" "
"INSTITUTS KEMAHIRAN BINTANG "
"LOT 7497 JALAN MEWAH 28/2 "
"TAMAN MEWAH 81500 PEKAN NENAS "
"JOHOR "
"KERTAS PENERANGAN "
"KOD DAN NAMA "PEGAWAI LATIHAN VOKASIONAL (1-031-3) "
"PROGRAM / " "
"PROGRAM CODE " "
"AND NAME " "
"TAHAP/LEVEL "TIGA (3) "
"NO DAN TAJUK "M 05 02-03 PREPARE TRAINING AID "
"MODUL/MODULE " "
"NO AND TITLE " "
"NO DAN PERNYATAAN " PERFROM SINGLE PHASE ELECTRICAL DRAWING "
"TUGAS/NO AND TASK "-MEMAHAMI GAMBARAJAH LITAR DOMESTIK "
"STATEMENT "-GAMBARAJAH PEMASANGAN "
" "-SIMBOL-SIMBOL LUKISAN ELEKTRIK "
" "SIMBOL GRAFIK "
" "SIMBOL AM "
" "SIMBOL BLOK "
" "SIMBOL PENDAWAIAN "
" "SIMBOL ARKITEK "
"OBJEKTIF PENCAPAIAN "DRAW AND INTERPRET SINGLE PHASE ELECTRICAL DRAWING "
"AKHIRAN/TERMINAL "BY REFERING TO LAYOUT AND SPECIFICATION USING "
"PERFOMANCE OBJECTIF "DRAWING INSTRUMENT AND EQUIPMENT SO THAT THE "
" "ELECTRICAL DRAWING IS DRAWN AND INTERPRET AS PER "
" "SPECIFICATION. "
"NO KOD/CODE NO "1-031-3/M05-02-03/P(1/11)"MUKA: 01 "
" " "DRP:11 "
TAJUK : M 05-02-03 PREPARE TRAINING AID
TUJUAN : Melaksanakan sistem pengajaran dan pembelajaran berdasarkan
Gambarajah dan lukisan elektrik dengan berkesan.
PENERANGAN: Lukisan skema dan simbol adalah sangat mustahak sebelum kerja-
kerja pemasangan di buat supaya kedudukan alat-
alat yang di
pasang dapat ditentukan dan memudahkan kerja
pendawaian.
"1-031-3/M05/02-03P(02/11) "Muka: 02 "
" "Drp: 11 "
PENERANGAN:
Gambarajah pendawaian menunjukkan bentuk laluan dan sambungan sesuatu
litar pada kedudukan dan pendawaian sebenar atau hampir-hampir menyamai
dengan kedudukan asal yang melibatkan komponen, alatambah dan unit-unit
tertentu. Gambarajah ini termasuk kedudukan fizikal komponen, pendawaian
dan alatambah. Begitu juga dengan bentangnya.
Bagi pemasangan domestik gambarajah seperti ini tidak begitu diperlukan
kerana litar-litar yang terlibat dipemasangan ini mudah dan boleh diingat
oleh pendawai litar itu. Tetapi bagi maksud latihan kepada pelajar-pelajar
baru dalam bidang ini, lukisan pendawaian perlu dipelajari. Diantara litar-
litar yang terlibat dengan pemasangan domestik ialah:-
litar kawalan lampu
litar kawalan kuasa
Litar kawalan motor
litar elektronik
lain-lain litar yang terdapat dalam pemasangan tersebut.
Gambarajah pendawaian amat diperlukan bagi pemasangan
dan penyurihan yang melibatkan banyak komponen dan sambungan alat
elektrik. Misalnya untuk pendawaian pemula motor, pendawaian unit
kawalan, alat pengukuran, pendawaian belitan motor dan lain-lain.
"1-031-3/M05/02-03P(03/11) "Muka: 03 "
" "Drp: 11 "
Memahami gambarajah litar domestik
Sebelum memulakan kerja-kerja melukis gambarajah pendawaian
pemasangan domestik, terlebih dahulu kita perlu mengetahui gambarajah
litar asas yang lazim digunakan kerana gambarajah pendawaian yang akan
dilukis itu berdasarkan gambarajah litar asas.
Sebenarnya tiada perbezaan kendalian dan sambungan diantara
gambarajah litar asas dengan gambarajah pendawaian tetapi yang berbeza
hanyalah dari segi kedudukan komponen-komponennya berada pada kedudukan
sebenar. Berikut adalah contoh bagaimana gambarajah pendawaian dibuat.
