PENELITIAN KUALITATIF JENIS-JENIS WAWANCARA & JENIS-JENIS OBSERVASI OBSERVASI
Beberapa jenis dalam wawancara, yaitu: I. Wawancara Terstrutur !en"an Pe#$%an U%u% Peneliti dilengkapi pedoman wawancara yang sangat umum dalam proses wawancara, yang mencantumkan isu-isu yang harus diliput tanpa urutan pertanyaan, bahkan mungkin tanpa bentuk pertanyaan eksplisit. Pedoman wawancara digunakan untuk mengingatkan peneliti mengenai aspek-aspek atau ciri-ciri yang harus dibahas, sekaligus menjadi daftar pengecek apakah aspekaspek atau ciri-ciri telah dibahas atau ditanyakan.
II. Wawancara Terstrutur !en"an Pe#$%an Terstan#ar an" Ter'ua
•
Pedoman wawancara ditulis secara rinci, lengkap dengan set pertanyaan dan penjabarannya dalam kalimat. Peneliti diharapkan dapat melaksanakan wawancara sesuai urutan yang tercantum, serta menanyakan kepada subjek penelitian.
III. Wawancara T(#a Terstrutur •
•
Proses wawancara didasarkan sepenuhnya pada berkembangnya pertanyaanpertanyaan secara spontan dalam interaksi ilmiah. Pada situasi, orang-orang yang diajak bicara atau sedang diwawancara secara tidak sistematis untuk menggali secara mendalam dan untuk mendapatkan data. Keluwesan dalam memahami jawaban terbatas, tergantung pada sifat wawancara dan keterampilan peneliti.
CONTO)* I. Wawancara T(#a Terstrutur !en"an Pe#$%an U%u% COPIN+ STRATE+ PA!A IBU PASCA KE,ATIAN ANAK SULUN+
. Perasaan subjek sebelum kematian kematian anaknya. !. Perasaan subjek ketika pertama kali mengetahui kematian anaknya. ". #al-hal yang dilakukan subjek ketika pertama kali mengetahui kematian anaknya. $. %iapa saja sanak saudara yang dihubungi subjek saat mendapat kabar kematian anaknya. &. #al-hal yang dilakukan sanak saudara saat mendengar kabar kematian anaknya subjek. '. (ara subjek mengatasi perasaan setelah kematian anaknya. ). Pihak yang paling banyak mengucapkan bela sungkawa. *.+impi yang dialami subjek setelah kematian anaknya. .Keterbukaan subjek kepada suaminya setelah mengalami mimpi mengenai anaknya yang sudah meninggal. . (eritakan nafsu makan subjek setelah kematian anaknya.
. Perubahan sik yang terjadi pada subjek pasca kematian anaknya. !. Perubahan yang terjadi dikeluarga subjek pasca kematian anaknya. ". #al-hal yang dilakukan subjek setelah diberi nasihat oleh teman-teman pasca kematian anaknya. $. Pandangan subjek mengenai kematian anaknya. &.#al-hal positif yang dilakukan subjek pasca kematian anaknya. '.#ikmah bagi subjek dari kematian anaknya. Keterangan: /ang terpenting saat melakukan wawancara adalah fokus dengan jawaban subjek dan lakukan probing untuk dapat menggali jawaban yang sesuai dan komprehensif dengan tujuan penelitian
II. Wawancara Terstrutur !en"an Pe#$%an Terstan#ar an" Ter'ua PERILAKU A+RESI PA!A SUPORTER SEPAKBOLA
