KATA PENGANTAR Pujii syukur Puj syukur kit kita a pan panjat jatkan kan ke had hadir irat at Tuh Tuhan an Yan Yang g Mah Maha a Kua Kuasa sa ata atass Rah Rahmat mat dan Ridh Ri dhoo-Ny Nya a se seh hing ngga ga
ters te rsel eles esa aika kan nnya
Pet etu unju juk k
Pellak Pe aksa sana naan an
Pen Pe nil ila aian
Kemampuan Kelompoktani Tahun 2011. Penerb Pen erbita itan n pet petunj unjuk uk pel pelaks aksana anaan an ini dim dimaks aksud udkan kan un untuk tuk mem member berika ikan n acu acuan an bagii pen bag penyel yelengg enggara ara pen penyul yuluha uhan n
dalam dal am mela melaksa ksanak nakan an pen penila ilaian ian kem kemamp ampua uan n
kelompoktani di wilayah kerjan kerjanya, ya, sehingga diperoleh diperoleh tingkat perkembangan perkembangan dan klasifikasi klasi fikasi kelo kelompokt mpoktani. ani. Penilaian kemam kemampuan puan kelompoktani kelompoktani sebaga sebagaii sala salah h satu bentuk ben tuk nya nyata ta dal dalam am upa upaya ya mem member berday dayaka akan n kel kelomp ompokt oktani ani aga agarr tum tumbu buh h dan berkembang menjadi kelem kelembagaa bagaan n petani petani yang kuat kuat dan mand mandiri. iri. Guna Gun a men menin ingkat gkatkan kan kua kuali litas tas kel kelemb embaga agaan an ke kelo lompo mpokta ktani ni seca secara ra ber berkel kelanj anjuta utan n maka ma ka diper erlluka kan n
adan ad anya ya
Petu Pe tun nju juk k
Pellak Pe aksa san naa aan n
Pen Pe nilai aia an
Kema Ke mamp mpu uan
Kelompoktani agar pelaksanaan penilaian penilaian dapat dapat berjalan baik sesuai dengan tujuan yang yan g aka akan n dic dicapai apai.. Keberh Keb erhasi asilan lan dal dalam am mel melaksa aksanak nakan an pen penila ilaian ian kem kemamp ampua uan n kel kelomp ompokt oktani ani san sangat gat ditentukan diten tukan oleh kerja kerjasama sama dan komitmen seluruh pemangk pemangku u kepen kepentingan tingan mulai mulai tahap persiapan persiapan,, pela pelaksan ksanaan aan dari tingkat pusat sam sampai pai deng dengan an daer daerah. ah. Kami berh berhara arap p pet petunj unjuk uk ini ber berman manfaa faatt seba sebagai gai acu acuan an bag bagii pen penyel yelengg enggara ara dan pelaksana pelak sana penyuluhan penyuluhan perta pertanian nian dala dalam m melaksanakan tugasnya.
Kepala Badan Penyuluhan dan Pengemba Pengembangan ngan SDM Pertanian
Dr. Ato Suprapto, MS
i
DAFTAR ISI Hal KATA PENGANTAR
i
DAFTAR ISI
ii
DAFTAR LAMPIRAN
iii
PERATURAN KEPALA BADAN PENYULUHAN DAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PERTANIAN
iv
BAB I
PENDAHULUAN
1
A. B. C. D. E.
1 2 3 3 3
BAB II
Latar Belakang Tujuan Keluaran Sasaran Pengertian
PENYELENGGARAAN PENILAIAN
5
A. Prinsip Penilaian
5
B. Pendekatan Penilaian 1. Kema mpuan Merencanakan 2. Kema mpuan Mengorganisasikan 3. Kemampuan Melaksa nakan 4. Kema Kemamp mpua uan n Mela Melaku kuka kan n Peng Pengen end dalia alian n dan Pela Pelapo pora ran n 5. Kemampua Kemampuan n Mengem Mengemban bangkan gkan Kepemi Kepemimpi mpinan nan Kelomp Kelompokt oktani ani
5 5 6 6 7 7
C. Instrumen Penilaian
8
D. Tahapan Penyelenggara an Penilaian
8
1. 2. 3. 4.
Perencanaan Pengorganisasia n Pelaksanaan Pelaporan
8 9 11 13
BAB III
PEMBIAYAAN
14
BAB IV
PENYELIAAN DAN PEMANTAUAN
14
BAB V
PENUTUP
14
LAMPIRAN
15
ii
DAFTAR LAMPIRAN
Hal
Lampiran 1
Instrumen Penilaian Kemampuan Kelompoktani (POKTA N)
17
Lampiran 2
Hasil Penilaian Kemampuan Kelompoktani Tingkat Desa/
Keluraha n Lampiran 3
Hasil Kompilasi dan Validasi Penilaian Kemampuan Kelompoktani Tingkat Kecamata n
Lampiran 4
27
Hasil Kompilasi dan Validasi Penilaian Kemampuan Kelompoktani Tingkat Prov insi
28
Lampiran 6
Sertifikat Pengukuhan Kelompoktani Pemula
29
Lampiran 7
Sertifikat Pengukuhan Kelompoktani Lanjut
30
Lampiran 8
Sertifikat Pengukuhan Kelompoktani Madya
31
Lampiran 9
Sertifikat Pengukuhan Kelompoktani Utama
32
Lampiran 10
Format Laporan Penilaian POKTAN dan GAPOKTAN Kecamatan / Kabupaten / Provinsi
iii
26
Hasil Kompilasi dan Validasi Penilaian Kemampuan Kelompoktani Tingkat Kabupaten/Kota
Lampiran 5
25
33
PERATURAN KEPALA BADAN PENYULUHAN DAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PERTANIAN NOMOR : 168/Per/SM.17 168/Per/SM.170/J/11/11 0/J/11/11 TENTANG PETUNJUK PELAKSANAAN PENILAIAN KEMAMPUAN KELOMPOKTANI DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA KEPALA BADAN PENYULUHAN DAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PERTANIAN, Men enim imba ban ng
: a. ba bahw hwa a dala lam m ran angk gka a penyiapan sum sumber ber day daya a man manusi usia a pet petani ani per perlu lu dilak dil akuk ukan an pe pemb mber erda daya yaan an me mela lalu luii ke kelo lomp mpokt oktan anii ya yang ng berfu ber fung ngsi si sebagai kelas belajar, wahana kerjasama dan unit produksi; b. bahwa bahwa aga agarr pem pember berday dayaa aan n kel kelomp ompokt oktani ani da dapat pat efe efekti ktiff per perlu lu dis disusu usun n acuan bagi penye penyeleng lenggara gara peny penyuluha uluhan n dalam melaks melaksanak anakan an penil penilaian aian kemampuan kelompoktani sehingga diperoleh tingkat perkembangan dan klasifikasi kemampuan kelompoktani kelompoktani;;
Mengin ing gat
c.
bahw ba hwa a at atas as da dasa sarr ha hall te terrseb ebut ut di atas , agar penyele penyelengg nggar araan aan penilaian dapat memenuhi kaidah yang baik dan benar perlu menetapkan Petunjuk Pelaksanaannya.
: 1.
Undangg-U Undang Nomor 17 Tahun 2003 tentang Keuangan Negara (Lembaran Negara Tahun 2003 Nomor 47, Tambahan Lembaran Negara Nomor 4286);
2. Undang-Und Undang-Undang ang Nomor 32 32 Tahun 2004 2004 tentang tentang Pemerintaha Pemerintahan n Daera Daerah h (Lembaran Negara Tahun 2004 Nomor 125, Tambahan Lembaran Negara Nomor 4437) sebagaimana telah diubah dengan Undang-undang Nomor 3 tahu ta hun n 20 2005 05 te tent ntan ang g Pe Peru ruba baha han n at atas as Un Unda dangng-un unda dang ng No Nomo morr 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah menjadi Undang-undang (Lembaran Negara tahun 2007 Nomor 82, Tambahan Le mbaran Negara Nomor 4548; 3. Undang Undang-u -unda ndang ng Nom Nomor or 16 Ta Tahun hun 200 2006 6 ten tentan tang g Sist Sistem em Pen Penyul yuluha uhan n Pertanian, Perikanan dan kehutanan); 4. K Kep eput utus usan an Pr Pres esid iden en No Nomo morr 42 Ta Tahu hun n 20 2002 02 te tent ntan ang g Pe Pedo doma man n Pela Pe laks ksan anaa aan n An Angg ggar aran an Pe Pend ndap apat atan an da dan n Be Bela lanj nja a Ne Nega gara ra jun junct cto o Keputusan Kepu tusan Presiden Presiden Nom Nomor or 72 tahu tahun n 2004 (Lembaran (Lembaran Neg Negara ara Tahu Tahun n 2004 Nomor 92, Tambahan Lembaran Negara Nomor 4418); 5. Peraturan Pemerintah Pemerintah Nomor 38 Tahun 2007 2007 tentang Pembagian Urusan Pemer Pem erin inta taha han n An Anta tara ra Pe Peme meri rint ntah ah,, Pe Peme meri rint ntah ah Da Daer erah ah Pr Prov ovin insi si dan Pem Pemeri erinta ntahan han Kab Kabupa upaten ten/Ko /Kota ta (Le (Lemba mbara ran n Neg Negara ara Ta Tahun hun 200 2007 7 Nomor 82 Tambahan Lembaran Negara Nomor 4737); 6. Peraturan Peraturan Presiden Presiden Nomor 47 Tahun 2009 tent tentang ang Pembentukan Pembentukan dan Organisasi Kementerian Negara; 7.
Peraturan Presiden Peraturan Presiden Nomor Nomor 24 Tahun Tahun 2010 2010 tentang tentang Ked Keduduka udukan, n, Tugas, Tugas, dan Fun Fungsi gsi Kem Kement enteri erian an Ne Negar gara a ser serta ta Sus Susuna unan n Orga Organis nisasi asi,, Tu Tugas gas,, dan Fungsi Eselon I Kementerian Negara;
8.
Keputusan Keput usan Presiden Presiden Nomor 157/M Tahun Tahun 2010 tentang tentang Pengangkata Pengangkatan n Pejabat Eselon I di lingkungan Kementerian Pertanian;
iv
9.
Peraturan Peratu ran Menteri Pertanian Pertanian Nomo Nomorr 273/K 273/Kpts/O pts/OT.1 T.160/4/20 60/4/2007 07 tentang Pembinaan Kelembagaan Petani;
10. Peratu Peraturan ran Me Mente nteri ri Per Pertan tanian ian Nom Nomor or 54/ 54/Per Permen mentan tan/KP. /KP.120 120/7/ /7/200 2007 7 Tentang Pedoman Penilaian Petani Berprestasi; 11. Peratur Peraturan an Me Mente nteri ri Per Perta tania nian n Nom Nomor or 61/Permentan/OT.140/10/2010 61/Permentan/OT. 140/10/2010 tentang Susunan Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pertanian 12. Peratu Peraturan ran Me Mente nteri ri Per Pertan tanian ian Nom Nomor or 17/ 17/Pe Perme rmenta ntan/O n/OT.1 T.140/ 40/3/2 3/2011 011 tentang Pedoman Penilaian Gabungan Kelompoktani Berprestasi;
MEMUTUSKAN: Men enet etap apka kan n
:
PERATUR PERAT URAN AN KEP KEPAL ALA A BAD BADAN AN PEN PENYU YULU LUHA HAN N DA DAN N PEN PENGE GEM MBAN BANGAN GAN SUMBER DAYA MANUSIA PERTANIAN TENTANG PE TU TUNJUK PELAKSANAAN PENILAIAN KE MA MAMPUAN KELOMPOKTANI. Pasal 1
Petunjuk Petun juk Pelaks Pelaksanaa anaan n Penila Penilaian ian Kemam Kemampuan puan Kelom Kelompokta poktani ni seper seperti ti terca tercantum ntum pad pada a Lampiran sebagai bagian yang tidak terpisahkan dari Peraturan ini. Pasal 2 Petunjuk Petunj uk Pel Pelaksa aksanaa naan n se sebag bagaim aimana ana dim dimaks aksud ud pad pada a Pas Pasal al 1 Per Peratu atura ran n in inii di digun gunak akan an sebagai seba gai acuan untuk Pelaks Pelaksanaan anaan Penila Penilaian ian Kemam Kemampuan puan Kelom Kelompokta poktani ni dalam mendukung mendukung program peningkatan kesejahteraan petani. Pasal 3 Peraturan ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan.