Gambarajah ini amat berguna kepada pendawaian elektrik dan juruelektrik
bagi kerja –kerja pemasangan pendawaian atau tambahan litar atau membaiki
dan mencari kerosakan litar.
"1-031-3/M05/02-03P(04/11) "Muka: 04 "
" "Drp: 11 "
Gambarajah Pemasangan .
Apa sahaja gambarajah yang dapat membantu dalam kerja-kerla
pemasangan boleh dimasukkan ke dalam kumpulan gambarajah pemasangan.
Pemasangan yang dimaksud ini, tidaklah dikhususkan kepada pemasangan yang
melibatkan dawai sahaja. Pemasangan paip, pemasangan bahagian alat jentera
dan sebagainya termasuk dalam erti kata pemasangan.
Dalam kerja-kerja pemasangan pendawaian elektrik terdapat beberapa jenis
beban yang digunakan diantaranya ialah:
1. beban lampu
2. soket alur keluar.
3. meter kWj
4. Unit kawalan pemasak
5. Alat pendingin udara
Tujuan gambarajah pendawaian ialah untuk menunjukkan sambungan pada
alat Tambah atau kelengkapan yang hendak dipasang disebuah bangunan atau
papan kawalan .Ia juga pendawaian yang menunjukkan haluan setiap pengalir
dilalui itu sementara gambarajah skema digunakan untuk menunjukkan
pemasangan litar –litar sub akhir, alat-alat kawalan di samping menetapkan
kadar saiz kabel ,kadar arus, peralatan dan sebagainya.
"1-031-3/M05/02-03P(05/11) "Muka: 05 "
" "Drp: 11 "
" "
" "
"1-031-3/M05/02-03P(06/11) "Muka: 06 "
" "Drp: 11 "
TAJUK : SIMBOL-SIMBOL LUKISAN ELEKTRIK
PENERANGAN :
Simbol digunakan untuk memudahkan kerja melukis atau memberi
lambang kepada sesuatu objek, komponen, konsep atau data seberapa ringkas
yang boleh. Di samping itu simbol juga dapat memberikan perbezaan yang
jelas akan sesuatu objek, konsep, komponen atau data. Jika dilukis tanpa
menggunakan simbol mungkin pembaca akan keliru kerana lukisan itu terlalu
sukar difahami bentuknya ataupun tidak dapat dikenal pasti komponennya.
Simbol-simbol ini juga akan dipinda dari masa ke semasa.
Simbol di bahagikan kepada beberapa bahagian iaitu :
a. Simbol Grafik
b. Simbol Am
c. Simbol Blok
d. Simbol Pendawaian
e. Simbol Arkitek
Simbol Grafik
Simbol grafik ialah simbol yang berupa huruf, tanda, lambang atau
tulisan.
Simbol digunakan bagi menerangkan sesuatu dokumen , data atau konsep.
Sering dijumpai di kebanyakan gambarajah.
"1-031-3/M05/02-03P(07/11) "Muka: 07 "
" "Drp: 11 "
"A "Ampere "PFA/ "Peti fius agihan "
"B "Biru, bumi "KFA (DB) "Kotak fius agihan "
"B/l "Beban lebih "PK "Pengalir kuprum "
"C "Pemuat (capacitor) "PL "Pemutus litar "
"CF "Fius pemotong "PLAB (ELCB) "Pemutus litar arus "
" " " "baki "
"CR "Geganti kawalan "PLM (MCB) "Pemutus litar "
" " " "miniatur "
"D "Diod "PSM "Pusingan seminit "
"DKN "Dua kutub dan neutral "PSSU "Papan suis subutama"
"F "Fius "PSU "Papan suis utama "
"FK "Faktor kuasa "PVK "Polivanil klorida "
"F/S "Fius suis "R "Perintang "
"I/P "Masukan "RL "Gaganti "
"K "Kuning, katod "S "Suis "
"KK "Kuasa kuda "S/F "Suis fius "
"KPT "Keupayaan pemutus "S/K "Soket "
" "tinggi " " "
"KWJ "Kilowatt-jam "SKN "Satu kutub dan "
" " " "neutral "
"LB "Lazim buka "S/U "Suis utama "
"LT "Lazim tutup "T "Pengubah "
" " " "(transfomer) "
"M "Merah "TDR "Geganti lengah masa"
"N "neutral "TKN "Tiga kutub dan "
" " " "neutral "
"TPT "Terus pada talian "TR "Transistor "
"V "volt "VR "Perintang boleh "
" " " "ubah "
"W "watt "1Ø "1 fasa "
"3 Ø "3 fasa " " "
"1-031-3/M05/02-03/P(08/11) "Muka: 08 "
" "Drp: 11 "
Simbol am
Simbol ini mudah dan ringkas. Ia mewakili keseluruhan peranti,
komponenan atau sifat sesuatu kumpulan. Sebagai contoh perhatikan
simbol pengubah (transfomer). Pengubah terdiri daripad berbagai-bagai
jenis dengan pelbagai fungsi, sebagai simbol asas ia dilukis secara
simbol am.
