PERUBAHAN DALAM PENDIDIKAN

GLOBALISASI PENDIDIKAN Rujuk kpd proses berhubung dengan politik, sosial, ekonomi, budaya semakin menghampiri penguasaan skala global. Memberi impak yg mendalam kpd pendidikan individu kerana mempercepatkan proses kekal bersaing memperolehi dan mengaplikasikan pengetahuan. Proses dimana elemen pendidikan merentasi sempadan & media. Cth Global Research Village.

Kemahiran dalam Teknologi pendidikan (alatan,Maklumat Dan Komunikasi) Sebagai alat mengajar (TV, Radio,surat khabar ,buku ,komputer dan alat berkomunikasi dll. Cth:  Jenis – jenis bidang penggunaan komputer: Komputer Membantu Pendidikan ( computer aided education, CAE )

Komputer Membantu Pengajaran ( computer assisted instruction,CAI )

Komputer Mengurus Pengajaran ( computer manage instruction, CMI )

Komputer Membantu Pengujian ( computer assisted testing, CAT )

Rasional kemahiran teknologi pendidikan  



Melibatkan peringkat: Sekolah (ttg kemudahan ICT) Daerah( ttg interaksi sek dgn pihak berkuasa) Kebangsaan (ttg sistem jaringan hubung dengan kementerian )

KOMPUTER INTERNET mengumpul

menyebar  mencari

membaca

Menjalin hubungan

menghantar 

Perbincangan dua hala

Merancang perkembangan profesional berasakan trand utk hadapi cabaran masa depan Trend & cabaran masa depan  Pendidikan utk semua & keadilan dlm pps.  Ekspektasi ibubapa  Akauntabiliti & profesionalisme guru  Kualiti pendidikan prasekolah  Memupuk semagat harmoni ant kaum &kesedaran alam sekitar.

PENGAJARAN BERASASKAN KAJIAN MASA DEPAN Pengajaran berasaskan Kajian Masa Depan merupakan strategi secara saintifik yang dibina untuk menambahkan keupayaan sesorang dalam menghadapi pelbagai cabaran hidup dan membuat keputusan .

OBJEKTIF KAJIAN MASA DEPAN  Berfikir secara kritis dan kreatif serta membuat keputusan tentang halhal masa depan

Berkomunikasi secara berkesan tentang halhal masa depan

Membina sikap dan nilai tentang masa depan.

Membuat kajian dan mengurus maklumat tentang hal-hal masa depan Mempunyai pengetahuan dan kefahaman tentang kajian masa depan

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERASASKAN KAJIAN MASA DEPAN Perancangan Seorang Guru

Perancangan  Yang Strategik

Berpusatkan Murid

Isu dan Tema Yang Relevan

Aplikasi Sebagai Projek, Kerja Kokrikulum atau Sepanjang Hayat

Peranan Guru Sebagai Fasilitator 

CIRI-CIRI GURU ALAF BARU Bersifat dinamik, responsif dan berupaya menyesuaikan diri kpd perubahan Menguasai kaedah penyampaian P&P yg terkini dan berkesan Beriltizam – keterlibatan diri secara bersungguh-sungguh Berorientasikan maklumat utk melaksanakan tugas

CIRI-CIRI GURU ALAF BARU Berwawasan iaitu mempunyai visi terhadap perkembangan pendidikan Berpandangan global Berpandangan positif iaitu peka kpd perubahan, sedar ttg keperluan negara, bersikap positif terhadap pembelajaran dan mempunyai inovasi dlm tugas Berpengetahuan, fleksibel dan mudah menyesuaikan diri

CIRI-CIRI GURU ALAF BARU Mahir dalam teknologi Membuat refleksi Merebut peluang pendidikan terbuka Mewujudkan hubungan interpersonal secara sarwajagat utk hadapi cabaran globalisasi pendidikan