Ditetapkan di Jakarta pada tanggal 18 November 2011 KEPALA BADAN PENYULUHAN DAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PERTANIAN,
ATO SUPR SUPRAPT APTO O NIP. 19520202 197901 1 001 SALINAN Peraturan ini disampaikan kepada Yth.: 1. Guber Gubernur nur Provi Provinsi nsi terkait; terkait; 2. Sekr Se kre eta tarris Jen ende dera rall Ke Kem men ente teri ria ann; Pertania 3. Inspek ekttur Jenderal Kementeria ian n Pertanian; 4. Bupati/Walikota Kabupaten/Kota terkait 5. Kepala Pusat Penyuluhan Pertanian 6. Kepala Kep ala Badan Badan Pelaksa Pelaksana na Penyul Penyuluha uhan n Kabupate Kabupaten/ n/Kot Kota a terkait; 7. Camat Kecam Kecamatan atan terk terkait ait 8. Kepa Ke pala la Balai Balai Pe Peny nyul uluh uhan an Kecam Kecamat atan an terkait;
v
LAMPIRAN LAMPIRAN
PERATURA PERATURAN N KEPALA BADAN BADAN PENYU PENYULUHA LUHAN N DAN DAN PENGEMBANGAN SUMBERDAYA MANUSIA PERTANIAN NOMOR NOMOR
: 168/Per 168/Per/SM /SM.170 .170/J/ /J/11/ 11/11 11
TANGGAL TANGGAL : 18 November November 2011 PETUNJUK PELAKSANAAN PENILAIAN KEMAMPUAN KELOMPOKTANI BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Belakang Pembanguna Pembangunan n pertanian pertanian ke depan diharapka diharapkan n dapat dapat memberika memberikan n kontribus kontribusii yang lebih lebih besar dalam rangka rangka mengurangi mengurangi kesenjangan kesenjangan dan memper memperlua luass kesemp kesempata atan n kerja kerja serta serta mampu mampu meman memanfaa faatka tkan n semua peluang ekonomi yang terjadi sebagai dampak dari globalisasi dan liberal liberalisa isasi si perdag perdagan angan gan dunia. dunia.
Untuk Untuk mewujud mewujudka kan n harapa harapan n
terseb tersebut ut diperl diperluka ukan n sumber sumberdaya daya manus manusia ia yang berkua berkuali litas tas dan hand handal al deng dengan an ciri ciri mand mandir iri, i, prof profes esio ional nal,, berji berjiwa wa
wira wiraus usah aha, a,
memp mempun unya yaii dedi dedika kasi si,, etos etos kerj kerja a dan dan mor moral yang yang ting tinggi gi sert serta a berw berwaw awas asan an
glob global al,,
sehi sehing ngga ga
peta petani ni
sela selaku ku
pela pelak ku
utam utama a
pembanguna pembangunan n pertanian pertanian mampu mengemba mengembangka ngkan n usahatani usahatani yang berdaya saing tinggi. Tanta antang nga an kese keseja jaga gada dan n
pem pembang bangun unan an (glo (globa bali lisa sasi si))
pert perta anian nian
dala dalam m
adal adalah ah kenya kenyata taan an
meng mengha hada dapi pi bahw bahwa a
era era
pert pertan ania ian n
Indo Indone nesi sia a dido didomi mina nasi si oleh oleh usah usaha a keci kecill yang yang dila dilaks ksan anak akan an oleh oleh berjutaberjuta-juta juta petani berlahan berlahan sempit, sempit, bermodal bermodal kecil kecil dan memiliki memiliki produktifitas yang rendah. Kondisi ini memberi dampak yang kurang menguntun menguntungkan gkan terhada terhadap p persaingan persaingan di pasar global. global. Oleh karena karena itu diper diperluk lukan an upaya upaya khusus khusus pember pemberday dayaa aan n melal melalui ui penyul penyuluha uhan n pertanian pertanian yang dapat dapat membantu membantu dan memfasil memfasilitasi itasi pelaku utama utama untu untuk k
memp memper erba baiiki
kehid ehidup upan an
dan dan
peng penghi hidu dupa pann nnya ya
sert serta a
meningkatkan meningkatkan kesejahteraannya. 1
Pemberdaya Pemberdayaan an petani petani dan keluarga keluarganya nya melalui melalui penyelengg penyelenggaraa araan n peny penyul uluh uhan an
pert pertan ania ian n
tida tidak k
mung mungki kin n
dila dilaks ksan anak akan an
deng dengan an
pendekatan individual, karena jumlah dan sebaran petani sangat besar dan luas serta serta terbatasnya terbatasnya sumberdaya penyuluhan. Dengan kondisi kondisi demikian, demikian, penyuluhan penyuluhan pertanian pertanian harus dilakukan dilakukan melalui melalui pendek pendekata atan n kelomp kelompok. ok. Pendek Pendekata atan n ini akan akan mendor mendorong ong petani petani membentuk membentuk kelembagaan kelembagaan tani yang kuat agar dapat membangun membangun sinerg sinergii antar antar petani petani,, baik baik dalam dalam proses proses belaja belajarr dan kerjas kerjasam ama a maup maupun un seba sebaga gaii unit unit prod produk uksi si yang yang meru merupa paka kan n bagi bagian an dari dari usahataninya. Penumb Penumbuha uhan n dan pembin pembinaa aan n kelomp kelompokt oktani ani yang yang dilaks dilaksan anaka akan n secara secara berkes berkesina inambu mbung ngan an diarah diarahka kan n pada pada upaya upaya pening peningka kata tan n kemampuan kelompoktani dalam melaksanakan melaksanakan fungsinya sebagai kelas belajar, wahana kerjasama dan unit produksi produksi sehingga mampu mengembangk mengembangkan an usaha usaha agribisni agribisniss dan menjadi menjadi organisas organisasii petani yang kuat dan mandiri. mandiri. Salah satu upaya untuk untuk mengetahui sejauh sejauh mana perkembangan kemajuan kelompoktani dalam melaksanakan fungsinya adalah melakukan penilaian kemampuan kemampuan kelompoktani sesuai klasifikasi klasifikasi kelompoktani. kelompoktani. Untuk menyelenggarakan menyelenggarakan penilaian penilaian kema kemamp mpua uan n
kelo kelomp mpok okta tani ni ters terseb ebut ut
perl perlu u
disu disusu sun n Petu Petunj njuk uk
Pelaksana Pelaksanaan an Penilaian Penilaian Kemampuan Kemampuan Kelompokt Kelompoktani ani sebagai sebagai dasar dasar penyelenggaraan penilaian tersebut. B. Tujuan Tujuan Petunj Petunjuk uk pelaks pelaksana anaan an ini bertuj bertujuan uan untuk untuk member memberika ikan n acua acuan n kepada penyelenggara penyuluhan dalam dalam melaksanakan melaksanakan penilaian kemampuan
kelompoktani
sehingga
diperoleh
perkembangan dan klasifikasi klasifikasi kemampuan kelompoktani.
2
tingkat
C. Keluar Keluaran an Keluaran yang diharapkan dari penilaian kemampuan kelompoktani, adalah sebagai berikut: 1.
Tersed Tersedia ianya nya acuan bagi penyuluh penyuluh untuk untuk menyi menyiapk apkan an bahan bahan penyusunan penyusunan materi materi dan metode metode penyuluhan penyuluhan pertanian pertanian yang disesuaikan dengan klasifikasi kelompoktani;
2.
Diketahuinya tingkat kemampuan kemampuan kelompoktani kelompoktani sehingga dapat ditetapkan klasifikasi kelompoktani; kelompoktani;
3.
Terse ersedi dia anya nya
baha bahan n
pert pertim imba bang nga an
bag bagi
peny penyel elen eng ggara gara
penyuluhan penyuluhan untuk merumusk merumuskan, an, menyusun, menyusun, mengaloka mengalokasika sikan n program dan kegiatan pembangunan pertanian; 4.
Tersedian Tersedianya ya bahan pertim pertimbanga bangan n bagi pemangku pemangku kepentinga kepentingan n dalam peningkatan jejaring kerjasama/kemitraan dalam rangka penguatan dan pemberdayaan kelembagaan petani;
5.
Terse ersedi dia anya nya pemb pember eria ian n
baha bahan n
pert pertiimbang banga an
peng pengha harg rga aan
kepad epada a
untu untuk k
mene meneta tapk pka an
kelo elompok mpokttani ani
yang ang
berprestasi. D. Sasaran Sasaran Sasa Sasara ran n petu petunj njuk uk pela pelaks ksan anaa aan n ini ini adal adalah ah peny penyel eleng engga gara ra dan dan pelaksana penyuluhan pertanian yang terdiri dari pejabat struktural dan fungs fungsion ional al di tingk tingkat at pusat, pusat, provin provinsi, si, kabup kabupat aten/ en/ko kota ta dan dan kecam ecamat atan an
dala dalam m
mela melak ksana anakan
peni penila laiian
kema emampua mpuan n
kelompoktani. E. Penger Pengertia tian n Dalam petunjuk pelaksanaan ini yang dimaksud dengan: 1. Kelompoktani adalah kumpulan petani/peternak/pekebun petani/peternak/pekebun yang dibentuk atas dasar kesamaan kepentingan, kesamaan kondisi lingkungan (sosial, ekonomi, sumberdaya) dan keakraban untuk meni eningk ngkatka tkan
dan dan
meng engemba embang ngk kan
usa usaha
ang anggota gota..
Keanggotaa Keanggotaan n kelompokt kelompoktani ani berjumla berjumlah h 20-25 orang orang dan ata atau u
3
dise disesu suai aika kan n deng dengan an kondi ondisi si
ling lingku kung ngan an
masy masyar arak akat at dan dan
usahataninya; 2. Pelak Pelaku u utama utama adalah adalah petani, petani, pekebu pekebun n dan peternak peternak beserta beserta keluarga intinya; 3. Kemampuan Kemampuan kelompokta kelompoktani ni adalah kapasitas kapasitas/kom /kompetens petensii yang dimili dimiliki ki kelomp kelompokt oktani ani dalam dalam menjal menjalan anka kan n fungs fungsii dan peran peran kelembagaannya sebagai kelas belajar, wahana kerjasama dan unit produksi dalam mengembangkan usahatani yang berbasis agribisnis; 4. Klasifika Klasifikasi si kemampua kemampuan n kelompokt kelompoktani ani adalah adalah pemeringka pemeringkatan tan kemampuan kelompoktani ke dalam 4 (empat) kategori yang terdiri terdiri dari kelas pemula, pemula, kelas lanjut, kelas madya dan kelas kelas uta utama
yang ang
kelompoktani.
