Resume Pendidikan IPS di SD PDGK4106 modul 1-9Deskripsi lengkap
Full description
Penulis Hidayati Mujinem Anwar Senen Penelaah Materi S.P. Taneo Penyunting Bahasa Timbul Pardede Layout Ayu A. Asih Kata Pengantar Pendidikan Jarak Jauh (PJJ) memiliki ciri utama keterpisah…Deskripsi lengkap
Full description
-Deskripsi lengkap
MODULDeskripsi lengkap
-
Penulis Hidayati Mujinem Anwar Senen Penelaah Materi S.P. Taneo Penyunting Bahasa Timbul Pardede Layout Ayu A. Asih Kata Pengantar Pendidikan Jarak Jauh (PJJ) memiliki ciri utama keterpisah…Full description
Penulis Hidayati Mujinem Anwar Senen Penelaah Materi S.P. Taneo Penyunting Bahasa Timbul Pardede Layout Ayu A. Asih Kata Pengantar Pendidikan Jarak Jauh (PJJ) memiliki ciri utama keterpisahan rua...
Penulis Hidayati Mujinem Anwar Senen Penelaah Materi S.P. Taneo Penyunting Bahasa Timbul Pardede Layout Ayu A. Asih Kata Pengantar Pendidikan Jarak Jauh (PJJ) memiliki ciri utama keterpisah…Descripción completa
Full description
tentang pendidikan anak di sdFull description
Pendekatan dalam pengajaran IPS di Sekolah DasarDeskripsi lengkap
Pendekatan dalam pengajaran IPS di Sekolah DasarDeskripsi lengkap
ppgDeskripsi lengkap
ppgFull description
Pendekatan dalam pengajaran IPS di Sekolah Dasar
ppgFull description
evaluasi modul 5Full description
ssDeskripsi lengkap
pkp ips ut pgsd kls 4Full description
PENDIDIKAN IPS DI SD
Nama : Ariani Mustikawati NIM
: 837521387
Pokjar Pokjar : Ngunut Ngunut – Tulunga Tulungagung gung Kela Kelass : A 1 P!"# P!"# 2$17 2$17 2
%elaskan &er'e(aan &enekanan IP" &a(a kelas 5 (an ) (engan kelas 3 (an * &a(a kurikulum 2$$)+ –
Per'e(aan &enekanan IP" &a(a kelas 5 (an ) (engan kelas 3 (an * &a(a kurik kurikul ulum um 2$$) 2$$) iala, iala, meter meterii (an (an stan( stan(ar ar kom& kom&et eten ensisi- #ima #imana na stan( stan(ar ar kom&etensi (an materi &okok kelas 3 (an * le'i, mu(a, (ari &a(a kelas 5 (an )- .al ini mem&engaru,i &a(a ketram&ilan intelektual/ &ersonal (an sosial-
–
a,an &em'elajaran kelas 3 (an * 'erkaitan 'erkait an (engan ke,i(u&an 0ang ter(ekat (ari siswa 0aitu keluarga/ keluarga/ ruma,/ ruma,/ kemu(ian kemu(ian 'erkem'angan 'erkem'angan ke lingkunga lingkungan n ke,i(u&a 0ang le'i, luas se&erti sekola,/ T / (esa/ kota (an &ro&insi"e(angkan &em'elajaran kelas 5 (an ) le'i, luas lagi 0aitu Negara/ 'enua serta (unia-
–
#alam &engem'angan materi &elajaran/ guru kelas 3 (an * menja'arkan (alam konse&konse& 0ang konkret/ se(angkan kelas * (an ) siswa ,arus (ili'a (ili'atka tkan n (alam (alam &roses &roses &engem &engem'an 'angan gan se'ua, se'ua, &eristi &eristiwa wa menja( menja(ii 4akta/ 4akta/ menja(i konse& kemu(ian 'ermuara &a(a generalisasi 'er(asarkan &en(ekatan "A-
MODUL 5 PENDEKATAN DALAM PENGAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR
P6N#6KATAN K!NITI #A9AM P6M69A%AAN IP" "# K 1; A- Tujuan Tujua Tujuan n &en(ek &en(ekatan atan &enelit &enelitian ian sosial sosial (i "# a(ala, a(ala, mem&er mem&erken kenalk alkan an (an melati, anak
- Pros Proses es Pene Peneli litia tian n Proses &enelitian 'agi siswa "# 'er4ungsi se'agai me(ia untuk mengenal gejalagejala sosial (an &erkem'angan mas0arakat (engan menggunakan kerja ilmu sosial- Pengajaran sosial se'agai ilmu sosial ole, 'arn/ 'art, (an s,ermis-
- Mo(elm Mo(elmo(e o(ell Penelit Penelitian ian "osi "osial al Masala, ,i&otesis (ata kesim&ulan –
Masala,: 'erkaitan (engan gejala 0ang tam&ak atau (a&at (itangka& ole, &an
–