Pendidikan Ips Di Sd Modul 5

PENDIDIKAN IPS DI SD

 Nama : Ariani Mustikawati  NIM

: 837521387

Pokjar Pokjar : Ngunut Ngunut – Tulunga Tulungagung gung Kela Kelass : A 1 P!"# P!"# 2$17 2$17 2

%elaskan &er'e(aan &enekanan IP" &a(a kelas 5 (an ) (engan kelas 3 (an * &a(a kurikulum 2$$)+  –

Per'e(aan &enekanan IP" &a(a kelas 5 (an ) (engan kelas 3 (an * &a(a kurik kurikul ulum um 2$$) 2$$) iala, iala, meter meterii (an (an stan( stan(ar ar kom& kom&et eten ensisi- #ima #imana na stan( stan(ar  ar  kom&etensi (an materi &okok kelas 3 (an * le'i, mu(a, (ari &a(a kelas 5 (an )- .al ini mem&engaru,i &a(a ketram&ilan intelektual/ &ersonal (an sosial-

 –

a,an &em'elajaran kelas 3 (an * 'erkaitan 'erkait an (engan ke,i(u&an 0ang ter(ekat (ari siswa 0aitu keluarga/ keluarga/ ruma,/ ruma,/ kemu(ian kemu(ian 'erkem'angan 'erkem'angan ke lingkunga lingkungan n ke,i(u&a 0ang le'i, luas se&erti sekola,/ T / (esa/ kota (an &ro&insi"e(angkan &em'elajaran kelas 5 (an ) le'i, luas lagi 0aitu Negara/ 'enua serta (unia-

 –

#alam &engem'angan materi &elajaran/ guru kelas 3 (an * menja'arkan (alam konse&konse& 0ang konkret/ se(angkan kelas * (an ) siswa ,arus (ili'a (ili'atka tkan n (alam (alam &roses &roses &engem &engem'an 'angan gan se'ua, se'ua, &eristi &eristiwa wa menja( menja(ii 4akta/ 4akta/ menja(i konse& kemu(ian 'ermuara &a(a generalisasi 'er(asarkan &en(ekatan "A-

MODUL 5 PENDEKATAN DALAM PENGAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR 

P6N#6KATAN K!NITI #A9AM P6M69A%AAN IP" "# K 1; A- Tujuan Tujua Tujuan n &en(ek &en(ekatan atan &enelit &enelitian ian sosial sosial (i "# a(ala, a(ala, mem&er mem&erken kenalk alkan an (an melati, anak
- Pros Proses es Pene Peneli litia tian n Proses &enelitian 'agi siswa "# 'er4ungsi se'agai me(ia untuk mengenal gejalagejala sosial (an &erkem'angan mas0arakat (engan menggunakan kerja ilmu sosial- Pengajaran sosial se'agai ilmu sosial ole, 'arn/ 'art, (an s,ermis-

- Mo(elm Mo(elmo(e o(ell Penelit Penelitian ian "osi "osial al Masala,  ,i&otesis  (ata  kesim&ulan  –

Masala,: 'erkaitan (engan gejala 0ang tam&ak atau (a&at (itangka& ole,  &an
 –

.i&otesis

  kesim&ulan

0ang masi, sementara (an masi, memerlukan

 &engujian (an &em'uktian #iru #irumu musk skan an

(eng (engan an

asum asumsi si

&er &ern0 n0at ataa aan n

meng mengen enai ai

,al ,al,a ,all

0ang 0ang

 'er,u'ungan (engan unsurunsur 0ang (i&ermasala,kan (an (iterima se'agai ke'enaran tan&a 'ukti'ukti  –

Pengum&ulan (an analisis #ata: in4ormasi le'i, (ari satu/ a&a'ila in4ormasi 'ersi4at tunggal: (atum =ntuk men(a&atkan (ata/ (i&erlukan instrument (an teknik &engum&ulan (ata