4
peni penila laia iann nnya ya
berd berda asark arkan
kema emampua mpuan n
BAB II PENYELENGGARAAN PENILAIAN A. Prinsip Penilaian Penilaian 1. Sahi Sahih h (valid ), ), yaitu kemampuan yang akan diukur harus sesuai dengan pelaksanaan fungsi kelompoktani; 2. Obj Objekt ektif,
yaitu
diukur
secara
transparan
dan
dapat
dipertanggungjawabkan; 3. Ketera Keteranda ndala lan n (reliable ), yaitu siapapun, kapanpun, dimanapun dilakukan penilaian akan memberikan hasil yang sama; 4. Rele Releva van, n,
yait yaitu u
peni penillaian
haru haruss
terk terka ait
deng denga an
fung fungssi
kelompoktani; 5. Efisie Efisien, n, yaitu yaitu dapat dapat dilak dilaksan sanak akan an denga dengan n tertib tertib dan teratu teraturr sesuai waktu yang ditetapkan. B. Pendekatan Pendekatan Penilaian Penilaian Penila Penilaia ian n kemam kemampua puan n kelomp kelompokt oktan anii dirum dirumus uska kan n dan disusu disusun n dengan pendekatan aspek manajemen dan aspek kepemimpinan yang ang
meli eliputi: uti:
(a)
(c)
pelaksanaan,
(e)
peng pengem emba bang nga an
per perenc encanaa naan, (d)
(b)
pengendalian
kepem epemim impi pina nan n
peng pengor orga gani nissasia asian, n, dan
pelaporan,
kelom elompo pok ktani tani
(Pa (Panca nca
Kemamp Kemampuan uan Kelomp Kelompok oktan tani/PA i/PAKE KEM M POKTA POKTAN) N) dari dari fungsi fungsi-fu -fungs ngsii kelompokt kelompoktani ani sebagai sebagai kelas kelas belajar, belajar, wahana wahana kerjasa kerjasama ma dan unit prod produk uksi si.. Sehu Sehubu bung ngan an deng dengan an hal hal ters terseb ebut ut,, maka maka klas klasif ifik ikas asii kemampuan kelompoktani diarahkan untuk memiliki kemampuan sebagai berikut : 1. Kemampuan merencanakan, merencanakan, meliputi kegiatan: a. Kelas Belajar Belajar 1) Merencanakan Merencanakan kebutuhan kebutuhan belajar; 2) Merencanakan Merencanakan pertemuan/musyawarah. pertemuan/musyawarah.
5
b. Wah Wahana ana Kerja Kerjasama sama 1) Mere Merencan ncanaka akan n pema pemanfaa nfaatan tan sumb sumberda erdaya ya (pel (pelaksana aksanaan an rekomendasi teknologi); 2) Merencanak Merencanakan an kegiatan pelestarian lingkungan. c. Uni Unitt Prod Produksi uksi 1) Mere Merenc ncan anak akan an
defin de finiiti tiff
kelo ke lomp mpok ok
(RDK (R DK), ),
Renc Re ncan ana a
Defini Defi niti tiff Ke Kebu butu tuhan han Kel Kelom ompo pok k (R (RDK DKK) K) dan re renc ncan ana a kegiatan kelompok lainnya; 2) Mere Merencan ncanakan akan kegiatan usaha (usah (usahata atani ni berdasa berdasarka rkan n anali ana lisa sa usa usaha, ha, pen pening ingka katan tan usa usaha ha kel kelomp ompok ok,, pro produ duk k sesuai sesu ai per permi minta ntaan an pas pasar ar,, pen pengol golah ahan an dan pema pemasar saran an hasil, penyediaan jasa). 2. Kemampuan mengorganisasi mengorganisasikan, kan, meliputi kegiatan: a. Kelas Bela Belajar jar 1) Menumbuhk Menumbuhkembangkan embangkan kedisiplinan kelompok;
Menu numb mbuh uhke kemb mban angk gkan an 2) Me
kema ke maua uan/ n/mo moti tiva vasi si
bela be laja jarr
anggota. b. Wah Wahana ana Kerja Kerjasama sama Mengembangkan aturan aturan organisasi organisasi kelompok. c. Uni Unitt Prod Produksi uksi Meng Me ngor orga gani nisa sasi sika kan n
pemb pe mbag agia ian n
tuga tu gass
angg an ggot ota a
dan da n
pengurus kelompokta kelompoktani. ni. 3. Kemampuan melaksanakan melaksanakan,, meliputi kegiatan: a. Kelas belaj belajar ar 1) Melaksanakan proses pembelajaran secara kondusif; 2) Melaksanakan pertemuan dengan tertib. b. Wah Wahana ana Kerja Kerjasama sama 1) Melaksanakan kerjasama penyediaan jasa pertanian; 2) Melaksanakan kegiatan pelestarian lingkungan; 6
2) Melaksanakan Melaksanakan kegiatan kegiatan pelestarian lingkungan; 3) Melaksanakan Melaksanakan pembagian tugas; 4) Menerapkan kedisiplinan kedisiplinan kelompok secara taat azas; 5) Melaksanakan Melaksanakan dan mentaati kesepakatan kesepakatan anggota; anggota; 6) Melaksana Melaksanakan kan
dan mentaati mentaati perat peraturan/ uran/perun perundang dangan an
yang berlaku; 7) Melaksanakan Melaksanakan pengadministrasian/penca pengadministrasian/pencatatan tatan kegiatan kegiatan kelompok. c. Unit Unit Produk Produksi si 1) Mela Melaks ksan anak aka an
pema pemanf nfaa aata tan n
sumb sumber erda daya ya
seca secara ra
optimal; 2) Melaksanakan Melaksanakan RDK dan RDKK; 3) Melaksanakan Melaksanakan kegiatan kegiatan usahatani bersama; 4) Melaksanakan Melaksanakan penerapan teknologi; 5) Melak Melaksa sana naka kan n pemu pemupu puka kan n
dan dan
peng pengua uata tan n
moda modall
usahatani; 6) Melaksanakan Melaksanakan pengembangan pengembangan fasilitas fasilitas dan sarana sarana kerja; kerja; 7) Melaksana Melaksanakan kan dan mempertaha mempertahanka nkan n kesinam kesinambunga bungan n produktivitas. 4. Kemampuan Kemampuan melakukan melakukan pengendali pengendalian an dan pelaporan pelaporan,, meliputi meliputi kegiatan: a. Mengevaluasi kegiatan perencanaan; b. Mengevaluasi kinerja organisasi/kelembagaan; organisasi/kelembagaan; c. Mengevaluasi pelaksanaan kegiatan kelompoktani; kelompoktani; d. Menyusun laporan pelaksanaan pelaksanaan kegiatan. 5.
Kemamp Kemampuan uan mengem mengemba bangk ngkan an kepemi kepemimp mpina inan n kelomp kelompokt oktani ani,, meliputi kegiatan: a. Kelas Belajar Belajar 1) Mengembangk Mengembangkan an keterampil keterampilan an dan keahlian keahlian anggota dan pengurus kelompoktani; kelompoktani; 7
2) Mengembangkan kader-kader pemimpin; 3) Meningkatkan
kemampuan
anggota
untuk
kerjasama
dalam
melaksanakan hak dan kewajiban. b. Wahana Wahana Kerjasama Kerjasama 1) Meningkatkan
hubungan
pengembangan organisasi; organisasi; 2) Meningkatkan
hubungan
kerjasama
dalam
pengembangan usahatani. usahatani. c. Unit Unit Produk Produksi si 1) Mengembangkan usaha kelompok; 2) Meni Mening ngka katk tkan an hubu hubung ngan an kerj kerjas asam ama a
deng dengan an mitr mitra a
usaha. C. Instrumen Instrumen Penilaian Penilaian Ins Instrum trumen en
Peni Penila laia ian n
Kem Kemampua mpuan n
Kel Kelompok mpokttani ani
dis disusun usun
berdasarkan kriteria spesifik, terukur, dapat dicapai, relevan, dalam batasa batasan n waktu waktu yang yang jelas jelas untuk untuk menca mencapai pai tujuan tujuan penila penilaian ian dan dan manfaat dari hasil hasil penilaian kemampuan kemampuan kelompoktani. kelompoktani. Instrumen Instrumen penilai penilaian an dirumu dirumusk skan an dan disusu disusun n sebaga sebagaima imana na disaji disajika kan n pada pada lampiran 1. D. Tahapan Penyelenggaraan Penilaian 1. Perenc Perencana anaan an a. Apresiasi Apresiasi dan sosialisasi sosialisasi instrumen instrumen kepada penyelenggar penyelenggara a dan dan
pela pelak ksana sana peny penyul uluh uha an
di
ting tingka katt
prov provin insi si dan dan
kabupaten/kota; b. Penyusunan dan penetapan penetapan jadwal penilaian dan pelaporan pelaporan hasil
penilaian
secara
berjenjang
dari
tingkat
desa/kelurahan sampai tingkat pusat; c. Penetapan Penetapan metodologi metodologi penilaia penilaian n yang meliputi meliputi pengamata pengamatan n kema kemamp mpua uan n
kelo kelomp mpok okta tani ni,,
peng pengis isia ian n
inst instru rume men n
wawancara/diskusi; d. Penyiapan organisasi penyelenggaraan penilaian. 8
dan dan
2. Pengorgani Pengorganisasi sasian an Organisas Organisasii penyelengg penyelenggara araan an penilaian penilaian disusun disusun dalam dalam bentuk bentuk tim tim di semu semua a ting tingka kata tan n admi admini nist stra rasi si peny penyel elen engg ggar ara a dan dan pelak pelaksan sana a penyul penyuluha uhan n perta pertania nian, n, sebaga sebagaii berik berikut: ut: (1) Tim penilai tingkat desa; (2) Tim pelaksana tingkat kecamatan; (3) Tim pelaksana tingkat kabupaten/kota; (4) Tim pembina tingkat provinsi; dan (5) Tim pengendali tingkat Pusat. a. Tim Penilai Tingkat Desa/Kelurahan Ket Ketua
: Peny Penyul uluh uh per pertani tania an sete etempat pat
Sekret Sekretari ariss
: Penyulu Penyuluh h pertan pertanian ian swad swadaya aya
Tuga Tugass tim tim peni penila laii ting tingka katt desa/ desa/ke kelu lura raha han n mela melaku kuka kan n penilaian kemampuan kelompok berdasarkan kemampuan sesuai sesuai denga dengan n jumla jumlah h kelomp kelompokt oktani ani yang yang ada di wilaya wilayah h kerja kerja dan hasil hasil penila penilaia ian n disamp disampaik aikan an ke tim pelak pelaksan sana a penilaian penilaian tingkat tingkat kecamata kecamatan n dengan dengan format format sebagaim sebagaimana ana contoh terlampir (Lampiran 2). b. Tim Pelaksana Pelaksana Penilaian Tingkat Kecamatan Kecamatan Ketu Ketua a
: Pimp Pimpin inan an Bala Balaii Peny Penyul uluh uhan an Keca Kecama mata tan n
Sekretaris
: Penyu nyuluh
pertanian
seni enior
di
Balai
Penyuluhan Kecamata Ke camatan n Angg nggota ota Tuga ugas
: Peny Penyul uluh uh per pertani tania an tim tim
melak elakuk ukan an kema kemamp mpua uan n
pel pelaks aksana kompi ompila lassi
peni penillaia aian dan dan
kelo kelomp mpok okta tani ni
meny menyam ampa paik ikan an
lapo lapora ran n
ting tingk kat
val validas idasii ting tingka katt
peni penila laia ian n
hasi hasill
keca ecamata matan n peni penila laia ian n
Keca Kecama mata tan n ke
tim tim
sert serta a
pela pelak ksana sana
penilaian tingkat kabupaten/kota (format pada Lampiran 3). c. Tim Pelaksana Pelaksana Penilaian Penilaian Tingkat Tingkat Kabupaten/Kota Kabupaten/Kota Ketua
: Kepala
Badan
Penyu Penyulu luha han/ n/ke kele lemb mbag agaa aan n
Pelaksana peny penyul uluh uhan an
kabupaten/kota Sekr Sekret etar aris is
: Kepa Kepala la bida bidang ng/b /bag agia ian n yang yang mena menang ngan anii 9
kelembagaan petani di kabupaten/kota kabupaten/kota Angg Anggot ota a