Simbol Blok
Simbol blok merupakan yang paling mudah di mana ia tidak menerangkan
fungsi setiap data atau sambungan. Apa yang digambarkannya hanyalah
keadaan pemasangan, data dan fungsi keseluruhan pemasangan itu.
Simbol ini biasanya digunakan untuk gambarajah blok atau gambarajah
yang mempunyai sambungan masukan – keluaran yang menggunakan satu
garisan.
Contoh simbol ini adalah seperti berikut :
CONTOH SIMBOL BLOK
"1-031-3/M05/02-03/P(09/11) "Muka: 09 "
" "Drp: 11 "
Simbol Pendawaian
Simbol pendawaian dikhususkan untuk kegunaan gambarajah pendawaian. Apa
yang diambil perhatian pada simbol ini ialah kedudukan simbol setiap
sambungan di peranti, alat kelengkapan, alatambah dan sebagainya. Seberapa
boleh semua punca-punca sambungan akan dilukiskan pada kedudukan asalnya
(kedudukan fizikal). Oleh itu simbol pendawaian ini lebih lengkap daripada
simbol-simbol yang lain. Namun begitu simbol-simbol lain masih boleh
digunakan jika sambungan yang terlibat di komponen, alatambah atau
kelengkapan itu tidak banyak dan mudah untuk difahami.
Di bawah ini adalah beberapa contoh smbol pendawaian.
"1-031-3/M 05/02-03/P(10/11) "Muka: 10 "
" "Drp: 11 "
Simbol Arkitek
Oleh kerana pelan rumah melibatkan gambarajah bangunan, simbol-simbol
arkitek akan digunakan dengan meluas. Kebanyakan maklumat pada pelan rumah
hanya akan difahami setelah kita mengetahui maksud simbol-simbol arkitek
yang digunakan. Salah penafsiran atau mengabaikan kepentingan simbol-simbol
arkitek sewaktu membuat perancangan boleh menyebabkan perancangan susun
atur peralatan, kelengkapan atau alatambah itu tidak sesuai di tempatnya.
Dibawah ini ditunjukan beberapa contoh symbol arkitek yang lazim digunakan.
"1-031-3/M05/02-03/P(11/11) "Muka: 11 "
" "Drp: 11 "
" "
"PUSAT LATIHAN KEMAHIRAN BINTANG "
"LOT 7497 JALAN MEWAH 28/2 "
"TAMAN MEWAH 81500 PEKAN NENAS "
"JOHOR "
" "
"PELAN MENGAJAR – TEORI "
"NAMA DAN KOD PROGRAM / " "
"PROGRAM TITLE AND CODE "PEGAWAI LATIHAN VOKASIONAL( 1-031-3) "
"TAHAP / LEVEL "TIGA (3) "
"NO DAN TAJUK "M 05 DEVELOPMENT OF TEACHING AND "
"MODUL / MODULE NO "LEARNING RESOURCES "
"AND TITLE " "
"NO DAN TAJUK TUGAS / " "
"TASK(S) NO AND TASK "02-03 PREPARE TRAINING AID "
"STATEMENT " "
"OBJEKTIF PENCAPAIAN "MENYEDIAKAN BAHAN LATIHAN PENGAJARAN DAN "
"PIAWAIAN / TERMINAL "PEMBELAJARAN MENGIKUT MODUL ELEKTRIK TAHAP SATU"
"PERFORMANCE OBJECTIVE "DALAM PERFORM SINGLE PHASE ELECTRICAL DRAWING "
" " " " "
"TEMPAT: Bilik "TEMPOH: 1 jam "NO KOD: "Muka:1 Drp:5"
"Kuliah " "1-031-3/M05/02-03/P(1/" "
" " "5) " "
" "
"TAJUK : M 05 PREPARE TRAINING AID "
" "
"TUJUAN PENGAJARAN : UNTUK MENCAPAI TAHAP KETRAMPILAN BAHAN PENGAJARAN "
"DAN PEMBELAJARAN MENGENAI MODUL ELEKTRIK TAHAP SATU "
"DALAM PERFORM SINGLE PHASE ELECTRICAL DRAWING . "
"(Instructional Aims) MEMASTIKAN PELAJAR MEMPUNYAI KEMAHIRAN "
"BERASASKAN "
"NOSS 1-031-3 "
" "
"Pelajar-pelajar mesti boleh:- "
" "