 –

Kesim&ulan: ,i&otesis 0ang tela, (iuji (an (i'uktikan (i'uktikan ke'enarann0a A&a'ila kesim&ulan terus (iuji (an (i'angun se
#- Konse& "uatu kata atau &ern0ataan 0ang 'erguna untuk mengelom&okkan 'enak/ i(e atau &eristiwa %enis konse& 'er(asarkan si4atn0a 1- 'ser>e(
6- !eneralisasi Menurut 'ank 1@77; generalisasi a(ala, &ern0ataan mengenai keterkaitan (an konse&?le'i,- !eneralisasi (igolongkan menja(i 3 ara, 0aitu: 1- !eneralisasi aras tinggi2- !eneralisasi aras se(ang3- !eneralisasi aras ren(a,!eneralisasi aras tinggi/ 'erlaku seersal/ artin0a &ern0ataan itu  'erlaku/ (i mana saja/ ka&an saja (an 'agi sia&a saja-
- Teori?Konstruk  Teori atau konstruk meru&akan 'entuk &engeta,uan tertinggi 0ang (a&at (igunakan untuk menerangkan (an mem&erkirakan &erilaku manusia anks/ 1@77 : 1$3;- Teori aras tinggi 0ang memenu,i s0arat se'agai 'erikut : 

 

Melukiskan ,u'ungan antar konse& atau >aria'le 0ang (i (e4inisikan se
P6N#6KATAN

""IA9/

P6"NA9/

#AN

P6I9AK=

#A9AM

P6M6A%AAN IP" "#  K2; A. EMOSI

6mosi emotion; se'agai setia& kegiatan atau &ergolakan &ikiran/  &erasaan/ na4su/ setia& kea(aan mental 0ang ,e'at atau melua&lua&- !oleman 1@@); mengartikan emosi se'agai suatu &erasaan (an &ikiran atau suatu kea(aan 'iologis (an &isikologis (an serangkaian ke
B. NILAI dan SIKAP 1. Nilai

"esuatu (a&at (inilai memiliki >alue atau ,arga a&a'ila memang ,al itu memiliki kualitas ke'aikan (an (ili,at ole, &engamat se'agai ,al

0ang 'aik-Nilai a(ala, suatu jenis ke&er
sistem

ke&er
seseorang/

mengenai

'agaimana

seseorang se,arusn0a atau ti(ak se,arusn0a 'er&erilaku atau &erlu ti(ak  sesuatu (i
"ika& a(ala, suatu kon(isi kesia&an mental (an s0arat 0ang ter'entuk melalui &engalaman 0ang memani(u ter,a(a&-o'jek  atau situasi 0ang (i,a(a&in0a-"ika& juga (a&at 'ersi4at  simpleks  atau se(er,ana atau (a&at &ula 'ersi4at multipleks atau rumit -

C. PERILAKU SOSIAL

Termasuk ke (alam keteram&ilan sosial/ antara lain 'erkomunikasi Kre<,

(kk-/

1@)2;/

mem'a
menulis/

menggunakan

ke&ustakaan/

menganalisis/ menggunakan &eta Pellison: 1@8@;/ keteram&ilan sosial &a(a (asarn0a meni(u (a&at 'er,u'ungan (an ,i(u& 'ersama se
Pem'elajaran  formal 0ang menitik'eratkan &a(a &ema,aman (an analisis (i (alam atau (i luar kelas-



Pem'elajaran informal  0ang menitik'eratkan &a(a &eng,a0atan/ &eli'atan/ (an &en
Menawarkan * &en(ekatan 0ang 'erorientasi &a(a nilai (an sika& se'agai  'erikut: Transmisi nilai secara bebas

Anak (isajikan &ili,an nilai se
 Penanaman Nilai atau Value Inculcation

Proses &em'elajaran nilai se
Menitik'eratkan &a(a &enam&ilan tela(an atau ketela(anan (alam 'er'agi  'i(ang (an 'er'agai lingkungan ke,i(u&an Klarifikasi Nilai atau Value Clarification