0. 1ambaran Perilaku 0gresi Pada %uporter %epakbola . 0gresi Instrumental a. 0pa kendaraan yang anda gunakan ketika anda menonton pertandingan sepakbola2 b. 0pa yang anda lakukan selama perjalanan ketika anda menonton pertandingan sepakbola2 c. +engapa hal itu anda lakukan selama perjalanan ketika anda menonton pertandingan sepakbola2 d. 0pa yang anda lakukan jika dalam perjalanan kelompok pendukung tim kesayangan anda bertemu dengan pendukung dari tim lawan2 e. +engapa anda melakukan hal tersebut saat bertemu dengan pendukung dari tim lawan2
f. 0pa saja hal-hal yang anda lakukan ketika berada dalam stadion saat pertandingan sepakbola berlangsung2 g. +engapa anda melakukan hal tersebut ketika berada dalam stadion saat pertandingan sepakbola berlangsung2 h. 0pa yang dilakukan teman-teman suporter kepada anda untuk membantu menyerang pendukung tim lawan2 i. +engapa anda melakukan hal tersebut untuk membantu menyerang pendukung tim lawan2
j. 0pa hal-hal yang membuat anda ikut membantu suporter dari tim kesayangan anda untuk ikut menyerang2 k. +engapa anda melakukan penyerangan terhadap pendukung tim lawan2 l. +engapa suporter tim kesayangan anda bisa bentrok dengan pendukung tim lawan2 m. Bagaimana perasaan anda jika dalam perjalanan kelompok pendukung tim kesayangan anda bertemu dengan pendukung dari tim lawan2
!. 0gresi emosional a. 0pa saja hal-hal yang membuat anda menjadi emosional ketika menonton pertandingan di dalam stadion sepakbola2 b. 0pa saja yang anda lakukan ketika marah karena tim sepakbola kesayangan anda kalah dalam pertandingan2 c. +engapa anda melakukan hal tersebut ketika tim sepakbola kesayangan anda kalah dalam pertandingan2
d. 0pa yang membuat anda marah ketika tim kesayangan anda diejek oleh suporter dari tim lawan2 e. +engapa anda melakukan hal tersebut ketika tim kesayangan anda diejek oleh suporter dari tim lawan2 f. 0pa yang anda lakukan jika pendukung tim lawan mengejek-ejek tim kesayangan anda2 g. +engapa anda melakukan hal tersebut ketika ada tim pendukung tim lawan mengejek-ejek tim kesayangan anda2
e. Bagaimana perasaan anda jika pendukung tim lawan mengejek-ejek tim kesayangan anda2 f. Bagaimana perasaan anda jika pada saat pertandingan tim kesayangan anda kalah bertanding2 g. Bagaimana cara anda melampiaskan kemarahan anda ketika tim kesayangan anda kalah bertanding2 h. Bagaimana perasaan anda pada saat bentrok dengan suporter tim lawan2 i. Bagaimana perasaan anda jika kelompok suporter kesayangan anda kalah saat berkelahi dengan kelompok suporter tim lawan2 j. 3an seterusnya.
•
•
4awancara 5idak 5erstruktur 3engan Pedoman 6mum 4awancara 5erstruktur 3engan Pedoman 5erstandar /ang 5erbuka untu %en""a( (n$r%as( /arus %eauan 0r$'(n". A#a ee%a/an dari 4awancara 5idak 5erstruktur 3engan Pedoman 6mum 4awancara 5erstruktur 3engan Pedoman 5erstandar /ang 5erbuka yaitu uran" Natura(st(.