"Memahami lukisan pendawaian dan simbol elektrik. "
"Melakar lukisan pendawaian berdasarkan simbol elektrik. "
"Mempunyai pengetahuan dalam melakar dan memahami lukisan elektrik. "
"Mencapai tahap kemahiran yang dikehendaki dalam industri. "
"1-031-3/M05/02-03/P(02/05) "Muka: 02 "
" "Drp: 05 "
" " " "
"PERKARA "ITEM "NO. KOD/ KUANTITI "
" " " "
" " " "
"BAHAN PEMBELAJARAN "Kertas Penerangan "NOSS1-031-3/M05/02"
"BERTULIS (WIM) "Kertas Tugasan / "-03/P(1/11) "
" " "NOSS1-031-3/M05/02"
" " "-03/T(1/03) "
" " " "
" " " "
" " " "
"ALAT BANTUAN MENGAJAR "White Board " "
"(ABM) "Flip Chart " "
" "Power Point Slide " "
" "Over Head Projector "Nyatakan kod / "
" "LCD Projector "kuantiti "
" "Komputer " "
" " " "
" " " "
" "Hanya ABM yang digunakan " "
" "semasa mengajar " "
" " " "
" " " "
" " " "
"PERALATAN, PERKAKASAN, "komputer "1pc "
"BAHAN "projector "1pc "
" "whiteboard "1pc "
" "power point slide "1pc "
" "kertas penerangan "9pc "
" " " "
" " " "
"1-031-3/M05/02-03/P(03/05) "Muka: 03 "
" "Drp: 05 "
" "ABM / WIM"MASA "
"AKTIVITI PENGAJARAN " " "
"(Instructional Activities) " " "
" " " "
"PERSEDIAAN SEMASA SESI MENGAJAR : " " "
"(Preparation) " " "
" " " "
" " " "
" " "10 Minit "
"Selesakan pelajar dengan ucapan alu-aluan/ tanya " " "
"khabar/ pastikan keselesaan dalam kelas. " " "
"Semak senarai kehadiran pelajar… " " "
"Tekan aspek disiplin/ beri kerjasama/ pakaian/ " " "
"telefon bimbit/ tata-tertib/ kebersihan… " " "
"Mulakan perbincangan dengan motivasi/ 2 way " " "
"communication/ ceria/ jaga kesihatan… " " "
"Dapatkan perhatian pelajar dan timbulkan minat " " "
"mereka " " "
"i. kaitkan idea/ kemahiran (provoke) dengan keadaan " " "
"semasa " " "
"atau pelajaran lepas untuk dapatkan tajuk/topik ini " " "
"ii. tanya sesuatu atau beri masalah untuk " " "
"diselesaikan. " " "
"iii. gunakan w/board sebagai tumpuan perhatian " " "
"Nyatakan tajuk dan tuliskan di "White Board" " " "
"(Gunakan huruf besar) " " "
"Berikan aims/ tujuan pembelajaran dan tuliskan di " " "
""White Board" " " "
"Pelajar-pelajar mesti boleh:- " " "
"(rujuk di "Instructional Aims") " " "
"Terangkan tujuan/ kepentingan/ faedah dari pelajaran" " "
"ini… " " "
"Siasat pengetahuan pelajar berkenaan tajuk yang akan" " "
"dipelajari melalui sessi soal-jawab… " " "
" " " "
" " " "
" " " "
"1-031-3/M05/02-03/P(04/05) "Muka: 04 "
" "Drp: 05 "
" " " " "
"TOPIK PENGAJARAN "AKTIVITI PENGAJARAN "ABM / WIM"MASA "
"(Instructional Topic) "(Instructional Activities)" " "
" " " " "
"PENYAMPAIAN : " " " "
"(Presentation) " " " "
" " " " "
" " " " "
"Penerangan litar "litar kawalan lampu " "30 minit "
"pendawaian: "litar kawalan kuasa " " "
" "Litar kawalan motor " " "
" "litar elektronik " " "
" "lain-lain litar yang " " "
" "terdapat " " "
" "dalam pemasangan " " "
" "tersebut. " " "
" "1.Memahami gambarajah " " "
" "litar " " "
" "domestic " " "
" " " " "
" "2. Gambarajah Pemasangan ." " "
" "beban lampu " " "