Menitik'eratkan &a(a langka, sistematis (alam meng,a0ati/ mema,ami/ (an

melaksanakan nilai- Klari4ikasi

nilai

ini

meru&akan

'entuk 

komunikasi (ialogis guru muri( (alam memanta&kan nilai 0ang (i,a0ati muri( atas &engara,an guru9angka, – langka, n0a a(ala, : I-

angga atas nilai (an &erilaku 1- Menunjukan rasa senang (an 'angga 2- Mengatakan nilai &a(a oranglain

II-

Memili, nilai (an &erilaku 1- Memili, (ar 'er'agai kemungkinan 2- Memili, setela, mengujin0a 3- Memili, (engan 'e'as

III-

'ertin(ak atas (asar &ili,an itu 1- ertin(ak atau 'er&erilaku 2- ertin(ak sesuai &ola se
 Klarifikasi nilai terintegrasi struktur

Menitik'eratkan &a(a &em'elajaran nilai melalui &roses analisis konse&  'i(ang stu(iMo(el terse'ut akan ter'entuk mo(el &er&a(uan atau mo(el eklektik 0ang (alam mo(ul ini akan (ikemukakan se'agai 'erikut: 1. Pndka!an Ek"p#"i!#$i B$#$in!a"i Nilai da Sikap

Tujuann0a a(ala, men0am&aikan nilai?sika& se
9angka, –langka,n0a : 

!uru memili, semua nilai 0ang se,arusn0a (i terima ole, semua muri(-



!uru men0ia&kan 'a,an &eragaan 'eru&a : gam'ar / rekaman / (an lain lain-



!uru men0ajikan konse& nilai



!uru menera&kanke&a(a muri( untuk menguasai nilai 0ang tela, (i kaji -



!uru meminta la&oran &enera&an nilai (an mem'i
2. Pndka!an Anali!ik K!ladanan

Tujuann0a a(ala, menangka& nilai?sika& melalui analisis sam&el ketela(anan (alam mas0arakat (alam 'er'agai 'i(ang/ (i 'er'agai tem&at/ (an (alam 'er'agai era?kurun waktu/ (an memoti>asi muri( untuk  menga(a&tasi ketela(anan itu9angka, –langka, : 

!uru mengam'il sam&el ketela(anan


!uru mem'a


!uru mem'erikan &ertan0aan



!uru memim&in (iskusi (i kelas 0ang su(a, (i tentukan kelom&okn0a



!uru menugaskan muri( untuk men


!uru meminta kesan &enera&an (ari ketela(anan
%. Pndka!an Ka&ian Nilai

Tujuann0a a(ala, menagka& nilai melalui kjian nilai se
Mem'a,as a&a ,akikat (ari o'jek &eristiwa 0ang akan (i nilai -



Mem'a,as konsekuensi &enera&an


Menguji ke'erlakuan


Mem'erikan justi4ikasi a&aka,
'. Pndka!an In!($a!i) K#n"p dan Nilai

Tujuann0a a(ala, menangka& nilai 0ang melekat &a(a atau meru&akan im&likasi (an suatu konse& melalui kajian aka(emis9angka, – langka, n0a : 

!uru meneta&kan satu konse& 0ang memiliki nilai se&erti : ke&e(ulian / gotong ro0ong /



!uru mem'a,as se'a' aki'at



Mengangkat isu nilai (ari masala, itu/



Mem'a,as se


Memusatkan &er,atian &a(a 4a


Mem'erikan unsur &enting k,usus n0a (alam sika& / nilai/ (an moral/agar ,i(u& le'i, 'aik-

MODUL * METODE+ MEDIA DAN PEMAN,AATAN SUMBER BELAJAR IPS KELAS % DAN ' M$an-an( dan Mn$apkan M!#d P/la&a$an IPS di SD Kla" % dan ' dn(an Pndka!an K#(ni!i) 0KB 1 A. PENGERTIAN METODE+ MEDIA+ DAN SUMBER BELAJAR  1. M!#d