: 1. Kepa Kepala la seks seksi/s i/sub ubba bagi gian an yang yang mena menang ngan anii kelembagaan petani 2. Kelompok Kelompok jabatan jabatan fungsiona fungsionall penyuluh pertanian di kabupaten/kota kabupaten/kota
Tugas Tugas tim pelak pelaksan sana a penilai penilaian an tingk tingkat at kabu kabupat paten/ en/kot kota a melakukan penyeliaan, kompilasi dan validasi hasil penilaian kema kemamp mpua uan n
kelo kelomp mpok okta tani ni
ting tingka katt
keca kecama mata tan n
sert serta a
menyampaikan laporan hasil penilaian kepada tim pembina penilaian tingkat provinsi (format pada Lampiran 4). d. Tim Pembina Penilaian Tingkat Tingkat Provinsi Provinsi Ketua
:
Ke Kepala
Sekretariat
Badan
Penyu Penyulu luha han/ n/ke kele lemb mbag agaa aan n
Koordinasi peny penyul uluh uhan an
provinsi Sekr Sekret etar aris is
: Kepa Kepala la Bida Bidang ng/B /Bag agia ian n yang yang mena menang nga ani kelembagaan petani
Anggota
: 1. Kepala
Seksi/Subbagian
yang
menangani kelembagaan petani 2. Kelompok Kelompok jabatan jabatan fungsiona fungsionall penyuluh pertanian di provinsi Tugas Tugas tim pembina pembina penilaian penilaian tingkat tingkat provinsi provinsi melakukan melakukan pembinaan pembinaan dan pemantau pemantauan, an, kompilas kompilasii dan validasi validasi hasil penilaian
kemampuan
kabup abupa aten/ ten/k kota ota
sert serta a
kelompoktani
meny menyam ampa paik ikan an
lapo lapora ran n
tingkat hasi hasill
penilaian kepada tim pengendali tingkat pusat (format pada Lampiran 5) . e. Tim Pengendali Pengendali Penilaian Penilaian Tingkat Tingkat Pusat Ketu Ketua a
: Kepa Kepala la Pusa Pusatt Peny Penyul uluh uha an Pert Pertan ania ian n
Sekretaris
: Kepala
Bidang
Pemberdayaan
Kelembagaan Petani dan Usahatani 10
Anggota
: 1. Ke Kepala
Sub
Bidang
Pemberdayaan
Kelembagaan Petani 2. Kelompok Kelompok jabatan jabatan fungsiona fungsionall penyuluh penyuluh pertanian di pusat Tugas Tugas tim pengendali pengendali penilaian tingkat pusat pusat melakukan melakukan pengendalian dan pembinaan, kompilasi, validasi, mengolah dan menganalisis hasil penilaian penilaian kemampuan kelompoktani tingkat provinsi serta menyampaikan laporan hasil penilaian kepa epada
Ment Menter erii
Per Pertani tania an
mel melalui lui
Kepa Kepalla
Badan dan
Penyul Penyuluha uhan n dan Penge Pengemba mbanga ngan n Sumber Sumberday daya a Manusi Manusia a Pertanian. 3. Pelak Pelaksan sanaan aan a. Penetapan Tim Penilai Tim
peni penila laii
kema emampua mpuan n
kelom elomp pokta oktani ni
dite diteta tapk pka an
berdasarkan Surat Keputusan Kepala Badan Penyuluhan dan Pengem Pengemban banga gan n SDM Pertan Pertania ian n di tingk tingkat at pusat pusat,, Kepala Kepala Sekr Sekret etar aria iatt
Bako Bakorl rluh uh/k /kel elem emba baga gaan an
penyuluhan
di
tingkat
yang yang
provinsi
mena menang ngan anii
dan
Kepala
Bapel Bapeluh/k uh/kelem elembag bagaa aan n yang yang menang menangan anii penyul penyuluha uhan n
di
tingkat kabupaten/kota dan kecamatan. b. Pembekalan Tim Penilai Pemb Pembek ekal alan an bagi bagi angg anggot ota a tim tim peni penila laii ditu dituju juka kan n untu untuk k meni mening ngka katk tkan an pemah pemaham aman an
terh terhad adap ap inst instru rume men, n,
cara cara
penggu penggunaa naanny nnya, a, metod metode e pengum pengumpul pulan an data data di lapang lapangan an dan mekani mekanism sme e penyampa penyampaian ian lapora laporan. n.
Pembek Pembekala alan n tim
penila penilaii dilak dilakuka ukan n oleh oleh masing masing-ma -masin sing g kepala kepala unit unit kerja kerja peny penyel ele engg nggara ara
peny penyul uluh uha an
di
pus pusat,
prov provin inssi
dan dan
kabupaten/kota. c. Pengumpulan data, data, pengolahan pengolahan dan analisis analisis data; data; 1)
Pengum Pengumpul pulan an Data Data
11
a) Data Data
dipe dipero rolleh
dari
angg nggota ota
dan dan
peng pengur urus us
kelompoktani; b) Pengumpulan data dan informasi dilakukan melalui peng pengam amat atan an
(obs (obser erva vasi si), ),
wawa wawanc ncar ara, a,
angk angket et
(kue (kuesi sion oner er), ), dan dan sura suratt meny menyur urat at terc tercet etak ak dan dan elektronik. 2)
Pengolahan Pengolahan dan Analisis Analisis Data a) Sebelum dilakukan pengolahan data terlebih dahulu dilakukan verifikasi data hasil penilaian kemampuan kelompoktani berdasarkan klasifikasi. b) Anal Analis isis is data data dila dilaku kuka kan n peni penila laia ian n
kema emampua mpuan n
berd berdas asar arka kan n
inst instru rume men n
kelom elompo pok ktani tani
untu untuk k
selanj selanjutn utnya ya menjad menjadii bahan bahan pertim pertimba banga ngan n dalam dalam penetap penetapan an klasif klasifika ikasi si berdas berdasark arkan an kelas kelas pemula pemula,, lanjut, madya dan utama. c) Nilai Nilai kemampua kemampuan n kelompok kelompoktani tani berdasark berdasarkan an hasil hasil klasifikasi sebagai berikut: - kelas pemula dengan nilai 0-250; (kelas belajar) - kelas lanjut dengan nilai 251-500; (kelas usaha) - kelas madya dengan nilai 501-750; (kelas bisnis) - kelas utama dengan nilai 751-1000. (kelas mitra) d. Pengukuhan kelas kelompoktani Klas Klasif ifik ikas asii
yang yang
dila dilaku kuka kan n
berd berdas asar arka kan n
kema kemamp mpua uan n
kelomp kelompokt oktani ani dikuku dikukuhk hkan an denga dengan n pember pemberian ian sertif sertifika ikatt sebagaimana contoh pada Lampiran 6 sampai dengan 9 yang ditandatangani ditandatangani oleh : 1) Kepala Desa untuk untuk sertifikat sertifikat kelompoktani kelompoktani kelas pemula (Lampiran 6); 2) Cama Camatt untu untuk k sert sertif ifik ikat at
kelo kelomp mpok okta tani ni kela kelass
lanj lanjut ut
(Lampiran 7); 3) Bupati Bupati/Wa /Walik likota ota untuk untuk sertif sertifika ikatt kelomp kelompok okta tani ni kelas kelas madya (Lampiran 8);
12
4) Bupat Bupati/w i/wali alikot kota a untuk untuk sertif sertifika ikatt kelom kelompok pokta tani ni kelas kelas utama (Lampiran 9). 4. Pelapo Pelapora ran n Pelapo Pelaporan ran penila penilaian ian kemam kemampua puan n kelomp kelompokt oktani ani merupa merupaka kan n medi media a
pert pertan angg ggun ungj gjaw awab aban an
yang yang
memb member erik ikan an
infor informa masi si
tent tentan ang g perk perkem emba bang ngan an kelo kelomp mpok okta tani ni di seti setiap ap ting tingka kata tan n lembaga lembaga penyelenggar penyelenggara a dan pelaksan pelaksana a penyuluhan penyuluhan..
Laporan Laporan
hasil hasil penila penilaian ian menjad menjadii umpan umpan balik balik penyel penyeleng enggar gara a untuk untuk perbaika perbaikan n dan penyempur penyempurnaan naan pembinaan pembinaan penyelengg penyelenggaraa araan n penyuluhan di masa akan datang. datang. Pelaksanaan penilaian sudah dilaku dilakuka kan n mulai mulai bulan bulan Januar Januarii dan lapora laporan n perkem perkemba banga ngan n kelembagaan
tani
dan
hasil
penilaian
kemampuan
kelo kelomp mpok okta tani ni disu disusu sun n 1 (sat (satu) u) kali ali dala dalam m seta setahu hun n dan dan disampaikan paling lambat: a.
Dari Dari desa desa/k /kel elur urah ahan an ke Bala Balaii Peny Penyul uluh uhan an Keca Kecama mata tan n tanggal 30 September.
b.
Dari
Balai
Penyuluhan
Kecamatan
ke
Bapeluh
Kabupaten/kota tanggal 15 Oktober. c.
Dari Dari Bape Bapelu luh h kabu kabupa pate ten/k n/kot ota a ke Sekr Sekret etar aria iatt Bako Bakorl rluh uh tanggal 30 Oktober.
d.
Dari Sekreta Sekretariat riat Bakorl Bakorluh uh ke Pusat Pusat Penyuluhan Penyuluhan Pertan Pertanian, ian, Badan PPSDMP tanggal 15 November.
Format laporan sebagaimana contoh pada Lampiran 10.
13
BAB III PEMBIAYAAN Duku Dukung ngan an pemb pembia iaya yaan an Peni Penila laia ian n
Kema Kemamp mpua uan n
Kelom Kelompo pokt ktan anii
dapa dapatt
bersumber dari APBN, APBD, atau sumber lain yang sah dan tidak mengikat dan pengelolaan pengelolaannya nya dilaksan dilaksanaka akan n sesuai sesuai dengan dengan peratura peraturan n perundang perundangan an yang berlaku. BAB IV PENYELIAAN DAN PEMANTAUAN Secara Secara umum penyeliaan penyeliaan dan pemantaua pemantauan n dilaksan dilaksanakan akan dalam rangka menilai apakah penyelenggaraan penilaian berlangsung dan berjalan sesuai dengan dengan rencan rencana, a, tujua tujuan n dan sasara sasaran n yang yang ditet ditetapk apkan. an. Penyel Penyeliaa iaan n dan dan pema pemant ntau aua an
dila dilaku kuk kan
oleh oleh
tim tim
dise diseti tiap ap
ting tingka kata tan n
admin dminis istr tras asii
penyelenggara dan pelaksana penyuluhan melalui kunjungan langsung ke lapangan secara berkala. BAB V PENUTUP
Kelo Kelomp mpok okta tani ni
adal adalah ah
mili milik k
peta petani ni
bese besert rta a
kelu keluar arga gany nya a
dima dimana na
kelompoktani tersebut dibentuk dari, oleh dan untuk kepentingan petani send sendir iri. i. Oleh Oleh kare karena na itu itu dala dalam m pela pelaks ksan anaa aan n
pemb pembin inaa aann nnya ya haru haruss
memperhatikan kondisi kelompoktani yang sudah berkembang di lapangan deng dengan an memp memper erti timb mban angk gkan an aspek aspek tekn teknis is,, sosi sosial al dan dan ekon ekonom omii sert serta a melibatkan semua kepemimpinan wilayah baik formal maupun non formal.
Dengan Dengan diterb diterbitn itnya ya Petunj Petunjuk uk Pelak Pelaksan sanaan aan ini maka maka dihara diharapka pkan n dapat dapat dijadikan pedoman bagi pihak terkait untuk pelaksanaan kegiatan penilaian kela kelass kema kemamp mpua uan n kelo kelomp mpok okta tani ni seba sebaga gaii sala salah h satu satu bent bentuk uk upay upaya a penumbuhan dan pengembangan kelompoktani di daerah. 14
LAMPIRAN
15
Lampiran 1 INSTRUMEN PENILAIAN KEMAMPUAN KEMAMPUAN KELOMPOK TANI (POKTAN) Aspek dan Indikator Penilaian Penilaian Kemampuan
No.