" "soket alur keluar. " " "
" "meter kWj " " "
" "Unit kawalan pemasak " " "
" "Alat pendingin udara " " "
" " " " "
" " " " "
" "a. Simbol Grafik " " "
" "b. Simbol Am " " "
" "c. Simbol Blok " " "
"Simbol-simbol lukisan "d. Simbol Pendawaian " " "
"elektrik "e. Simbol Arkitek " " "
" " " " "
"1-031-3/M05/02-03/P(05/05) "Muka: 05 "
" "Drp: 05 "
"TOPIK PENGAJARAN "AKTIVITI PENGAJARAN "ABM / WIM"MASA "
"(Instructional Topic) "(Instructional " " "
" "Activities) " " "
"PENGGUNAAN : Kertas Penerangan " " "
"(Application) "P(1/11) " "
" " "10 minit "
"Edarkan kertas penerangan " " "
"Arahkan pelajar menyemak helaian setiap muka surat " " "
"kertas " " "
"penerangan " " "
"Beri masa untuk pelajar membaca dan memahami kertas" " "
" " " "
"penerangan yang diberikan " " "
"Sila baca dan cuba fahamkan kertas penerangan yang "T(1/3) "10 mimit "
"diberikan dan jika ada sesiapa yang tidak faham " " "
"sila " " "
"bertanya. " " "
"Uji kefahaman pelajar dengan bertanyakan soalan " " "
"berkaitan " " "
"tajuk yang telah diajar. " " "
"Sediakan soalan dan jawapan sekurang-kurangnya " " "
"dapat " " "
"'cover aims' " " "
"Segera bantu / perbetulkan kesilapan pelajar dan " " "
"akui " " "
"jawapan yang diberi dan beri pujian / motivasi " " "
"Ulang perkara-perkara penting, dan pastikan " " "
"pelajaran " " "
"dipelajari sebelum langkah ke empat! " " "
" " " "
" " " "
"PENGESAHAN : Penilaian Prestasi " " "
"(Confirmation) " " "
" " " "
"Berikan masa kepada pelajar untuk membuat " " "
"persediaan " " "
"Arah pelajar simpan kertas penerangan, nota dan " " "
"sebagainya " " "
"Edarkan kertas tugaasan / kertas penilaian " " "
"pengetahuan " " "
"kepada pelajar " " "
"Pastikan pelajar mendapat kertas soalan dan semak " " "
"kertas Soalan Nyatakan dengan jelas tugas pelajar " " "
"Beri arahan menjawab soalan dengan jelas supaya " " "
"pelajar faham " " "
"Penilaian adalah berdasarkan kandungan pelajaran " " "
"Nyatakan masa dan markah terampil " " "
"Masa yang diberikan – 10 minit " " "
"Markah lulus - 75 " " "
"Beri peluang kepada pelajar untuk mendapat " " "
"penjelasan Atau " " "
"bertanya " " "
"Maklumkan bila MULA menjawab " " "
"Maklumkan masa hampir TAMAT dan masa TAMAT " " "
"Minta pelajar semak nama. Nombor KP dan sebagainya " " "
"Arah pelajar hantar kertas penilaian " " "
"Arahkan pelajar mengemas tempat kerja setelah " " "
"selesai. " " "
"Komen dan bincang pencapaian / masalah yang " " "
"dihadapi oleh pelajar " " "
"dengan menyemak sepintas lalu hasil kerja mereka " " "
"dan beri pujian / " " "
"motivasi. " " "
"Maklumkan kepada pelajar bila dan dimana keputusan" " "
"ujian akan " " "
"diumumkan " " "
"Beri ringkasan mengenai apa yang telah diajar dan " " "
" " " "
"faedahnya " " "
"Minta pelajar bersedia untuk topik yang akan datang" " "
"dan " " "
"ucapkan salam perpisahan. " " "
" " " "
" " " "
" "
"PUSAT LATIHAN KEMAHIRAN BINTANG "
"LOT 7497 JALAN MEWAH 28/2 "