Meto(e mengajar a(ala, kemam&uan 0ang &erlu (imiliki ole, seorang guru (alam men0am&aikan materi &elajaran ke&a(a anak  (i(ikn0a#alam memili, meto(e/ &erlu mem&er,atikan ,al,al se'agai 'erikut  a- Tujuan &em'elajaran  '- Kemam&uan guru ter,a(a& materi (an meto(e 0ang akan (i&ili, <- Kemam&uan siswa 'elajar  (- "ituasi atau kon(isi saat 'elajar  e- asilitas 0ang (imiliki me(ia (an sum'er 'elajar ; 4- asilitas 0ang (imiliki g- 6>aluasi 0ang (imiliki  Namun a(a 'e'era&a meto(e 0ang memiliki keunggulan (an kelema,an/ (iantaran0a  a. Metode ceramah erama, a(ala, &i(ato 0ang (isam&aikan ole, seorang  &em'i
&em'i
0ang

su(a,

(iren
(i(e&an

 &engunjung tentang se'ua, to&i<- Pa(a (iskusi &anel (i&erlukan 3  &anelis atau le'i, (an seorang &emim&in (iskusi atau mo(erator-

d. Studi kasus "tu(i kasus iala, sekum&ulan situasi masala,/ termasuk (etail (etail 0ang memungkinkan kelom&ok menganalisis masala, itue. Metode brainstorming  A(ala, semaaluasi atas &en(a&at&en(a&at ta(i (ilakukan kemu(ian f.

Diskusi formal  A(ala, meto(e &eme
 g. Metode tanya jawab Meto(e ini (a&at (i&akai &a(a ,al,al 'erikut  1; Menan0akan kem'ali &elajaran?materi 0ang (iajarkan 2; Men0elingi &em'i
a. Media visual  Meru&akan me(ia 0ang (a&at (i&an(ang- Me(ia ini (a&at (i'agi menja(i 2/ (iantaran0a  1; Me(ia >isual 0ang ti(ak (i&ro0eksikan a(ala, me(ia 0ang ti(ak  (a&at (i&antulkan &a(a la0ara
 '; Ilustrasi <; Karikatur  (; Poster   e; agan 4; #iagram g; !ra4ik   ,; Peta 2; Me(ia >isual 0ang (i&ro0eksikan Me(ia ini (a&at (i&antulkan &a(a la0ar karena 'a,an 0ang (i&akai tem'us isi- "li(e suara meru&akan me(ia >isual 0ang (iiringi suara/ orang sering men0e'ut 4ilm 'ingkai- Tele>isi meru&akan suatu me(ia 0ang menam&ilkan gam'ar 0ang 'ergerak%. S/$ Bla&a$

"um'er 'elajar a(ala, segala 'entuk &en0ajian 'a,an atau materi 0ang (a&at (ija(ikan sum'er untuk 'elajar- onto,n0a/ 'uku'uku/ majala,/ surat ka'ar/ &etaB. PENDEKATAN KOGNITI,

Pen(ekatan kogniti4 (alam &roses 'elajarmengajar  &em'elajaran ;/ meli&uti 3 as&ek &okok se'agai 'erikut  1- As&ek &engeta,uan  knowle(ge ; 2- As&ek &ema,aman  aluasi

C. MERANCANG METODE+ MEDIA+ DAN SUMBER BELAJAR 

#alam meto(e/ me(ia/ (an sum'er 'alajar IP" (i "# Kelas 3 (an */ 0ang ,arus (i&er,atikan a(ala,  1- "usunan &rogram atau struktur &rogram 2- !arisgaris 'esar &rogram &engajaran  !PP ; 3- Analisis materi &elajaran-

D. MENERAPKAN METODE+ MEDIA+ DAN SUMBER BELAJAR 

#alam menera&kan meto(e/ me(ia/ (an sum'er 'elajar IP" (i "# &erlu (isusun Analisis Materi Pem'elajaran  AMP ;M$an-an( dan Mn$apkan M!#d P/la&a$an IPS di SD kla" % dan ' B$landa"kan Pndka!an S#"ial A. PENGERTIAN PENDEKATAN SOSIAL

