Peranan Generasi Muda Dalam Melestarikan Nilai-nilai Kebangsaan

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Latar Belaka Belakang ng

“Berikan aku 1000 orang tua, niscaya akan kucabut semeru dari akarnya, berikan aku 1 pemuda, niscaya akan kuguncangkan dunia”-Bung Karno

Kali Kalima matt diat diatas as meru merupa paka kan n kali kalima matt yang yang sang sangat at meng mengge geta tark rkan an hati hati.. Bagaimana tidak seorang pemimpin bangsa seorang yang menjadi panutan sebuah negara, dengan gagah dan percayanya menyatakan kalimat yang bermakna betapa pent pe ntin ingn gnya ya pera pe ran n seor se oran ang g pemud pe mudaa bagi ba gi bang ba ngsa sa ini. in i. Kali Ka lima matt diat di atas as juga ju ga menggambarkan menggambarkan pada kita nasib bangsa ada ditangan ditangan pemuda/Generasi Muda itu sendiri. sendiri. Karena Karena jelas dimasa dimasa mendata mendatang ng Generasi Generasi muda muda inilah inilah yang yang menjadi menjadi tonggak bagi negara besar ini, Negara Indonesia. Selain itu juga, Mahesa odhabrata ! "##$ % &' ( mengatakan )Sebagai tulang punggung bangsa, pemuda diharapkan memiliki sejumlah kesanggupan yakni tetap terus memomp memompaa diriny dirinyaa menjad menjadii pribad pribadi*pr i*priba ibadi di yang yang memilik memilikii kematan kematangan gan intelek intelektua tual, l, kreati+ kreati+,, percay percayaa diri diri dan memili memiliki ki kesetai kesetaika kaanan anan sosial, sosial, dan semang semangat at pengab pengabdia dian n terhadap masyarakat, bagsa dan negara.- engan ini juga dapat disimpulkan pentingnya peranan Generasi Muda!emuda( bagi bangsa ini. emuda emuda atau lebih lebih tepat tepat kita meyebu meyebutny tnyaa Generas Generasii Muda. Muda. Sepert Sepertii kita kita ketahu ketahuii bersama generasi muda tidak lain adalah kelompok atau golongan kaum muda. Masa depan Bangsa Indonesia sangatlah ditentukan oleh para generasi muda Bangsa ini. Kaum Muda Indonesia adalah masa depan Bangsa ini. Karena itu, setiap pemuda Indonesia, baik yang masih berstatus pelajar, mahasisa ataupun yang sudah menyelesaikan pendidikannya merupakan +aktor*+aktor penting yang sangat diandalkan oleh Bangsa Indonesia dalam meujudkan cita*cita bangsa dan juga mempertahankan kedaulatan Bangsa emuda dan emudi ini diharapkan dapat menjadi penerus perjuangan generasi terdahulu terdahulu untuk meujudkan meujudkan cita*cita bangsa yaitu “memajukan kesejahteraan umum, mencer mencerda daska skan n kehidu kehidupan pan bangsa bangsa,, dan ikut melaks melaksana anakan kan ketertib ketertiban an dunia dunia yang yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi dan keadilan sosial”( embukaan sosial”( embukaan 00 1$&2(. alam upaya meujudkan cita*cita dan mempertahankan kedaultan bangsa ini tentu akan menghadapi banyak permasalahan, hambatan, rintangan dan bahkan ancaman yang harus dihadapi. Masalah*masalah yang harus dihadapi itu beraneka ragam. Banyak

Peranan generasi muda dalam melestarikan nilai-nilai 3 kebangsaan

masalah yang timbul sebagai arisan masa lalu, masalah yang timbul sekarang maupun masalah yang timbul di masa depan negara kita. engan masalah*masalah yang sudah ada maupun yang akan datang, penting bagi rakyat Indonesia, terutama kaum pemuda dan mahasisa untuk membiasakan diri dalam meningkatkan dan memperbaiki produkti+itas kita sebagai Bangsa Indonesia. Inilah peran Generasi muda dalam melestarikan nilai*nilai kebangsaan sehingga bisa mengatasi masalah*masalah tersebut. Nilai*nilai kebangsaan pada dasarnya menjadi dasar dalam penanaman, penumbuhan, dan pengembangan rasa, jia dan semangat kebangsaan serta memberikan panduan, tuntunan dan pedoman bagi emuda dan emudi bangsa Indonesiadalam melakukan perjuangan guna mencapai cita*cita nasional. an pada akhirnya dibutuhkan )pelaku- untuk menyelesaikan masalah*masalah tersebut dengan memahami, menjunjung, dan mengimplementasikan nilai*nilai kebangsaan. 3leh karena itu pada kesempatan ini penulis akan membahas bagaimana )eranan Generasi Muda dalam Melestarikan Nilai*Nilai Kebangsaan-.

B. Rumusan Masalah 4dapun yang menjadi perumusan masalah yaitu )Bagaimana peranan generasi muda dalam melestarikan nilai*nilai kebangsaan5-

C. Tujuan 6ujuan penulisan Makalah ini adalah untuk % 1. ". 7.

Mengetahui pentingnya peranan generasi muda bagi bangsa ini Mengingatkan Generasi muda untuk tetap memahami dan menjaga nilai*nilai kebangsaan 0ntuk memberikan e8alusi kembali bagi generasi muda untuk menjaab permasalah dibangsa ini dengan berpedoman pada nilai*nilai kebangsaan

D. Manfaat 4dapun man+aat penulisan karya tulis ini % 1. Menyadarkan generasi muda agar sadar baha perlunya pemeliharaan terhadap nilai*nilai kebangsaan. ". Meningkatkan kreati+itas dan kemampuan penulis dalam menulis dan berbahasa.

