng: Katitikan ng pulong
Pagsulat ng akademikong sulatin tulad ng: Katitikan ng pulong
pp. 34- 45
pp. 34- 45
pp. 34- 45
II.NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO A.Mga pahina sa gabay ng guro 1.Mga Pahina sa Kagamitang Pang Mag-aaral 2.Learner’s Materials Pages 3.Mga Pahina sa Teksbuk
4.Karagdagang Kagamitan Mula sa Portal ng Leraning Resource B.Iba Pang Kagamitang Panturo III.PAMAMARAAN A.Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula sa bagong aralin
B.Paghahabi sa layunin ng aralin
C.Pag-uugnay ng mga halimbawa sa layunin ng aralin D.Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2 F.Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa formative assessment)
G.Paglalapat ng aralin sa pangaraw-araw na buhay
Ipasagot ang paunang pagsusulit.
Kumustahin ang mga mag- aaral patungkol sa leksyon noong nakaraang talakayan.
Itanong sa mga mag- aaral ang kanilang paunang gawain patungkol sa pagpupulong.
Itanong sa mga mag- aaral patungkol sa kanilang pagpupulong.
Tanungin ang mga mag- aaral sa kahalagahan ng mga pulong sa isang pangkat o organisasyon.
Talakayin ang mga sumusunod:
Talakayin ang mga dapat tandaan sa pagpupulong.
1) Paggawa ng mga desisyon, misyon, o boto 2) Pagpaplano ng mga hakbang na kailangang gawin. 3) Pagtukoy at pagsubaybay ng mga problema at aksyon.
Sabihin sa mga mag- aaral: “Matapos ninyong maranasan ang pagkuha ng tala, mayroon ba kayong mga suliraning kinaharap?” Itanong:
Paano makatutulong ang katitikan ng pulong sa pagpepreserba ng mga impormasyon?
Hatiin ang mga mag- aaral sa dalawang pangkat. Ang mga pangkat ay dapat magluklok ng kanilang mga opisyales.
Ang mga mag- aaral ay magpupulong. Dapat nilang irecord ang kanilang pagpupulong.
Itanong:
Itanong:
Paano makatutulong ang paggawa ng organisasyon sa pagpapaganda ng pagpupulong?
Gaano kahalaga ang katitikan ng pagpupulong sa pagpapaunlad ng organisasyon?
H. Paglalahat ng Aralin
Ang mag- aaral ay magbibigay ng tugon sa kanilang napag- aralan.
I.Pagtataya ng Aralin
Isa- isahin at iproseso ang mga tugon ng mga mag- aaral, sa pamamagitan ng pagsasagawa ng isang malayang talakayan.
J.Karagdagang gawain para sa takdang-aralin at remediation IV.MGA TALA V.PAGNINILAY A.Bilang ng mag-aaral n nakakuha ng 80% sa pagtataya B.Bilang ng mag-aaral na nagangailangan ng iba pang gawain para sa remediation C.Nakatulong ba ang remedial?Bilang ng magpaaral na nakaunawa sa aralin D.Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation E.Alin sa mga istratehiyang pagtuturo nakatulong ng lubos?Paano ito nakatulong? F.Anung suliranin ang aking naranasan na nasolusyunan sa tulong n g aking punungguro at superbisor? G.Anong kagamitang panturo an g aking naidibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?
Ang mga mag- aaral ay maglalahad ng kanilang napagaralan. Ang mga mag- aaral ay maguulat patungkol sa kanilang usapan.
Kumustahin ang mga mag- aaral sa kanilang pagpupulong.
Ang mga mag- aaral ay gagawa ng kanilang katitikan sa pagpupulong.