Pen(ekatan

"osial

(itera&kan

untuk

mem'antu

anak

(i(ik 

mengem'angkan kemam&uan ,u'ungan (engan mas0arakat (an mmam&u menga(akan ,u'ungan antar &ri'a(iMaksu( (ari &en(ekatan sosial a(ala, se'agai 'erikut : 1- Mo(el In>estigasi Kelom&ok BC ertujuan untuk mengem'angkan ketram&ilan 'er&artisi&asi (alam  &roses sosial kelom&ok ; melalui ketram&ilan inter&ersonak (an inkuiri ilmia,2- Meto(e Inkuiri "osial BC ertujuan agar siswa mam&u meme
5- Mo(el ermain Peran BC ertujuan men(esain &an(angan siswa ke (alam nilai nilai sosial/ (engan tiingka, laku mereka sen(iri (an nilai nilai terse'ut menja(i sum'er 'agi &enemuan mereka)- Mo(el "imulasi "osial BC ertujuan menolong siswa men(a&at &engalaman (ari &roses 0ang  'er>ariasi serta menilai reaksi siswa sen(iri (an men(esak ke&utusan merekaB. MERANCANG METODE+ MEDIA+ DAN SUMBER BELAJAR IPS DI SD KELAS % DAN ' DENGAN PENDEKATAN SOSIAL

Mo(el &en(ekatan so
M$an-an( dan Mn$apkan M!#d P/la&a$an IPS di SD Kla" % dan ' Dn(an Pndka!an P$"#nal A. Pn($!ian Pndka!an P$"#nal

Pen(ekatan &ersonal a(ala, suatu &en(ekatan (alam mengajar  0ang 'erorientasi ke&a(a &erkem'angan (iri in(i>i(u (an &em'entukan  &ri'a(iMelalui &en(ekatan &ersonal/ siswa (i,ara&kan (a&at meli,at (iri  &ri'a(i (an se'agai &ri'a(i 0ang 'er'e(a (alam suatu kelom&ok sertaa memiliki keensional ole, #a>i( .unt 5- Mo(el &ertemuan kelas ole, illiam !lasses Masala, 0ang mun

i(u (ise'a'kan in(i>i(u terse'ut mengaalami kegagalan (i (alam memenu,i ke'utu,an terse'ut!lasser 'er&en(a&at kegagalan sekola, 'ukan (i'i(ang aka(emik/ teta&i (i(alam men
B. M$n-anakan a!a M$an-an( Pn((naan M!#d P/la&a$an IPS di SD 3an( B$landa"kan Pndka!an P$"#nal

Pen(ekatan 0ang (i&ili, a(ala, mo(el &ertemuan kelas 0ang terara, ter'uka- Ta,a&ta,a& 0ang ,arus (ilalui  1- Men
#i&erlukan iklim 0ang 'ersi4at &ri'a(i/ ,angat/ mene tin(akan 5- Merumuskan kese&akatan )- Perilaku tin(ak lanjut-

C. Mn$apkan Pn((naan M!#d P/la&a$an IPS di SD 3an( B$landa"kan Pndka!an P$"#nal

Penera&an meto(e ini meli&uti  1- Kom&etensi (asar  2- Materi &okok  3- .asil 'elajar  *- In(i
M$an-an( dan Mn$apakan M!#d P/la&a$an IPS di SD Kla" % dan ' 3an( B$landa"kan Pndka!an M#di)ika"i P$ilak A. Pn($!ian Pndka!an M#di)ika"i P$ilak

iri (ari &en(ekatan &erilaku a(ala, a(an0a ke
2; Pen(ekatan mawas (iri  "kinner; Menekankan &a(a 'entuk tingka, laku soi( - imm (an %o,n - Masters; Menekankan

&a(a

&em'entukan

&a(a

&ri'a(i

0ang

(a&at

menanggulangi stress *; Pen(ekatan re(uksi stress  #a>i( - imm (an %o,n - Masters; Menekankan &a(a e training  %- el&e/ Arnol( A- 9aGarrus (an A"alter; Memiliki tujuan 0ang 'ersi4at langsung/ (alam merasakan &eru'a,an so
Pem'elajaran (engan &en(ekatan mawas (iri melalui 5 ta,a&/ 0aitu : 1. Ta4ap pn(nalan p$in"ip !in(ka4 lak

