Descrição: Smart - Sensaciones y Procesos Cerebrales
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Descripción: Nuevas
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Descripción: manual de soliworks
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PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
GRADO PRIMERO B
UNIDAD I
SESIÓN 7/8
HORAS 1
TÍTULO DE LA SESIÓN La masturbación, una expresión de la sexualidad APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES
Se desenvuelve éticamente
Se cuestiona éticamente ante las situaciones cotidianas. cotidianas.
8. Define y comenta sobre los conceptos de masturbación
SECUENCIA DIDÁCTICA INICIO: 5 minutos
Los estudiantes y el docente practican “la escucha activa” El docente da a conocer a los estudiantes la capacidad y el indicador que se pretende lograr en la presente sesión de aprendizaje. DESARROLLO: 30 minutos Los estudiantes formarán equipos de trabajo de tres integrantes.
DEBATE EN CLASE: Lea la siguiente situación y luego responde: ¿Qué es la masturbación o Autoexploración Autoexploración Erótica? ¿Cuáles son los mitos sobre la masturbación o autoexploración autoexploración Erótica?
Formulan preguntas y las registran para indagación posterior. Se organizan en grupos de cinco y plantean respuestas hipotéticas sin apoyo del libro y lo presentan en una hoja. Un miembro de cada equipo de tres expondrá sobre el tema con apoyo de su trabajo, mientras que el docente observa su intervención y anota en su lista. Con apoyo del libro Elaboran diapositivas sobre la masturbación como una expresión de la sexualidad. CIERRE: 10 minutos El docente refuerza los contenidos de la sesión: la masturbación y sus mitos en mujeres y varones en la adolescencia.
TRABAJO INDIVIDUAL PARA LA CASA: Los estudiantes leerán las páginas 56, 57 y 58 del Libro de PFRH 1° y Con base en el texto Responden a las preguntas
(Evaluemos y Reflexionemos): Reflexionemos):
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR Recursos: libro de texto, fotocopias del texto, etc. Materiales: papelógrafo, plumones, regla, PDI Moquegua, 2017 junio 12 ……………………………………………..
