1.
Perbedaan evaluasi dan penelitian Karaketeristik topik Penelitian
Penelitian (dasar) Ilmu pengetahuan eksakta, perilaku,dan sosial .
Evaluasi Pelaksanaan berbagai kegiatan, program pada suatu lembaga
Tujuan
Untuk menguji teori,
engukur man!aat,
Penelitian
dalil, dan prinsip dasar enentukan hubungan empirik antara !enomena dan generalisasi analisis.
sumbangan, dan kela"akan program atau kegiatan tertentu
Tingkat #eneralisasi $asil Penelitian
%bstrak, umum
Konkrit, spesi!ik dalam aspek tertentu. &iterapkan dalam praktek pada bidang tertentu
Kegunaan Penelitian
enambahkan pengetahuan &engan prinsip'prinsip dasar dan hukum tertentu engembangkan metodologi dan
enambahkan pengetahuan "ang didasarkan penelitian tentang praktek tertentu engembangkan penelitian dan metodologi
ara'ara ebih lanjut
tentang praktek tertentu andasan dalam pembuatan keputusan dalam kegiatan* praktek tertentu +umber illan dan +humaher (-1) dalam PE/&EK%T%/, 0E/I+, &%/ ET&E PE/EITI%/ PE/&I&IK%/ oleh &I2EKT2%TTE/%#% KEPE/&I&IK%/ &I2EKT2%T 0E/&E2% PE/I/#K%T %/ UTU PE/&I&IK &%/ TE/%#% KEPE/&I&IK%/ &EP%2TEE/ PE/&I&IK%/ /%+I/% (-3 1 )
+umber etode Penelitian Evaluasi Program leh
: Dr. Amat Jaedun, M.Pd. (2010 : 5)
Persamaan Persamaan antara Penelitian dan Evaluasi:
&ilihat dari tujuann"a, "aitu bah4a pelaksana ingin mengetahui kondisi sesuatu maka evaluasi dapat dikatakan salah satu bentuk penelitian "aitu penelitian evaluati!, oleh karena itu dalam evaluasi pelaksana ber!ikir dan menentukan langkah sebagaimana melaksanakan penelitian (+uharsimi %rikunto -5). 6erdasarkan hal tersebut di atas maka konsep dari evaluasi dan penelitian adalah merupakan proses pengumpulan dan analisis data "ang dilakukan seara sistematis dan logis untuk menapai tujuan tertentu. Karakter penelitian dan evaluasi "aitu 1. ob"ekti!itas tinggi -. ketepatan tinggi 7. veri!ikasi 8. penjelasan ringkas 9. empiris :. penalaran logis ;. kesimpulan kondisional (+utama -5) +ementara +ugiono (-5) mengatakan bah4a ada empat kata kuni "ang perlu diperhatikan "aitu 1. Cara ilmiah , berarti penelitian dan evaluasi ini didasarkan pada iri'iri keilmuan, "aitu
Rasional "ang mana kegiatan penelitian dan evaluasi dilakukan dengan ara'ara "ang masuk akal, sehingga terjangkau oleh penalaran manusia. Empiris berarti ara'ara "ang dilakukan dapat diamati oleh indera manusia, sehingga, orang lain dapat mengamati dan mengetahui ara'ara "ang digunakan. Sistematis artin"a, proses "ang digunakan dalam penelitian dan evaluasi itu menggunakan langkah'langkah tertentu "ang bersi!at logis. -. Data "ang diperoleh melalui penelitian dan evaluasi adalah data "ang empirik (teramati) "ang mempun"ai kriteria tertentu "aitu valid.
7. +etiap penelitian dan evaluasi mempun"ai tujuan tertentu. +eara umum tujuan penelitian dan evaluasi "aitu penemuan berarti data "ang diperoleh dari penelitian itu adalah data "ang benar'benar baru "ang sebelumn"a belumpernah diketahui, pembuktian berarti data "ang diperoleh digunakan untuk pembuktian adan"a keragu'raguan terhadap in!ormasi atau pengetahuan tertentu dan pengembangan berarti memperdalam dan memperluas pengetahuan "ang telah ada. 8. elalui penelitian dan evaluasi "ang sudah dilakukan, maka manusia dapat menggunakan hasil dari penelitian dan evaluasi. +eara umum data "ang telah diperoleh dapat digunakan untuk memahami, memecahkan, dan mengantisipasi masalah. Memahami berarti memperjelas suatu masalah atau in!ormasi "ang tidak diketahui, dan selanjutn"a menjadi tahu, memecahkan berarti meminimalkan atau menghilangkan masalah, dan mengantisipasi berarti mengupa"akan agar masalah tidak terjadi. angkah'langkah dalam melaksanakan penelitian dan evaluasi seara umum sama "aitu 1. Identi!ikasi masalah -. erumuskan dan membatasi masalah 7. +tudi kepustakaan 8. erumuskan hipotesis atau pertan"aan 9. enetapkan desain dan metode :. en"usun instrumen ;. engumpulakan data 3. %nalisis data 5. Intepretasi temuan 1. Kesimpulan 11. 2ekomendasi dan saran (+utama -5) 2.