III. Wawancara T(#a Terstrutur PROKRASTINASI PA!A ,A)ASISWA AN+ SE!AN+ ,ENUSUN SKRIPSI
. Pada wawancara t(#a terstrutur t(#a a#a 0e#$%an wawancara karena didasarkan sepenuhnya pada berkembangnya pertanyaan-pertanyaan secara spontan di lapangan saat mengambil data. !. Lauan 0r$'(n" untuk dapat menggali jawaban yang sesuai dan komprehensif dengan tujuan penelitian. ". Kee'(/an Wawancara t(#a terstrutur bersifat natura(st(
(ontoh: PROKRASTINASI PA!A ,A)ASISWA AN+ SE!AN+ ,ENUSUN SKRIPSI
•
•
•
•
•
Inter7iewer: 8%elamat siang mbak29 Inter7iewee: 8%iang juga, mbak.9 Inter7iewer: 81imana kabarnya mbak, terimakasih ya sudah mau membantu saya29 Inter7iewee: 90lhamdullillah kabar saya baik, iya sama-sama saya cuma bisa kasih tau yang saya alami aja.9 Inter7iewer: 8Iya mbak tenang aja mbak boleh ceritain apa yang sudah mbak alami dan apa yang mbak rasain selama ini, terutama saat mbak mau nyelesaiin tugas akhir atau skripsi mbak.9
•
•
•
•
•
Inter7iewee: 8Itu dia kalo dengger kata skripsi jadi kepikiran terus gimana gitu.9 Inter7iewer: 8+aksudnya mbak skripsi itu jadi kepikiran seperti apa, tolong dijelasin mbak.9 Inter7iewee: 8Kepikiran terus tu karena saya telat dari jadwal harus selesain skripsi, terus ditanyain mulu sama orangtua.9 Inter7iewer: 8Kenapa bisa kepikiran terus mbak, lalu ditanya sama orang tuanya seperti apa29 Inter7iewee: 8Kalo kepikiran tuh karena telat tu karena saya sempet cuti satu semester, semester tiga itu karena kerja abis itu emm karena apa ya emm bahan skripsi yang masih sedikit aja jadi buat ya sedikit telatlah skripsinya. 6dah gitu agak susah ketemu sama dosennya susah janjiannya. Kalo orang tua nanya ya biasa deh kapan mbak lulus kan sudah lama kuliahnya sudah ' taun.9
•
•
•
Inter7iewer: 8Kesulitan cari bahan skripsi dan ketemu dosen itu susahnya seperti apa, tolong dijelasin.9 Inter7iewee: 8Bahan skripsi itu susah cari buku sama jurnalnya, mbak udah cari kemana-mana keperpustakaan, cari jurnal diinternet susah ngga dapat-dapat, cari buku sama ebook lewat internet juga belom ketemu-ketemu, pusing deh rasanya. Kalo dosen susah ditemuin, jadwal konsulnya itu ngga pas mulu, saya telfon hari ini eh konsulnya ternyata kemarin hari ini dosennya ngajar, ah emang salah mbak juga harusnya tiap hari mbak tanya kedosennya apa ada jadwal konsul apa ngga.9 Inter7iewer: 83an seterusnya.....
JENIS-JENIS OBSERVASI 0. OBSERVASI NON PARTISIPAN
. ;bser7asi non partisipan adalah obser7asi dimana obser7er tidak ikut serta dalam kegiatan yang dilakukan oleh obser7ee
. Ant(s(0as( ee%a/an: observer mengatur sedemikian rupa sehingga obser7asi itu berlangsung secara tidak formal, seakan-akan tanpa kesengajaan. +isalnya: pencatatan dilakukan dengan cara yang tidak begitu mencolok. 3alam suasana demikian diharapkan observee akan bertingkah laku wajar, tidak berusaha menyembunyikan halhal yang dipandangnya merupakan kelemahannya, yang dalam rangka penyelidikan itu mungkin justru merupakan hal yang harus diungkap. /ang paling penting dari obser7asi adalah mencatat semua sett(n" 3s( dan sett(n" 0s((s dari subjek.
•
B. OBSERVASI PARTISIPAN . ;bser7asi partisipan adalah obser7asi dimana obser7er ikut serta dalam kegiatan yang dilakukan oleh observee. observer sebagai pelaku atau peserta. !. Bentuk obser7asi ini pada dasarnya digunakan untuk mengatasi kelemahan obser7asi non partisipan. ". 3i dalam obser7asi ini karena observer ikut serta pada kegiatan observee, maka pada diri obser7ee tidak timbul perasaan bahwa dirinya diselidiki atau dinilai sehingga dia akan bertingkah laku secara wajar. $. 6ntuk dapat melakukan obser7asi partisipan, observer harus memiliki kemampuan yang cukup, baik mengenai kecakapan teknisnya maupun mengenai dasar-dasar teori yang melatarbelakangi penyelidikannya.
AN+ PENTIN+ !ALA, OBSERVASI •
•
•
•
•
/ang terpenting terkait dengan $ntes atau atar atau sett(n" >atar sosial, latar budaya, latar ekonomi, latar pendidikan, latar pekerjaan, dan lain-lain %etting sik dan setting psikis >alu buat biogra singkat >alu buat sampai EPIPENI AITU TITIK BALIK AN+ ,ENJA!IKAN SESEORAN+ ,EN+ERTI