"TAMAN MEWAH 81500 PEKAN NENAS "
"JOHOR "
"KERTAS PENILAIAN PENGETAHUAN "
"NAMA DAN KOD PROGRAM / " "
"PROGRAM TITLE AND CODE "PEGAWAI LATIHAN VOKASIONAL( 1-031-3) "
"TAHAP/LEVEL "TIGA (3) "
"NO DAN TAJUK "M 05 DEVELOPMENT OF TEACHING AND "
"MODUL / MODULE NO "LEARNING RESOURCES "
"AND TITLE " "
"NO DAN TAJUK TUGAS / "02-03 PREPARE TRAINING AID "
"TASK(S) NO AND TASK " "
"STATEMENT " "
"OBJEKTIF PENCAPAIAN "PENILAIAN PENGETAHUAN INI BAGI MENGUJI TAHAP "
"PIAWAIAN / TERMINAL "KETRAMPILAN PELAJAR DALAM PERFORM SINGLE PHASE "
"PERFORMANCE OBJECTIVE "ELECTRICAL DRAWING. "
" " " "
"NO KOD / CODE NO "1-031-3/M "Muka: 1 "
" "05/02-03/P(1/3) "Drp: 3 "
" " " "
"NAMA PELAJAR " "Tarikh: "
TAJUK : M 05 02-03 PREPARE TRAINING AID
TUJUAN : Untuk Menilai prestasi penilaian pengetahuan pelajar dalam
menentukan
tahap ketrampilan dan kompetensi terhadap modul yang di
pelajari.
ARAHAN : 1.Kertas soalan ini mengandungi TIGA (3) soalan sahaja dan
setiap soalan mempunyai 25 Markah.
2.Calon dikehendaki menjawab semua soalan.
3.Sila jawab diatas kertas jawapan yang disediakan.
"1-031-3/M05/02-03/P(02/03) "Muka: 02 "
" "Drp: 03 "
Soalan 1
a) Apakah yang dimaksudkan dengan gambarajah pendawaian.
(4 markah)
b) Nyatakan litar-litar yang terlibat dengan pemasangan domestik:-
(5 markah)
c) Gambarajah pendawaian amat diperlukan bagi pemasangan dan penyurihan
yang melibatkan banyak komponen dan sambungan alat elektrik. Berikan
contoh pendawaian tersebut.
(6 markah)
d) Lukiskan gambarajah litar pendawaian kawalan lampu mengunakan suis dua
hala.
(10 markah)
Soalan 2
a) Dalam kerja-kerja pemasangan pendawaian elektrik terdapat beberapa
jenis beban yang digunakan diantaranya ialah:
(5 markah)
b) Apakah tujuan gambarajah pendawaian dibuat ?
(5 markah)
c) gambarajah skema digunakan untuk menunjukkan pemasangan litar –litar
sub akhir, alat-alat kawalan di samping menetapkan kadar saiz kabel
,kadar arus, peralatan dan sebagainya. Lukiskan gambarajah pendawaian
yang lengkap.
(15 markah)
"1-031-3/M05/02-03/P(03/03) "Muka: 03 "
" "Drp: 03 "
Soalan 3
a) Lukiskan simbol grafik.
(5 markah)
b) Lukiskan simbol am.
(5 markah)
c) Lukiskan simbol blok.
(5 markah)
d) Lukiskan simbol pendawaian.
(5 markah)
e) Lukiskan simbol arkitek.
(5 markah)
"KEPUTUSAN PENILAIAN "
" " "
"MARKAH: "% "
" "
"ULASAN PEGAWAI PENILAI: "
" "
" "
" "
" "
" " "
" " "
"___________________________ " "
" "Tarikh: "
"Tandatangan Pegawai Penilai " "
" " "
"Nama : " "
" " "
" " "
" " "
-----------------------
Lampu 1 Lampu 2
Lampu 3 Lampu 4
2x4mm² pvc/pvc
2x2.5mm²pvc/pvc
2x2.5mm²
pvc/pvc
N
L L
E
Dapur elektrik 7KW
S/k13A
S/k 13A bersuis
S/k 13A bersuis
S/k 13A bersuis
Unit kawalan pemasak
2x4mm² pvc/pvc
S/k
13A
Kabel minimum
6.0mm²
Neutral link
60A/80A
Meter
KWJ
Suis utama
60A
ELCB
60A
KFA 6 hala Satu
kutub
sspare
Litar lampu 8 poin
L. N. E
S/k13A
S/k 13A bersuis
S/k13A
S/k 13A
b bersuis
RAJAH PENDAWAIAN
S/k 13A