BAB II Peranan generasi muda dalam melestarikan nilai-nilai 3 kebangsaan

KAIAN PU!TAKA

4. e+inisi eranan Berikut adalah beberapa de+inisi peranan %  Peranan bermakna tindakan yang dilakukan oleh seseorang dalam suatu kegiatan ! Kamus Bahasa Indonesia, 2011!02"#  eranan berasal dari kata peran. eran memiliki makna yaitu seperangkat tingkat diharapkan yang dimiliki oleh yang berkedudukan di masyarakat. eranan adalah bagian dari tugas utama yang harus dilksanakan (Kamus Besar Bahasa Indonesia, 200$ %!&"#  Soekanto !1$'&% "79( )eranan merupakan aspek yang dinamis dari kedudukan !status(-. 4pabila seseorang yang melakukan hak dan keajiban sesuai dengan kedudukannya, maka dia menjalankan suatu peranan.  Nasution !1$$&% 9& ( menyatakan baha )eranan adalah mencakup keajiban hak yang bertalian kedudukan-. :ebih lanjut Setyadi !1$'; % "$ ( berpendapat -eranan adalah suatu aspek dinamika berupa pola tindakan baik yang abstrak maupun yang kongkrit dan setiap status yang ada dalam organisasi-.  0sman !"##1 % & ( mengemukakan ) eranan adalah terciptanya serangkaian tingkah laku yang saling berkaitan yang dilakukan dalam suatu situasi tertentu serta berhubungan dengan kemajuan perubahan tingkah laku. Berdasarkan beberapa de+inisi diatas, penulis dapat menyimpulkan baha eranan tidak lain adalah pola tingkah laku yang dilakukan seseorang yang berkaitan dengan kedudukan atau status. ola ini dilakukan secara dinamis, dinamis maksudnya dilakukan dengan penuh semangat dan tenaga sehingga cepat bergerak dan mudah menyesuaikan diri dengan keadaan atau lingkungan.! Kamus Bahasa Indonesia, 2011'%"#

B. K"nse# $eneras% Mu&a Generasi muda sekarang ini menjadi bahan pembicaraan oleh semua kalangan masyarakat, karena generasi muda adalah generasi penerus bangsa yang nantinya sebagai pemegang nasib bangsa ini, maka generasi mudalah yang menentukan semua apa yang dicita*citakan bangsa dan Negara ini. engertian generasi menurut ro+. r Sartono Kartadiharjo % )itinjau dari dimensi aktu, semua yang ada pada lokasi sosial itu dapat dipandang sebagai generasi, sedangkan menurut 4uguste

".0sia 2*1" tahun di sebut anak usia sekolah 7.0sia 1"*12 tahun di sebut remaja &.0sia 12*7# tahun di sebut pemuda, dan 2.0sia #*7# tahun di sebut generasi muda. Mengenai persepsi tentang generasi muda sampai sekarang ini belum ada kesepakatan para ahli, namun pada dasarnya ada kesamaan mengenai pengertian generasi muda tersebut, yaitu beralihnya seseorang dari masa kanak*kanak menuju masa remaja atau muda dengan disertai perkembangan +isik dan non +isik !jasmani, emosi, pola pikirannya dan sebagainya (. >adi generasi muda itu adalah sebagai generasi peralihan. an dalam pandangan orang tua belum deasa generasi muda merupakan generasi penerus bangsa yang harus dipersiapkan dalam mencapai cita*cita bangsa, bila generasi muda telah dipercaya dan mempunyai rasa tanggung jaab yang tinggi dalam memperjuangkan amanah itu maka suatu bangsa tidak akan sia*sia dalam mendidik generasi tersebut, maka dari itu nilai yang dibangun dalam membentuk generasi muda ini adalah untuk menyiapkan penerus bangsa untuk melanjutkan perjuangan para pahlaan, baik yang gugur membela bangsa dan yang gugur dalam membangun bansa ini, namun apabila yang menjadi cita*cita bangsa ini gagal, maka akan hancurlah harapan dari bangsa yang tercinta ini. Memang tidak semudah yang kita bayangkan dalam membangun generasi muda sebagai penerus bangsa ini, namun kita harus optimis baha yang kita persiapkan nantinya akan dapat mencapai hasil yang maksimal, masa muda yang penuh kesenangan dan diarnai senda gurau, akan tetapi hal itu tidak dapat dibiarkan begitu saja karena bila tidak ada control yang jelas maka dampaknya mungkin kurang baik, untuk itu alangkah baiknya pada masa tersebut dimasukkkan nilai*nilai yang dapat membantu serta mendorong generasi agar bisa memberikan yang terbaik baik kepada keluarga, sekolah maupun lingkungan masyarakat.