!uru mengenalkan &rogram (an &rinsi&&rinsi& &engen(alian (iri (an mem'entuk siswa agar (a&at menunjukkan keinginan 0ang murni untuk 'er&restasi- Ta,a& ini 'ertujuan agar siswa mema,ami kesulitan 0ang (i,a(a&i (alam &engen(alian (iri 0ang terletak &a(a 4ungsi lingkungan 0ang ti(ak &ermann2. Ta4ap n!apkan da!a da"a$

#imaksu(kan untuk mengeta,ui (engan &asti &erangsang 0ang terken(ali/ &erilaku 0ang ter'entuk (an res&ons 0ang sesuai atau ti(ak  sesuai%. Ta4ap n3iapkan p$#($a 3an( $ali"!i"

!uru mem'antu siswa (alam men0usun &rogram se
'. Ta4ap plak"anaan p$#($a

"iswa melaksanakan &rogram 0ang tela, (iren
!uru menga(akan &enilaian ter,a(a& tingka, laku siswa-

%elaskan 'agaimana ,u'ungan antara 'i(ang stu(i PKn (engan mata &elajaran lainn0a+  –

i(ang stu(i PKn mengan(ung elemenelemen untuk (a&at (i&a(ukan (engan mata &elajaran lainn0a- i(ang stu(i PKn memiliki kemungkinan untuk  (i&a(ukan se
 –

.u'ungan terse'ut (a&at (ilakukan (engan
 –

Mo(el &em'elajaran 0ang (a&at (igunakan untuk meng,u'ungkan PKn (engan mata &elajaran lainn0a a(ala, 5 mata &elajaran 0ang &a(a (asarn0a a(ala,
MODUL 5 KONSEP HAK ASASI MANUSIA DALAM UUD 6'5

K(ia!an Bla&a$ 1 A. PENGERTIAN HAM

#eklarasi =ni>ersal .AM uni>ersal #e
== I No-3@ Ta,un 1@@@ &asal 1 a0at1; men0atakan .AM

a(ala, se&erangkat ,ak 0ang melekat &a(a ,akikat (an ke'era(aan manusia se'agai mak,luk Tu,an Dang M,a 6sa (an anugera,N0a waji' (i,ormati/ (ijunjung tinggi (an (ilin(ungi ole, Negara/ ,okum/ (an &emerinta, (an setia& orang (emi ke,ormatan (an &&erlin(ungan (an marta'at manusiaH

.AM a(ala, ,ak (asar 0ang (imiliki ole, setia& manusia 0ang

tela, (i&erole, (an (i'awa 'ersamaan (engan kela,irann0a (i mas0arakatirri k,as .am a-

Ko(rat/ artin0a .am a(ala, &em'erian Tu,an ke&a(a setia& manusia agar  ,i(u&n0a teta& ter,ormat-

 '- .akikki/artin0a .AM melekat (i setia& manusia tan&a meli,at latar   'elakang ke,i(u&an (an status sosialn0a<-

=ni>ersar/ artin0a .AM 'erlaku umum/ ti(ak mem'e(a'e(akan manusia satu (engan 0ang lainn0a-

(- Ti(ak (a&at (i
Ti(ak (a&at (i 'agi/ artin0a .AM ti(ak (a&at (iwakilkan atau (iali,kan ke&a(a orang lain-

B. NILAI7NILAI DASAR HAM

a-

Ke'e'asan?kemer(ekaan

 '- Kemnusiaan?&er(amaian <-

Kea(ilan?kese(erajatan?&ersamaan

K(ia!an Bla&a$ 2 HAM Dala Undan(7Undan( Da"a$ 18'5

==# 1@*5 ,an0a memuat aturanaturan &okok saja/ se(anggkan aturan o&erasional (i'entuk: 1- TAP MP Nomor FII?MP?1@@8 tentang .AM 2- == I No-3@ Ta,un 1@@@ tentang &enga(ilan .AM 3- Ke&res No-5$ Ta,un 1@@3 tentang komisi nasional .AM "emua ketentuan &erun(angun(angan terse'ut (i'entuk untuk menjamin (alam u&a0a &enegakan .AM (a&at 'erjalan se
.AM (alam ==# 1@*5 a-