MERENCANAKAN KEGIATAN I MERENCANAKAN A Kelas Kelas Belaja Belajar r 1 Kebut Kebutuh uhan an belaja belajar r a Rencana kegiatan kegiatan belajar kelompoktani kelompoktani 3 tahun terakhir terakhir 1) Ada, Ada, 3 rencana 2) Ada, Ada, 2 rencana rencana 3) Ada, Ada, 1 rencana rencana 4) Tidak Tidak ada ada b Isi rencana kegiatan kegiatan belajar belajar kelompoktani 1) Ada, lengkap lengkap (lihat bukti bukti fisik) 2) Ada, Ada, 3-5 materi materi 3) Ada, Ada, 1-2 materi materi 4) Tidak Tidak ada 2
B
Pertem Pertemuan uan/mu /musyaw syawarah arah kelompok kelompoktani tani a Rencana pertemuan/musyawarah pertemuan/musyawarah kelompoktani kelompoktani 3 tahun terakhir 1) Ada, Ada, 3 tahun 2) Ada, 2 tahun tahun berturut-turut berturut-turut 3) Ada, Ada, 1 tahun 4) Tidak Tidak ada ada b Rencana frekuensi frekuensi pertemuan/musyawarah pertemuan/musyawarah kelompoktani 1) Rencana pertemuan, pertemuan, 2 kali/bulan kali/bulan 2) Rencana pertemuan, pertemuan, 1 kali/bulan kali/bulan (selapanan/35hari) 3) Rencana pertemuan, pertemuan, 1 kali > sebulan (selapanan/35 hari) 4) Tidak Tidak ada c Isi rencana pertemuan/musy pertemuan/musyawarah awarah kelompoktani 1) Ada, lengkap lengkap (lihat bukti bukti fisik) 2) Ada, Ada, 4-6 topik topik 3) Ada, Ada, 1-3 topik topik 4) Tidak Tidak ada
Wahana Kerjasama 3 Rencana Rencana pemanf pemanfaata aatan n sumberd sumberdaya aya a Rencana pemanfaatan sumberdaya sumberdaya (tenaga, (tenaga, sarana, teknologi, teknologi, modal, pemasaran) 3 tahun terakhir 1) Ada, 3 tahun
4
15 7 2 0 15 7 2 0
kegiatan belajar 15 Rencana kegiatan berisi waktu, materi, fasilitator, peserta, sarana , tempat.
50 20 20 10 3 0 15 15 7 2 0 15 Rencana pertemuan/ musyawarah berisi waktu, acara (penggalian dan pemecahan masalah), peserta, sarana , tempat, petugas/penyuluh petugas/penyuluh pertanian, pembiayaan.
15 7 2 0
30 10 10 5 1
4) Tidak Tidak ada
0 10
2) Ada, Ada, 3-4 unsur unsur 3) Ada, Ada, 1-2 unsur unsur
5
4) Tidak Tidak ada Rencana pemanfaa pemanfaatan tan sumberdaya dalam pelaksanaan pelaksanaan rekomendasi rekomendasi teknologi 3 tahun terakhir
0
1
Merencanakan pemanfaatan 10 Merencanakan sumberdaya meliputi: tenaga, sarana, teknologi, modal/kredit, pemasaran, pengolahan hasil.
10 10 5 1
4) Tidak Tidak ada
0
Rencana Rencana pelesta pelestarian rian lingkungan lingkungan a Rencana pelestarian pelestarian lingkungan selama 3 tahun terakhir terakhir (pemanfaatan (pemanfaatan limbah pertanian, pertanian, pengendalian organisme organisme pengganggu tanaman, tanaman, melaksanakan pertanian organik, pemanfaatan pemanfaatan sumberdaya sumberdaya air secara efisien) 1) Ada, 3 tahun
30 15
15
2) Ada, 2 tahun berturut-turut berturut-turut
8
3) Ada, Ada, 1 tahun tahun
3
4) Tidak Tidak ada
17
Bukti Fisik
30 15
2) Ada, 2 tahun berturut-turut berturut-turut
1) Ada, 3 tahun 2) Ada, 2 tahun berturut-turut berturut-turut 3) Ada, Ada, 1 tahun tahun
Nilai
Maks Indikator
200
3) Ada, Ada, 1 tahun tahun b Isi rencana pemanfa pemanfaatan atan sumberdaya 1) Ada, 5 unsur (lihat bukti fisik)
c
Nilai Maks Aspek
Aspek dan Indikator Penilaian Penilaian Kemampuan
No.
Nilai Maks Aspek
1) Ada, 4 unsur (lihat bukti fisik) 2) Ada, Ada, 2-3 unsur unsur
7 2 0 30 15 15
2) Ada, 2 tahun berturut-turut berturut-turut
8
3) Ada, Ada, 1 tahun tahun 4) Tidak Tidak ada
3 0
b Rencana Definitif Kebutuhan Kelompok (RDKK) 1) Ada, 3 tahun
15 15
2) Ada, 2 tahun berturut-turut berturut-turut
7
3) Ada, Ada, 1 tahun tahun 4) Tidak Tidak ada
2 0
Rencana kegiatan kegiatan usaha usaha kelompoktani kelompoktani 3 tahun terakhir a Rencana kegiatan kegiatan usaha (3 tahun terakhir) terakhir) 1) Ada, 3 tahun tahun terakhir 2) Ada, 2 tahun tahun terakhir 3) Ada, 1 tahun tahun terakhir 4) tidak tidak ada b Rencana kegiatan usaha (usahatani (usahatani berdasarkan analisa usaha, usaha, peningkatan peningkatan usaha kelompok, produk sesuai permintaan permintaan pasar, pengolahan dan pemasaran hasil, penyediaan jasa) 1) Rencana 5 unsur 2) Rencana Rencana 3 unsur 3) Rencana Rencana 1 unsur 4) Tidak Tidak ada
II MENGORGANISA MENGORGANISASIKAN SIKAN KEGIATA KEGIATAN N A Kelas Kelas Belaja Belajar r 1 Menumbuh Menumbuhkemb kembang angkan kan kedisipli kedisiplinan nan kelompok kelompok a Kehadiran Kehadiran anggota dalam dalam pertemuan/musyawarah pertemuan/musyawarah 1) > 75 75 % hadir 2) 50 - 75% 75% hadir hadir 3) < 50% hadir b Kehadiran Kehadiran anggota dalam dalam kegiatan kegiatan kelompok 1) > 75 75 % hadir 2) 50 - 75% 75% hadir hadir 3) < 50% hadir c Kemauan/motiv Kemauan/motivasi asi belajar anggota anggota kelompok 1) > 75 75 % anggota anggota aktif 2) 50 - 75% 75% anggota anggota aktif 3) < 50% anggota aktif B
melalui pemanfaatan limbah pertanian, pengendalian organisme pengganggu tanaman, melaksanakan pertanian organik, pemanfaatan sumberdaya air secara efisien.
15
3) Ada, Ada, 1 unsur unsur 4) Tidak Tidak ada Unit Unit Produ Produksi ksi Rencana kebutuhan definitive kegiatan selama 3 tahun terakhir 5 a Rencana Definitif Definitif Kelompok Kelompok (RDK) 1) Ada, 3 tahun
6
Bukti Fisik
ingkungan 15 Rencana pelestarian lingkungan
b Isi rencana pelestar pelestarian ian lingkungan
C
Nilai
Maks Indikator
30 Rencana usaha tertulis tertulis 15 15 7 2 0
15 15 7 2 0
10 5 1
100 Unsur-unsur pengorganisasian 30 kelompoktani meliputi: 10 pengukuhan kelompoktani, struktur organisasi, uraian tugas, atura n kelompok/AD ART 10
10 5 1 10 10 5 1
Wahana Wahana Kerjasam Kerjasama a Mengembangkan Mengembangkan aturan tertulis organisasi kelompok kelompok (pertemuan, (pertemuan, 2 keuangan, keikutsertaan keikutsertaan dalam kegiatan, kegiatan, perjanjian perjanjian dengan pihak lain) a Pengorganisasian Pengorganisasian kelompoktani kelompoktani 1) Ada, Ada, 4 unsur (lihat bukti fisik) 2) Ada, Ada, 2-3 unsur unsur 3) Ada, Ada, 1 unsur unsur 4) Tidak Tidak ada b Isi aturan kelompok 1) Ada, Ada, 3 unsur (lihat bukti fisik) 2) Ada, Ada, 2 unsur unsur 3) Ada, Ada, 1 unsur unsur 4) Tidak Tidak ada c Mentaati Mentaati Kesepakatan(In Kesepakatan(Interaksi teraksi dengan kelompok lain) 1) > 75 75 % kesepakatan kesepakatan dilaksanakan 2) 50 - 75% kesepakatan kesepakatan dilaksanakan 3) < 50% kesepakatan kesepakatan dilaksanakan
18
50 15 15 7 2 0 15 7 2 0
15 Aturan kelompoktani meliputi aturan-aturan: pertemuan, keuangan, keikutsertaan dalam kegiatan. 10
10 5 1
Aspek dan Indikator Penilaian Penilaian Kemampuan
No.
d Mentaat Mentaatii Peraturan Peraturan 1) > 75 % mentaati mentaati peraturan 2) 50 - 75% mentaati mentaati peraturan 3) < 50% 50% mentaati mentaati peraturan C
Bukti Fisik
10
III KEMAMPUA KEMAMPUAN N MELAKSA MELAKSANAKA NAKAN N KEGIATAN KEGIATAN A Kelas Kelas belaja belajar r 1 Melaksa Melaksanak nakan an proses proses pembelajara pembelajaran n a Frekuen Frekuensi si pembelajaran pembelajaran 1) > 75 75 % rencana pembelajaran pembelajaran dilaksanakan 2) 50% - 75% rencana rencana pembelajaran pembelajaran dilaksanakan 3) 10% - 50% rencana rencana pembelajaran pembelajaran dilaksanakan 4) Tidak Tidak dilaksanakan dilaksanakan b Rata-rata Rata-rata kehadiran anggota dalam pembelajar pembelajaran an 1 tahun terakhir 1) > 75 75 % anggota anggota kelompoktani kelompoktani hadir 2) 50% - 75% anggota anggota kelompoktani kelompoktani hadir 3) 25% - 50% anggota anggota kelompoktani kelompoktani hadir 4) < 25% anggota anggota kelompoktani kelompoktani hadir c Manfaat Manfaat pembelajaran pembelajaran kelompoktani kelompoktani untuk anggota 1) > 75 75 % anggota anggota merasakan manfaat 2) 50 - 75% 75% anggota anggota merasakan manfaat 3) < 50% anggota anggota merasakan merasakan manfaat 4) 100% anggota anggota tidak tidak merasakan merasakan manfaat
B
Nilai
Maks Indikator
10 5 1
Unit Unit Produ Produksi ksi 3 Mengem Mengembang bangkan kan usahat usahatani ani kelompok kelompok a Pengorganisasian Pengorganisasian pembagian tugas anggota anggota dan pengurus pengurus kelompoktani 1) > 75 % anggota anggota menyatakan sudah ada pembagian tugas 2) 50 - 75% 75% anggota anggota menyatakan sudah ada pembagian tugas tugas 3) < 50% anggota menyatakan menyatakan sudah ada pembagian tugas b Pengorganisasian Pengorganisasian pengembangan usahatani usahatani kelompok (unit (unit saprodi, saprodi, unit pemasaran, pemasaran, unit produksi, unit pengolahan/pasca pengolahan/pasca panen, unit permodalan 1) Ada, Ada, 3 unsur 2) Ada, Ada, 2 unsur unsur 3) Ada, Ada, 1 unsur unsur 4) Tidak Tidak ada
2
Nilai Maks Aspek
Melaksa Melaksanaa naan n pertemua pertemuan n dengan dengan tertib tertib a Pelaksanaan Pelaksanaan pertemuan pertemuan kelompoktani kelompoktani 3 tahun tahun terakhir 1) Ada, Ada, 3 tahun 2) Ada, 2 tahun tahun berturut-turut berturut-turut 3) Ada, Ada, 1 tahun 4) Tidak Tidak ada ada b Frekuensi Frekuensi pertemuan pertemuan kelompoktani 1) Pelaksanaan Pelaksanaan pertemuan, 2 kali/bulan kali/bulan 2) Pelaksanaan Pelaksanaan pertemuan, 1 kali/bulan kali/bulan 3) Pelaksanaan Pelaksanaan pertemuan, pertemuan, 1 kali > sebulan sebulan 4) Tidak Tidak ada c Materi pertemuan pertemuan kelompoktani 1) Ada, Ada, lengkap lengkap 2) Ada, Ada, 4-8 unsur unsur 3) Ada, Ada, 1-3 unsur unsur 4) Tidak Tidak ada
20 10 10 5 1 10 10 5 1 0 400 Laporan pelaksanaan pembelajaran, modul, 45 15 15 7 2 0 peserta, 15 Daftar hadir peserta, 15 7 2 0 15 Penerapan oleh anggota anggota 15 7 2 0
15 7 2 0 15 7 2 0
45 15 Daftar hadir, laporan laporan pelaksanaan/notulen, dokumentasi
15 Daftar hadir, laporan laporan pelaksanaan/notulen, dokumentasi
15 15 7 2 0
Materi pertemuan/musyawarah antara lain masalah dan pemecahan masalah, evaluasi pelaksanaan kegiatan, penyalura sarana produksi, penyaluranm odal, pelaksanaan kemitraan,analisa usaha, pelestarian lingkungan, pembinaan administrasi dan manajemen kelembagaan, antsipasi perubahani klim.
