BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang
“Berikan aku 1000 orang tua, niscaya akan kucabut semeru dari akarnya, berikan aku 1 pemuda, niscaya akan kuguncangkan dunia”-Bung Karno. Kalimat diatas merupakan kalimat yang yang sangat sangat mengget menggetark arkan an hati. hati. Bagaim Bagaimana ana tidak tidak seoran seorang g pemimp pemimpin in bangsa bangsa seoran seorang g yang yang menjad menjadii panutan panutan sebuah sebuah negara, negara, dengan dengan gagah gagah dan percay percayany anyaa menyat menyatakan akan kalima kalimatt yang yang bermakna betapa pentingnya peran seorang pemuda bagi bangsa ini. Kalimat diatas juga menggambarkan pada kita nasib bangsa ada ditangan pemuda/enerasi !uda itu sendiri. Karena jelas dimasa mendatang enerasi muda inilah yang menjadi tonggak bagi negara besar ini, "egara #ndonesia. $elain itu juga, !ahesa %odhabrata & '00( ) *+ mengatakan “$ebagai tulang punggung bangsa, pemuda diharapkan memiliki sejumlah kesanggupan kesanggupa n yakni tetap terus memompa dirinya menjadi pribadi-pribadi yang memiliki kematangan intelektual, kreati, percaya diri dan memiliki keseta kesetaika ikaan anan an sosial sosial,, dan semang semangat at pengabd pengabdian ian terhada terhadap p masyar masyarakat akat,, bagsa bagsa dan negara negara.” .” engan ini juga dapat disimpulkan pentingnya peranan enerasi !uda&emuda bagi bangsa ini. B. Tujuan
ujuan penulisan !akalah ini adalah untuk ) 1. !engetahui pentingnya peranan generasi muda bagi bangsa ini '. !engingatkan enerasi muda untuk tetap memahami dan menjaga nilai-nilai kebangsaan 2. 3ntuk memberikan e4alusi kembali bagi generasi muda untuk menjaab permasalah dibangsa ini dengan berpedoman pada nilai-nilai kebangsaan
BAB II PEMBAHASAN
A. Konsep Generasi Mua
ener eneras asii muda muda seka sekara rang ng ini ini menj menjadi adi bahan bahan pembi pembica caraa raan n oleh oleh semu semuaa kalan kalangan gan masyar masyarakat akat,, karena karena generas generasii muda muda adalah adalah genera generasi si penerus penerus bangsa bangsa yang yang nantiny nantinyaa sebaga sebagaii pemegang nasib bangsa ini, maka generasi mudalah yang menentukan semua apa yang dicitacitakan bangsa dan "egara ini. engertian engertian generasi menurut ro. r $artono Kartadihar Kartadiharjo jo ) “itinjau “itinjau dari dimensi dimensi aktu, semua yang ada pada lokasi sosial itu dapat dipandang sebagai generasi, sedangkan menurut 5uguste 6omte & elopor sosiologi modern ) “enerasi adalah jangka aktu kehidupan sosial sosial manusia manusia yang didasarkan pada dorongan dorongan keterikatan keterikatan pada pokok-pokok pokok-pokok pikiran yang asasi asasi”” alam alam pengert pengertian ian B7" B7" 1((2 telah telah dijela dijelaska skan n menjadi menjadi anak, anak, remaja, remaja, dan pemuda pemuda,, sedangkan ditinjau dari segi usia adalah sebagai berikut ) 1. '. 2. *. 8.