C. K"nse# Melestar%kan 4.?. ?idjaja !1$';( mengartikan pelestarian sebagai kegiatan atau yang dilakukan secara terus menerus, terarah dan terpadu guna meujudkan tujuan tertentu yang mencerminkan adanya sesuatu yang tetap dan abadi, bersi+a t dinamis, lues, dan selekti+ !>acobus, "##;%112(.Kelestarian tidak mungkin berdiri sendiri, oleh karena senantiasa berpasangan dengan perkembangan, dalam hal ini kelangsungan hidup. Kelestarian merupakan aspek stabilisasi kehidupan manusia, sedangkan kelangsungan hidup merupakan percerminan dinamika. !Soekanto, "##7% &7"(

Menjadi sebuah ketentuan dalam pelestarian nilai*nilai kebangsaan akan adanya ujud seorang generasi muda yang mengambil peranan dalam hal ini. Sebagaimana dijelaskan diatas dimana suatu kelestarian tidak mungkin berdiri sendiri pasangan


dalam hal ini kelangsungan hidup. 3leh sebab itu, dalam upaya melestarikan nilai* nilai kebangsaan penulis berharap generasi muda memengang kendali dalam melestarikan. engan adanya pelestarian nilai*nilai kebangsaan ini diharapkan generasi muda dapat menjaab masalah*masalah kebangsaan saat ini. Meskipun dibutuhkan aktu dan tenaga yang lumayan besar tetapi inilah saatnya generasi muda mengambil peran.

D. K"nse# N%la% Ke'angsaan Berbicara konsep Nilai kebangsaan, penulis menganggap nilai kebangsaan tidak lain adalah nilai ancasila. ancasila merupakan salah satu a@as dasar bagi arga negara Indonesia yang menunjukkan kepribadian arga negara Indonesia dalam bermasayakat dan memiliki hak*hak dan keajiban sebagai arga negara Aepublik Indonesia. :ima a@as yang terkandung dalam pancasila merupakan memiliki makna ataupun nilai tersendiri yang perlu diketahui oleh arga negara Indonesia. 4dapun makna ataupun nilai yang terkandung dalam pancasila antara lain% (. N%la% Ketuhanan Nilai ketuhanan ang Maha sa mengandung arti adanya pengakuan dan keyakinan bangsa terhadap adanya tuhan sebagai pencipta alam semesta. engan nilai ini menyatakan bangsa Indonesia merupakan bangsa yang religius bukan bangsa yang ateis. Nilai ketuhanan juga memiliki arti adanya pengakuan dan kebebasan untuk memeluk agama, menghormati kemerdekaan beragama, tidak ada paksaan serta tidak berlaku deskriminati+ antar umat beragama. ). N%la% Kemanus%aan Nilai kemanusiaan yang adil dan beradab mengandung arti, kesadaran sikap dan prilaku sesuai dengan nilai*nilai moral dalam hidup bersama atas dasar tuntutan hati nurani dengan memperlakukan sesuatu hal sebagaimana mestinya. *. N%la% Persatuan Nilai persatuan Indonesia mengandung makna usaha ke arah bersatu dalam kebulatan rakyat untuk membina rasa nasionalisme dalam negara kesatuan Aepublik Indonesia. ersatuan Indonesia sekaligus mengakui dan menghargai sepenuhnya terhadap keanekaragaman yang dimiliki bangsa Indonesia. +. N%la% Kerak,atan Nilai kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan permusyaaratan/perakilan, mengandung makna suatu pemerintahan dari rakyat, oleh rakyat dan untuk rakyat dengan cara musyaarah mu+akat melalui lembaga*lembaga perakilan. -. N%la% Kea&%lan


Nilai keadilan bagi seluruh rakyat Indonesia, mengandung makna sebagai dasar sekaligus tujuan, yaitu tercapainya masyarakat Indonesia yang adil, makmur secara lahiriah maupun batiniah. Nilai*nilai dasar itu si+atnya abstrak dan normati+, karena si+atnya abstrak dan normati+, isinya belum dapat dioperasionalkan agar dapat bersi+at operasional dan eksplisit. erlu dijabarkan ke dalam nilai instrumental, contoh nilai instrumental itu adalah 00 1$&2 dan peraturan perundang*undangan lainnya. ( httpse) cara#blogspot#com , oleh *bdul Kholik "

BAB III PEMBAHA!AN


ada Bab ini, penulis akan memaparkan penjalasan bagaimana masalah*masalah kebangsaan muncul, penyelesaian masalah*masalah kebangsaan dengan nilai*nilai kebangsaan itu sendiri, dan yang terpenting bagaimana peranan Generasi Muda!emuda( sebagai pelaku utama yang dengan kemampunya menyelesaikan masalah*masalah kebangsaan ini. Sehinga genarasi muda dapat paham betapa pentingnya pelestarian nilai*nilai kebangsaan itu sendiri sehingga tidak terkikis dengan era globalisasi seperti saat ini. 3leh sebab itu, dibutuhkan penjelasan/pembahasan mengenai nilai*nilai kebangsaan, keterkaitan antara nilai*nilai kebangsaan dengan peran generasi muda saat ini. Sehingga sudah sepantasnya generasi muda dapat mengetahui pentingnya )melestarikan- nilai*nilai kebangsaan. Sebelum penulis memaparkan baimana peranan generasi muda dalam melestarikan nilai*nilai kebangsaan, penulis terlebih dahulu memaparkan masalah*masalah kebangsaan yang nantinya masalah ini dapat diselesaikan dengan penerapan nilai*nilai kebangsaan, sehingga akan menjadikan nilai*nilai kebangsaan suatu hal yang penting dan pada akhirnya penulis menaruh harapan besar kepada generasi muda untuk berperan dalam melestarikan nilai*nilai terserbut. A. Masalahmasalah Ke'angasaan