Unsur kerjasama meliputi: meliputi:
Wahana Wahana Kerjasam Kerjasama a 3 Melaksa Melaksanak nakan an kerjasama kerjasama penyedi penyediaan aan jasa jasa pertan pertanian ian a Ada, Ada, 5 unsur yang dilaksanakan b Ada, 2-4 unsur unsur yang dilaksanakan dilaksanakan c Ada, 1 unsur yang yang dilaksanakan d Tidak Tidak ada
15 sarana produksi, pengolahan, 15
pemasaran, pemasaran, sumber informasi dan sumber permodalan
7 2 0
19
Bukti fisik: fisik: Mou dan laporan kerjasama
Aspek dan Indikator Penilaian Penilaian Kemampuan
No. 4
5
6
Pelest Pelestaria arian n lingkungan lingkungan a Pelaksanaan Pelaksanaan pelestarian pelestarian lingkungan selama 3 tahun tahun terakhir terakhir 1) Ada, Ada, 3 tahun tahun 2) Ada, 2 tahun berturut-turut berturut-turut 3) Ada, Ada, 1 tahun tahun 4) Tidak Tidak ada b Ruang lingkup pelestarian pelestarian lingkungan 1) Ada, Ada, 4 unsur (lihat bukti fisik) 2) Ada, Ada, 2-3 unsur unsur 3) Ada, Ada, 1 unsur unsur 4) Tidak Tidak ada Menera Menerapkan pkan kedisipl kedisiplinan inan kelompo kelompok k secara taat taat azas a > 75 % anggota anggota disiplin dan tanggung tanggung jawab b 50% - 75% anggota anggota disiplin dan tanggung tanggung jawab c 10% - 50% anggota anggota disiplin dan tanggung tanggung jawab d < 10% 10% anggota anggota disiplin dan dan tanggung tanggung jawab
Nilai Maks Aspek
Bukti Fisik
30 15 Laporan, dokumentasi, dokumentasi, 15 7 2 0 15 7 2 0
15 7 2 0
Melaksa Melaksanak nakan an pembagia pembagian n tugas tugas anggota anggota kepengurusan (ketua, (ketua, sekretaris, bendahara bendahara dan seksi) dan aktif a Sudah ada kepengurusan dalam organisasi b Sudah ada kepengurusan kepengurusan (ketua, sekretaris, sekretaris, bendahara) bendahara) dan aktif dalam dalam organisasi
Nilai
Maks Indikator
Pelaksanaan pelestarian lingkungan melalui pemanfaatan limbah 15 pertanian, pengendalian organisme pengganggu tanaman, melaksanakan pertanian organik, pemanfaatan sumberdaya air secara efisien 15 Daftar hadir, buku simpan pinjam, laporan keuangan
15 Daftar hadir kegiatan kegiatan 15 7
c
Sudah ada kepengurusan kepengurusan (ketua, sekretaris, sekretaris, bendahara bendahara dan seksi) tetapi tetapi tidak tidak aktif dalam organisasi d Sudah ada kepengurusan kepengurusan (ketua, sekretaris, sekretaris, bendahara) bendahara) tetapi tidak aktif aktif dalam organisasi 7
8
15 7 2 0
Melaksanakan Melaksanakan dan mentaati mentaati peraturan/perundangan peraturan/perundangan yang berlaku a > 75 % anggota anggota mentaati mentaati peraturan/perundangan b 50% - 75% anggota anggota mentaati mentaati peraturan/perundangan c 10% - 50% anggota anggota mentaati mentaati peraturan/perundangan d < 10% 10% anggota anggota mentaati mentaati peraturan/perundangan
15 7 2 0
a b c
Melaksa Melaksanak nakan an pencatat pencatatan an kegiata kegiatan n kelompok kelompok Dilakukan evaluasi dan ditindaklanjuti Dilakukan evaluasi evaluasi dan dan tidak ditindaklanjuti ditindaklanjuti Tidak Tidak dilak dilakukan ukan evaluasi evaluasi
laporan 15 MOU kelompok dan laporan pelaksanaan
15
15 15 7 2
Unit Unit Produ Produksi ksi 10 Pemanfaatan sumberdaya a Pelaksanaan Pelaksanaan pemanfaatan sumberdaya 3 tahun terakhir 1) Ada, Ada, 3 tahun tahun 2) Ada, 2 tahun berturut-turut berturut-turut 3) Ada, Ada, 1 tahun tahun 4) Tidak Tidak ada b Pemanf Pemanfaat aatan an sumberdaya sumberdaya 1) Ada, Ada, 4 unsur 2) Ada, Ada, 2-3 unsur unsur 3) Ada, Ada, 1 unsur unsur 4) Tidak Tidak ada 11
0
Melaksa Melaksanak nakan an dan ment mentaat aatii kesepaka kesepakatan tan anggota anggota a > 75 75 % kesepakatan kesepakatan dilaksanakan anggota b 50% - 75%kesepakatan 75%kesepakatan dilaksanakan anggota c 10% - 50% kesepakat kesepakatan an dilaksanakan anggota d < 10% 10% kewajiban kewajiban kelompok dilaksanakan dilaksanakan sesuai perjanjian perjanjian
9
C
2
Realisa Realisasi si RDK dan RDKK a Realisasi Rencana Definitif Definitif Kelompok Kelompok (RDK) 1) > 75 75 % RDK dilaksanakan 2) 50% - 75% RDK dilaksanakan dilaksanakan 3) 10% - 50% RDK dilaksanakan dilaksanakan 4) Tidak Tidak dilaksanakan dilaksanakan b Realisasi Rencana Definitif Definitif Kebutuhan Kebutuhan Kelompok (RDKK) 1) > 75 75 % RDK dilaksanakan 2) 50% - 75% RDK dilaksanakan dilaksanakan 3) 10% - 50% RDK dilaksanakan dilaksanakan 4) Tidak Tidak dilaksanakan dilaksanakan
20
30 tenaga kerja, 15 Unsur terdiri dari tenaga sarana, teknologi, modal dari kelompok. Bukti fisik dari laporan keuangan, laporan kegiatan, sarana produksi yang dimanfaatkan.
15 7 2 0 15 15 7 2 0
15 7 2 0 15 7 2 0
30 penyaluran pupuk, 15 Bukti penyaluran benih, dan saprodi lainnya
penyaluran pupuk, 15 Bukti penyaluran benih, dan saprodi lainnya
Aspek dan Indikator Penilaian Penilaian Kemampuan
No.
12 Melaksanakan kegiatan usahatani bersama a Ada, Ada, 4 unsur yang dilaksanakan
Nilai Maks Aspek
Nilai
Maks Indikator
Bukti Fisik
15 Unsur meliputi: pembenihan/penangkaran, penanaman, pengolahan dan emasaran
15
b Ada, 2-3 unsur unsur yang dilaksanakan dilaksanakan c Ada, 1 unsur yang yang dilaksanakan
7 2
d Tidak Tidak ada
0
13 Penerapan teknologi yang direkomendasikan a > 75 % telah menerapkan menerapkan rekomendasi teknologi b 50 - 75% telah menerapkan menerapkan rekomendasi teknologi c < 50% telah menerapkan menerapkan rekomendasi rekomendasi teknologi d Tida Tidak k ada ada
Bu kt kt i fi si si k: k: Ob se se rv rv as as i lapangan, laporan usaha tani, laporan keuangan 15 Unsur: rekomendasi pupuk berimbang, PHT, alat mesin pertanian, pupuk organik
15 7 2 0
14 Pemupukan dan penguatan modal usaha a Mampu Mampu memupu memupuk k modal 1) Mampu memupuk memupuk modal, baik melalui melalui perbankan, tabungan tabungan anggota, penyisihan penyisihan hasil usaha/simpan usaha/simpan pinjam/pendap pinjam/pendapatan atan dari usaha kelompok 2) Mampu memupuk memupuk modal baik melalui tabungan anggota/ anggota/ penyisihan hasil usaha/ simpan pinjam/ pendapatan dari usaha kelompok 3) Bantua Bantuan n pemerintah pemerintah 4) Tidak ada pemupukan pemupukan modal b Mampu mengembangkan mengembangkan modal usaha 1) Penambahan Penambahan modal > 50% per per tahun 2) Penamb Penambahan ahan modal 20% - 50% per per tahun tahun 3) Penambahan Penambahan modal kurang kurang dari 20% per tahun 4) Tidak ada pemupukan pemupukan modal
Bukti fisik: laporan pelaksanaan pelaksanaan kegiatan, observasi lapangan, dokumentasi
65 15 Laporan keuangan 15 7 2 0 15 15 7 2 0
c Penguatan Penguatan Modal Kelompok 1) Swadaya Swadaya kelompok kelompok a). > 75 % modal kelompok b). 50 - 75% modal kelompok c). < 50% modal kelompok 2) Pihak Pihak lain lain a). > 75 % modal modal kelompok kelompok b). 50 - 75% modal modal kelompok kelompok c). < 50% 50% modal modal kelompok kelompok d). Tidak ada 3) Bantua Bantuan n pemerintah pemerintah a). > 75 % modal modal kelompok kelompok b). 50 - 75% modal modal kelompok kelompok c). < 50% 50% modal modal kelompok kelompok d). Tidak ada 15
16
35 15 15 7 1 10 10 5 1 0 10 10 5 1 0
Pengembangan Pengembangan Fasilitas/ Fasilitas/Saran Sarana a Kerja a Tersedia sesuai sesuai kebutuhan anggota anggota dan dimanfaatkan pihak lain b Tersedia sesuai sesuai kebutuhan kebutuhan anggota c Tersedia tidak tidak sesuai sesuai kebutuhan kebutuhan d Tidak Tidak tersedia tersedia
15 15 7 2 0
Melaksanakan Melaksanakan dan mempertahankan mempertahankan kesinambungan produktivitas a b c d
Ada peningkatan peningkatan produktivitas produktivitas > 5% Ada peningkatan peningkatan produktivitas produktivitas 3-5% Ada peningkatan peningkatan produktivitas produktivitas 1-3% Tidak ada ada peningkatan peningkatan produktivitas
20 20 10 3 0
IV KEMAMPUAN KEMAMPUAN MELAKUKAN MELAKUKAN PENGENDALIAN DAN PELAPORA PELAPORAN N KEGIATA 1 Mengeva Mengevaluas luasii Kegiata Kegiatan n Perencanaan Perencanaan a Evaluas Evaluasii RDK 1) Dilakukan Dilakukan evaluasi 3 tahun berturut-tu berturut-turut rut dan hasilnya hasilnya untuk bahan perencanaan perencanaan periode selanjutnya selanjutnya 2) Dilakukan Dilakukan evaluasi 2 tahun berturut-tu berturut-turut rut dan hasilnya hasilnya digunakan untuk bahan perencanaanperiod perencanaanperiode e selanjutnya 3) Dilakukan Dilakukan evaluasi tetapi tidak tidak ditindaklanjuti ditindaklanjuti 4) Tidak dilakukan dilakukan evaluasi
21
Ada surat keteranga keterangan n dari Bupati/Walikota/instansi kabupaten/kota
150 50 Unsur evaluasi 10 perencanaan:RDK/RDKK, peningkatan 5 1 0
kegiatan usaha, kinerja pengurus, pelaksanaan kegiatan, penyediaan jasa pertanian, penerapan teknologi, pemupukan/penguatan modal,
Aspek dan Indikator Penilaian Penilaian Kemampuan
No.