3sia 0-8 tahun di sebut balita 3sia 8-1' tahun di sebut anak usia sekolah 3sia 1'-18 tahun di sebut remaja 3sia 18-20 tahun di sebut pemuda, dan 3sia 0-20 tahun di sebut generasi muda. !engenai persepsi tentang generasi muda sampai sekarang ini belum ada kesepakatan para ahli, namun pada dasarnya ada kesamaan mengenai pengertian generasi muda tersebut, yaitu yaitu berali beralihny hnyaa seseor seseorang ang dari dari masa masa kanak-k kanak-kanak anak menuju menuju masa masa remaja remaja atau atau muda muda dengan dengan disertai perkembangan isik dan non isik &jasmani, emosi, pola pikirannya dan sebagainya . 9adi generasi muda itu adalah sebagai generasi peralihan. an dalam pandangan orang tua belum deasa deasa generas generasii muda muda merupak merupakan an generas generasii peneru peneruss bangsa bangsa yang yang harus harus dipers dipersiap iapkan kan dalam dalam mencapai cita-cita bangsa, bila generasi muda telah dipercaya dan mempunyai rasa tanggung jaab yang tinggi dalam memperjuangkan amanah itu maka suatu bangsa tidak akan sia-sia dalam mendidik generasi tersebut, maka dari itu nilai yang dibangun dalam membentuk generasi
muda muda ini ini adal adalah ah untuk untuk meny menyia iapka pkan n pene peneru russ bang bangsa sa untu untuk k mela melanj njut utka kan n perj perjuan uanga gan n para para pahlaan, baik yang gugur membela bangsa dan yang gugur dalam membangun bansa ini, namun apabila yang menjadi cita-cita bangsa ini gagal, maka akan hancurlah harapan dari bangsa yang tercinta ini. !emang tidak semudah yang kita bayangkan dalam membangun generasi muda sebagai penerus bangsa ini, namun kita harus optimis baha yang kita persiapkan nantinya akan dapat mencapai hasil yang maksimal, masa muda yang penuh kesenangan dan diarnai senda gurau, akan tetapi hal itu tidak dapat dibiarkan begitu saja karena bila tidak ada control yang jelas maka dampaknya mungkin kurang baik, untuk itu alangkah baiknya pada masa tersebut dimasukkkan nilai-nilai yang dapat membantu serta mendorong generasi agar bisa memberikan yang terbaik baik kepada keluarga, sekolah maupun lingkungan masyarakat. B. Konsep Nilai Pan!asila
Berbicara Berbicara konsep konsep "ilai kebangsaan, kebangsaan, penulis penulis menganggap menganggap nilai kebangsaan kebangsaan tidak lain adalah nilai ancasila. ancasila. ancasila ancasila merupakan salah satu a:as dasar bagi arga negara #ndonesia #ndonesia yang menunjukkan kepribadian arga negara #ndonesia dalam bermasayakat dan memiliki hakhak dan keajiban sebagai arga negara ;epublik #ndonesia.
1. "ilai Ketuhanan "ilai ketuhanan %ang %ang !aha =sa mengandung arti adanya pengakuan dan keyakinan bangsa terhadap adanya tuhan sebagai pencipta alam semesta. engan nilai ini menyatakan bangsa #ndonesia merupakan bangsa yang religius bukan bangsa yang ateis. "ilai ketuhanan juga
memi memili liki ki arti arti adany adanyaa penga pengaku kuan an dan kebe kebebas basan an untuk untuk meme memelu luk k agam agama, a, meng menghor horma mati ti kemerd kemerdekaa ekaan n beragam beragama, a, tidak tidak ada paksaa paksaan n serta serta tidak tidak berlak berlaku u deskri deskrimin minati ati antar antar umat umat beragama. '. "ilai Kemanusiaan "ilai kemanusiaan k emanusiaan yang adil dan beradab mengandung arti, kesadaran sikap dan prilaku sesuai dengan nilai-nilai moral dalam hidup bersama atas dasar tuntutan hati nurani dengan memperlakukan sesuatu hal sebagaimana mestinya. 2. "ilai ersatuan "ilai persatuan #ndonesia mengandung makna usaha ke arah bersatu dalam kebulatan rakyat untuk membina rasa nasionalisme dalam negara kesatuan ;epublik #ndonesia. ersatuan #ndone #ndonesia sia sekali sekaligus gus mengaku mengakuii dan menghar menghargai gai sepenu sepenuhny hnyaa terhada terhadap p keaneka keanekarag ragama aman n yang yang dimiliki bangsa #ndonesia. *. "ilai Kerakyatan "ilai kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan permusyaaratan/perakilan, mengandung makna suatu pemerintahan dari rakyat, oleh rakyat dan untuk rakyat dengan cara musyaarah muakat melalui lembaga-lembaga perakilan.
8. "ilai Keadilan "ilai keadilan bagi seluruh rakyat #ndonesia, mengandung makna sebagai dasar sekaligus tujuan, tujuan, yaitu yaitu tercapa tercapainy inyaa masya masyaraka rakatt #ndones #ndonesia ia yang yang adil, adil, makmu makmurr secara secara lahiri lahiriah ah maupun maupun batiniah.
"ilai-nilai dasar itu siatnya abstrak dan normati, karena siatnya abstrak dan normati, isinya isinya belum belum dapat dapat dioper dioperasi asiona onalka lkan n agar agar dapat dapat bersi bersiat at operas operasion ional al dan ekspli eksplisi sit. t. erlu erlu dijabarkan ke dalam nilai instrumental, contoh nilai instrumental itu adalah 33 1(*8 dan peraturan perundang-undangan lainnya. ". Generasi Mua ala# Melestarikan Nilai$nilai Ke%angsaan&Pan!asila' 1. embinaan an engembangan enerasi !uda
embinaan dan pengembangan generasi muda mempunyai tujuan yang sangat penting yakni untuk ) a.