(/ Kurangn,a m%nat memaham% &an memakna% n%la%n%la% ke'angsaan )6ak kenal maka tak sayang- begitulah pribahasa yang tidak asing bagi kita. adahal memahami makna suatu kata, istilah yang sarat makna sangatlah diperlukan, apalagi kata itu adalah sesuatu yang perlu melekat pada diri kita. Maka kitaperlutahuapaituartidari nilai*nilai kebangsaan,. engenalankita yang dalamterhadapnilai*nilai kebangsaan, akanmerasukdalampikirandanhatikita, kemudiankitasecarasadarmaumengimplementasikansecaraterusmenerus. 6erlepas suka atau tidak suka, nilai*nilai kebangsaan yang layak untuk menjadi karakter kita sebagai bangsa dan negara Indonesia, tidak lain adalah “Pancasila”. Sila* sila yang terkandung dalam ancasila, merupakan prinsip*prinsip dasar dalam membangun karakter bangsa. ilihat dari kesejarahan dan nilai*nilai budaya luhur kita, implementasi ancasila dapat meujudkan sikap dan prilaku bela negara, sekaligus dapat menjadi identitas bangsa dan negara Indonesia yang bermartabat di lingkungan global. Namun, Bila melihat kenyataan keseharian rasanya )ancasila jangankan untuk dihayati dan diamalkan tapi mengenalnya saja kini terasa seperti terlupakan. 4palagi dilihat dalam kehidupan generasi muda, ancasila sudah terasa asing, tidak bergema, dan bahkan nyaris tanpa makna. Masalah ini disebabkan kurangnya sosialisasi yang menyeluruh di kalangan masyarakat, terlebih lagi timbulnya sikap +masa bodoh di kalangan masyarakat bahkan generasi muda saat ini. Sikap masa bodoh inilah yang menjadi aal bagi generasi muda untuk melupakan pentingnya memaknai nilai*nilai kebangsaan. Sehingga kebanyakan


dari generasi muda bertinda tidak sesuai atau bertolak belakang dari nilai*nilai kebangsaan itu sendiri. Ironisnya, tidak hanya para generasi muda, di kalangan para penyelenggara Negara, ancasila juga sudah seperti terlupakan. adikan nilai*nilai pancasila sebagai pedoman dalam bertingkah laku. 4dapun makna dari nilai*nilai kebangsaan!ancasila( itu sendiri seperti yang dijelaskan oleh Hernowo Hadiwonggo (LPPKB) Sebagai berikut % “-ilai)nilai kebangsaan yang bersumber dari dan mengakar dalam budaya bangsa Indonesia, dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara ber.ujud atau me.ujudkan diri secara statik menjadi dasar negara, ideologi nasional dan jati diri bangsa, sedangkan secara dinamik menjadi semangat kebangsaan# /ebagai dasar negara nilai)nilai kebangsaan tersebut melandasi segala kegiatan pemerintahan negara, baik dalam pengelolaan pemerintahan negara maupun dalam membangun hubungan dengan negara)negara lain# -ilai)nilai kebangsaan dalam hal ini juga menjadi etika bagi penyelenggara negara# /edangkan sebagai ideologi nasional nilai)nilai kebangsaan melandasi pandangan (cara pandang" atau alsaah hidup bangsa Indonesia# -ilai)nilai


kebangsaan tersebut me.ujud dalam realita kehidpan bangsa Indonesia yang majemuk (pluralistik" yang menjadi kesepakatan dalam membangun kebersamaan# /ebagai ideologi, nilai)nilai kebangsaan tersebut menjadi etika dalam kehidupan bermasyarakat dan berbangsa serta sekaligus menjadi tujuan yang ingin dicapai oleh bangsa Indonesia# /ebagai jati diri bangsa, nilai)nilai kebangsaan tersebut ber.ujud menjadi sikap dan peri laku yang nampak pada atau ditunjukkan oleh bangsa Indonesia dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara# isalnya, bagaimana seorang bangsa Indonesia harus bersikap dan berperilaku dalam kebersamaan sebagai anggota masyarakat, bagaimana ia harus bersikap dan berperilaku dalam kebersamaan sebagai komponen bangsa, serta bagaimana ia harus bersikap dan berperi laku dalam kebersamaan sebagai .arga negara Indonesia# -ilai)nilai kebangsaan tersebut sebagai sistem nilai yang bersumber dari dan mengakar dalam budaya bangsa Indonesia itu telah disepakati dinamakan ancasila#”( Hernowo Hadiwonggo,LPPKB.)