b Evaluas Evaluasii RDKK Dilakukan evaluasi evaluasi 3 tahun berturut-turu berturut-turutt dan hasilnya hasilnya untuk bahan 1) Dilakukan perencanaan periode selanjutnya Dilakukan evaluasi evaluasi 2 tahun tahun berturut-turut berturut-turut dan hasilnya digunakan untuk 2) Dilakukan bahan perencanaan perencanaan periode selanjutnya 3) Dilakukan Dilakukan evaluasi tetapi tidak tidak ditindaklanjuti ditindaklanjuti 4) Tidak dilakukan dilakukan evaluasi c Evaluasi Evaluasi kegiatan kegiatan kelompok kelompok Dilakukan evaluasi evaluasi selama 3 tahun berturut-turut berturut-turut dan hasilnya hasilnya untuk bahan 1) Dilakukan perencanaan perencanaan selanjutnya 2) Dilakukan Dilakukan evaluasi evaluasi selama 2 tahun tahun berturut-turut dan hasilnya hasilnya digunakan untuk bahan perencanaan selanjutnya 3) Dilakukan Dilakukan evaluasi tetapi tidak tidak ditindaklanjuti ditindaklanjuti 4) Tidak dilakukan dilakukan evaluasi
2
3
4
Nilai Maks Aspek
10 5 1 0 kegiatan 10 Laporan evaluasi kegiatan kelompok 10 5 1 0
10 5 1
Meneval Menevaluas uasii kinerja kinerja organis organisasi/ asi/kelemb kelembagaan agaan a Dilakukan Dilakukan evaluasi berturut-turut berturut-turut selama 3 tahun tahun dan ditindaklanjut ditindaklanjut b Dilakukan Dilakukan evaluasin selama 2 tahun dan tidak ditindaklanjuti c Dilakukan Dilakukan evaluasi evaluasi dan ditindaklanjuti d Tidak dilakukan dilakukan evaluasi
15 7 2 0
1) Dilakukan Dilakukan evaluasi dan ditindaklanjuti 2) Dilakukan Dilakukan evaluasi dan tidak ditindaklanjuti 3) Tidak dilakukan dilakukan evaluasi d Melaksanakan Melaksanakan penerapan teknologi 1) Dilakukan Dilakukan evaluasi dan ditindaklanjuti 2) Dilakukan Dilakukan evaluasi dan tidak ditindaklanjuti 3) Tidak dilakukan dilakukan evaluasi e Melaksanakan Melaksanakan pemupukan modal usaha usaha tani tani 1) Dilakukan Dilakukan evaluasi dan ditindaklanjuti 2) Dilakukan Dilakukan evaluasi dan tidak ditindaklanjuti 3) Tidak dilakukan dilakukan evaluasi f Melaksanakan Melaksanakan penguatan penguatan modal modal kelompok 1) Dilakukan Dilakukan evaluasi dan ditindaklanjuti 2) Dilakukan Dilakukan evaluasi dan tidak ditindaklanjuti 3) Tidak dilakukan dilakukan evaluasi g Melaksanakan Melaksanakan pengembangan pengembangan fasilitas/sarana fasilitas/sarana kerja 1) Dilakukan Dilakukan evaluasi dan ditindaklanjuti 2) Dilakukan Dilakukan evaluasi dan tidak ditindaklanjuti 3) Tidak dilakukan dilakukan evaluasi Menyusu Menyusun n laporan laporan pelaksan pelaksanaan aan kegiatan kegiatan secara secara tertib tertib a Membuat Membuat laporan bulanan, bulanan, triwulan, triwulan, dan tahunan b Membuat Membuat laporan triwulan, triwulan, dan tahunan c Membua Membuatt laporan laporan tahunan d Tidak Tidak membua membuatt laporan
Bukti Fisik
10 Laporan evaluasi RDKK
d Evaluasi Evaluasi Produktivitas Produktivitas Kelompok 1) Dilakukan Dilakukan evaluasi dan hasilnya sebagai bahan rencana usaha tani selanjutnya selanjutnya 2) Dilakukan Dilakukan evaluasi dan tidak sebagai sebagai bahan rencana usaha usaha tani selanjutnya 3) Tidak dilakukan dilakukan evaluasi e Evaluasi Evaluasi Pendapatan Pendapatan Usahatani 1) Dilakukan Dilakukan evaluasi dan hasilnya sebagai bahan rencana usaha tani selanjutnya selanjutnya 2) Dilakukan Dilakukan evaluasi dan tidak sebagai sebagai bahan rencana usaha usaha tani selanjutnya 3) Tidak dilakukan dilakukan evaluasi
Mengeva Mengevaluas luasii Pelaksan Pelaksanaan aan Kegiata Kegiatan n Kelompoktan Kelompoktanii a Melaksanakan Melaksanakan kesepakatan kelompok kelompok tani 1) Dilakukan Dilakukan evaluasi dan ditindaklanjuti 2) Dilakukan Dilakukan evaluasi dan tidak ditindaklanjuti 3) Tidak dilakukan dilakukan evaluasi b Melaksanakan Melaksanakan kerjasama kerjasama penyediaan jasa pertanian (sarana produksi, produksi, pengolahan, pengolahan, pemasaran, pemasaran, sumber informasi, informasi, dan sumber permodalan) 1) Dilakukan Dilakukan evaluasi dan ditindaklanjuti 2) Dilakukan Dilakukan evaluasi dan tidak ditindaklanjuti 3) Tidak dilakukan dilakukan evaluasi c Melaksanakan Melaksanakan usaha bersama bersama (penangkaran (penangkaran benih, penanaman, penanaman, pengolahan dan pemasasaran)
Nilai
Maks Indikator
10 5 1 2
10
10
15 Laporan evaluasi
70 10 10 5 1 10 Laporan evaluasi 10 5 1 10 10 5 1 10 Laporan evaluasi 10 5 1 10 10 5 1 10 10 5 1 10 10 5 1 15 15 7 2
22
Aspek dan Indikator Penilaian Penilaian Kemampuan
No.
V KEMAMPUAN KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN KEPEMIMPINAN KELOMPOK A Kelas Kelas Belaja Belajar r 1 Mengembangkan Mengembangkan keterampilan keterampilan dan keahlian anggota anggota dan pengurus pengurus kelompoktani a > 75 % anggota anggota menyatakan menyatakan adanya pengembangan keterampilan keterampilan dan keahlian b 50 - 75% anggota anggota menyatakan adanya pengembangan keterampilan keterampilan dan keahlian c < 50% 50% anggota anggota menyatakan menyatakan adanya pengembangan keterampi keterampilan lan dan keahlian d Tidak Tidak ada 2
3
B
kader kader Kepemimpina Kepemimpinan n kepengurusan kepengurusan setiap 5 tahun sekali kepengurusan setiap 10 tahun sekali kepengurusan kepengurusan 15 tahun sekali kepengurusan kepengurusan kepengurusan > 15 tahun sekali
150 20 20 10 3
20
Meningkatkan Meningkatkan Kemampuan Kemampuan Anggota untuk Memperoleh Hak dan Kewajiban a Anggot Anggota a memp memperol eroleh eh hak 1) > 75 % anggota anggota memperoleh memperoleh hak sesuai aturan yang telah ditetapkan 2) 50 - 75% anggota memperoleh memperoleh hak sesuai aturan yang telah telah ditetapkan 3) < 50% anggota memperoleh memperoleh hak sesuai aturan aturan yang telah ditetapkan 4) Tidak Tidak ada ada b Melaksan Melaksanakan akan Kewajiban Kewajiban 1) > 75 % anggota anggota telah melaksanakan melaksanakan kewajiban kewajiban s esuai aturan aturan yang telah 2) 50 - 75% anggota telah telah melaksanakan melaksanakan kewajiban sesuai aturan aturan yang telah 3) < 50% anggota telah melaksana melaksanakan kan kewajiban sesuai aturan aturan yang telah telah 4) Tidak Tidak ada ada
Hubungan Hubungan Kerjasa Kerjasama ma dengan dengan Mitra Mitra a Bermit Bermitra ra dan ada ada MOU b Bermitra Bermitra dan tidak tidak ada MOU c Tidak Tidak bermit bermitra ra
30 15 15 7 2 20 20 10 3
20 20 10 3
20 20 10 3
Unit Unit Produ Produksi ksi 5 Pengem Pengembang bangan an usaha usaha kelompok kelompok a Usaha kelompok kelompok tani dikembangkan dikembangkan melalui perhimpunan perhimpunan/Badan /Badan Usaha Milik Petani Petani (BUMP) b Usaha kelompok kelompok tani dikemban dikembangkan gkan melalui Gapoktan/asosiasi c Usaha kelompok kelompok tani dikemban dikembangkan gkan dalam kelompok sendiri 6
Nilai
Maks Indikator
20 10 3
Wahana Wahana Kerjasam Kerjasama a 4 Pengembangan Pengembangan organisasi antar unit otonom (unit produksi, unit unit saprodi, saprodi, unit pengolahan, pengolahan, unit pemasaran, pemasaran, unit permodalan)dalam permodalan)dalam kelompok a Hubungan antar unit unit otonom otonom berjalan sangat sangat baik b Hubungan antar unit unit otonom otonom berjalan cukup cukup baik c Hubungan antar unit otonom berjalan berjalan kurang kurang baik d Tidak Tidak ada hubungan hubungan 5
C
Pengem Pengembang bangan an a adanya rotasi rotasi b adanya rotasi c adanya rotasi d adanya rotasi rotasi
Nilai Maks Aspek
Mening Meningkat katkan kan hubungan hubungan kerjasama kerjasama dengan dengan mitra mitra usaha a Adanya hubungan kerjasama dengan pengusaha b Adanya hubungan hubungan kerjasama antar kelompok diluar desa c Adanya hubungan hubungan kerjasama antar kelompok didalam didalam
20 20 10 3 20 20 10 3 1,000
Kelas Kelas Kelas Kelas
0 - 250 250
pemula lanjut madya utama
251-500 501-750 751-1000
23
Bukti Fisik
Lampiran 2. HASIL PENILAIAN KEMAMPUAN KELOMPOKTANI TINGKAT DESA/KELURAHAN
D e sa : K e ca m a t a n : K ab abu pa pa te te n/ n/ Ko Kot a : Provin si : Jumlah Kelompoktani : Ju ml mla h An gg ggota : K et et ua ua Ti m P en en ilil ai ai : Tingkat Desa/Kelurahan 2 5
No
Nama Kelompotani
Alamat Sekretariat
Tahun Berdiri
Total Anggota
Komoditas Unggulan
Jumlah/ Volume/ Luas
Na ma ma Pe ng nguru s Ketua
Sekretari Sekretariss
K el ela s K em em am am pu pua n / Ni la la i
Bendahara Bendahara
P em em u la la
La nj nj ut ut
M ad ad ya ya
U ta ta m a
Nama Penyuluh Pendamping
Ketua Tim Penilai Kemam puan Kelompoktani Tingkat Desa/Kelurahan Desa/Kelurahan
(…………………………………………..................)