Alinea &ertama Kemer(ekaan a(ala, ,ak segala 'angsa/ (an oe, se'a' itu maka &enjaja,an (i atas (unia ,arus (i,a&uskan karena ti(ak sesuai (engan&erikemanusiaan (an  &erikea(ilan-

 '- Alinea * Tertuang (alam rumusan (asar Negara &an
'er(asarkan

&an
(an

menge(e&ankan

ke&utusan

mus0awara,5- Ke'ersamaan (alam u&a0a men
> == I No-7 1@8* tentang reti4ikasi Kon>ensi P tentang &eng,a&usan segala  'entuk (iskriminasi ter,a(a& &erem&uan> Ke&res No-3) Ta,un 1@@$ tentang &engesa,an kon>ensi tentang .ak,ak anak> Majelis =mum P si(ing ke** #esem'er 1@8@ tentang &enegakan 4a #eklarasi P ta,un 1@5@ tentang .ak,ak anak 

> == I No-8 Ta,un 1@@8 tentang kon>ensi menentang &en0iksaan (an  &erlakuan atau &eng,ukuman lain 0ang kejam/ ti(ak manusiawi atau meren(a,kan marta'at manusia-

Kia!an Bla&a$ % Ka""7Ka"" 3an( /$kai!an dn(an HAM

Pem'angunan tela, melaksanakan .am a&a'ila menunjukkan
Politik 

eru&a kemauan &emerinta, (an mas0arakat untuk mengakui &luralism &en(a&at (an ke&entingan (alam mas0arakat 

"o
#itan(ai a(an0a &erlakuan 0ang sama (imata ,okum ter,,a(a& sia&a saja (an a(an0a toleransi (alam mas0arakat ter,a(a& &er'e(aan agama (an ras warga In(onesia  

6konomi

Ti(ak a(an0a monooli (alam s0stem ekoonomi 0ang 'erlaku J Penegakan .AM (alam Negara .ukum e&u'lik In(onesia == I No-3@ Ta,un 1@@@ tentang .AM 1- Pasal 2 a0at 2; "etia& manusia sama (erajatn0a untuk ,i(u& 'ermas0arakat/ 'er'angsa/ (an 'ernegara (alam semangat &ersau(araan2- Pasal 2 a0at 2$; "etia& orang 'er,ak atas &engakuan/ jaminan/&erlakuan (an &erlin(ungan ,okum3- Pasal ) a0at 1; .okum a(at (i&erta,ankan (an (ilin(ungi ole, ,okum mas0arakat (an  &emerinta,*- Pasal 8 Perlin(ungan/ &emajuan/ &enegakan/ (an &emenu,an .AM terutama menja(i tanggung jawa' &emerinta,-

J Komisi Nasional .AM #i'entuk melalui Ke&res No-5$ Ta,un 1@@3 tanggal 7 %uni 1@@3- Tujuan Komnas .AM (imuat (alam == I No- @3 Ta,un 1@@3/ 0aitu: 1- Mengem'angkan kon(isi 0ang kon(usi4 'agi &elaksanaan .AM sesuai (engan &anersal .AM 2- Meningkatkan &erlin(ungan (n &enegakan .AM guna 'erkem'angn0a  &ri'a(i manusia In(onesia seutu,n0a-

M#=9 ) KN"6P P6N6!AKAN .=K=M #I IN#N6"IA

K(ia!an Bla&a$ 1 Pn($!ian 4k 

.ukum a(ala, ,im&unan &eraturan&eraturan ,i(u& 0ang 'ersi4at memaksa/  'erisikan suatu &erinta,/ larangan atau iGin untuk 'er'uat atau ti(ak 'er'uat sesuatu serta (engan maksu( untuk mengatur tata terti' (alam ke,i(u&an mas0arakat-