)/ Pan0as%la T%&ak Lag% Menja&% Karakter Ke%n&"nes%aan alam sebuah makalah 3ransormasi nilai kebangsaan oleh 4sman 5atim dijelaskan baha dalam rangka menjadikan Indonesia khususnya arga negaranya berkarakter dapat dilakukan dengan menjunjung nilai*nilai ancasila.Berikut ulasan lebih lanjut mengenai ancasila 6idak menjadi karakter keindonesiaan yang penulis anggap menarik untuk diketahui dan pahami dalam makalah tersebut. 6erlebih khusus untuk Generasi Muda saat ini. Berikut ulasannya % “3ampaknya, kita memang tidak ada lagi masalah dengan kesejarahan ancasila# -amun, sebagaimana dikatakan tadi, masalah kebangsaan saat ini justru menyangkut penghayatan dan pengamalan nilai)nilai ancasila itu# Kita justru layak mempertanyakan, sejauh mana lima sila ancasila telah mereleksikan dalam kehidupan kita6 Bila melihat kenyataan keseharian, rasanya ancasila, jangankan untuk dihayati dan diamalkan tapi mengenalnya saja kini terasa seperti terlupakan# *palagi dilihat dalam kehidupan generasi muda, ancasila sudah terasa asing, tidak bergema, dan bahkan nyaris tanpa makna# 7obalah kita ajak anak) anak, generasi muda, seberapa pahamkah mereka tentang ancasila6 /udah menjadi pembicaraan bah.a ancasila, saat ini nyaris hanyalah sebagai kosa kata, istilah yang tidak lebih seperti ketika kita membincangkan 8ari Kebangkitan -asional, /umpah emuda, 8ari ahla.an, dan sebagainya# 9ia diingat ketika hari lahirnya, sedangkan nilai)nilainya seperti asing dalam kehidupan kita# alahan, hari lahir ancasila sajapun diperingati secara terbatas#


adahal ancasila pernah sering dikumandangkan sebagai alsaah, pandangan hidup, .ay o lie, ideology, dasar -egara Indonesia# Kata)kata ini sampai kini tentu tidak banyak yang membantah, namun lagi)lagi tidak banyak dikedepankan sehingga terasa asing bagi banyak kalangan, terlebih di kalangan generasi muda# Bahkan, pernah pula, ancasila dikaitkan dengan berbagai kosa kata lain, seperti demokrasi ancasila, ekonomi ancasila, pers ancasila, dan sebagainya# 8arus diakui, kita tidak dapat melupakannya, ancasila pernah demikian popular ketika masa :rde Baru# emerintahan masa :rde Baru memang sangat antusias mengusung ancasila dalam segala sisi kehidupan bangsa dan -egara# asa itu dikedepankan satu asas ancasila bagi organisasi politik dan kemasyarakatan# asa itu pula kita mengenal )! (edoman enghayatan dan engamalan ancasila", B)$ (Badan embinaan elaksananaan endidikan )!", dan 3im )$ (3im enasehat residen untuk elaksanaan )!"# /egala)galanya ketika itu orang menyebut ancasila sehingga harus diakui pula banyak terjadi hal)hal yang kebablasan# /eiring dengan pergantian masa dari :rde Baru ke era reormasi, ancasila lantas dikesampingkan# 8ujatan yang dialamatkan kepada pemerintahan :rde Baru telah berimbas kepada ancasila dengan menyebut dan menuding, ancasila disalahgunakan untuk kepentingan kekuasaan, dan penasiran ancasila dilakukan secara sepihak# /egala cacat yang ditimpakan kepada :rde Baru dinilai karena penyalahgunaan ancasila# ;ucunya, boleh jadi ada penerapan atau pengamalan yang salah terhadap ancasila tapi kenapa justru ancasila yang dikebiri6 Ibarat kita tidak pandai menari, lantai yang disalahkan# ancasila kala itu kita tuding habis, termasuk menyalahkan para Bapak Bangsa yang telah me.ariskan ancasila tersebut# ancasila kita hadapkan, pertentangkan atau bandingkan dengan agama, padahal berulangkali ditegaskan ancasila bukanlah agama# Kini, seribu alasan boleh kita kemukakan mengapa ancasila sempat kita pinggirkan# ;antas, ketika ada pengakuan, kesadaran bah.a nilai)nilai ancasila memang tidak terbantahkan untuk keindonesiaan kita#”(3ransormasi nilai kebangsaan oleh 4sman 5atim" Berdasarkan ulasan itu, penulis setuju dengan opini dan ulasan makalah tersebut# Bagaimana tidak ancasila yang kita ketahui sudah menajadi dasar yang sangat sempurna untuk menjadikan negara Indonesia menjadi -egara deangan karakter yang kuat di mata dunia# Berangkat dari hal ini, penulis menekankan kepada generasi muda saat ini untuk terus meningkatkan kemampuan diri sehingga menjadi orang yang mahir dibandangnya dan tak lupa terus menjunjung nilai)nilai kebangsaan atau nilai)nilai pancasila# 4ntuk harapan kedepan penulis yakin jika generasi muda mempunyai paham kebangsaan yang tinggi dibarengi dengan ji.a -asionalisme dan atriotisme negara Indonesia ini akan menjadi Bangsa Besar yang akan datang# 4ntuk itu, generasi muda saat ini teruslah raih cita)cita, kedepankan moral dan akhlak, jadikan generasi muda sebagai identitas negara yang berpendidikan dan