!emelihara ketakaan terhadap uhan %ang !aha =sa, menjaga dan membina kerukunan antar
umat beragama dan saling menghormati sesama manusia. b. !emeli !emelihar haraa secara secara terus terus meneru meneruss jia jia dan semanga semangatt sumpah sumpah pemuda pemuda '+ oktober oktober untuk untuk mempertebal persatuan dan kesatuan bangsa #ndonesia. c. !eujudkan penerus bangsa yang bertaka kepada uhan %ang %ang !aha =sa dan berpegang teguh pada pancasila. d. !elahi !elahirka rkan n insan insan pemban pembanguna gunan n yang yang berbudi berbudi luhur luhur,, kreati kreati, , berilm berilmu, u, dan teramp terampil il serta serta mempunyai jia kerakyatan. e. !enanamkan nilai-nilai budaya bangsa serta kepribadian nasional. . !ampu menumbuhkan #ndonesia muda yang mandiri, bebas, disiplin, bertanggung jaab dan memiliki harga diri sebagai syarat dalam pembangunan nasional. engan adanya pembinaan dan pengembangan generasi muda ini akan sangat membantu generasi muda dalam bersosialisasi tentang pentingnya nilai-nilai kebangsaan dan pentingnya melestarikannya. #ni menjadi bekal dan persiapan untuk terjun di lingkungan masyarakat. '. enerasi !uda 7arus Bisa !enghargai >aktu $ebagai generasi generasi muda yang terampil terampil dan cekatan, cekatan, kita jangan biarkan aktu itu berlalu begitu saja dan dibuang dengan percuma. unjukan pada generasi gen erasi sebelumnya baha kita bukan generasi yang santai. 5nggapan baha kita generasi muda adalah generasi yang santai, dari dulu
hingga sekarang masih melekat pada generasi sebelumnya/generasi tua, mereka beranggapan baha generasi muda adalah generasi yang santai dan kurang bertanggung jaab. $ebagai generasi muda, kita tidak akan mudah terbaa arus aktu, tanpa arah dan tujuan yang jelas.buktikan baha kita bukan generasi yang pemalas, santai dan kurang bertanggung jaab dalam segala hal. $udah sepantasnya kita menghargai aktu dengan mengisinnya dengan melakukan hal-hal yang bermanaat bagi bangsa dan diri sendiri seperti melestarikan nilai-nilai kebangsaan itu sendiri akan menemukan cara untuk menjaab “Bagaimana peranan generasi muda muda dalam dalam melest melestari arikan kan nilainilai-nil nilai ai kebangs kebangsaan aan?” ?” berdas berdasark arkan an karakt karakter er,, kemamp kemampuan uan,, dan pemahamannya sendiri. an pada akhirnya harapan akan terselesainya masalah-masalah kebangsaan dapat terujud.
BAB III PENUTUP A. Kesi#pulan
Berdasarkan paparan makanlah diatas, penulis menyimpulkan baha untuk menjaab pertanyaan Bagaimana peranan enerasi !uda dalam !elestarikan "ilai- nilai Kebangsaan erlunya pemabahasan masalah-masalah kebangsaan sekaligus pengidentiikasiannya setelah itu
mengerahui mengerahui pentingnya pentingnya memakanai memakanai nilai-nila nilai-nilaii kebangsaan kebangsaan sehingga sehingga timbul timbul rasa untuk menjaga menjaga dan melestarikan nilai-nilai tersebut. B. Saran 1. era erana nan n gener generas asii muda muda dapa dapatt tera terara rah h denga dengan n baik baik apab apabil ilaa gener generas asii sebe sebelu lumn mnya ya dapat dapat
mengarahkan generasi muda sesuai dengan kemampuan yang mereka miliki '. 9angan dibantah, bila generasi muda mempunyai kreatiitas sebab tidak sedikit generasi muda yang pengecut, karena kreatiitasnya dibantai dengan cara yang tidak bijaksana / tidak adil.
DA(TA) PUSTAKA
$oerjono $oekanto@ '00(, $osiologi $uatu $u atu engantar, =disi Baru, ;ajaali ers 9akarta $uarno, .9. .9. 1((2. ancasila Budaya Bangsa #ndonesia. %ogyakarta) %ogyakarta) Kanisius