.ukum

a(ala,

&eraturan&eraturan

,i(u&B&eraturan&eraturan

0ang

menga(akan tata terti' (alam &ergaulan ,i(u& manusia (alam mas0arakat

Konse& Negara .ukum  Negara ,ukum a(ala, negara 0ang 'erlan(askan ,ukum (an kea(ilan  'agi wargan0a-



iri


iri


iri


1-

!olongan ,ukum menurut asas &em'agian .ukum menurut sum'ern0a

a-

.ukum un(angun(ang

 '-

.ukum ke'iasaan

<-

.ukum traktat

(-

.ukum 0uris&ro(ensi

2-

.ukum menurut 'entukn0a a-

.ukum tertulis

 '-

.ukum tak tertulis

3-

.ukum menurut tem&at 'erlakun0a

*-

a-

.ukum nasional

 '-

.ukum internasional

<-

.ukum asing

(-

.ukum gereja

.ukum menurut 'erlakun0a

5-

a-

Ius
 '-

Ius
<-

.ukum asasi,ukum alam;

.ukum
)-

a-

.ukum material

 '-

.ukum 4ormil

.ukum menurut si4at atau (a0a kerjan0a atau sanksin0a

7-

a-

.ukum 0ang memaksa

 '-

.ukum mengaturB,ukum &elengka&B,ukum &enam'a,

.ukum menurut isin0a a-

.ukum &u'lik&u'lik law;

 '-

.ukum &ri>at&ri>ate law;

.ukum Normati4,ukum I(eal,ukum ajar  

.ukum normati4 a(ala, ,ukum 0ang nam&ak (alam &eraturan &erun(angan serta juga ,ukum 0ang ti(ak tertulis (alam &erun(angan/ teta&i (itaati ole, mas0arakat



.ukum i(eal a(ala, ,ukum 0ang (a&at memenu,i &erasaan kea(ilan semua  'angsa (i seluru, (unia



.ukum wajar a(ala, ,ukum se&erti 0ang terja(i (an nam&ak se,ari,ariNegara ,ukum menurut -% "ta,l a(ala, negara Keseja,teraanL



6lemen negara ,ukum menurut -% "ta,l 

A(an0a elemen (an ,ak (asar manusia



A(an0a &em'agian kekuasaan



Pemerinta,an 'er(asarkan &eraturan&eraturan ,ukum



A(an0a &era(ilan a(ministrasi negara

Menurut A-F #i
Konse& &enting 'erkenaan (engan &eraturan ,ukum a;

Norma

 '; "anksi <;

#elik tin(ak &i(ana;

(; Kewaji'an (an ,ak ,ukum e;

Tanggung jawa' #ua jenis ,ukuman

1- .ukuman &okok  a-

.ukuman mati

 '- .ukuman &enjara <-

.ukuman kurungan

(- .ukuman (en(a 2- ,ukuman,ukuman tam'a,an Pen
Ke&olisian 'er4ungsi se'agai &en0eli(ik (an &en0i(ik 

 '- Kejaksaan 'er4ungsi se'agai lem'aga &enuntut <-

Ke,akiman

 'er4ungsi se'agai lem'aga &emutus kea(ilan (an lem'aga &enasi,at atau 'antuan ,ukum 6m&at 'a(an &enga(ilan 1-

Pera(ilan umum

2-

Pera(ilan agama

3-

Pera(ilan militer  

*-

Pera(ilan tata usa,a negara Kasuskasus 0ang 'erkaitan (engan .ukum

1-

Kasus Pen
men0atakan 'a,wa 'arang sia&a mengam'il sesuatu/ 0ang seluru,n0a atau se'agian ke&un0aan orang lain (engan maksu( untuk (imiliki se
kasus &eram&okan 0ang (isertai (engan &engania0aan (an &em'unu,an

serta &em'akaran ruma, kor'an 0ang 'ernama n0on0a s0l>ia/ tujuan (ari &a(a  &elaku (alam &em'akaran ruma, kor'an a(ala, untuk meng,ilangkan jejak/ ter,a(a& &elaku (alam keja,atan (i ruma, N0on0a "0l>ia terse'ut (ijatu,i an