bermoral# 3unjukkan pada dunia Indonesia Bisa#
B. Pent%ngn,a Memakna% n%la%n%la% Ke'angsaan 1Pan0as%la/ Berdasar dari masalah*masalah kebangsaan diatas penulis menyadari bangsa ini butuh dasar yang benar*benar menjadi dasar. asar dalam bertindak, dasar dalam berpikir, dan pada akhirnya dasar dalam bertingkahlaku dan dasar pengambilan keputusan, kebijakan, untuk negara ini. Negara IN3NSI4 enulis juga menyadari pentingnya nilai*nilai kebangsaan itu. Generasi muda saat ini harus bertindak, mengambil peran dalam meyadari betapa pentingnya nilai*nilai kebangsaan itu. iaali dengan generasi muda mempunyai paham kebangsaan yang baik, sikap memaknai nilai*nilai pancasila, menjunjung nilai*nilai pancasila, menjadikan pancasila pedoman dalam bertindak dan bertingkahlaku. Mengapa hanya Generasi Muda5 Sebenarnya ini bukan hanya tugas generasi muda, tetapi semua elemen*elemen masyarakat, hanya dikhususkan dan dipusatkan untuk Generasi Muda, karena tak lain tak bukan generasi mudalah yang akan berperan dimasa yang akan datang. Sebagaimana kita ketahui bersama nilai*nilai ancasila dengan 2 sila yang mencakup keseluruhan dalam satu pedoman. Sungguh rapi dan indah jika kita pikirkan kembali. alam ancasila terkandung nilai Ketuhanan, Nilai Kemanusiaan, Nilai ersatuaan, Nilai Kerakyataan dan Nilai Keadilan. Sebenarnya bukan hanya itu saja, namun itulah yang menjadi pokok dasar. Banyak nilai*nilai yang tekandung dalam ancasila dan sebagian tidak tersurat namun tersirat. Sebagai contoh, penulis mengambil nilai pancasila, yaitu Nilai Ketuhanan dan Nilai Kemanusian. Nilai Ketuhanan, “ -ilai ketuhanan 5ang aha >sa mengandung arti adanya pengakuan dan keyakinan bangsa terhadap adanya tuhan sebagai pencipta alam semesta#” 4pabila generasi muda berpedoman dan berprilaku sesuai dengan nilai ketuhanan ini, maka dipastikan generasi muda Indonesia akan menjadi arga negara yang berakhlak dan bermoral. engan keyakinan baha setiap bertindak dan berprilaku


kita diaasi oleh yang Maha Kuasa, sehingga generasi muda Indonesia akan menjadi generasi yang jujur dan tidak ada lagi terdengar ) Korupsi” yang merajalela. Inilah dasar yang penulis maksud. imana dengan pentingnya suatu nilai*nilai kebangsaan !ancasila( sangat perlu generasi muda untuk mengambil peran dalam melestarikan*nya. Salah satu nilai ancasila yang tersurat yaitu Nilai Kemanusian, “-ilai kemanusiaan yang adil dan beradab mengandung arti, kesadaran sikap dan prilaku sesuai dengan nilai)nilai moral dalam hidup bersama atas dasar tuntutan hati nurani dengan memperlakukan sesuatu hal sebagaimana mestinya#” Satu lagi poin penting yang menjadikan pancasila menjadi nilai*nilai kebangsaan yang sangat mendasar. Nilai ketuhan mestinya dijadikan suatu keharusan bagi setiap generasi muda. Inilah yang menjadikan Negara Indonesia sebagai negara dengan rasa soliaritas dan kekeluargaan yang tinggi. Menjunjung hak*hak setiap arga negara dan senantiasa memberikan pedoman dalam berprilaku, yaitu ancasila. Nilai Kemanusian ini juga bermakna engakui persamaan derajat, persamaan hak dan persamaan ke.ajiban antara sesama manusia, /aling mencintai sesama manusia, engembangkan sikap tenggang rasa# ang dimana jika nilai*nilai ini diaplikasian dalam kehidupan sehari akan menjadi negara Indonesia menjadi negara dengan Karakter Kebangsaan yang kuat. Sebenarnya banyak sekali makna dan arti penting dalam nilai* nilai kebangsaan yang tak lain adalah nilai*nilai ancasila. Namun, penulis memaparakan sebagian dari keseluruha. Mengapa emikian5 Generasi muda harus menemukan makna dan arti penting nilai*nilai kebangsaan itu sendiri baik dikarenakan pengalaman pribadi ataupun acana yang ada. enulis hanya meghimbau kepada generasi muda untuk tidak membaca suatu nilai namun maknai dan pahami nilai tersebut, dan dengan sendirinya akan menjadi bentuk ujud nyata, baik dalam sebuah ide, pikiran maupun tindak nyata dari generasi muda Indonesia.

C. Hu'ungan Antara $eneras% Ke'angsaan 1Pan0as%la/

Mu&a

Dengan

Pelestar%an

n%la%n%la%

:angkah demi langkah. Inilah yang harus ditempuh generasi muda saat ini. iaali dengan mengindenti+ikan masalah*masalah kebangsaan, memaknai nilai*nilai kebangsaan dan kurang lengkap tanpa adanya peran generasi muda untuk melestarikan nilai*nilai kebangsaan itu. =al ini penulis lakukan untuk menjaab Bagaimana peranan generasi muda dalam melestarikan nilai)nilai kebangsaan# Keterkaitan antar generasi muda dan nilai*nilai kebangsaan sangat erat hubungannya. imana generasi muda menjadi subyek yang menjaga nilai*nilai kebangsaan. Meskipun semua elemen*elemen masyarakat harus turut berpartisipasi namun diharapkan generasi muda menjadi contoh dan patokan. Melestarikan dan membangkitkan nilai*nilai kebangsaan untuk apa 5 Sebagaimana telah dikemukakan, baha bangsa tidak dapat terujud atau terbentuk dengan sendirinya. 3leh sebab itu bangsa harus dibangun atau dibentuk oleh para pendiri dan pemimpin bangsa. Bangsa Indonesia dirintis pembentukannya melalui pembangkitan nilai*nilai kebangsaan yang ditanamkan, seperti misalnya oleh ?ahidin Sudirohusodo,