Lampiran 3 HASIL KOMPILASI DAN VALIDASI PENILAIAN KEMAMPUAN KELOMPOKTANI TINGKAT KECAMATAN
K e ca m a t a n K a bu p a t e n Pr o v i n s i Ju ml mla h k el elom po pokta ni ni Ju m la h An ggot a K e tu tu a Tim Pe la ks ksa na na Penilaian Tingkat Kecamatan
N o D e sa sa 2 6
Nama Kelompotani
: : : : : :
Alamat Sekretariat
Tahun Total Berdiri Anggota
Komoditas Unggulan
Jumlah/ Volume/ Luas
N am am a P en en gu gu ru ru s Ketua
Sekretari Sekretariss
K el el as as K em em a mp mp ua ua n / N iill ai ai
Bendahara Bendahara
P em em u la la
L aann jju u t M a dy dy a
U ttaa m a
Nama Penyuluh Pendamping
Ketua Tim Pelaksana Penilaian Kemampuan Kelompoktani Tingkat Kecamatan
(…………………………………………..................)
Lampiran 3 HASIL KOMPILASI DAN VALIDASI PENILAIAN KEMAMPUAN KELOMPOKTANI TINGKAT KECAMATAN
K e ca m a t a n K a bu p a t e n Pr o v i n s i Ju ml mla h k el elom po pokta ni ni Ju m la h An ggot a K e tu tu a Tim Pe la ks ksa na na Penilaian Tingkat Kecamatan
N o D e sa sa 2 6
Nama Kelompotani
: : : : : :
Tahun Total Berdiri Anggota
Alamat Sekretariat
Komoditas Unggulan
Jumlah/ Volume/ Luas
N am am a P en en gu gu ru ru s Ketua
Sekretari Sekretariss
K el el as as K em em a mp mp ua ua n / N iill ai ai
Bendahara Bendahara
P em em u la la
L aann jju u t M a dy dy a
U ttaa m a
Nama Penyuluh Pendamping
Ketua Tim Pelaksana Penilaian Kemampuan Kelompoktani Tingkat Kecamatan
(…………………………………………..................)
Lampiran 4 HASIL KOMPILASI DAN VALIDASI PENILAIAN KEMAMPUAN KELOMPOKTANI TINGKAT KABUPATEN/KOTA
K a bu p a te n Provin si Ju m la h k e lom p okt a n i Ju m la h An g gota K e t ua Ti m Pe la ksa n a Penilaian Tingkat Kabupaten/Kota
No 2 7
K ec ec am am at ata n
D es es a
Nama Poktan
: : : : :
Alamat Sekretariat
Tahun Berdiri
Total Anggota
Komoditas Unggulan
Jumlah/ Volume/ Luas
Ketua Kelompoktani
Nilai Tahun Sebelumnya
Kelas Kemampuan / Nilai Pemula Pemula
Lanjut Lanjut
M ad ad ya ya
U ta ta m a
Nama Penyuluh Pendamping
Ketua Tim Pelaksana Penilaian Kemampuan Kelompoktani Tingkat Kabupaten
(…………………………………………..................)
Lampiran 4 HASIL KOMPILASI DAN VALIDASI PENILAIAN KEMAMPUAN KELOMPOKTANI TINGKAT KABUPATEN/KOTA
K a bu p a te n Provin si Ju m la h k e lom p okt a n i Ju m la h An g gota K e t ua Ti m Pe la ksa n a Penilaian Tingkat Kabupaten/Kota
No
K ec ec am am at ata n
D es es a
Nama Poktan
: : : : :
Alamat Sekretariat
Tahun Berdiri
Total Anggota
Komoditas Unggulan
2 7
Jumlah/ Volume/ Luas
Ketua Kelompoktani
Nilai Tahun Sebelumnya
Kelas Kemampuan / Nilai Pemula Pemula
Lanjut Lanjut
M ad ad ya ya
U ta ta m a
Nama Penyuluh Pendamping
Ketua Tim Pelaksana Penilaian Kemampuan Kelompoktani Tingkat Kabupaten
(…………………………………………..................)
Lampiran 5 HASIL KOMPILASI DAN VALIDASI PENILAIAN KEMAMPUAN KELOMPOKTANI TINGKAT PROVINSI
Provin si : Jumlah Jumlah kelompo kelompokta ktani ni : Ju ml mla h An gg ggota : Ketua Ketua Tim Tim Pembina Pembina : Penilaian Tingkat Provinsi Provinsi
2 8
No
Kabupaten/ Kota
Kecamatan
Desa
Nama Poktan
Alamat Sekretariat
Tahun Berdiri
Jumlah Anggota
Komoditas Unggulan
Jumlah/ Volume/ Luas
Ketua Kelompoktani
Nilai Tahun Sebelumnya
Kelas Kemampuan / Nilai P em em ul ul a
L an an ju ju t
M ad ad ya ya
U ta ta m a
Nama Penyuluh Pendamping
Ketua Tim Pembina Penilaian Kemampuan Kelompoktani Tingkat Provinsi
(…………………………………………..................)
Lampiran 5 HASIL KOMPILASI DAN VALIDASI PENILAIAN KEMAMPUAN KELOMPOKTANI TINGKAT PROVINSI
Provin si : Jumlah Jumlah kelompo kelompokta ktani ni : Ju ml mla h An gg ggota : Ketua Ketua Tim Tim Pembina Pembina : Penilaian Tingkat Provinsi Provinsi
2 8
No
Kabupaten/ Kota
Kecamatan
Desa
Nama Poktan
Alamat Sekretariat
Tahun Berdiri
Jumlah Anggota
Komoditas Unggulan
Jumlah/ Volume/ Luas
Ketua Kelompoktani
Nilai Tahun Sebelumnya
Kelas Kemampuan / Nilai P em em ul ul a
L an an ju ju t
M ad ad ya ya
U ta ta m a
Nama Penyuluh Pendamping
Ketua Tim Pembina Penilaian Kemampuan Kelompoktani Tingkat Provinsi
(…………………………………………..................)
Lampira piran 6
Se r t i f i k a t e n g u k u h a n Ke l o m p o k t a n i Pe m u l a P No m
Kam Kami
yang
or : ……………………..
bertan rtandatangan
diba ibawah
ini ini
Kepa Kepall a
Desa.................. ........................... ................... .............s ...setelah memperhatikan tikan hasil penila nilaian yang
dilaku ilakuka kanole noleh h
Tim
Pelaks laksana
Penilaia ilaian n
Ting Tingkat
Desa...................................... Memberika rikan
sertifikat
pengukuh ukuhan
PEMULA kepa kepada : KELOMP KELOMPOKTANI .............................., ..............................,
sebagai
KELOMP KELOMPOKTANI ANI
: ............. .................... ............. ............ ...........De .....Desa,
yang mempunyai : ...................ora ...................orang anggota,
dengan komoditasunggulan....... ulan .............. ............. ........... ..... Dengan memiliki Sertifi tifikat kat Pengukuhan Kelompoktani Pemula ula, maka
Lampira piran 6
Se r t i f i k a t e n g u k u h a n Ke l o m p o k t a n i Pe m u l a P No m
Kam Kami
yang
or : ……………………..
bertan rtandatangan
diba ibawah
ini ini
Kepa Kepall a
Desa.................. ........................... ................... .............s ...setelah memperhatikan tikan hasil penila nilaian yang
dilaku ilakuka kanole noleh h
Tim
Pelaks laksana
Penilaia ilaian n
Ting Tingkat
Desa...................................... Memberika rikan
sertifikat
pengukuh ukuhan
PEMULA kepa kepada : KELOMP KELOMPOKTANI .............................., ..............................,
sebagai
KELOMP KELOMPOKTANI ANI
: ............. .................... ............. ............ ...........De .....Desa,
yang mempunyai : ...................ora ...................orang anggota,
dengan komoditasunggulan....... ulan .............. ............. ........... ..... Dengan memiliki Sertifi tifikat kat Pengukuhan Kelompoktani Pemula ula, maka dapat
melakukan pembinaan untuk klasifika ifikasi dan kebutuh utuhan
kelompoktani.
.........................................,..........2011 .........................................,..........2 KepalaDesa.......... ................. ............. ............. ............. ........ .. ..........................................................
(......................................................)
29
Lampiran 7
Se r t i f i k a t e n g u k u h a n Ke l o m p o k t a n i La njut P No m
Kami
ini, ini,
Camat
........................................s ........................................setelah memperhatika tikan hasil
penila nilaian
yang
yang
or : ……………………..
berta rtanda
dilaku ilakuka kan
oleh
tangan
di
bawah
Tim Pelaks laksana
Penilaia ilaian
Ting Tingkat
Kecamatan......................... n................................... ............. ... Mem Memberika rikan sertifika tifikat pengukuhan sebagai KELOMPOKTAN KELOMPOKTANI LANJUT LANJUT kepada : KELOMPOKTANI ANI : ......... ............... ............. ............. ............. .........De ..Desa, .............................., .............................., yangm ng mempunyai : ...................orang anggota, dengan komoditasunggulan........ ulan ............... ............ .......... ..... Dengan memiliki liki Sertifikat rtifikat Pengukuhan Kelompoktani Lanjut, maka
dapat
dilakuka kukan pembinaan untuk klasifikasi dan
kebutuhan kelompoktani.
......................................,..........2011 Camat ............................................
(......................................................)
30
Lampiran 8
Se r t i f i k a t e n g u k u h a n Ke l o m p o k t a n i Ma d y a P No m
or : ……………………..
Kami yang bertanda tangan di bawah ini,
Bupa Bupati/ Waliko likota ta
........................................s ........................................setelah memperhatika tikan hasil yang
dilaku ilakuka kan
oleh
Tim Pelaks laksana
Penilaia ilaian
penila nilaian Ting Tingkat
Kabupaten/ Kota Kota...................................... Mem Memberika rikan sertifika tifikat pengukuhan sebagai KELOMPOKTAN KELOMPOKTANI MADYA MADYA kepa kepada : KELOMP KELOMPOKTANI ANI : ........... .................. ............. ............ ............De ......Desa, .............................., .............................., yangm ng mempunyai : ...................orang anggota, dengan komoditasunggulan........ ulan ............... ............ .......... ..... Dengan memili iliki Sertifika tifikat Pengukuhan Kelompokta poktani Madya, maka
dapat
dilaku dilakuka kan pembinaan se sesuai klas klasifikas ifikasi
dan
kebutuhan kelompoktani.
..........................................,..........2011 ..........................................,..........2 Bupati/ ti/ Walikota likota.................................
(......................................................)
31
Lampira piran 9
Se r t i f i k a t e n g u k u h a n Ke l o m p o k t a n i Ut a m a P No m
or : ……………………..
Kami yang bertanda tangan di bawah ini,
Bupa Bupati/ Waliko likota ta
........................................setelah memperhatika tikan hasil yang
dilaku ilakuka kan
oleh
Tim Pelaksana
Penilaia ilaian
penila nilaian Ting Tingkat
Kabupaten/ Kota...................................... Kota...................................... Mem Memberika rikan sertifika tifikat pengukuhan sebagai KELOMP KELOMPOKTANI UTAMA kepada : KELOMP KELOMPOKTANI ANI : .......... .................. .............. ............ ............De ......Desa, .............................., yangm ng mempunyai : ...................orang anggota, dengan komoditasunggulan......... ulan ................ ............. ......... ... Dengan memili iliki Sertifikat rtifikat Pengukuhan Kelompoktani Utama, maka
kelompoktani dapat melakuka lakukan pembinaan untuk tuk
kla klasifika ifikasi kelompok di bawahnya dan menjadi mitra itra penyuluh dalampenyelenggaraanpe anpenyuluhan di desa.
......................................,..........2011 Bupati/ ti/ Walikota likota............................ ........................................................
(......................................................)
32
Lampiran 10
FORMAT LAPORAN PENILAIAN POKTAN DAN GAPOKTAN Kecamatan/Kabupaten/Provinsi Kecamatan/Kabupaten/Provinsi *) ......................................................
OUTLINE LAPORAN I. PENDAH PENDAHULU ULUAN AN II. KEGIATAN KEGIATAN DAN HASIL HASIL (Lampirkan (Lampirkan format rekapan penilaian sesuai tingkatan/kecamatan, tingkatan/kecamatan, kabupaten, provinsi) III. PERMASALAHAN PERMASALAHAN IV. SARAN V. RENCAN RENCANA A TINDA TINDAK K LANJUT LANJUT
Keterangan: *) coret yang yang tidak perlu
33
33