D. $eneras% Mu&a &alam Melestar%kan N%la%n%la% Ke'angsaan1Pan0as%la/

enulis akan memaparkan hal*hal dan point*point yang menjadikan generasi muda dapat berperan dalam melestarikan nilai*nilai kebangsaan!ancasila( yang bersumber dari Karya Ilmiah >?*-*- @>->?*/I 49* 9*;* >B*-@4-*- -*/I:-*; oleh ?;I;I* ?*I3*/*?I ;*5 yang dapat di pirkirkan dan dilakukan secara langsung dan bertahap oleh generasi muda dalam melestarikan nilai*nilai kebangsaan sebagai berikut% (. Pem'%naan Dan Pengem'angan $eneras% Mu&a embinaan dan pengembangan generasi muda mempunyai tujuan yang sangat penting yakni untuk %  Memelihara ketakaan terhadap 6uhan ang Maha sa, menjaga dan

membina kerukunan antar umat beragama dan saling menghormati sesama manusia.  Memelihara secara terus menerus jia dan semangat sumpah pemuda "' oktober untuk mempertebal persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia.  Meujudkan penerus bangsa yang bertaka kepada 6uhan ang Maha sa dan berpegang teguh pada pancasila.  Melahirkan insan pembangunan yang berbudi luhur, kreati+, berilmu, dan terampil serta mempunyai jia kerakyatan.  Menanamkan nilai*nilai budaya bangsa serta kepribadian nasional.  Mampu menumbuhkan Indonesia muda yang mandiri, bebas, disiplin, bertanggung jaab dan memiliki harga diri sebagai syarat dalam pembangunan nasional. engan adanya pembinaan dan pengembangan generasi muda ini akan sangat membantu generasi muda dalam bersosialisasi tentang pentingnya nilai*nilai kebangsaan


dan pentingnya melestarikannya. Ini menjadi bekal dan persiapan untuk terjun di lingkungan masyarakat.

". $eneras% Mu&a Harus B%sa Mengharga% 2aktu Sebagai generasi muda yang terampil dan cekatan, kita jangan biarkan aktu itu berlalu begitu saja dan dibuang dengan percuma. 6unjukan pada generasi sebelumnya baha kita bukan generasi yang santai. 4nggapan baha kita generasi muda adalah generasi yang santai, dari dulu hingga sekarang masih melekat pada generasi sebelumnya/generasi tua, mereka beranggapan baha generasi muda adalah generasi yang santai dan kurang bertanggung jaab. Sebagai generasi muda, kita tidak akan mudah terbaa arus aktu, tanpa arah dan tujuan yang jelas.buktikan baha kita bukan generasi yang pemalas, santai dan kurang bertanggung jaab dalam segala hal. Sudah sepantasnya kita menghargai aktu dengan mengisinnya dengan melakukan hal*hal yang berman+aat bagi bangsa dan diri sendiri seperti melestarikan nilai*nilai kebangsaan. *. HalHal 3ang Perlu D%h%n&ar% 4leh $eneras% Mu&a

0saha melestarikan pancasila. Generasi muda perlu menghindari hal*hal yang tidak sesuai dengan demokrasi pancasila, yaitu %  goisme

Merupakan suatu sikap yang mendasar pada kepentingan pribadi. Si+at egoisme ini, suka memaksakan kehendaknya kepada orang lain, selalu main hakim sendiri dan tidak mau bekerja sama dengan orang lain.  Canatisme Merupakan sikap egoisme yang hanya mementingkan pada pihak*pihak tertentu. Sikap ini lebih mengagungkan sesuatu yang menjadi panutan.  Sukuisme Merupakan sikap yang mementingkan suku tertentu atau hanya mementingkan ras tertentu.

+. aluralur Pem'%naan Dan Pengem'angan $eneras% Mu&a

embinaan dan pengembangan generasi muda secara umum, memerlukan jalur* jalur yang mendukung agar pembinaan dan pengembangan generasi muda tidak menyimpang. Sesuai dengan maksud tersebut, maka pembinaan dan pengembangan generasi muda dilakukan melalui jalur*jalur berikut % (. alur keluarga5#en&%&%kan embinaan dan pengembangan generasi muda yang pertama adalah orang tua, serta keluarga terdekat yang memerlukan lingkungan tertua. ertama dan utamanya pelaksanaan konsepsi pendidikan seumur hidup mencakup % alur lem'aga #en&%&%kan


>alur ini merupakan jalur lingkungan yang terdiri dari lembaga pendidikan misalnya S:6, S:64, pramuka dan karang taruna. alur sek"lah Sekolah adalah tempat berlangsungnya pembinaan dan pengembangan generasi muda dan para pendidiknya adalah guru dan para pembantunya. 4nak akan pintar, jika ia dididik dengan pendidikan yang mantap. Kehidupan mereka akan terarah dan terjamin, karena melalui sekolah, mutu pendidikan yang menjamin, dan ini semua membutuhkan kerja sama antara pihak guru, murid dan orang tua. ). alur mas,arakat5#en&%&%kan embinaan dan pengembangan generasi muda, juga biasanya dilakukan melalui masyarakat sperti organisasi budaya, media massa, kursus*kursus dll. Berbagai macam kegiatan akan dilakukan untuk memberi kegunaan demi mencapai tujuan tertentu, kegiatan tersebut yakni melalui %  Karang taruna  3rganisasi pemuda dan olahraga Gerakan pramuka

Itulah beberapa hal yang harus dilakukan terhadap Generasi Muda sebagaimana dalam Karya Ilmiah >?*-*- @>->?*/I 49* 9*;* >B*-@4-*- -*/I:-*; oleh ?;I;I* ?*I3*/*?I ;*5 yang penulis paparkan. engan harapan, generasi muda siap berperan akti+ dalam pelestarian nilai*nilai kebangsaan!nilai*nilai ancasila(. 6idak ada lagi alasan untuk menghindar. an pada akhirnya generasi muda itu sendiri akan menemukan cara untuk menjaab )Bagaimana peranan generasi muda dalam melestarikan nilai*nilai kebangsaan5- berdasarkan karakter, kemampuan, dan pemahamannya sendiri. an pada akhirnya harapan akan terselesainya masalah*masalah kebangsaan dapat terujud.

BAB I6 PENUTUP

A. !%m#ulan Berdasarkan paparan makanlah diatas, penulis menyimpulkan baha untuk menjaab pertanyaan Bagaimana peranan Generasi Muda dalam Melestarikan ilainilai Kebangsaan erlunya pemabahasan masalah*masalah kebangsaan sekaligus


pengidenti+ikasiannya setelah itu mengerahui pentingnya memakanai nilai*nilai kebangsaan sehingga timbul rasa untuk menjaga dan melestarikan nilai*nilai tersebut. 3leh karena itu, dalam penulisan )A4N4N GNA4SI M04 4:4M M:S64AIK4N NI:4I*NI:4I KB4NGS44N- penulis dapat menarik beberapa poin kesimpulan berikut % 1( eranan generasi muda dapat terarah dengan baik apabila generasi sebelumnya dapat mengarahkan generasi muda sesuai dengan kemampuan yang mereka miliki "( >angan dibantah, bila generasi muda mempunyai kreati+itas sebab tidak sedikit generasi muda yang pengecut, karena kreati+itasnya dibantai dengan cara yang tidak bijaksana / tidak adil. 7( Generasi muda hendaknya menggunakan aktu yang ada untuk belajar berkreasi demi pendeasaan diri dan generasi muda harus menunjukan kepada generasi sebelumnya, baha generasi muda bukanlah generasi yang santai, malas dan kurang bertanggung jaab. &( entingnya generasi muda untuk memaknai nilai*nilai Kebangsaan sehingga menghasilkan ujud nyata dalam bentuk )bertindak-. 2( eranan generasi muda dalam melestarikan nilai*nilai kebangsaan untuk menjaab persoalan*persoalan/masalah*masalah Kebangsaan

B. !aran 1( Bagi generasi sebelumnya disarankan untuk memeberi kesempatan dan kebebasan kepada generasi muda agar dapat mengeluarkan ide atau pendapat serta dapat berkreasi. "( Bagi generasi muda disarankan agar bisa menerima segala tantangan yang ada, dan jadikan tantangan tersebut sebagai suatu pengalaman, entah positi+ atau negati+. 7( Bagi seluruh pemerintah negara dalam ilayah Indonesia agar dapat membina dan mendidik generasi muda dalam mengembangkan kemampuan perananya sebagai penerus bangsa.

4C64A 0S64K4

4++andi, 4ndri. "#17. )eran pemuda dalam pembangunan nasional di indonesia-. http%//a+andiandri.blogspot.com/"#17/1#/peran*pemuda*dalam*pembangunan* nasional.html diposting pada Minggu, "9 3ktober "#17. KBBI, Balai ustaka !1$$& % 7#$(


Kholik, 4bdul. "#17. )Makna Nilai ang 6erkandung alam ancasila-. http%//se* cara.blogspot.com/"#17/#2/makna*nilai*yang*terkandung*dalam.html/ iaskes pada Aabu, "7 4pril "#1&, jam "#.12 ?I64. :embaga engkajian dan engembangan Kehidupan Bernegara . !"##$(. Kebangsaan *dalah asa Kini dan asa 9epan Bangsa# >akarta% :KB ramatasarilay, 4prilia. Nasional-,N66.

!"#1"(.

)eranan

Generasi

Muda

dalam

-ilai)-ilai

embangunan

/oerjono /oekantoA "##$, !"s%"l"g% !uatu Pengantar7 disi Baru, Aajaali ers >akarta Suarno, .>. 1$$7. ancasila Budaya Bangsa Indonesia# ogyakarta% Kanisius. 6angollinting, hilip. embinaan Generasi Muda. 3bor Balai ustaka, >akarta 1$'&. atim, 0sman. !"#1#(. )6rans+ormasi Nilai*nilai Kebangsaan Melalui Media Massa dalam Membangun Karakter Bangsa % Kajian Kebangsaan-. Makalah DKBP Forum

Komunikasi Kesadaran Bela Negara, Bogor.


Peranan Generasi Muda Dalam Melestarikan Nilai-nilai Kebangsaan

Recommend Documents